- 小學隨筆作文 推薦度：
- 母親隨筆作文 推薦度：
- 春節(jié)隨筆的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】隨筆作文匯總9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
好久沒有像以前那樣和一個好兄弟，哪怕自己喜歡的人一起慢慢聊天了，好像從那以后再沒有人走進自己的心里，自己也再沒有勇氣占有別人心里的一席之地，多少次一個人落寞的走過校園的每一個轉(zhuǎn)角，宿舍，飯?zhí)�，課室，偌大的校園從來都是寂寞的，一個個陌生的面孔永遠那么陌生，沒有熟悉的必要，亦不想有什么熟悉的可能。而那僅有熟悉的面孔，心靈卻陌生的不能在陌生。在我眼里，這個校園和這個城市一樣大，大的我不想走出去看看，尋找一點可愛的東西，或一點值得擁有的情節(jié)。
總是喜歡一個人倔強的活著，每天干著自己喜歡的事，我希望喜歡我的任何討厭我的人一樣多，這樣，我就活得不卑不吭，我希望我愛過的人和愛過我的人一樣幸福，這樣，我似乎不曾傷害過誰，不曾被傷害。之前，愛情是我最避諱又不愿提起的東西，應為他有時很可怕，可以讓一個人變得瘋狂的勇敢，然后會讓一個人心甘情愿又無止的沉淪。不想談早戀之類的話題，更不想說現(xiàn)實與愛情之間的距離，關(guān)系，因為這些在真正的愛情和人生面前似乎都是很渺小的，卻總有人把這些因素列為成熟戀愛的'標志，所以這條路似乎很擁擠，我們都看著別人，活著自己。記得有那么一段時光，不知道是為了愛情，還是為了責任，還是那個不愿被人說論的信仰，意氣奮發(fā)，也意志低沉，只記得有認真的生活過，其余的模糊了許多。
每天無聊的刷新空間，看到好多人說好累，好累，有的是為愛情，有的為夢想，我從沒有說過累這個詞，我避諱這些詞語，卻也懂得他們是累的。只是他們不知道生命如果如鴻毛一般似乎更不能承受。有時候，把空間的相片看了一遍又一遍，想起了好多，真想把那些路認認真真地再走一遍。
其實我們應該把一切看成美好的，在別人眼里，我們總是幸運的。生活就是這樣，如果我把回憶寫成一個信箋，永遠的夾在書頁，那么我學著釋然，有些人總是說過去的就讓它過去，可是他又怎么可以過去，那些能放得開的早已不在你的記憶里了。
隨筆作文 篇2
那是我離開成都的第二天早上，在這座大城市里的小城區(qū)，此時我正坐在觀光車上，欣賞著這座小城的景象，街道周圍的景象雖然喧囂卻不如成都的鬧騰；雖然人來人往卻不如成都的擁擠；雖然有著干凈衛(wèi)生的環(huán)境卻不如成都的繁華。這兒雖然一切都好卻都不如成都隨心所欲。這里便是我的老家——重慶。
我?guī)е闷鎺е裤絹淼搅诉@座不大不小的城市，多虧了表哥的婚禮讓我有幸來到這座許久沒有踏上的土地，太多的想象、期待卻始終沒有自己親自踏上這座城市的真實。在這之前我?guī)е欢堑钠诖K于落到了這座城市。
它并沒有我想象的那么繁華、那么喧囂、那么美麗。終是得自己看上一眼勝過任何的想象。時不時的竟會讓我不知不覺迷戀起成都來。迷念起我曾經(jīng)并沒看上眼的這座生活了16年的城市，一個我連一所大學都沒看上的城市，一個我曾經(jīng)想要逃離卻始終留在這里的城市，我的心里突然有了那么些從未有過的慚愧，有了想要留在這座城市的想法。
從小到大，在這座城市的感情是不能用語言描繪的，也許就在那一剎那激起了我對這座城市所有的感情。這里有童年的美好回憶；有對親人的感恩回憶；有對老師的感謝回憶；還有對空氣味道的回憶；對花花草草的回憶，這里的.回憶太多太多，多得我不知應該如何回憶，就像是它已經(jīng)存在我的骨髓里已經(jīng)生長在我的身體里無法丟失。
那時候我們家還只是住在一棟80多平米的小樓層里，雖然老舊但卻有著新穎的感情，雖離城稍遠但卻不失熱鬧。那時的我還小不明白真正的感情，當我們搬去嶄新的電梯公寓，離城較近的繁華地帶；當想起自己第一次學會叫爸爸媽媽；第一次學會吃飯；第一次背上書包上學；第一次拿筆寫字；第一次寫作業(yè)；第一次坐公交車......每當想到這些我還會常常遺憾自己曾經(jīng)為什么會住在那樣老舊不起眼的地方，就讓我感到深深的遺憾。當我從不起眼的小學考上人才輩出的初中再到如今的高中，從經(jīng)歷挫折到明白事理，從別人看不上的小女孩再到做出成績得到別人的贊賞認同，這所發(fā)生的一切的一切都是在——成都。
不知是從何時起我開始不斷的產(chǎn)生了一種對成都的依戀，開始想要在成都找到一所自己熱愛的專業(yè)的優(yōu)秀大學，開始想要一直留在這座城市。
我只想告訴這座也許在別人眼里不起眼的城市——我愛你大成都！
隨筆作文 篇3
我不想去預測明天，但明天總會到來。如果分析的沒錯，結(jié)局早已注定。一切由不得你看透，還是看淡。如果一定要找個什么理由，那只能說是命了。我不信命，但我信我的感覺和邏輯。
而我所謂的命運，是過去諸多因素的總集。它也許主宰不了你的整個人生和命運，但至少在那么一個階段，結(jié)果和結(jié)局是可以被安排和預料的。而所謂的.為什么細節(jié)決定成敗，其實意思也是量變引發(fā)質(zhì)變的結(jié)果。
所以，請相信這世間沒有這么多的偶然，很多東西都是必然，而這個必然就是規(guī)律二字。
一個盤子，打落在地上，碎了，也就徹底碎了，這就是結(jié)局，看起來最合理的結(jié)局。有時候，想想心會很疼。但有時候痛苦更能令一個人成長。很多人四十幾歲未曾能夠把控住的東西，你現(xiàn)在已經(jīng)能夠了，這未嘗不是件好事。
感情��！永遠不能當飯吃。請原諒，我的選擇或許很自私！但至少對大家都無害。在這地，我也就剩下這么點骨氣和高尚了�！稗D(zhuǎn)身只為遇見最真實的自己�！薄徒o自己的話。
寫下這段文字，意義非凡。是源于對過去時光的一種留戀，而人啊！當你開始回憶的時候，其實已意味著失去了它，永久和永恒的消失。
隨筆作文 篇4
“�。 北P子從我手中落到地上。媽媽聞聲趕來，看見盤子隨了，怒氣沖沖“你說這是第幾次了，怎么那么不小心……”
我沒有說話，默默彎下腰撿起地上的碎片，你仍舊在旁邊喋喋不休。我不是故意的啊！盤子的油漬太多，沒注意，手一滑盤子就碎了，不能怪我啊！當然，這些我沒有說出口，你媽媽見我不說話，說也說累了，喝了水，便不再說我。
今天的晚餐是云吞，在超市看見有新鮮的云吞皮就買回來了，我靜靜地做云吞，你也靜靜地看手機，我們互相不打擾。不一會就可以吃了，看著碗里美味的食物，不知道為什么，一向是吃貨的我沒有了食欲，只吃了半碗就不吃了�？纯磱寢�，媽媽還在看小說，沒有理我，我盛了一碗云吞遞到媽媽面前，你接過，但沒有說話。
回到房間，連玩手機的心情都沒有了，煩躁地撓撓頭，看到書桌上有一個存錢罐，我記得里面有20元來的，不如買一個盤子吧？說干就敢，取出20元，走去超市。來到城市門口，店里的人不多，看上去很冷清，不過我就是喜歡冷清。
來到擺放碗出，各式各樣的盤子都有，看得我眼花繚亂，選來選去，最后決定買個一模一樣的盤子，17元，心疼�。〔贿^想到媽媽開心的笑容就覺得一切都值了�；氐郊遥憧匆娢屹I來的盤子，沒有說什么，接過，洗了起來，不過我還是看到了你淺淺的.微笑。半夜，肚子餓了，開門卻看到媽媽遞給我一碗云吞，摸了摸我的頭，“餓了吧？你晚餐只吃了半碗，快趁熱吃了吧！”我接過，狼吞虎咽地吃了起來，由于吃得太快，我都嗆著了。媽媽遞來一杯水，我急忙接過，一口氣喝完。之后你和我說了一些明天上學的事情，便離開了。
躺著床上想，明天又會發(fā)生什么有趣的事情呢？
隨筆作文 篇5
春夏秋冬，四季輪回，又到了樹葉飄零的季節(jié)，思緒像一條凝固的小河靜止。那個身影像一座雕像，靜坐在門前的臺階上，目光里只有那白云上飄忽的黃葉。 年復一年，日復一日，似乎忘記的思緒，又被一縷秋風掀起，在薄云上翻轉(zhuǎn)。 似暖似涼的陽光，無聲無息，化作一片輕紗，將雕像包裹。秋風喚來云彩，將這脆弱的包裹帶走，任命運使之歷練……
那無聲滴落的.，是包裹滲出的淚珠，滋潤黃的樹葉，葉兒重新泛綠，逃過了秋的寂寞。那河水中突起的，是雕像的石料，讓想過河的人們，看到對岸的風光無限，自己卻濕透了，抖落一層外衣，依然沉默不語……
帶著橘黃色輕紗的雕像，似乎遙想變成那片黃葉，卻又退怯了；因為黃葉無力掙脫秋風的搖曳；沒有陽光般的暖意；沒有耀眼的光芒。
只有帶輕紗的雕塑，美麗而深遠，那目光中的思緒，擊垮寂寞，掀起海上波瀾，浚通凝固的河流，使玉光彩照人。
愿雕塑伴著輕紗飛越，飛越……
生活隨筆300字左右(二)：初中隨筆300字
初中隨筆300字
隨筆作文 篇6
前不久，我有幸聽了一堂三年級的作文課。這堂課給我留下了深刻的印象。
丁零零，上課鈴響了，我們靜靜地坐在教室里。奇怪，五分鐘過去了，上課的老師怎么還沒來？莫非她忘了今天有課？再看看孩子們，他們你看看我，我看看你，眼睛里充滿了疑慮。時間又悄悄地流走了幾分鐘，老師怎么了？難道臨時有事出去了？可也得打聲招呼呀，哪能把這一大幫人晾在這兒呢？孩子們也抑制不住地騷動起來 ，忍不住竊竊私語。
在我們的提議下，由中隊長去辦公室里看看。剛走到教室門口，老師也急匆匆地趕到了。她微笑著來到了講臺前：“對不起，今天老師遲到了，耽誤了大家不少時間。剛才老師遲到，你心里在想什么呢？”
“我覺得很奇怪，以前每次上課，鈴聲剛響，您就站在教室門口了；今天過去這么長時間，您才來�！�
“我也覺得奇怪，剛才早自修時，您還和我們一起讀課文呢�！�
“做廣播操時，您一直在看我們做操。”
“就是上課鈴響之前，您還來過教室，怎么上課了卻不見您的蹤影了呢？”
“我很著急！哎呀，都過去這么久了，您怎么還不來呢？會不會出什么事了？”
學生們就這樣爭先恐后地表達著……
老師在黑板上寫了“奇怪”、“著急”后，轉(zhuǎn)過身來問：“你想過老師為什么會遲到的嗎？”
“我想您可能去醫(yī)院了。昨天您病了，今天可能配藥去了�！�
“對，昨天您已經(jīng)感冒了，老咳嗽，說話聲音也變了�！�
“我想，可能您病情加重，實在不行去宿舍休息了�！�
孩子們猜想著……
老師又在黑板上添上“猜想”兩字說：“老師還沒來，你覺得同學們也和你一樣‘奇怪’、‘著急’和‘不安’嗎？”
“邵斌老是低聲說：‘趙老師怎么還不來呢？’說得我心里更不安了。”
“朱棟旗伸著脖子，一直向教室門口張望�！�
“連聽課的老師都在小聲嘀咕，眼睛里充滿了疑惑�！�
……看得出，孩子們觀察得還挺細心的。
這時，老師感動地說：“孩子們，今天老師上課遲到了，卻感受到了你們對老師的深深的.愛。你愿意把剛才想到的、看到的、聽到的寫下來，寫成一段文章給老師看嗎？”
“愿意！”響聲雷動。
“你覺得可以用什么作題目？”
“我覺得可以用‘上課時發(fā)生的事’作題目�！�
“我覺得還是用‘上課了’作題目比較簡潔�！�
“也可以用‘老師遲到了’作題目呀�！�
“用‘老師遲到了’作題目就寫出了大家奇怪、著急的原因�！�
……孩子們還挺有主見的。
在老師鼓勵的話語中，同學們欣然提起了筆。
葉圣陶先生說過：“希望老師能夠了解學生的生活，能夠設身處地想象學生內(nèi)部的意思和情感，然后選定學生能夠作的、愿意作的題目給學生作�！边@堂課給了我兩點啟發(fā)：首先，“老師遲到了”這一情境的創(chuàng)設，給了學生一個心理體驗的機會，使他們有所見，有所聞，有所思，懂得寫作其實不難，作文內(nèi)容就在身邊，伸手可及。其次，老師調(diào)動了學生的情感因素，誘發(fā)了他們的寫作愿望，孩子們愿意去表達，去傾訴。
三年級的學生，作文教學剛剛起步。如果老師平時能堅持有意識地創(chuàng)設一些學生熟悉而又易于表達的生活情境，并加以引導點撥，不但能消除學生對作文的恐懼心理，更能使學生愿寫、樂寫、會寫。
隨筆作文 篇7
不知不覺又到了期末考試，很多學生肯定又在熱火朝天的準備期末考試，努力復習中。那么要如何迎接期末考試呢？以下讓我們來看看作文中的主人公是如何迎接期末考試的吧。
還有不到一周的時間就期末考試了，我們應該以怎樣的心態(tài)來對待期末考試呢？我認為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平常的小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時間來復習。再來，我們要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過分緊張，也不要抱著無所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績的一個重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學習的一種手段。
在期末考試的這前一段時間，復習也是必不可少的，那我們應該怎樣復習呢？我認為這里有幾點重要的步驟：
一、梳理各個學科的知識。
復習中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達到復習知識的目的.。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書，那這種復習的方法是不對的。因此我們在復習的過程中的時候，要認認真真、仔仔細細地把書給看一遍，在自己的心中形成一個知識的鏈條。對平時的不太熟悉或掌握不牢的知識點，要通過看書、做題把這個“雜草”給斬草除根。
二、復習內(nèi)容要分配合理。
在復習中，我們要先復習自己認為比較難的科目或者先復習三大科，再復習四門小科。這樣做到分配合理，復習時才不感覺到亂。
三、復習間隔要恰當。
我們在復習過程中要根據(jù)遺忘的程度來安排復習時間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時間，復習效果也好。但復習間隔時間因人而異，因復習材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學科，我們要在相應的時間內(nèi)在添加一點時間。
我們要拿出最好的狀態(tài)來迎接期末考試，不留遺憾！
隨筆作文 篇8
又一天了！
不知不覺，暑期又過去了一天。
我發(fā)覺，現(xiàn)在對時間的概念強烈了些，一天天過去的特別快！
古話有一日三省，我發(fā)現(xiàn)，一天之中，如果我有做些比較有意義的事：例如看書，例如做家務整理房間，例如做點作業(yè)，這樣我的一天就充實不少。
反之，這一天，如果我是在看電視劇，煲電話粥，或者玩游戲中度過，到了夜晚，心里莫名的覺得空虛。
這就是所謂的與“居安思危“相同的意境吧。
我倒是一點也不討厭自己的這種自省，它讓我清醒，知道自己真正需要做的是什么，而哪些，又是不該花費我寶貴的時間！
既省之，則改之吧！
內(nèi)心的`恐慌與對時間的緊迫感，讓我很不自在。
我深知要改變，卻也對人性的惰性無從下手。
努力吧！有自知之明總歸是好事，如果能知恥后勇般地改之，那豈不是更好呢？！
隨筆作文 篇9
人生到底為何物?人生下來到底為何?但我知道，一定會有人說，人生是一條漫漫學涯之路，而人生下來就是為了學知識，可我卻不這么認為。
人如果生下來，照這個社會的發(fā)展，怎么也得讀書讀到大學，那一晃20多年就過去了，試問人的一生有幾個20年。我們從小到大埋頭苦學，在人生之路上盲目奔跑，似乎永遠也沒有盡頭�？稍谶@途中，我們錯過了多少美好的風景。也許會有一位路人指你一條便捷的路，可你卻錯過了，繼而進入一條死胡同。有的人會就此放棄，沉迷墮落;而有的人會重拾信心，創(chuàng)造輝煌�？墒沁@樣的`人畢竟還是太少，少得可憐。
所以，在你匆忙著急的時候，不妨放慢步伐，去聆聽自然之聲，享視覺之盛宴，品人生之味。也許你會因此而受到指引，邁上成功之路，耀萬人之光芒。
【隨筆作文】相關(guān)文章：
隨筆-隨筆作文03-20
隨筆作文01-02
隨筆作文01-02
隨筆作文01-02
隨筆作文01-02
隨筆作文01-02
隨筆作文01-02
隨筆作文01-03
隨筆作文01-08
隨筆作文01-08