隨筆作文集合6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的隨筆作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文 篇1

　　“為什么？”是我這14年來(lái)，問得最多的問題。我想知道，原因是什么……沒有人能告訴我……為什么？

　　我，單純，脆弱，情感豐富，缺少心機(jī)……我，堅(jiān)強(qiáng)，感情冷漠，并不單純……

　　沒有人能體會(huì)……或許也有吧……從我漸漸懂事以來(lái)，它是離我最近的，可在我看來(lái)，它是那么遙遠(yuǎn)，那么陌生，那么可惡……它是我夢(mèng)寐以求的東西。是的，我從未得到過，沒有體會(huì)過，14年來(lái)，最失敗的東西??友情。

　　朋友不是需要互相關(guān)心，互相幫助，互相體諒，互相信任，互相理解的嗎？為什么我們是那么好的朋友，它們就變得虛假了？！

　　當(dāng)你被自己認(rèn)為是真心的朋友背叛的時(shí)候，虛偽的味道太苦澀……當(dāng)你真心為友付出，為友誼而付出，卻得不到回報(bào)的`時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)淚也是苦的……當(dāng)你莫名其妙被人指責(zé)、被人排斥、被人厭惡的時(shí)候，那種心情，誰(shuí)能明白？！沒有人分擔(dān)，沒有人安慰，沒有關(guān)心友善的目光，你怎么能承擔(dān)？！你能當(dāng)做沒事一樣么？！人，都是脆弱的……

　　初三了，我感到不舍，是的，舍不得我的同學(xué)，雖然他們是那樣的，可我們畢竟是同學(xué)一場(chǎng)……

隨筆作文 篇2

　　若是一個(gè)人的空間日志里只有自己寫的零零散散的篇幅，或憂傷或明媚的句子，或青澀或優(yōu)美的句子……那該有多好。。我愿做一個(gè)多情的過客，多幾眼惹人輕笑的流連。我愿打開那如丁香花般盛開的文字，去猜測(cè)你敲擊鍵盤的聲音……

　　其實(shí)人有時(shí)候可以活的像一本詩(shī)集，從容的擺在陽(yáng)光下的書桌上，等待著那一陣風(fēng)把他翻開。不怠慢也不倉(cāng)促。

　　其實(shí)憂傷不過是你用年輕給自己畫的下的一條線，因?yàn)槭亲约寒嫷�，所以固�?zhí)的按照那條其實(shí)沒不要的軌跡走下去，就像我們轉(zhuǎn)載日志，其實(shí)自己以后根本沒有再回頭看，但還是固執(zhí)的轉(zhuǎn)載，好像生怕丟了什么。就是因?yàn)榉挪幌�，才�?huì)讓空間日志顯得太過雜亂�？磩e人寫的東西，總不如看自己寫的輕松，愜意。把別人的東西放在空間里，即使再多，也沒有成就感。

　　生活是一件苦差事，你得馬不停蹄的彺明天趕，還得目不轉(zhuǎn)睛的盯著你身邊的親人和朋友，他們有怎樣的生活，過得比我好還是不如我。我們得在深夜的時(shí)候打算一下明天干什么，以后干什么。當(dāng)青春和夢(mèng)想還有貧窮交織在一起時(shí)，我們的痛苦、無(wú)助與茫然。成家了，又有柴米油鹽醬醋茶等你去忙，還有最難念的婆媳經(jīng)要念。再過幾年，又有了叛逆的`孩子不聽話要你教育，雙親見老，一日不如一日的步履蹣跚……我們不能從這其中超脫，這就是人生。

　　但是，我們更應(yīng)該活的優(yōu)雅一點(diǎn)，是用心去優(yōu)雅。放下一些生活中讓你亂的東西。這樣才能在復(fù)雜的俗世中尋得樂趣。然后像一本詩(shī)集一樣等待風(fēng)來(lái)，雍容、大度。讓我們把瑣事的惡暫時(shí)的放在茶里，放在散步時(shí)的風(fēng)中，放在望向遠(yuǎn)方的眼睛里。

　　其實(shí)生活大可以像開滿丁香花的空間日志一樣，簡(jiǎn)單、淡雅、不失芬芳。刪去那些沒必要的轉(zhuǎn)載的別人日志，也就是瑣事的惡，剩下的就是你自己寫的“優(yōu)雅”

隨筆作文 篇3

　　她，和我形影不離。自從與她相識(shí)以來(lái)，我便認(rèn)定她是美的化身……

　　初中的女孩，總喜歡把自己打扮得花枝招展，而她，卻總是一身校服，甚至在課外輔導(dǎo)班上也是如此。一次，我開玩笑說：“全年級(jí)屬你最愛校了。”她卻不屑一顧地說：“那怎么了?不緊，不露，干干凈凈，我看誰(shuí)會(huì)說這有傷大雅!”真的，細(xì)細(xì)品品，好好看看，她確實(shí)流露著那么自然的一種美，是花花綠綠的服飾所無(wú)法代替的。從此，在她身上，我看到了樸素的自然美。

　　初三畢業(yè)體育統(tǒng)考的800米，可是我們每個(gè)女生都恨得咬牙切齒的項(xiàng)目。對(duì)于這些從小在父母掌心兒里長(zhǎng)大的嬌嬌女，哪里禁得住在烈日下向極限挑戰(zhàn)的苦?我也是其中一個(gè)，總在最后“掉鏈子”。年級(jí)把每天上下午的課間操改成了跑步，天啊，真夠我受的!可她非但一點(diǎn)兒不急，反而還很高興。我最怕和她一起跑，其一是路程太長(zhǎng)，體力不允許;其二是她最后沖刺時(shí)痛苦的表情，真叫人心疼;其三就是她說一定要讓我緊跟著她，要把我的'成績(jī)帶上來(lái)。我怕吃苦，但她又一定要讓我吃，為了我那可憐的自尊--不能讓她看扁我，就只能硬著頭皮跑了下來(lái)。終于在體育考試那天，我跑出了驚人的成績(jī)，她笑了，拍著我肩說：“小妹妹，值了吧!”在她的身上，我又感到一種堅(jiān)強(qiáng)的剛毅之美。

　　其實(shí)，生活中、學(xué)習(xí)上的她，處處在給美做著代言，認(rèn)識(shí)她后，我對(duì)美有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

　　她對(duì)我來(lái)說，就是炎炎夏日中一杯清涼的綠茶，凜凜冬日里一朵綻放的梅花，美得自然，美得堅(jiān)強(qiáng)。這份美，就在我身邊。

隨筆作文 篇4

　　我愛《火影忍者》。愛它那不拘一格的畫風(fēng)，愛它那奇異曼妙的忍法，也愛那曲折離奇的情節(jié)。然而，最令我肅然起敬的是木葉村中那些培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的老師們，他們像一棵棵參天大樹，為茁壯成長(zhǎng)的新芽們撐起一片綠蔭。

　　關(guān)懷

　　在現(xiàn)實(shí)中，我常常在看到一些老師明媚的微笑后，想起伊魯卡老師，盡管他只存在于美麗的幻想中。

　　我會(huì)想起他在拉面店里和心愛的學(xué)生一起分享著拉面的溫暖；我會(huì)想起他在考場(chǎng)上嚴(yán)厲的目光；我會(huì)想起他不厭其煩地教導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生的情景；我會(huì)想起他在晨曦中對(duì)至愛的學(xué)生說：“你畢業(yè)了”的時(shí)候那慈父般的目光……

　　伊魯卡的心中總是承載著許許多多的悲傷與惆悵，但他總是微笑著關(guān)懷自己的學(xué)生們。

　　或許他并不是富有才華的老師，也不風(fēng)趣幽默，但他那無(wú)微不至的關(guān)懷，卻好似冬日里燦爛的陽(yáng)光，融化了孩子們心中的寒冰，匯成了愛的河流。

　　另類

　　卡卡西老師是一個(gè)極端的老師。既會(huì)傻呼呼地被學(xué)生作弄，又會(huì)在敵人面前展現(xiàn)高超駭人的忍法；既能對(duì)學(xué)生豪不留情進(jìn)行訓(xùn)練，又能在學(xué)生最無(wú)助的時(shí)候伸出援手；當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，他還會(huì)深情地說：“我真是越來(lái)越喜歡你了”。

　　許多時(shí)候，卡卡西老師更像是學(xué)生們的朋友，關(guān)注著他們，保護(hù)著他們，直至孩子們都像羽毛豐滿的蒼鷹去追逐自己的夢(mèng)想，他才露出欣慰的笑容，宛若夏日里無(wú)云的`萬(wàn)里晴空。

　　懷念

　　提到阿斯瑪老師，悲傷的氣氛便氤氳開來(lái)。我難忘在那茫茫的雨夜中，他生命的火花熄滅時(shí)的模樣。即使是在即將離去的剎那，他所牽掛的依然是他的學(xué)生們，而不是他那尚未出世的孩子。

　　往事如浮云般呈現(xiàn)，這是漫畫慣用的手法。而我卻再一次體會(huì)到他的寬容和安詳。

　　或許阿斯瑪老師的離去是作者早就埋下的伏筆，正因?yàn)樗�的離去，鹿丸才會(huì)脫去稚氣變得成穩(wěn)、蕭灑，成為忍者中的精英，但阿斯瑪?shù)挠白樱瑫?huì)一直銘刻在他的心中。

　　阿斯瑪?shù)碾x去，是苦澀的金秋，既有蕭瑟的寒風(fēng)，又有碩果累累的豐收……

　　后記：有許多人說，漫畫是幼稚的表現(xiàn)。而我認(rèn)為，漫畫是現(xiàn)實(shí)情感的升華。在那簡(jiǎn)單的線條交錯(cuò)間，我總能找到情感的共鳴，例如說，老師的關(guān)愛，朋友的情誼等等。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我也希望那些與我并肩同行抑或擦肩而過的老師們能夠快樂。

隨筆作文 篇5

　　記憶中，我是個(gè)不漂亮的姑娘，讀二年級(jí)的時(shí)候還是一頭亂糟糟的頭發(fā)，不愛穿鞋子。放學(xué)就愛找那些沒人走的小田埂拖著一身泥巴蹦蹦跳跳的回家。然后再挨外婆一頓罵，卻死不悔改，天天如此。

　　有人就會(huì)說“這熊孩子為什么不揍一頓呢 揍一頓就好了呀！”難道外婆就不想揍我了嗎 但那個(gè)時(shí)候我不僅瘦的跟猴樣，跑起來(lái)也很猴一樣。逼急了爬樹上房，完全分不出男女。

　　媽媽過年還沒進(jìn)家門一路上就有大人在跟她告狀。想想我其實(shí)也沒做什么壞事，也不知道她們跟我媽能說什么。估摸著也只能說我跟個(gè)男生樣，天天跟著別人一起瘋

　　好在那個(gè)時(shí)候成績(jī)還不錯(cuò)，畢竟我兩歲就展現(xiàn)出了超常的能力，為了兩個(gè)餅一個(gè)晚上記住了十多個(gè)字。不像我弟跟我妹，光顧著靠哭來(lái)索要食物～（弟弟妹妹你們當(dāng)作沒看到吧）所以我媽也就睜一只眼閉一只眼，瘋就瘋吧，成績(jī)好就行。

　　好景不長(zhǎng)，天賦總歸是會(huì)被懶惰和貪玩消耗殆盡，就像仲永。

　　在我提著桶子跟著我哥去撈魚的第二十八次，拿著臉盆頂著太陽(yáng)跟他去摘樹莓的第十七次。

　　我迎來(lái)了我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——我哥……居然把我們共同捉的螃蟹全部提到他家里去了。一個(gè)都不分給我……想想之前他還會(huì)分我一杯子綠色酸酸的樹莓給我，把撈的小魚都給我，這一次他太過份了。

　　但我能怎么辦 胳膊擰不過大腿，只能慘兮兮的跟著去他家想去蹭幾個(gè)吃咯……沒想到，他再一次的做出了錯(cuò)誤的選擇，給他的小伙伴一人分了兩個(gè)炸的金黃酥脆的螃蟹，然后分給了我一個(gè)生的螃蟹鉗……還告訴我這是最好吃的地方。

　　我當(dāng)時(shí)哭了嗎 當(dāng)然……這么委屈，我能不哭嗎 雖然我一個(gè)也沒有捉到，但我有幫他拿小桶子呀！我是他的搭檔呀……（后來(lái)才知道大家管這個(gè)叫小跟班……）又想著我們吃冰激凌的.時(shí)候如果他吃完了，我還沒吃完他就來(lái)?yè)尩臉幼�。我決定跟他決裂！

　　看以后我不給他提桶子他還能不能撈到魚！哼～沒有他我自己也能去撈魚。想著我就氣鼓鼓的回到家，拿著東西就到我們經(jīng)常撈魚的那條小溪。從下游開始，一直撈到上游。見鬼了……居然一條也沒有撈到。又氣又恨，坐在田邊玩了一上午的泥巴。

　　回到家發(fā)現(xiàn)我媽居然回來(lái)了，暑假我媽回來(lái)干嘛呢 我媽看著我一臉嫌棄，據(jù)她后來(lái)形容“看到我一身泥巴，又黑又瘦，還剪個(gè)短頭發(fā)，她都不敢相信這是我”。（一曬就是一夏天能不黑嗎 ）估計(jì)驚嚇過度了，她居然沒有罵我，只是讓我洗個(gè)澡收拾收拾跟她去廣東過暑假。

　　想想那個(gè)螃蟹鉗子，我咬咬牙跟著我媽去了廣東。

　　到了廣東，我媽才知道我已經(jīng)不是小時(shí)候過目不忘，聰明伶利的我了。讀五年級(jí)了數(shù)學(xué)居然連兩位數(shù)的乘除都不會(huì)。我媽一度懷疑是不是她不在家的日子，我外婆跟別人換了個(gè)孩子。

　　沒有這個(gè)暑假，我的人生可能截然不同。從基本運(yùn)算開始，我媽一樣一樣的教我，還好我那時(shí)候愿意學(xué)，也學(xué)的很快，一個(gè)暑假將所有的知識(shí)都補(bǔ)了回來(lái)。（所以我非常感謝我媽沒有放棄我，也感謝那個(gè)鼓勵(lì)我的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師）。

　　再回到學(xué)校讀六年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)已經(jīng)能進(jìn)班級(jí)前十，期中還拿到了兩年沒有的獎(jiǎng)狀。不再沉迷撈魚了，因?yàn)樽龀鰯?shù)學(xué)中的應(yīng)用題，就跟撈到小魚一樣開心，充滿著收獲感。后來(lái)學(xué)的越來(lái)越有感覺，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

　　人生嘛！處處充滿變數(shù)，誰(shuí)又能說的定呢

隨筆作文 篇6

　　你艱苦的一生，換來(lái)的也只是汗水和辛酸了�？烧�是你這艱苦的一生，才換來(lái)了我對(duì)你的敬佩。

　　你在被貶之后，也好不露出痛苦之情，而你激情自然美景已派遣憂郁的豁達(dá)寬廣的胸襟，我最佩服你的豁達(dá)了。

　　我想不到，也不敢想，一個(gè)經(jīng)歷了風(fēng)雨蒼上的'人居然還有閑情逸致來(lái)寫文章，而這個(gè)人，就是你蘇軾!我不禁感嘆了。這是怎么才能做到的啊!一般人也許早就沉浸在這痛苦之中了。

　　蘇軾，我想對(duì)你說：我一定要好好學(xué)習(xí)你這種遇到困難不退縮的偉大品質(zhì)!

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