隨筆作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的隨筆作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨筆作文 篇1

　　天已微涼，我獨(dú)自徘徊于人海，肆虐的風(fēng)陣陣襲來(lái)，整個(gè)人被弄得凌亂不堪。習(xí)慣了轉(zhuǎn)過(guò)身等待你們嘲笑后的心疼。不過(guò)，這個(gè)習(xí)慣已過(guò)期，于是風(fēng)帶著你們的離開穿透我整個(gè)身體。

　　我知道，沉默的開始源于我的那句放棄。

　　記得，那天天很暗，似乎是暴風(fēng)雨的前夕，我仰望著天，胡思亂想著我們之間的感情，忽然又回到初一那個(gè)自卑的女孩，又覺(jué)得我們之間咫尺天涯，又覺(jué)得我們四個(gè)，我被忽略了。于是，我隨意地發(fā)了一條放棄的短信給你，你急急忙忙地哄著我這個(gè)不懂事的孩子，我笑了，享受著你給我的在乎，笑得那么狡猾。繼而給她打電話，告訴她，我放棄你們。她一笑置之，說(shuō)她不放棄。我笑了，這是我最想要的答案。最后，她打電話來(lái)說(shuō)一輩子都不要放棄，我滿心歡喜。我只當(dāng)這是場(chǎng)游戲，一場(chǎng)玩弄友情的游戲，我以為這便是游戲的.結(jié)束，卻不知是為它一發(fā)不可收拾埋伏筆。

　　那一天沒(méi)有下雨，第二天天卻更暗了，暗得令人窒息，我怕了，莫名的怕，也許是玩弄朋友的內(nèi)疚作祟。于是我快步走到教室，看見你，你沒(méi)有與往常一樣與誰(shuí)交談甚歡，卻伏在桌子上努力地寫，一字一筆都那么用力，好想知道你在寫什么，不過(guò)，我要掩飾，因?yàn)槲覐膩?lái)不中途停止游戲，于是，我假裝憂郁地走到座位，她和我的距離只隔了一張桌子，她淡淡地掃了我一眼，嘴角勾勒出一絲不易察覺(jué)的弧線，充滿著對(duì)我幼稚的行為的容忍，以往我總能得到這樣的容忍，所以這次的最初也一樣，只是我不懂珍惜。而回過(guò)頭便能看見的她，笑得好大聲，永遠(yuǎn)的45°嘴角，任憑誰(shuí)都不忍心摧毀這世間絕美的風(fēng)景，也許，除了我。她，真的好簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到現(xiàn)在還努力維持著我和她的關(guān)系。

　　一晃便到了中午，我走到了另一群人中，你一直在旁邊道歉，我不知道你為什么要道歉，只是我覺(jué)得有助于游戲的發(fā)展，所以自以為是地故作生氣，你急急忙忙地拿出一疊紙，這紙我見過(guò)！不正是我今天早上看見的紙嗎！我，樂(lè)在其中，可我還是隨意地丟給了旁邊的人，因?yàn)槲邑澙返叵胍�得到更多。那紙上寫滿了你的對(duì)不起，堆滿了你對(duì)朋友的真心。所以，你好生氣，一張一張撕碎了所有的感情，說(shuō)一輩子都不要再理我，我從那一刻起，意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，我想挽回，可找不到借口，于是它便開始一發(fā)不可收拾。

　　從下午起你便不再理我，而她們也開始對(duì)我專屬的沉默。我們四個(gè)之間開始彌漫著陌生的氣息，不聲不響卻來(lái)勢(shì)洶洶割斷了我們之間所有聯(lián)系。這樣持續(xù)到了放學(xué)。于是我一個(gè)人走在曾經(jīng)有你的路上。

　　我天真地以為和過(guò)往一樣，可以用三個(gè)電話解決，可惜，我錯(cuò)得太離譜。第一個(gè)打給你，你還是與以往相同用著調(diào)侃的語(yǔ)氣，只是少了幾許熟悉，輕描淡寫地說(shuō)問(wèn)她們吧，我越來(lái)越害怕，帶著僥幸撥通了她的電話，可惜，一瞬間被她的話凍結(jié)掉我所有的僥幸－我覺(jué)得我們之間的感覺(jué)變了，而且我覺(jué)得你好過(guò)份，為什么不接受她的道歉，既然你想放了，我也無(wú)所謂了。聽完，我真的好想狠狠地打到自己遍體鱗傷，心就如同落進(jìn)了無(wú)底洞，一直一直往下墜。打給白紙般的她，她笑了，還是那么心疼我，還是那么照顧我，說(shuō)她會(huì)努力維持，不會(huì)斷的。

　　掛掉電話，我拼命問(wèn)自己，你到底把這段感情當(dāng)成什么！只是因?yàn)槌煽?jī)的懸殊就三次放棄這段感情嗎？只是因?yàn)榕紶柕倪^(guò)錯(cuò)就輕言放棄嗎？難道因?yàn)楹ε率�去，就弄好多事情出�?lái)，放掉彼此曾經(jīng)緊牽的手嗎？

　　我給不出回答……

　　其實(shí)，我知道我是依賴于她們對(duì)我的容忍，我自以為是地以為她們不會(huì)真的放棄，可惜，一子錯(cuò)滿盤皆落索，就是這自以為是，讓我失去了一輩子都不想失去的感情。其實(shí)，我沒(méi)資格說(shuō)這種話，畢竟是我親手埋葬了我們之間的關(guān)系。

　　到頭來(lái)，終于明白友情是不容許玩弄的花，一旦凋零就絕沒(méi)有起死回生的峰回路轉(zhuǎn)�？上�，明白時(shí)，一切早已沒(méi)有回頭的余地。

隨筆作文 篇2

　　6月2日是我的生日。時(shí)間過(guò)得真快，彈指一揮間，三十三年就飛逝了。

　　臨近生日，總想為自己寫點(diǎn)什么，留作紀(jì)念，但總是沒(méi)有思路，提筆竟無(wú)從下手，千言萬(wàn)語(yǔ)也不知從何說(shuō)起，雜亂的思想理不出頭緒，因此一再擱置。心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“涂鴉一篇文字，寫寫對(duì)生日的印象，記錄下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，也算是送給自己的一份特殊的禮物吧，等日后年老時(shí)也好拿出來(lái)細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢地品味，靜心體會(huì)那份快樂(lè)。”于是痛下決心，開始動(dòng)筆，不求文筆多精彩，不管內(nèi)容是否零亂無(wú)序，只為給自己珍藏一份美好的記憶。

　　朋友們看到6月2日，準(zhǔn)會(huì)在第一時(shí)間想到“六一”兒童節(jié)，一定會(huì)笑問(wèn)我為何不生在兒童節(jié)。媽媽也常說(shuō)我：“本想著把你生在‘六一’的，可你就是賴著不肯出來(lái)，結(jié)要只能生在兒童節(jié)隔壁了�！蔽业纳�日6月2日是陰歷，聽媽媽講，生我的那日是陰歷閏6月2日，如果過(guò)陰歷不知多少年才能遇上一次，所以就把陽(yáng)歷6月2定為我的生日。兒時(shí)，我不信媽媽的話，認(rèn)為她是故意逗我的，后來(lái)我到六十六團(tuán)讀高中時(shí)，偶遇一個(gè)女孩，她居然與我同年同月同日生，更讓我驚訝的是她說(shuō)起生日的由來(lái)，竟然與媽媽說(shuō)的同出一轍，那一刻，我終于相信了媽媽所言不虛。如今都過(guò)了三十三個(gè)春秋，還沒(méi)遇到一次閏陰歷6月。（看來(lái)出生之日都這么非比尋常，注定了我要與眾不同哦�。�

　　記得兒時(shí)，每到生日這天，媽媽都會(huì)早起，煮兩個(gè)雞蛋放在我手心里，拍拍我的臉，對(duì)我說(shuō)一句：生日快樂(lè)！然后目送我上學(xué)去。

　　我過(guò)生日之時(shí)，正是青黃不接之際，七八十年代，不像現(xiàn)在一年四季都有各種各樣的新鮮蔬菜吃。而且新疆氣候四季分明，植物生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，一年一熟，播種都要比南方遲很久。每到開春，媽媽總會(huì)把院子里的地弄平整，早早地種下各種蔬菜，用塑料薄膜蒙起來(lái)，等到我生日這天，家里的菜園里，蒜苗開始抽出青苔，韭菜冒出寸把長(zhǎng)的嫩芽，豆角架上掛滿了翠綠的四季豆，葫蘆藤上結(jié)出了拳頭大的淡綠色果實(shí)，辣椒秧上垂著一個(gè)個(gè)綠辣椒。媽媽小心翼翼地摘下這些果實(shí)，清洗干凈后擺在籮筐里，然后去市場(chǎng)買些魚、肉回來(lái)，精心地搭配，合理地組合，烹飪出一道道可口的菜肴。等我中午放學(xué)回到家，餐桌上早已擺滿了七碟子八碗，陣陣菜香撲鼻而來(lái)，誘得我口水直滴，顧不上洗手，就迫不及待地用手拈幾根菜放入嘴里，慢慢地嚼著，邊吃邊夸：“太好吃了！……”現(xiàn)在想起，仍然回味無(wú)窮。

　　兒時(shí)最盼過(guò)生日，因?yàn)橹挥性谏�日這天，才能吃到如此豐盛的美味佳肴。

　　隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件慢慢好轉(zhuǎn)，我的生日餐也越變?cè)截S富，不但有新衣穿，美食吃，而且還能拿著媽媽給的零用錢，去買一些自己喜歡的食品、書籍和小飾物。

　　上了初中后，與要好的同學(xué)之間都有默契，遇到誰(shuí)過(guò)生日，壽星就會(huì)準(zhǔn)備與之歲數(shù)相等的各式糖果外加兩個(gè)雞蛋，用小袋子包裝好，在生日這天分發(fā)給好朋友們，然后就會(huì)收到朋友們回贈(zèng)的許多精美禮物和溫馨的祝福。家境富裕的，還會(huì)約許多同學(xué)到家里開個(gè)小型的生日晚會(huì)，聚在一起聊聊天，唱唱歌，跳跳舞，一起狂歡，一同慶賀，如花的笑魘，飛揚(yáng)的青春，將夜渲染的瑰麗無(wú)比。

　　在大學(xué)里過(guò)得兩個(gè)生日也挺難忘的。94年的.生日是我離開家鄉(xiāng)，離開父母后第一次過(guò)生日。我沒(méi)有刻意地告訴過(guò)任何人我的生日在哪天。生日那天，我獨(dú)自一人靜靜地坐在淮河大堤上，看船來(lái)船往，看河水奔流不息，心里空落落的，感覺(jué)很傷感，很想念父母和朋友。坐了很久，我才返回學(xué)校，抱著書直接到教室上晚自習(xí)。八點(diǎn)半放學(xué)后，我回到寢室，發(fā)現(xiàn)門是虛掩著的，屋內(nèi)靜寂無(wú)聲，也沒(méi)開燈，漆黑一團(tuán)。我摸索著正準(zhǔn)備開燈時(shí)，突然眼前一亮，同宿舍的七位舍友竄了出來(lái)，站中間的舍友手上還托著一個(gè)大蛋糕，上面點(diǎn)燃的十九枝蠟燭閃著柔和的桔色火焰，火光映襯出七張喜悅的笑臉，七人齊聲地對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”我被這突如其來(lái)的驚喜弄呆了，愣在那不知所措，舍長(zhǎng)上前拉拉我的衣角，說(shuō)了句：“快許愿，吹蠟燭��！”我方才緩過(guò)神來(lái)，激動(dòng)、興奮、幸福的淚水順著臉頰流淌，淚眼朦朧中，我雙手合十，對(duì)著那跳動(dòng)的燭火默默地許下了三個(gè)誠(chéng)摯的心愿。舍友們?yōu)槲腋呗暤爻�起了生日祝福歌，在歌聲中我吹滅了蠟燭，這祝福的歌聲永久地留在了我的記憶深處，那閃閃的燭光照亮了我的心房。

隨筆作文 篇3

　　你一生艱難，但你沒(méi)有屈服過(guò)，你人生的每一刻都獲得有意義。你被貶許多地方，路途遙遠(yuǎn)、艱辛，在哪不熟悉的'地方有沒(méi)有人與你說(shuō)笑談天，可是你還是找到了朋友，真是不容易。

　　你才學(xué)出眾，詩(shī)篇了得。遭人誣陷，你的文才也還是耀眼奪目，使你流傳千古。

　　我欣賞你在政治上不畏強(qiáng)權(quán)，敢說(shuō)實(shí)話，堅(jiān)持自己，不隨波逐流得態(tài)度。還欣賞你的就是很多東西在您的筆下竟然和諧地統(tǒng)一于一個(gè)人之上，以出世之心為入世之事。心系黎民、樂(lè)觀詼諧、曠達(dá)豪邁……如此熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)卻又如此地超脫于現(xiàn)實(shí)。

隨筆作文 篇4

　　泥土凝而成陶塤，竹樹削而為笛蕭，中國(guó)傳統(tǒng)的管樂(lè)器被賦予了自然的神韻。語(yǔ)文課本中對(duì)于民族管樂(lè)的描寫，伴隨著春夏秋冬的輪回，奏出了自然的美學(xué)、詩(shī)意的四季。

　　春

　　“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”？人們不覺(jué)驚嘆，這春寒料峭中，一陣陣嘹亮的笛聲，在狂野間、草原上、山谷中，已充溢四方。不管是牧笛還是村笛，是曲笛還是梆笛，寫蘆葦最清脆嘹亮的發(fā)聲加上紫竹嘴堅(jiān)實(shí)靈動(dòng)的共鳴，使笛聲擁有了蓬勃的爆發(fā)力。這兩種春天的植物，給了笛子屬于春天的律動(dòng)。充盈著的笛聲，似空氣中的水汽，混合著花草香和新土的氣息，不斷在空中翻滾，集聚，爆發(fā)；好似微風(fēng)輕輕顫動(dòng)著一切生靈，絲絲入微，細(xì)細(xì)得撩撥起生機(jī)的弦。冰雪初融的新苗上，鮮花上，嫩葉上，是《紫竹調(diào)》《望春風(fēng)》；初翻新綠的山野中是《鷓鴣飛》；小橋流水旁是《姑蘇行》；牧童吹奏的是《小放�！贰赌撩裥赂琛贰�…但聞笛音，便知春色已至。

　　一片春色蠢蠢欲動(dòng)，就像被乍起的春風(fēng)吹動(dòng)的一池春水，引得人也心思漣漪。多情的少數(shù)民族少女，站在茶山上，眨著明亮憐人的雙眼，扇著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，目光穿過(guò)茶山的一片綠油油，望向遠(yuǎn)方。一曲情思無(wú)以言表，她看了看竹筐里的葫蘆絲。相傳它是佛祖被少年的真摯愛(ài)情打動(dòng)，贈(zèng)與少年幫他找回愛(ài)人的。也只有葫蘆絲配得上她的多情了。倏地，她婉轉(zhuǎn)細(xì)膩的游動(dòng)旋律回蕩在群山中�；善�的細(xì)細(xì)振動(dòng)配著可愛(ài)的大葫蘆的擴(kuò)音，嫵媚的音符盡情地表達(dá)了她的心思。不一會(huì)兒，遠(yuǎn)在山外的他用巴烏對(duì)上了她的歌。巴烏相傳是神仙所制，幫助一位無(wú)舌少女唱歌用的。他粗大的手按動(dòng)著厚實(shí)的`木管，唱出了渾厚但同樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的旋律。巴烏和葫蘆絲唱和著一曲曲情歌，仿佛兩顆共鳴的心，又仿佛在春光爛漫中訴說(shuō)著千古情思。

　　夏

　　花蛻變?yōu)榱讼娜~，應(yīng)是綠肥紅瘦。一片澄澈的夏日，濃縮成了排簫的聲音。排簫是數(shù)只竹管粘合而成，高高低低的竹管就像樹林中層層疊疊的樹木。陽(yáng)光透過(guò)葉的蔭庇，在草地上留下夢(mèng)幻般的光影。吹奏起來(lái)，排簫竹管的聲音通透到底，清清明明，透透亮亮，雖然它并不嘹亮婉轉(zhuǎn)，但利利索索的音質(zhì)會(huì)給人帶來(lái)一身清涼。不拘曲風(fēng)，只吹小小的一首，就像是小溪潺潺，撫過(guò)一塊塊青石，在青苔上流過(guò)一片浸濕的涼爽�！八�晶簾動(dòng)微風(fēng)起”，千萬(wàn)棵環(huán)合的竹樹一起鳴唱，攪動(dòng)著池水中的倒影。那聲音就像我們吹奏著排簫。排簫古稱“籟”，風(fēng)停了，萬(wàn)籟俱寂。

　　夏，同時(shí)也沉浸在一片忙碌之中。高粱的清香翻騰著、撲打著，在烈日的照耀下，在強(qiáng)大的水汽的蒸騰下，勞動(dòng)者都在汗流浹背地忙碌著。種糧的快種，收糧的快打。只有“曲兒小，腔兒大”的嗩吶，能夠描繪這熱火朝天的景象。嗩吶是勞動(dòng)人民的樂(lè)器，它音量最大。一串霸氣的花舌音，好像鳳唳長(zhǎng)空，高亢地表現(xiàn)著喜慶與熱烈。奏嗩吶，需底氣十足的棒小伙，體現(xiàn)勞動(dòng)者的力量美；賞嗩吶，需《百鳥朝鳳》一樣的歡騰氣氛，表達(dá)勞動(dòng)者最質(zhì)樸的濃烈情感。嗩吶、夏日、勞動(dòng)者，又是一副風(fēng)景。

　　秋

　　隨著枝頭最后一片葉的飄落，最后一絲熱烈也化為了沉寂，最后一點(diǎn)喜悅也化為了蕭索。“天涼好個(gè)秋”。黃葉隨著風(fēng)兒打著旋，一片片無(wú)力得隕落……地上又是資本化密布入氈。迎著凜冽寒風(fēng)，望著無(wú)邊落木，一片蕭然，這兒該有幾聲洞簫才好。那踩在黃葉上的絲絲哽咽正和得上苦竹的沙啞的顫音。“蕭聲咽”“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”“托遺響于悲風(fēng)”……多少相思、留戀、迷茫、厭戰(zhàn)，多少對(duì)于韶華的追憶、對(duì)人生，無(wú)奈，被這滿目蕭然激發(fā)，又被這一只洞簫承載？這幽幽的蕭聲又化作了多少文人一聲沉重的悲嘆呢？《秋湖月夜》《妝臺(tái)秋思》《淡水暮色》《凝泉幽咽》《岫壑浮云》……這一聲聲的吐納，記載多少秋湖、秋月、秋水、秋葉、秋山和秋思呢？飄著殘枝敗葉的湖邊，老人的蕭聲，真正敲起了暮鐘晨鼓。

　　降霜了，管子的嚶嚶悠悠隨秋霜降得滿地。蘆嘴里細(xì)微的響聲，聽來(lái)就像寒鳥在凄鳴。這聲中，殘存著千古不變的胡人的旋律，一遍遍描繪著永遠(yuǎn)凄涼的孤城、枯草、老樹、大漠、孤煙、墳冢、廢墟、硝煙、鐵騎，還有那春風(fēng)永遠(yuǎn)吹不到的關(guān)隘。

　　冬

　　屋內(nèi)的炭爐上擺上一壺香茗。推開老窗，只見霏霏雨雪下，遠(yuǎn)處綿亙的高山意境被飛雪消除了最后一點(diǎn)顏色，只留下一片空寂。沒(méi)有鳥跡，沒(méi)有人蹤，沒(méi)有樹影，窗外的一切都虛無(wú)飄渺，一切都像水墨畫中大量的留白，只剩下邊緣最淡的一縷點(diǎn)染。可能萬(wàn)物的歸結(jié)都只是空吧，可能萬(wàn)物的本色也只有淡吧。寒江上，孤舟里身披白裳的老僧，好像已參透一切，只剩下寒江獨(dú)釣的悠然自得。屋內(nèi)點(diǎn)上一炷香，任雪花飄進(jìn)茶壺中，苦雪烹茶。掏出陶塤奏一首《一聲佛號(hào)一聲心》。陶塤由泥土燒成，與高山相承一脈，聲音便繼承了山的悠遠(yuǎn)與厚重。陶土樂(lè)器沙沙的氣音可以聽出泥土的本色。冬日里的幾絲淡香，幾縷淡煙，配著這平穩(wěn)低沉的塤聲，構(gòu)成了最具禪意的意境……

隨筆作文 篇5

　　我們的校園非常美麗。有松樹、柳樹，五十米連成一行，好看極了。

　　春天，校園在沉睡了一冬天之后，隨著陣陣的春雨，月季花、迎春花、杜鵑花…………都爭(zhēng)先恐后的開放了。

　　夏天，校園里紅火，把大地曬得熱乎乎的。每當(dāng)我們走進(jìn)校園，展現(xiàn)在眼前的是花池里美麗的景色，花池里有各種顏色的花，有紅的、黃的`、橙色、紫的、藍(lán)的、綠的，各種各樣，萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)。

　　秋天，校園一片金黃，楊樹葉，柳樹葉…………都變成了金黃色，一陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，葉子就隨風(fēng)落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞，慢慢地落到地上，樹葉積少成多，不到幾分鐘，就織成了一塊金色的地毯，美麗極了！

　　冬天，校園里到處一片銀裝素裹，大樹落光了葉子，光禿禿的，只有松樹還是綠色的，它依然是那么綠，那么強(qiáng)壯，一場(chǎng)大雪過(guò)后，松樹就好像穿了一身銀色的衣服，可愛(ài)極了！操場(chǎng)上熱鬧非凡，他們堆雪人、打雪仗玩的開心極了！

　　你看，我們的校園多么美麗��！學(xué)校名字還不知道吧？告訴你們，我的學(xué)校是孟州市韓愈小學(xué)，我愛(ài)我的校園！

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