隨筆作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的隨筆作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
在哪一個夜晚
在12點59秒
隨著一個尖銳的聲音
一個充滿生機的生命誕生了
1歲，你教我走路
你總是站在幾米遠的地方
對我說：媽媽這兒來
于是我快步走到你那兒
盡管中途摔了一跤又一跤
我還是不放棄
因為我知道
你那兒就是陽光
就是溫暖
4歲，你教我識字
還是那么記憶猶新
你最先教我認得
是：愛
你說
你希望在我開始記事起
就懂得什么是愛
于是
我明白了如何去愛別人
如何去愛你
6歲，我步入了小學
我學會了如何對待友誼
如何尊敬老師
如何看待自己的價值——為明天而奮斗
12歲，結束了6年的.小學生涯
進入了中學的大門
同時也進入了青春期
我開始叛逆
我開始不聽話
甚至是不服從你的管教
但你從未放棄過我
你說有一天
我會變回那個聽話的孩子的
媽媽，感謝有你一直在我身邊
給我支持與鼓勵
讓我每時每刻
都感覺身邊有愛
偶爾的一天
我發(fā)下你的額頭多了一些東西
那是皺紋
那么明顯
一剎那
刺傷了我的眼
也刺傷了我的心
我終于明白
那是階梯
是我往上的階梯
原來我的生命
帶給了你如此多的辛勞
媽媽
我會永遠記住
你的愛
記住
我走過的那些階梯
記住你
隨筆作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。雖然大城市很繁華，什么都有，但惟獨缺少了家鄉(xiāng)的那種淳樸和味道。
來到城市以后的不適應感，那是由于悶悶的空氣讓我很難忍受，但是父母都在這邊打工，我也只能跟著過來。雖然慢慢習慣了這種感覺，心中卻一直記掛著小鎮(zhèn)。
也許對我來說，城市就像是舉行宴會的一個會場，繁華過后留下的滿地狼藉。而小鎮(zhèn)則是我魂牽夢繞的.靈魂歸宿。
幾年之后，父母回去小鎮(zhèn)探親，我也跟著回去了。雖然小鎮(zhèn)的環(huán)境變化還是挺大的，不過我能感受到這里的人，這里的風景還是跟幾年前的沒有變。果然，我還是更喜歡這里。
我想等我畢業(yè)之后回到這個地方，將這個心愛的小鎮(zhèn)變得更好，為這個小鎮(zhèn)做貢獻。城市雖美，但是城市里我沒有找到我的靈魂歸所。
隨筆作文 篇3
“我們曾在田野里歌唱，在冬季盼望，卻沒能等到這陽光下，秋天的景象”是《風吹麥浪》中的一句歌詞。每每聽到，總能有一種繾綣著的落寞，委婉纏綿。為什么等了這么久，卻在未來還未來時就不甘心原地駐足而勞燕分飛了……
但凡被時光打敗的，無論是曾經緊握的手，比金堅的情，還是分道揚鑣的人，總是如此脆弱得令人嘆息。尤其有扼腕之痛的，是最艱難辛酸的日子都一起挺過，而歷經艱難幸福駕到了卻成為陌路之人。真應了那句“只能同患難，不能共享�！�?
好像愛情躍然紙上或現(xiàn)實世界里最經典的樣子就是歷經艱難卻沒能在一起。艱難茹苦異地戀，每星期節(jié)衣縮食省下錢買火車票跑到對方的城市見面，幾年下來火車票能拼成地圖了，卻在千盼萬盼畢了業(yè)回到同一個城市后另交新歡了;艱難打拼十余載，住著不大的屋子，吃著不是最對胃口的飯菜將就著過著日子，想象著以后事業(yè)有成好好彌補身邊那個最愛的人，卻在小有成就后只見新人笑，不見舊人哭……有人說，這叫沒有吃不了的苦，只有享不了的福。時光的錯愕之感撲朔迷離，好像在有意捉弄，又好像無心插柳。
這樣想來，著名作家蕭紅和蕭軍的愛情也難逃這一劫。我想，在身懷六甲的蕭紅被蕭軍那雙厚實有力的大手擁入懷里的剎那，她篤定他將是她一輩子的男人，而蕭軍死心塌地要拯救這個冰冷脆弱又閃光的靈魂的時候，他一定也篤信她將是他一輩子不離不棄的女人，我們也曾以為這是兩個孤傲的靈魂的契合，曠世奇緣的天作之合。他們身無分文，在將蕭紅剛剛生下來的孩子轉手送人之后，租了那么小的一個房間，過著干面包蘸鹽的日子，但沒有絲毫怨言，四目相對的時候總是愛意濃濃，彼此是彼此的信仰。但很可惜，我只是一個讀了他們太多文字的讀者，我沒有回旋局面的能力。在他們經濟狀況剛剛靠著賺來的稿費好起來的時候，“感情”這塊玉帛劃出了裂痕。魯迅先生曾說他們是兩只刺猬，靠的太近會扎的彼此生疼，但又離不開彼此�？晌覀冎�，在那段艱難的日子里了起來的，遺憾的是，走過了艱難，刺都顯露出來了，沒能收獲幸福。
娛樂圈中，那些曾經閃閃發(fā)光如今卻分道揚鑣的明星夫妻亦不在少數。幾經分合后結婚生子卻終究以離婚告終的謝霆鋒和張柏芝，昔日恩愛最終卻反目成仇甚至互相攻訐的潘粵明和董潔，起初一見鐘情跨越一切阻礙在一起卻終因聚少離多而形同陌路的吳奇隆和馬雅舒，不顧反對而喜結連理卻還是沒逃過分手命運的`庾澄慶和伊能靜……這樣分道揚鑣的例子太多太多，我們唏噓不已的同時，還是會有一種酸楚涌上來——當初不顧一切艱難而為愛情執(zhí)著的金童玉女，為什么不能緊緊握住手中的幸福?
總是會感嘆時光，捉弄代代“良民”。有多少人沒經住時光大潮的來勢洶洶，松開了愛人的手，迷失了來時的路，沒等到艱難過后的幸福陽光就沿途放棄了。走過了艱難，卻錯過了幸福。轉念一想，時光二字真的可以作為一切的借口來搪塞么。是的，問題還在我們自身�！捌D難”都能并肩走過，而卻沒能一起幸福，是不是早已在瑣碎艱辛的路上忘記為什么出發(fā)，忘記自己的初衷，忘記自己為什么去愛，忘記珍惜身邊的人，忘記他本不是天經地義必須陪你在身邊和你經歷這一切的。
但愿人長久，千里共嬋娟。歷經風吹雨打之后，只愿還是當初的人不離不棄，共享風雨之后的嬋娟美景。走過艱難后，愿你遇見幸福。
為了孩子我走上歪道 我該如何為任性買單
我和前夫李源是大學同學，也是彼此的初戀。我們在一起改變了很多，他以前性格有些急躁，被我感染后變得沉穩(wěn)了很多;而我有時想法有些消極，和他接觸后我漸漸變得開朗起來。他讀研后自主創(chuàng)業(yè)當，我辭了工作幫他，一起規(guī)劃未來的生活。兩年后，他的事業(yè)趨于穩(wěn)定，我們在家人的祝福下結婚了。頭幾年，我們常常各地去旅行，過得非常自在。幾年過去了，看著與我同齡的伙伴都有了小孩，我也希望能擁有自我們愛情的結晶。只不過，在結婚前，李源就跟我說他并不想要小孩。那時我并沒有在意，覺得過幾年說不定他會改變想法，可是現(xiàn)在我跟他提出這個要求時，他還是明確拒絕了我。
隨筆作文 篇4
有的人活著，可他卻猶如死了一般;有的人死了，可他卻依舊活在人世間。
生，何為生?為什么而生?這些迷茫的問題在每個人心中都有不同的答案.何又為死?這種令人拒之千里的問題誰也不會去想它，生要存的有價值，死要滅的有意義。很多人都拒絕死亡，可是沒有一個人脫離了死亡。與其說是拒絕死亡，到不如說是畏懼死亡。有的人他不懂如何生存，也就是說他沒有生存的.意義。他的生對于整個世界一點用途也沒有，他只會剝削弱質的人民;有的人他也不在這個世界上了，可他的精神永留人間，他的信念永定與社會。
有的人活著是為了人民，有的人活著是為了壓迫人民;有的人對與生死的意義很狹隘，可有的人對于生死只秉存一個意念。生與死只有一點差距。有一種傳說：人死后要赴黃泉路，上輩子為人好將入天做神仙，若為人惡劣將要下地獄，而不好不壞者將會投胎做人。這些只是傳說，誰也不知中國有這些事情，但是活著時就要有種信念“善有善報，惡有惡報”。
生，生從何來?死，死往何處?既然已經來到這人世間一遭，何不好事多做?一個人生存在茫茫宇宙之間定要生有所用。一個人的生命是有限的，可生存的意義是無限的。死，又有何所畏懼，噢，對了，那些個貪財貪利，壓榨人民的人往往十分怕赴黃泉路，可對于那些全心全意為人民服務的人民卻一點也不在乎。
生存的概念無非是有一口氣可以繼續(xù)在這個世界上享受，繼續(xù)做自己想做的事情。死亡?哎，他又有何難，無非是無法在這個世界上生存，有什么了不起。嘿嘿，那些只顧的貪圖享樂的人遲早會有一天走向死亡�？�，很快.......
好事多做，惡事莫為。人一生只有一次生命定要用有限的生命做無限的好事。
生與死沒有太大的距離，可為人民為社會多做好事定會把這距離拉長。生與死沒有什么大不了，人世間一個人的生死只是一個信念，一個精神。
隨筆作文 篇5
本以為孩子是最純凈的'物質了，可當我看到一些孩子滿嘴葷話，卻自得其樂時我懵了。在如此純真的世界中還雜質著這么多。這世界，大人自以為平常的帶口語已烙在孩子的心上。童心誤語，毫無分辨的他們陷在這兒。誤讀世界，救救孩子。
隨筆作文 篇6
沒辦法，畢竟是炎黃子孫，就是不一般。十八般武器樣樣精通，飛檐走壁也是爐火純青。
“丁零零，丁零零”下課鐘聲一響，同學們迫不及待的各施輕功，飛到室外，開始華山論劍。
看，一根暴雨梨花針以其迅雷不及掩耳之勢刺向同學頭部，然后施展凌波微步迅速逃之夭夭，無奈抱頭痛叫的學生不及其武功高超，只是啞巴吃黃連―有苦說不出啊。
這時，我班重量級的人物來了，平時號稱“小霸王”，是我班的珍稀動物，凡是考試，都抱著一顆顆大鴨蛋，滿載而歸，老夫子整日曰：“哎，朽木不可雕也…”不過，真難為他了，有著魁梧的身材，結實的拳頭，跑起步來虎虎生風，任何體育比賽對他來說都是小菜一堞，可至今沒遇到伯樂啊，只好去當綠林好漢。瞧，他又在惹是生非了。
我班的帥哥也來了，不看不知道，他身后的.美女可以繞地球赤道一圈了，把這個帥哥緊緊的圍著，有的甚至發(fā)出瘋狂的尖叫…嫉妒死我了，啊，我的那個也被他吸引了，真是混蛋，虧他還跟我稱兄道弟，朋友妻不可欺啊，啊，我的嬌嬌啊
………
丁零丁零，上課的鐘響了，但作為中華人民共和國偵探部的一級間諜，此時怎可沖進教師，等待著呢？于是間諜以彌天大勇匍匐在樓道口，等待著…
這是一個多么熟悉的身影啊。不好，敵人出現(xiàn)了，趕快通知戰(zhàn)友做好戰(zhàn)斗準備。于是間諜發(fā)出暗號，并以其高超的輕功迅速飛回教室，坐在座位上，拿起筆桿，把書放在書桌上，大聲朗讀起來：窈窕淑女，君子好逑…
老師一進教室�？赐瑢W都挺用功的，滿面春風，說：不愧為21世紀的接班人，其學習精神實在可嘉啊…
老師話語未落，同學早已哈哈大笑。異口同聲的說：“老師教導有方，弟子更是青出于藍啊。”
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