隨筆作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的隨筆作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨筆作文 篇1

　　讓我們歸于塵土，免受這世間的落寞，靈魂飄散于四面，不在繁茂旺盛，那星星點(diǎn)點(diǎn)的生命力不足抵御這花花世界，月沉浸于那一點(diǎn)璀璨，星，不足以光照大地，陽(yáng)，才是生命的能源。

　　晚飯后的天空顯得有些清冷，余暉在星光斑斕處婆娑。高速路上，飛快前進(jìn)的汽車(chē)，或是傍晚依舊明亮的招牌。我迷茫了，也許我從沒(méi)有清醒過(guò)，我甚至迷惘于我自己的價(jià)值和存在。心中那一點(diǎn)星輝在人生的道路上微弱的指引我前進(jìn)的方向，但是，又似乎不足以讓我明白，那顆粒般大小的沙爍是如何變?yōu)槿f(wàn)人懼怕的沙塵暴。瞬間強(qiáng)大，轉(zhuǎn)眼迷惘，而現(xiàn)在的我，在茫茫人海中微不足道，夢(mèng)想這個(gè)詞太過(guò)于強(qiáng)大，忘了自我，那個(gè)叫理念的東西，變得有些陌生。

　　也許，我壓根就沒(méi)有在這個(gè)世界生存過(guò)，我只是一顆微不足道的塵埃，被人厭倦，被人唾棄，被人躲著，也或許，我是更低等的生物存在于這世間，那微小的，存在于空氣中的微生物，或是霉菌，或是其它的什么。我也不知道，我想每個(gè)人都迷惘過(guò)，在這壓力山大的社會(huì)，我們都在扮演一個(gè)怎樣的人，成功的？失敗的？或許還有第三種答案。那就是每個(gè)人心中活著的唯一一絲希望吧。

　　我一直覺(jué)得世間善良的人太少，卻忽略了每個(gè)人其實(shí)最初都是善良的`，我覺(jué)得世界太過(guò)于不近人情，卻忘記了，整個(gè)社會(huì)的生存法則。誰(shuí)的背后沒(méi)有一段心酸歷程，只有你的艱苦，沒(méi)有我們的努力，常常感嘆世界的悲涼，卻疏忽了社會(huì)的凄清，人不為己天誅地滅。原來(lái)，適者生存，落后挨打的生存鏈在人類(lèi)社會(huì)也一直延續(xù)，強(qiáng)者得天下的道理從古代就沒(méi)有改變過(guò)的吧。我好渺小，好脆弱，社會(huì)那一只大手已經(jīng)把成千上萬(wàn)個(gè)我捏的喘不過(guò)氣起來(lái)，我需要修復(fù)，需要整修，難道我的青春年華就要在這只大手中摧毀嗎？我的人生就要因此而缺少一塊快樂(lè)么。我不甘心，我不會(huì)放棄，我不要這樣，那個(gè)倔強(qiáng)的我依舊在與整個(gè)世界對(duì)抗，也許，那是掙扎，是人在失敗后的奄奄一息的掙扎。

　　一縷陽(yáng)光尚且有它的價(jià)值，而我呢，我更不甘心于自己的墮落，一個(gè)有抱負(fù)，有理想的人，讓我就這樣放棄么？心中思慮萬(wàn)千，那個(gè)答案在哪里，它究竟在哪里？我應(yīng)該怎么去找它�；蛟S，有些人已經(jīng)找到了，但卻是用一生的時(shí)間，在離開(kāi)這個(gè)美好人間的前一秒，而我覺(jué)得那就太可惜了，追求了一生卻是個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的情，但，那又是無(wú)憾的，在那一秒，人生的真諦卻也告訴了自己，但是我們誰(shuí)都不知道，只能自己尋找。也或許，更可惜的是一生都不知道自己究竟干了什么，或者要干什么，這不是更可悲么？

　　心的歸屬感，漸漸的漂浮起來(lái)，人的身體卻漸漸沉重，我的人生如塵，飄于四方。

隨筆作文 篇2

　　以后的以后

　　有些時(shí)候我在想我們的故事會(huì)不會(huì)發(fā)生。

　　——題記

　　我們之間是不是會(huì)有故事我都不知道。

　　有的時(shí)候我就在想是不是我們的故事還未開(kāi)始就結(jié)束了，現(xiàn)在的我有一種復(fù)雜的感情在里面，說(shuō)不清的話(huà)用不了文字來(lái)替代我此時(shí)的心情，就像我想不出用什么話(huà)來(lái)告訴你我有多想告訴你說(shuō)我有多需要你，多希望那個(gè)陪伴在我身邊的那個(gè)人是你，那個(gè)人是你，只是你不知道，對(duì)吧？

　　我一直在想我們之間為什么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，沒(méi)有人回答我的問(wèn)題，這個(gè)夜安靜的令我窒息。也安靜的讓我想哭。

　　我無(wú)法想象我們沒(méi)有故事就應(yīng)該結(jié)束了，沒(méi)人告訴我說(shuō)我遇到這樣的事情后我該怎么辦，我還能怎么辦？

　　我在想我還沒(méi)能抓住你的雙手是不是就失去了你這個(gè)讓我想去珍惜一輩子的人！

　　是的，我還在想我們之間到底還會(huì)不會(huì)有以后，畢業(yè)后，說(shuō)真的我沒(méi)再見(jiàn)過(guò)你，但并不代表現(xiàn)在的`我不想念那個(gè)你，想念那三年的時(shí)光，想念那個(gè)白白凈凈的你。

　　我們的以后是不是就不存在了，以后的以后，以前的時(shí)候一直覺(jué)得這首歌與我與你都沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們之間的關(guān)系是不是就只能這樣了，看著街上的戀人雙雙對(duì)對(duì)，我看的心越來(lái)越碎。

　　只是現(xiàn)在的我比任何一個(gè)人都需要你，也許這就是因?yàn)閻?ài)上了一個(gè)人吧。

　　我和你之間的故事，是不是只有我在做，而你卻從未入戲……

　　我不希望我們之間還未有故事，就已經(jīng)說(shuō)再見(jiàn)了，你也知道我是那種做不成戀人連朋友都做不了的人。為什么你就不懂我的心呢？

　　我們之間沒(méi)有結(jié)局，也沒(méi)有以后，對(duì)吧？

隨筆作文 篇3

　　楔子

　　灰塵蒙上久封未啟的鋼琴，卻依舊擋不住它那優(yōu)雅和高傲。日光從窗外灑進(jìn)，光線(xiàn)到了鋼琴木制的表面，反射出幽幽的紫光，灰塵的遮掩為它更添一抹神秘的色彩。

　　這是午后不經(jīng)意瞥見(jiàn)的風(fēng)景。 貝多芬的《歡樂(lè)頌》多久沒(méi)再被奏響，肖邦的《協(xié)奏曲》是否已被你遺忘？少年啊，當(dāng)你從窗外聽(tīng)到一陣樂(lè)聲，會(huì)不會(huì)突然記起那個(gè)在墻角靜默良久的鋼琴。

　　她有她遺落在墻角的鋼琴，而我呢？我又曾遺失過(guò)什么可曾擁有的。

　　——題記

　　曾經(jīng)我覺(jué)得，在賭桌上的我自己除了成績(jī)，一無(wú)所有。我曾無(wú)比看重這唯一的籌碼，以至于拋開(kāi)一切，祈望它能改寫(xiě)我的命運(yùn)。我曾為一次次的成績(jī)單哭過(guò)，笑過(guò)，瘋過(guò)，弄得像個(gè)瘋子般神經(jīng)。到底是誰(shuí)把我逼到這般處境，父母的嘮叨？老師的期望？群體的勢(shì)力？還是他的背影？我早已忘卻。我只知道那些冰冷的數(shù)字給我?guī)��?lái)的莫名的感受，以及無(wú)形使我喘不過(guò)氣的壓力。

　　當(dāng)一道道枯燥無(wú)味的題目從指尖滑過(guò)，當(dāng)一張張讓人作嘔的試卷從手邊翻過(guò)，瞬間而上的成就后的自豪感和無(wú)奈而生的憂(yōu)傷便如五味瓶一般在內(nèi)心深處打翻。午夜間，思維的神游不知又飄向何方，題海戰(zhàn)術(shù)后，留給我的依舊是大空白。早晨，睡眼惺忪，黑眼圈不知又加重了多少。以上恐怕絕非我一人真實(shí)寫(xiě)照吧。

　　這，都是過(guò)去的歷史了。

　　昨日里，有位同學(xué)問(wèn)我要九上期中考試的階段名次，電腦上的只是個(gè)草稿，誤差很大，但他還是要走了。我習(xí)慣性的的拿成績(jī)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)與他總分相差九分，頓時(shí)覺(jué)得不太好意思發(fā)過(guò)去，于是隨手把名字改了，又把自己班的排名打亂。當(dāng)時(shí)沒(méi)想太多只是想顧全面子而已，發(fā)過(guò)去之后就后悔了，覺(jué)得良心上過(guò)不去，最后告訴他我改動(dòng)本班名次了，他說(shuō)他其實(shí)多加了20分。當(dāng)他說(shuō)他不在乎成績(jī)分?jǐn)?shù)這些東西，剎那間反襯出自己的勢(shì)力和虛偽。貌似自己真的是傻得可憐，過(guò)去都已經(jīng)過(guò)去了不必要那么在乎的，就算改了，改就改了，再說(shuō)出去豈不是自毀名節(jié)。算了算了也罷，不知早被多少人嬉笑著冠以‘好學(xué)生’這一帶有輕蔑的稱(chēng)號(hào)。不是不屑一顧，學(xué)生時(shí)代哪個(gè)不是為分?jǐn)?shù)，成績(jī)，名次而拼命，忙碌，奔波，其中夾雜的無(wú)奈，只有自己能讀懂，誰(shuí)又敢說(shuō)感同身受。那種‘仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人’的魄力和豁達(dá)，想必不是常人所能擁有的。

　　群上在討論中考分?jǐn)?shù)的事，一群人因?yàn)槌煽?jī)的到來(lái)而惶惶不安，當(dāng)然也包括我。雖然我是心理準(zhǔn)備最充分的一個(gè)，因?yàn)槲乙呀?jīng)把所有成績(jī)對(duì)完了，總分也估的差不多。不是一般的`差，估出的成績(jī)換來(lái)的是母親近日心理上的狂轟濫炸，弄得差點(diǎn)耳鳴。某位同學(xué)很不識(shí)相的問(wèn)我‘考得很好吧？’，很抱歉，我態(tài)度很不好的回敬你了，相信你不會(huì)介意吧，反正你們?cè)缫蚜?xí)慣我這樣咯。她說(shuō)她考得不好 ，我說(shuō)沒(méi)事啊，我要是考不上大不了就陪你去六高埃她淡淡回答了句那只是形式上而已。我知道她覺(jué)得我又在自輕自賤了。

　　如果這是現(xiàn)實(shí)，本來(lái)就不公平 ，何必苦求那所謂的平等。

　　誰(shuí)有能透過(guò)那七張?jiān)嚲砜吹皆��?jīng)為分癡狂差點(diǎn)瘋掉的我，那七張答題卡為我鋪上通往未來(lái)的路又在何方，未來(lái)一片茫然。生于這個(gè)時(shí)代，竟成為它的犧牲品。

　　我不知道我我能為心底的信念而執(zhí)著多久，我亦不知道我能堅(jiān)持那個(gè)存在心中歷經(jīng)滄桑的卻依然不敢播種的那個(gè)叫夢(mèng)想的種子多久。我感到很累，疲倦，迷惘而無(wú)所得。

　　尾聲

　　她遺落在墻角的只是鋼琴，而我遺失了什么，恐怕連弄丟了什么都忘記了……

隨筆作文 篇4

　　秋風(fēng)緩緩拂來(lái)，坐在院子里的小椅凳上，一盞小燈相伴。獨(dú)自一人時(shí)的靜謐，總是能夠讓我在思路百轉(zhuǎn)千回時(shí)，思緒更清晰、頭腦更清醒。身旁唯有花草樹(shù)木悄立一旁，所有噪音消弭無(wú)聲，我享受如此難得的孤寂。

　　環(huán)目掃視，樹(shù)影在不遠(yuǎn)處通往家門(mén)的階梯上，搖曳“身枝”，乍看之下，不覺(jué)是個(gè)人影在上頭躺臥，時(shí)而揮舞手腳。見(jiàn)此情景，不禁想象起杜牧所做的秋夕里的情境：銀白的燭光映著窗外冷冷的月光，在屏風(fēng)上投下明滅不定的'陰影；孩子們拿著輕巧的小羅扇，頑皮的追撲穿梭飛舞的螢火蟲(chóng)。夜?jié)u漸深了，人們陸續(xù)進(jìn)屋去，只有我仍然坐在臺(tái)階上，享受沁涼如水的夜色，欣賞滿(mǎn)天的星斗，想象牛郎、織女相會(huì)的情景。

　　一樣是坐在階梯上，然而曾幾何時(shí)，銀燭、畫(huà)屏、羅扇、流螢已漸漸從我們的生活中消失，而由電燈、墻壁、冷氣和電視所取代了。但盡管時(shí)代如何變遷，閑逸舒適的生活依舊存在，只是多數(shù)忙碌的現(xiàn)代人，將自己的行程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，是挪不出時(shí)間也是不愿放慢生活的腳步來(lái)享受。

　　偶爾不妨拋開(kāi)束縛，找片草地抑或頂樓，舒舒服服的躺下，看悠悠白云在廣闊藍(lán)天緩緩飄過(guò)，看夜晚的繁天星斗訴說(shuō)一個(gè)個(gè)希臘神話(huà)，讓緊繃的神經(jīng)放松、緩解，這將是多么愜意的一件事呀！

隨筆作文 篇5

　　他，只有六歲。但是現(xiàn)實(shí)卻殘忍地告訴他：他的父母離婚了，而且他們都沒(méi)打算要再跟他生活。于是，他只能在鄉(xiāng)下跟著爺爺奶奶。

　　爺爺奶奶都很喜歡他，但看著他總是心事重重的樣貌，心里很不是滋味。

　　那天，爺爺領(lǐng)著他的小手走進(jìn)了一座秘密花園。那兒，很美，仿佛是一個(gè)天堂，是一個(gè)小男孩從未敢想觸摸的天堂。爺爺蹲在了他的面前，看著他略微濕潤(rùn)的眼睛，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，別怨恨你的父母，也別因?yàn)檫@樣而自卑，你看，”他指了指遠(yuǎn)處的不起眼的'小野花，“它很嬌小，也很平凡，甚至很脆弱，對(duì)么？但它依然綻放最美的自我，做最好的自我。所以，孩子，別被生活擊垮了，你有屬于自我的一片天地！”“嗯？”“對(duì)，你看這有一片空地，爺爺給你一些花草的種子，如果你每一天都能與別人主動(dòng)地交談，就種下一顆種子，并悉心地照料它們。記著，每一天都改變一點(diǎn)點(diǎn)，那么你所改變的就是你的世界�！�

　　“嗯，改變一點(diǎn)點(diǎn)。”

　　這些話(huà)對(duì)于一個(gè)六歲的孩子來(lái)說(shuō)，似乎太復(fù)雜了，但是，令人無(wú)法想象的是，他真的做到了！

　　自那天起，他盡量拋下那個(gè)自卑的自我，主動(dòng)地與別人交談，哪怕只是問(wèn)同學(xué)接一塊橡皮擦。漸漸地，課堂上多了他舉手的身影，課間多了他與同學(xué)嬉戲的身影，花園里多了他勞作的身影。爺爺把這一切看在眼里，喜在心里。而他，卻由始至終都記住一句話(huà)：“改變一點(diǎn)點(diǎn)，去開(kāi)拓屬于自我的天地。

　　時(shí)光總是會(huì)在不經(jīng)意間溜走。那天，他牽著爺爺?shù)氖峙艿交▓@，而那片屬于他的空地上，花朵爭(zhēng)奇斗艷，草兒也青翠欲滴，而且還引來(lái)了不少蝴蝶呢！他高興地說(shuō)：“爺爺，我做到了！原先，每一天改變一點(diǎn)點(diǎn)，即使很微小，也能創(chuàng)造一個(gè)屬于自我的世界�！睜敔敓釡I盈眶，說(shuō)：“對(duì)，每一天改變一點(diǎn)點(diǎn)。孩子，記住，不管以后怎樣樣，只要改變一點(diǎn)點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先還有另一條路！”

隨筆作文 篇6

　　今天刷微博無(wú)意間看到一條令自己很驚訝的消息，一中學(xué)要求學(xué)生每天早上五點(diǎn)四十必須在操場(chǎng)集合做操，一女學(xué)生于今早做操過(guò)程中猝死。事后別人譴責(zé)該學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻給出了學(xué)生一天的作息時(shí)間表，稱(chēng)她們的時(shí)間安排的很合理，沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。

　　回看這張表，從早上五點(diǎn)二十起床到晚上十一點(diǎn)半熄燈，一整天的`時(shí)間都被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，即使中午放學(xué)之后也只有一個(gè)吃飯的時(shí)間，吃完飯必須馬上回教室。雖說(shuō)是可以回教室午睡，但具學(xué)生們說(shuō)，一般中午時(shí)間都有老師來(lái)給他們上課�？赡芎芏嗳硕加X(jué)得這樣很正常，很多人都是這樣過(guò)來(lái)的。但我卻從這個(gè)女生的逝世中看到了一抹悲哀，這就是中國(guó)的教育嗎？拿生命在博的教育嗎？

　　從學(xué)校對(duì)這件事麻木不仁冷漠的態(tài)度來(lái)看，似乎一個(gè)學(xué)生的死并不是什么重要的事，學(xué)校的名聲，學(xué)校需不需要賠錢(qián)，學(xué)校會(huì)不會(huì)惹上官司糾紛等等才是最重要的。但學(xué)校再讓學(xué)生跑步做操之前卻沒(méi)有做好相應(yīng)的身體健康調(diào)查，沒(méi)有從根本上關(guān)心學(xué)生的身心健康，這難道不是錯(cuò)嗎？試問(wèn)這世上并不是所有的人都是熱情洋溢，勇于反抗的，就像老板在你辛辛苦苦工作了一天之后還非要你加班，你敢不加嗎？

　　在這里我只是想說(shuō)一點(diǎn)我自己的看法，也許你會(huì)有不同的看法，一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特。我只是希望每個(gè)人都有一個(gè)美好的未來(lái)，畢竟明天是美好的，誰(shuí)都應(yīng)該去看一看……

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