隨筆作文

時間：2023-11-04 14:04:21 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文6篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　朱熹不愧為學者，說的這句話真是富有哲理。我很明白其中的道理，而同學們卻不一定知道。

　　朱熹的這句話是課前同學們寫在黑板上的。抄寫這句話的是班長韓俊京。他是一個很懂事的學生，只是學習比較吃力，特別是語文。而給自己的語文落分的是作文，作文得分不高的主要原因是書寫太差，錯別字現(xiàn)象也尤為嚴重。正如今天他在黑板上寫的這15個字，就錯了兩個。

　　“篙”字在第二個“口”中多加了一橫成了“日”字，“熹”字的字形更是讓人哭笑不得。應(yīng)該說，這兩個字真不該錯，因為都是形聲字，聲旁在小學一年級時老師就該教過了吧。我那上幼兒園的兒子就認識。而韓俊京同學竟然都把它們寫錯了。他剛轉(zhuǎn)身要走，出于一個教師的責任心，我輕聲把他叫到了身邊，讓他仔細檢查那句話中所出現(xiàn)的問題，我確信他非常仔細地讀了幾遍，然后很漠然地回頭看我，一副茫然不知所措的樣子。我耐心地給他指出字上的問題。他恍然大悟，又非常謹慎地讀了幾遍自己的閱讀筆記，小心地將錯別字改正了過來。

　　看到他那謹小慎微的樣子，我感覺真是難為了他。畢竟他的基礎(chǔ)比較差，又是堂堂七尺男子漢，還是一班之長。但確實在他修改后的句子還是有問題的呀。

　　我又一次讓他回到自己寫的句子面前，看是否還有毛病。這時，他很難為情，所以動作相當遲緩，轉(zhuǎn)身的速度很慢很慢，我懷疑自己是否做錯了。同學們剛才還都一副興致勃勃的樣子，現(xiàn)在也都屏息凝視，似乎在等待好戲的進一步上演。終于，韓俊京在十幾秒鐘后轉(zhuǎn)過臉看我，并無可奈何地搖了搖頭。似乎再也找不出什么問題了，我只好再一次提醒：“你的這句話寫完了嗎？”

　　他說：“是的�！�

　　“那為什么沒有句號？”我責問道。他沉默了，遲疑了一會兒，還是把那個“�！睂懮狭恕�

　　教室里寂靜得很，不時能聽到外面呼呼的`風聲，很是刺耳。

　　經(jīng)這么一折騰，我想任何一個學生都會感到難堪的，在眾目睽睽之下，一個人的自尊如同剝筍似的讓自己的老師一層層地剝得一干二凈，那高尚的靈魂在一而再、再而三的折騰中慢慢地萎縮，蜷伏在一個不易覺察的角落里。本可以就此結(jié)束的，因為該改的已經(jīng)改了，如果再繼續(xù)下去，恐怕他已經(jīng)失去了承受的勇氣，那樣的話對他來說似乎也更殘酷了吧。既然火已被點燃，就不應(yīng)怕再添一把柴，也只有這一把柴才能把火燃得更旺，而再加一把柴的人應(yīng)該是我，我下定了的決心。

　　于是，我把他叫到身邊，用一個輕微的動作示意他再次回頭觀察自己寫的那一行粉筆字，那參差不齊的十幾個字，很不美觀地排列在那里，每一個字都瞪大了眼睛，注視著剛才所發(fā)生的一切。此刻，空氣似乎凝固了，我也有點于心不忍，韓俊京同學已經(jīng)連抬頭的勇氣都沒有了。噴涌的血色漸漸地覆蓋了他“國”字形的臉龐，他在一字一句地聽從我的口中吐出的每一個字。我說：“書寫是你學習語文的大敵，這次年終考試一讓你品嘗到了失敗的苦果，難你還想嘗一下畢業(yè)考試所贈給你的澀果嗎？如果還不警醒，你將后悔莫及。”

　　他慢吞吞地回到了自己的座位上，似乎在深思著什么。是啊，該反思一下了，根據(jù)考重點的分配名額，他恰恰被擠在了門外，怎不讓人痛心？

　　“為學正如撐上水船，一篙不可緩。”但愿他能夠真正理解年滿熹的這句話。

隨筆作文篇2

　　放學回到家，媽媽還是一如既往的坐在沙發(fā)上看小說。我放下書包就去廚房找吃的，中午沒有吃飯，中午的時候肚子已經(jīng)在唱“空城計”了。找來找去只找到一點粥和泡菜，看著就沒胃口。肚子又在叫了，最后我還是吃了。只有一碗粥，不夠飽��！

　　中午的時候，我和同學約定明天帶飯盒去學校，每個人每周帶泡菜辣椒什么的.來，好送飯，學校的那些菜一看就沒有胃口，還不如自已帶來吃呢！“媽媽，明天我要帶飯盒去學校，我想帶泡菜去學校。”我說。“好�。〈饕恍┡莶巳�，戴小罐的，過段時間媽媽給你買。”媽媽回答。我找了找我的飯盒，我的飯盒還蠻大的，色貼的，許久沒用了，上面沾滿了灰塵，我洗了洗，用鹽水浸泡著。至于為什么用鹽水浸泡飯盒，我也不知道，媽媽叫我浸泡的，想想，沒有壞處不是？就照做了。

　　上了樓，翻開書包，拿出兩份試卷。我奮筆疾書，大多數(shù)都是選擇題，很快就做完了。今天我問我們班的學霸要個qq，嘿嘿！現(xiàn)在加，加她還需要回答問題“來者何人？”看到這我噗嗤地笑了，我如實報上我的大名。打開快手，最近有一種聯(lián)系劇的，我覺得演的還不錯，給個雙擊�！肮緡９緡！倍亲佑逐I了，下了樓卻發(fā)現(xiàn)媽媽不在，手機也沒有拿出去，我決定去找媽媽，到外面媽媽經(jīng)常去的地方找了找，還是沒有發(fā)現(xiàn)媽媽，最后，我放棄了。只能在家干等著。我的心很不安，“會不會出去買菜，被壞人劫走了。還是遇到了什么事情……”我擔心媽媽，站起身來，第十次去找媽媽。出門，我看到了一抹熟悉的身影，是媽媽。原來媽媽去了雅瑤買東西去了。買了泡菜回來，沒想到我隨口說說，媽媽跑打老遠買回來。媽媽還買了一些餅干回來。此時，媽媽在廚房做飯……

隨筆作文篇3

　　雨一直下，讓我想起了張宇，那個讓我激情澎湃的人，“就是愛到深處才由他，舍不舍得都放的下……”

　　陰天下雨，讓人的心情也有一些陰郁。

　　早飯是很重要的，我按照老時間起來給大家準備早飯，雖然我不會做飯，但是我有一個大廚幫助，那就是曹莊小學的張老師，她人很好，我們都叫她姐姐，遇到她我們都感到很幸運。

　　今天的雨似乎稍稍妨礙了學生們，他們比以往來的稍晚一些，也更安靜一些。但我想這安靜絕不是雨天的低沉氣氛所感染，是孩子們還沒徹底從甜美的夢中清醒吧！你看，不一會兒孩子們愛玩的天性就展現(xiàn)出來了，跳繩、踢毽子，孩子們的`笑聲伴著雨聲在校園里此起彼伏。

　　對于我負責的手工課，我是既期待又有些害怕，因為她們實在太熱情了，把我那熱情也給淹沒了，課堂秩序變得很難維持。不過還好和我一同上手工的隊友劉姣姣想出來了一個新點子：讓孩子們分組比賽折紙，以讓他們用比賽的專注代替平時課堂上的私語。課堂上，孩子們?yōu)榱诵〗M榮譽認真專注地折紙，這堂課上的井然有序。課后我設(shè)計了一個黑板欄把孩子們的作品全都貼起來，引來老師和孩子們的圍觀。

　　不知道為什么，和曹莊小學的老師同學們在一起總讓我感到親切快樂。其實人生并沒有所謂的答案，每天我們都有機會和很多人擦肩而過，有些人可能會變成我們的朋友或者知己，所以我向來珍惜任何跟人接觸交流的機會。

隨筆作文篇4

　　今天上午，隨著“叮鈴鈴……”一陣上課鈴聲響起，老師走進了教室，把卷子發(fā)下來，期中語文考試開始了。我拿到卷子，一看作文。天哪，是“告訴你一件新鮮事”，這題目我可沒寫過，腦袋一下子懵了，寫什么新鮮事呢？我絞盡腦汁地收集著素材，以往看到過的、經(jīng)歷過的事情象放dvd碟子一樣次序播放著，可我總覺得它們不夠新鮮，這怎么辦？急得我抓耳撓腮，哦，幾天前，我在中央二套電視節(jié)目“為您服務(wù)”中，看到人們在玩的高跳板，我還是第一次看到呢，主持人叔叔介紹這是剛剛從國外流入我國的新玩意。那么我一會就寫一寫它吧。

　　我又把試卷翻到了前面，開始做試題，很快就風卷殘云的做完了。我回頭檢查了一下做完的題目，有沒有漏做的`。接下來，我就按剛才的思路寫作文了，寫完的時候，考試時間到了，沒來得及檢查作文，就把試卷交上去了。

　　這次考試可能不怎么好，作文語句不夠生動，字數(shù)少。過去的就讓它過去吧，以后，我要多看、多背一些作文書，多積累課外知識。總之，我要改掉以前的壞毛病，努力學習了！

隨筆作文篇5

　　當大家都朝著一個固定的思維方向思考問題時，而你卻獨自朝向相反的方向思索，這樣的思維方式就是逆向思維。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反方面深入的進行探索，樹立創(chuàng)新思想，創(chuàng)立新事物，走不同尋常的路。

　　回顧歷史，許多年來，中國一直被認為是一個貧油國家。因為傳統(tǒng)的地址理論認為，大油田一般都生長在海相地層中，而中國大部分是陸相地層，因此不可能有儲量大的油田。但是我國杰出的地質(zhì)學家李四光不迷信傳統(tǒng)的理論，他根據(jù)自己多年來的地質(zhì)實踐和前人的經(jīng)驗教訓深入思考，反復研究，最終提出了華夏構(gòu)造體系的理論。根據(jù)這一理論，我國先后發(fā)現(xiàn)了大慶油田、大港油田、勝利油田、河南油田、江漢油田，等大型油田，終于摘掉了“貧油國”的帽子。也正是由于李四光的創(chuàng)新精神，不走其他國家開辟油田的共同路程才有了今天這樣的成就。

　　早在上世紀六七十年代的時候，有許多外國專家斷定，中國不可能在將來有足夠的糧食養(yǎng)活十幾億人口，但是，袁隆平卻打破了這個斷言，他每天穿梭于稻田中無數(shù)次的實驗，無數(shù)次的失敗，但他沒有放棄，最終他成功培育出了優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的雜交水稻，成為世界第一人。如果袁隆平仍然跟隨別人的腳步走路，認為雜交水稻不可能成功就不會在世界上留下自己的腳印。

　　巴爾扎克說過：第一個把少女比作鮮花的是天才，第二個則是庸才，第三個便是蠢才。說到底還是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是興旺發(fā)達的不竭動力。

　　說到創(chuàng)新，我們不禁會想到前幾年某些媒體曾搞過一次“講出一句真心話，贏得感動和大獎”的活動。作為評委的'著名兒童文學家秦文君感到：目前大家面臨一種集體失語的危險，人們的心愿相同，但與眾不同的語言少。再看看現(xiàn)在學生的作文課吧，老師不厭其煩的灌輸各種寫作知識;有的變成純技法的練習課，反復訓練開頭、過渡、結(jié)尾等技巧。這樣，不少學生直到畢業(yè)也沒有產(chǎn)生對作文的濃厚興趣。對他們來說，作文不是愉快的生活享受，而是沉重的精神負擔;不是鮮活的心靈抒寫，而是自欺欺人，人格萎縮。

　　創(chuàng)新在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧�，一個敢于創(chuàng)新的人，才能有光彩奪目的人生;一個敢于不走尋常路的人，才能有更美好燦爛的人生。

　　踩著別人的腳印前進，最佳結(jié)果也只能是亞軍。