隨筆作文

時(shí)間：2023-09-16 08:36:31 隨筆我要投稿

隨筆作文(合集7篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的隨筆作文7篇，歡迎大家分享。

隨筆作文(合集7篇)

隨筆作文篇1

　　火車是我們最遙遠(yuǎn)的距離，咣當(dāng)哐當(dāng)?shù)捻�，敲碎了黑夜里的睡眠。眼睛望著車頂，在這個(gè)狹小的空間里，自己的靈魂被到處擠壓。

　　從離開(kāi)開(kāi)始，這個(gè)城市沒(méi)有打算留下你。在人潮人海中，你是所有方向中的其中一個(gè)。一不小心陷入自己的思索里，這個(gè)車站也就安靜下來(lái)了。鐵軌交錯(cuò)不知道鋪向了什么地方，想起來(lái)在美國(guó)的每一個(gè)枕木下，都有一個(gè)中國(guó)人或者愛(ài)爾蘭人的靈魂，如今中國(guó)的鐵軌下，又浸透了多少人的汗水。鐵軌像是一個(gè)方向的指引，但是終點(diǎn)卻消失在天邊的界限處。當(dāng)我坐上這趟火車的時(shí)候，所謂的終點(diǎn)，只是車票上的兩個(gè)字的念想。就像是一個(gè)一直抓不到的回音一樣。

　　或許是喜歡帶著書(shū)的安靜，總喜歡靠著窗戶坐著。當(dāng)把書(shū)擺出來(lái)的時(shí)候，總是會(huì)在窗外的風(fēng)景和書(shū)上的文字間選擇徘徊。這會(huì)只有一點(diǎn)希望，沒(méi)有人打擾，又有一點(diǎn)希望，一起來(lái)看風(fēng)景。安靜與陪伴終究選擇了孤獨(dú)。

　　窗外的風(fēng)景的變幻總是比書(shū)里的文字要快的許多，有時(shí)偶爾不經(jīng)意的錯(cuò)過(guò)，就像是生命里的消失，或許在回程的時(shí)候會(huì)更加注意吧。

　　窗外沒(méi)過(guò)去一個(gè)村莊，仿佛就是為我們到達(dá)目的地在計(jì)數(shù)一樣。就像是鐘表一直沒(méi)有停下來(lái)的秒針一樣。在中國(guó)的大地上，鄉(xiāng)村占了很大一部分，無(wú)論你遇到多少個(gè)鄉(xiāng)村，他們永遠(yuǎn)都是那么一個(gè)樣子，人們似乎世世代代都在這么一個(gè)地方一樣�；蛟S對(duì)他們來(lái)說(shuō)這輛火車也和往常一樣，即使是看風(fēng)景的人變了。最無(wú)聊枯燥的莫過(guò)于從山里穿過(guò)了，或許一開(kāi)始還有點(diǎn)意味，可是時(shí)間越長(zhǎng)越感覺(jué)到局促。從小在平原長(zhǎng)大，以地平線為這個(gè)世界和界線的我很難去接受這種空間的狹小，我的遠(yuǎn)方被擋住了。有時(shí)農(nóng)田里的風(fēng)景，會(huì)變得很是精彩，夏季的花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，連綿了花海鋪蓋在眼前，引來(lái)了車上的`人的一陣陣驚嘆，或許置身更有著別樣的體驗(yàn)，可是火車還是像一個(gè)沒(méi)有思考的生物一樣，繼續(xù)著它前行的使命。

　　每到一處城市，我們就趕緊在地圖上查找，看著越來(lái)越近的距離，長(zhǎng)途中的困乏就像是在尋找著解救的希望一樣。當(dāng)時(shí)已是夜，火車沿著一條河水行駛，河對(duì)岸的城市映在河水里星星點(diǎn)點(diǎn)，或許夜晚才是城市最美的時(shí)候，它遮住了水泥與玻璃和冰冷，給了夜晚在外游蕩的人，一個(gè)明亮的指引，那是人類為自己建造的家園。

　　下了火車就像是又回到了自己的城市一樣，沒(méi)有什么奇怪的區(qū)別。終點(diǎn)帶給我們的只是不用再受旅途勞頓的煎熬，我絲毫都沒(méi)有看到終點(diǎn)時(shí)的興奮。仿佛坐了那么長(zhǎng)時(shí)間的火車，不是為了到達(dá)某個(gè)地方，只是為了一種困乏而已。我還是我，這個(gè)時(shí)間不過(guò)是在我在火車?yán)锏臅r(shí)候換了一個(gè)幕布而已。楚門(mén)的世界是走也走不出去么圈套。

隨筆作文篇2

　　當(dāng)期盼已久的假期終于到來(lái)時(shí)，輕松的心情不免增添了一份失落，好喜歡大海的我，因?yàn)槎镜暮�，只能擱置我心中想去看海的打算...

　　聽(tīng)著張雨生的《大海》“茫然走在海邊，想把每朵浪花記起...”委婉的歌聲，又一次勾起了我想去看海的愿望。

　　總是覺(jué)得，大海是那樣的寬廣，站在海邊，自己真的`很渺小，所有的煩惱和憂傷，在它面前都會(huì)變得微不足道，當(dāng)潮漲潮落，掀起層層浪花，好像在解讀著人生！

　　此時(shí)此刻，好想...

　　坐在海邊的巖石上，任海浪不時(shí)的拍打著我的雙腿，享受著絲絲涼意漫及全身，那一刻，海浪一定會(huì)把所有的憂傷和生活中無(wú)法排解的壓力全部帶走。

　　夕陽(yáng)下，和愛(ài)人一起手牽手，赤足走在軟軟的沙灘上，任海風(fēng)不時(shí)的吹起秀發(fā)，任海浪不時(shí)的沒(méi)過(guò)腳尖...就那樣，靜靜的走著...

　　真的好想去看海，于是，寒冷的冬季里，承載了我無(wú)盡的期待！

隨筆作文篇3

　　昨天是清明節(jié)，天清氣朗，我去外公老家掃墓。路上車多人多，都提了袋子，袋子中裝了很多錢(qián)。

　　外公家的墓地在一個(gè)林子里，下了車，大人們便開(kāi)始勞動(dòng)，外公燒香倒酒，一個(gè)衣著時(shí)尚的奶奶爬上墳頭，鋤著雜草，而哥哥拿著棍子和我打架。

　　接著，要燒錢(qián)了。錢(qián)都是假錢(qián)，有一百萬(wàn)的，有一萬(wàn)億的。姐姐拿著一疊錢(qián)，喊道，發(fā)工資嘍，發(fā)工資嘍。爸爸說(shuō)，這些錢(qián)是給鬼用的，不是給人用的。我們紛紛把錢(qián)投到火里面，煙灰卷著向上竄，外公笑著說(shuō)，現(xiàn)在燒了這么多錢(qián)，你們二位(公公婆婆)可別爭(zhēng)錢(qián)呀。

　　森林里人多了起來(lái)，熱鬧起來(lái)，人頭在墳頭間移動(dòng)著，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的`老爺爺扛著一個(gè)耙子，掃著葉子，有個(gè)大媽在墓碑前倒酒，一對(duì)叔叔阿姨在一個(gè)沒(méi)有墓碑的小土墳前點(diǎn)香。

　　我爬上一個(gè)墳頭，拿著一根棍子當(dāng)做槍來(lái)射擊。爆竹聲中，濃煙騰起，嫩綠的枝葉間香灰到處流竄，人們紛紛移動(dòng)。

　　下午，我回到老家嗎，去奶奶的墳前祭拜。爸爸燒的錢(qián)很少，外公燒了一大摞，面額是幾百萬(wàn)幾百億的，而爸爸只燒了幾疊，等我們仔細(xì)一看，面額居然是兩塊的。外公打的爆竹響了幾分鐘，而爸爸的爆竹幾秒鐘就打完了。姐姐和我都笑爸爸小氣。爸爸辯解道：“不要講我小氣，我也給奶奶也送了一套別墅，還有洗衣機(jī)，太陽(yáng)能……”一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑回了家。我覺(jué)得，清明節(jié)，真好玩。

隨筆作文篇4

　　今年快要過(guò)年時(shí)，爸爸突發(fā)了急性闌尾炎，所以，我整個(gè)年全是在奶奶家度過(guò)的。雖然玩的也很開(kāi)心，但是，我的心里總是希望爸爸早日好起來(lái)。

　　我盼著盼著，除夕總算到了。我心想:爺爺奶奶的過(guò)年方式肯定跟我們不一樣。果然不出我所料，他們起來(lái)第一件事情就是貼春聯(lián)。先貼的是兩條對(duì)聯(lián)，上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)貼在左邊，最后再貼橫批。貼完春聯(lián)肯定還得貼“《�！贰弊职�!于是，我便拿起透明膠，把“《福》”字正正規(guī)規(guī)的貼在了窗上，我剛貼完，爺爺就說(shuō)：“《�！纷謶�(yīng)該倒著貼�！蔽覇�(wèn)：“好好的《福》字干嘛要倒著貼啊?”爺爺說(shuō)：“人們常說(shuō)的福到了!福到了!就是這個(gè)意思�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：原來(lái)，什么事情都是有一定的道理的.。貼完春聯(lián)，我們就搞起了衛(wèi)生。不知不覺(jué)就到了晚上······

　　原本，我們要出去吃年夜飯的，可是現(xiàn)在只好在家里吃。吃完了，爺爺奶奶就包起了餃子我當(dāng)然不能閑著，卷起袖子，洗了個(gè)手，跟他們一起包了起來(lái)。我一邊包，一邊問(wèn)：“為什么你們除夕要包餃子呢?”奶奶說(shuō)：“我們老家把這個(gè)餃子叫“萬(wàn)萬(wàn)順”，大年初一第一頓飯就要吃餃子，這代表來(lái)年萬(wàn)事都順利�！�

　　這個(gè)年過(guò)的很特別，我也希望爸爸能早日康復(fù)。

隨筆作文篇5

　　生命是什么？生命是生物所具有的活動(dòng)能力。一片樹(shù)葉，一朵小花，一只小鳥(niǎo)，一棵樹(shù)苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫(xiě)了一半沒(méi)寫(xiě)完的信，我們要繼續(xù)寫(xiě)下去；生命還是一首歌，一首唱了一半沒(méi)唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去……

　　這使我想起曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事：有兩個(gè)人同時(shí)患上了絕癥。一位家庭很富裕，一位家中很貧困。當(dāng)病魔無(wú)情地襲向他們的時(shí)候，兩人對(duì)待病魔的態(tài)度截然不同。家庭富裕的人想，我的.家庭那么好，少我一個(gè)也不要緊，沒(méi)過(guò)多久他就離開(kāi)了人世。而家中貧困的人卻想，不行，我不能退縮，不能倒下！我的孩子和妻子都需要我。就這樣，病魔好像退縮了，他活了一個(gè)又一個(gè)春秋……。他如小草般頑強(qiáng)，正是這樣他創(chuàng)造了生命的奇跡。

　　這不禁讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。生命是堅(jiān)強(qiáng)的，生命是奇妙的，生命是變幻無(wú)常的，讓我們?cè)谄椒驳纳钪校ジ形蛏遣黄椒驳恼嬷B吧！

隨筆作文篇6

　　青春是一場(chǎng)單程旅途，永遠(yuǎn)不知道在下一個(gè)街頭，會(huì)遇見(jiàn)怎樣的十字路口;不會(huì)知道在下一個(gè)驛站，會(huì)有怎樣的美酒;不會(huì)知道在下一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，會(huì)與誰(shuí)在人海茫茫中邂逅;旅途，最令人著迷的不是終點(diǎn)的美麗，而是迷路在一個(gè)陌生的小城。

　　青春像是香煙，讓你我迷失在一片煙霧之中，沉迷陶醉，泛濫地享受著，欣然其樂(lè)，就像煙花的絢麗與短暫，當(dāng)煙霧散去，才發(fā)現(xiàn)，青春一場(chǎng)空，剩余的`只是手中的煙蒂。依稀證明著我們的青春曾經(jīng)來(lái)過(guò)。沒(méi)有辦法挽回，如果想要去懷念遺失的青春，所能做的就是珍藏起煙蒂。僅此而已。雖然說(shuō)不出有多大的意義，甚至顯得滑稽可笑，但每個(gè)人都在那么做著，就像當(dāng)初揮霍青春失那樣的樂(lè)此不疲。聞著煙蒂中殘存的煙氣，把它裱成最美好的時(shí)光，以往散去的時(shí)光，依舊尋不到蹤跡，無(wú)聲無(wú)息�；匚吨啻�，就如同咂著剩余的煙蒂。沒(méi)有失去，又怎么懂得珍惜。

隨筆作文篇7

　　改作文是許多語(yǔ)文老師頭痛的事，有的老師作文寫(xiě)了一個(gè)月了還沒(méi)有改完。我則不然，學(xué)生作文一般兩三天就改了評(píng)講結(jié)束。因?yàn)槲抑肋@是件必須做的事，既然總是要干就不如及時(shí)地認(rèn)真地去干。前些年我改作文是用ABCD劃等，寫(xiě)寫(xiě)終結(jié)評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在又加上了旁注眉批，學(xué)生特愛(ài)看。我認(rèn)為作文評(píng)語(yǔ)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面，這樣才會(huì)起到應(yīng)有的作用。

　　一、多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)。

　　不管是總評(píng)還是旁注眉批，我總是生法指出學(xué)生作文的閃光點(diǎn)�！澳愕淖煮w真讓老師羨慕”“這一段語(yǔ)言很有文采”“這個(gè)例子新穎恰當(dāng)”“不久我校天空就要升起一顆寫(xiě)作新星”。像這樣的話語(yǔ)老師不要吝嗇，當(dāng)學(xué)生看到這些評(píng)語(yǔ)時(shí)內(nèi)心一定會(huì)掀起快樂(lè)的漣漪，以后作文他（她）會(huì)在這方面更顯優(yōu)勢(shì)。對(duì)于好的語(yǔ)段也可以用波浪線劃出來(lái)，也可以旁注“好！”我國(guó)文壇巨匠茅盾小學(xué)時(shí)代的兩本作文，作文中留下了老師充滿熱情的贊語(yǔ)：“好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造，其竭力用功勉成大器。”這些極富鼓舞性的評(píng)語(yǔ)，無(wú)疑給少年茅盾以極大的啟示和鼓勵(lì)，成了他在文學(xué)道路上奮進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論是優(yōu)生、中等生還是差生，只要寫(xiě)出了優(yōu)秀的習(xí)作或此次習(xí)作有明顯進(jìn)步，就應(yīng)該正面肯定習(xí)作的可貴之處，趁熱打鐵，以充滿激情和希望的評(píng)語(yǔ)鞏固學(xué)生已有的成績(jī)，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。

　　二、指問(wèn)題要得體。

　　學(xué)生作文明顯的問(wèn)題一定要指出來(lái)，以利于他（她）下次改正，為他們的下次努力找準(zhǔn)方向，以期提高他們的作文水平，但語(yǔ)言要注意得體。“你的字很有力量，如果再工整一些就更好了”“這一句一加你的文章就如睡醒的蛟龍靈動(dòng)鮮明”“我理解你的處境，但作為學(xué)生首先要遵守紀(jì)律，這樣老師會(huì)更喜歡你”。良藥甜口不更利于喝下治病嗎？委婉的話語(yǔ)、靈動(dòng)的語(yǔ)言讓學(xué)生在不知不覺(jué)中改正了不足也增加了對(duì)語(yǔ)言的雕琢意識(shí)。

　　三、要有感情關(guān)注。

　　大多老師評(píng)語(yǔ)更多關(guān)注寫(xiě)作技巧方面，而我對(duì)內(nèi)容（包括認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)、情感、心理等）也很關(guān)注。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生多些人文關(guān)注對(duì)他們健全人格的養(yǎng)成很重要，老師感情和他們交流了融合了，也有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的`興趣。比如一次寫(xiě)命題記敘文《跨越》，我班學(xué)生王君寫(xiě)到“別人都能跨越挫折失敗而我卻不能”，我是這樣旁注的：“老師認(rèn)為你不但能夠跨越挫折失敗而且你已經(jīng)跨越了，當(dāng)老師在課堂上看到你專心聽(tīng)講的時(shí)候，當(dāng)老師看到你積極發(fā)言的時(shí)候，老師從內(nèi)心感到高興。

　　你在不斷進(jìn)步，你真棒！”在以后的課堂我有意觀察郭君發(fā)現(xiàn)他比以往精神狀態(tài)更好了，并且向我投來(lái)感激的目光，這說(shuō)明我的情感關(guān)注起作用了。是呀感情的撫慰、處境的共鳴可以讓師生拉近距離，從而使老師的教導(dǎo)起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

　　總之，作文評(píng)語(yǔ)要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)少指責(zé)挑剔，語(yǔ)言要多委婉得體少生澀直硬，形式要多變化新穎少簡(jiǎn)單老套，感情要多撫慰共鳴少冷漠距離。

　　我會(huì)繼續(xù)寫(xiě)好作文評(píng)語(yǔ)的，讓評(píng)語(yǔ)成為師生感情交流的平臺(tái)，成為學(xué)生寫(xiě)作技巧提升的階梯，成為作文教學(xué)中一道靚麗的風(fēng)景線。

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