老師微笑教育隨筆

　　在學習和工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編為大家收集的老師微笑教育隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師微笑教育隨筆1

　　每天早晨，孩子們就像一群快樂的小鳥，高高興興的來到幼兒園。為了迎接這群“小鳥”的快樂到來，我總要送給他們一個甜甜的微笑和親切的問候。慢慢的孩子與我越來越親近了，他們常常和我說一些悄悄話，說家里的新鮮事。但總有幾個小寶貝，還依賴著爸爸媽媽，含著淚花走進教室。我看在眼里記在心里，想盡一切辦法讓每一個孩子都開開心心地來。我用自己的微笑來面對孩子的`哭鬧，每天早上摸一摸孩子的小腦袋，給孩子一個擁抱，讓孩子每天走進幼兒園都有一個好心情。

　　在我的微笑里，一些內向膽小的孩子，變得自信了。在與孩子的交往中，我常常對他們說，“請對我笑一個！”在我微笑的期待中，孩子們體會到愛的收獲，同時也學會了愛別人。在生活中，我不僅能把燦爛的微笑給孩子，讓孩子們在寬松和諧的氛圍中健康成長，還能把快樂和溫暖傳遞給家長。因為微笑的力量是無窮的，我希望通過微笑讓孩子們在幼兒園感受到家一般的溫馨。

老師微笑教育隨筆2

　　我現(xiàn)在所帶的班級是我從一年級開始接手的，目前來說已經(jīng)五年了，隨著年齡的增長孩子們是越來越不好管了，為了好好的治理這個班級，給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。我就進行了嚴格的管理，首先“嚴打”了一批課堂中的“慣犯”人員，很快起到了殺一儆百的喜人效果。但好景不長，現(xiàn)在課堂上又變得異常的不安，不是這個說話，就是那個在做小動作，甚至有“襲擊”班干部的現(xiàn)象發(fā)生，我非常地暴躁，言行中也就不自覺地擺出一副嚴師的.模樣，天天兇巴巴的，在我的一再“鎮(zhèn)壓”下，一時間學生們收斂了很多，變得似乎又聽話起來。但沒過多久又反復不小。我非常地苦悶，一時對管理學生竟束手無策，然而，一次小小的出乎自己本能的無意識的微笑，讓我“笑”益匪淺。

　　那天早自習，一位很內向學習很好的同學卻無辜遲到了，班里的幾位“調皮大王”蠢蠢欲動，有意出難題挑起事端報復老師，在我左右為難之際，只見這位遲到的學生將手伸到我的眼前，等待處理，這時后面的一位男生搶著說，昨天晚上他的媽媽不在家，今天早晨他在給媽媽洗完腳才耽誤的，不應該懲罰。我更懵了，洗什么腳？（后來調查得知學校近期開展感恩教育，為自己的父母做一件有意義的事情）不自然地帶著一種蔑視笑了起來。就在這時，坐在前排的“搗蛋鬼”

老師微笑教育隨筆3

　　今天是新學期的第一天，班上來了幾名新幼兒，有位叫婷婷的小朋友，他是中班轉上來的，對我們班的新環(huán)境表現(xiàn)出極不適應，為了讓他更快的適應班級，我用微笑拉近了我們的距離。

　　早上婷婷媽媽送他入園時，他拉著媽媽的手不放，嘴里還不停的'說：“媽媽不要走！媽媽陪我！”我靠近他并親切地與他交談，漸漸的他的情緒穩(wěn)定了下來，也給媽媽說了再見。但后來子越情緒還是很不好，一直把頭低著，坐在座位上一動不動，我又過去微笑地對他說：“子越，你現(xiàn)在上大班了，已經(jīng)長大了，應該大方點，小朋友們會和你一起玩的�！辈⒘⒓窗阉�介紹給班里的每一位小朋友，婷婷臉上有了一些笑容。在戶外活動時，我微笑著拉著子越的小手和小朋友一起游戲；當他入廁時，我微笑地提醒他小心點；吃飯時，我微笑地把香噴噴的飯放在他的面前；午睡時，我微笑地為他蓋被子……我的努力沒有白費，經(jīng)過一天的相處，子越大方了。下午放學時，他對媽媽說：“媽媽，我喜歡上大班了！”然后笑嘻嘻地對我說再見。

　　微笑能給我們帶來幸福和快樂，我會用甜甜的微笑面對每一位孩子，讓他們永遠生活在幸福的海洋里。

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