隨筆作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　自母親去世后，我像一只小船，在大海上，飄呀飄沒有目的地，結(jié)婚后是婆婆的愛讓我有了歸屬感，讓我這只在大海上漂泊的小船有了倚靠的港灣。

　　晚上8點(diǎn)，電話響起來(lái)。

　　“花，成成回來(lái)沒有？”電話是婆婆打來(lái)的，花是我的小名，成成是我的兒子。

　　我說(shuō)：“沒回來(lái)呢，回來(lái)了我讓他給你回電話。”每逢周末兒子都要去奶奶家，老年人隔代親，婆婆做好飯了都要打電話找成成，電話里每次信誓旦旦地說(shuō)看他不聽話，回來(lái)我不好好收拾他，但我從沒聽兒子說(shuō)奶奶打過他，這就是我的婆婆。

　　電話剛準(zhǔn)備掛，我想起才發(fā)的面，于是問婆婆怎么才能炸出好吃的油條?婆婆說(shuō)：“你想吃了，給我說(shuō)，我炸了，你們拿回去一兜子，行了唄�！逼牌诺囊幌�話說(shuō)得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　“我們年輕人也得會(huì)呀，不能老讓你干呀”。我說(shuō)。

　　這已經(jīng)不是第一次，我們孩子上五年級(jí)了，一直是婆婆炸了油條給我們拿些吃。不光是給我們油條，還有炸好的丸子，剁好的餃子餡，宰好洗干凈的`雞和魚。

　　“媽，明天母親節(jié)，你想要什么，我給你買�！�

　　“什么都不要，我啥都有。”

　　“那我明天買點(diǎn)雞蛋、韭菜，咱們包餃子吃，再買些排骨�！�

　　“不買，不買，家里雞蛋、韭菜、肉什么都有�！�

　　婆婆始終是這樣，我們說(shuō)買這買那她都不讓買，給她錢也推三阻四的。

　　婆婆自幼就失去母親，下面兩個(gè)妹妹。婆婆從小就學(xué)著大人的樣做針線，干莊稼活，拉扯兩個(gè)妹妹，照顧她們，特殊的家庭環(huán)境養(yǎng)成了婆婆好強(qiáng)自立、從不服輸?shù)男愿瘛?/p>

　　婆婆小的時(shí)候，家里窮，有好吃的先給爸爸和妹妹吃，自己從不舍得吃。在艱苦年代養(yǎng)成的好習(xí)慣，到現(xiàn)在也改不了。婆婆的口頭禪是“我從不吃水果”“我就愛吃魚頭、雞頭，肉都沒頭好吃”“我就愛吃肥肉，肥肉不塞牙”等等。

　　在飯桌上吃飯，婆婆總是先招呼一家人吃，自己說(shuō)些熱場(chǎng)的話，一家人都在埋頭吃，唯獨(dú)婆婆在如數(shù)家珍的介紹這個(gè)魚是福海的狗魚，刺少，肉多還好吃，多吃點(diǎn)這個(gè)，那個(gè)是今年才下的羊娃子，放點(diǎn)生姜，花椒，清燉，出鍋再撒上芫荽，味道好得很......等大家都吃得差不多了，婆婆才開始下筷子。這就是婆婆----把好吃的都留給我們，讓我們先吃，等我們吃好，她才吃，即使在現(xiàn)在條件好的情況下也是如此。

　　每到過年，婆婆總是準(zhǔn)備很多吃的東西。準(zhǔn)備好的東西都提前洗干凈，該鹵地鹵好，該炸地炸好。等初二我和嫂子回門時(shí)讓我們掂回家，有鹵好的豬頭肉、牛肉、雞爪，水煮花生、炸好的帶魚、狗魚、丸子，熟雞肉、肉凍、洗好的羊肚、牛肚，手工剁的羊肉餡、大肉餡，總之，想吃的愛吃的都有，而且吃完了，還問你再要不要，這就是我勤勞，開朗、賢惠的婆婆。

　　婆婆很要強(qiáng)，各樣活都不輸給別人。

　　門口的菜地，婆婆自己一人侍弄，地里的土坷垃，婆婆乘著雨后帶著墑，用耙子慢慢細(xì)細(xì)地耬，把土坷垃耬地碎碎的，種出的莊稼，又粗又壯，在連隊(duì)都知道婆婆的菜種得好，樂于助人，左鄰右舍想吃什么，就到菜園來(lái)摘，婆婆從不吝嗇，雖然小菜園供婆婆、我和嫂子三家人吃菜，但菜也夠吃。婆婆的菜園四處都敞著，為的是大家摘菜方便，若不是為攔著雞呀，貓呀，狗呀的到菜地禍害莊稼，婆婆的菜園是不扎圍欄的。

　　婆婆的針線活做得很好，婆婆從小沒娘，就學(xué)著做針線。婆婆做得鞋我們穿出去，人見人夸。婆婆做鞋有技巧，鞋底不怎么費(fèi)，但要做得好看，婆婆就把棉花袋子洗干凈，在冬天打好背殼（一種做鞋的材料）訂在土火墻上，直到烤干為止，烤干后，剪好鞋樣，一層一層的用白布包邊，粘好，這樣鞋就是包邊磨爛，里面還是白色的，不會(huì)五顏六色的。一般鞋幫愛爛，鞋幫就用晴綸的打貝殼，上面糊一層黑條絨，婆婆做鞋細(xì)致，針角小，細(xì)細(xì)密密的，又精致又好看，還結(jié)實(shí)，我們穿著婆婆做的鞋出門，不亞于穿一雙名牌皮鞋，接受大家地贊美。那種自豪是獨(dú)一無(wú)二的，我有你未必有。

　　這就是我勤勞、善良、賢惠的婆婆。

隨筆作文 篇2

　　現(xiàn)在，步入三年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，或者更早，但是，不論早不早，英語(yǔ)究竟說(shuō)的怎樣，這才是關(guān)鍵。

　　中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有三條，一，怕說(shuō)不好不敢說(shuō)。二，中國(guó)人怕羞，說(shuō)不好被笑話。三，說(shuō)英語(yǔ)不敢大聲，怕說(shuō)錯(cuò)，會(huì)得到他人的恥笑。就這三點(diǎn)，造成了現(xiàn)在，中國(guó)百人之三十的人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，其余的人羞于啟齒。這就是一種不好的表現(xiàn)，沒事別怕，說(shuō)不好沒關(guān)系，只怕不敢說(shuō)。

　　首先，說(shuō)不好沒人笑，只要你大膽嘗試，你就比任何一個(gè)人都強(qiáng)，英語(yǔ)沒什么難的'，在美國(guó)，三歲的小孩能流利的說(shuō)英語(yǔ)，為什么在中國(guó)，大人都不敢學(xué)英語(yǔ)呢？總之，很不好意思，這就是中國(guó)人不會(huì)英語(yǔ)的最好理由。不要在乎任何一個(gè)人的恥笑，說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系，改正了就行了，下面我來(lái)講一個(gè)實(shí)例：

　　在某所小學(xué)，一名校長(zhǎng)考察五年級(jí)班的英語(yǔ)怎么樣，但結(jié)果卻很不樂觀。校長(zhǎng)先叫了一位女同學(xué)回答，女同學(xué)不禁緊張，半天說(shuō)不出話，校長(zhǎng)搖搖頭，叫她坐下。接著又叫了一位男同學(xué)，男同學(xué)也支支吾吾，話不成句。校長(zhǎng)放下課本，又叫了好幾名學(xué)生，依然沒有人說(shuō)，這次的英語(yǔ)考題雖然難了些，但是，校長(zhǎng)考驗(yàn)的不是英語(yǔ)，是那顆心。結(jié)果，叫了差不多全班人，只有一個(gè)較小的女孩回答了，盡管說(shuō)的不是太流利，女孩仍然一副淡定的表情，校長(zhǎng)心里很高興，其余的同學(xué)都哄堂大笑，女孩卻不管不顧，校長(zhǎng)示意女孩說(shuō)句話，女孩開了口：“如果我說(shuō)的不好，我會(huì)改正，我會(huì)大膽的說(shuō)出來(lái)，但是，你們不敢說(shuō)，沒有說(shuō)，怎么就能笑我？我這話不是諷刺，更不是批評(píng)，只不過是事實(shí)罷了，如果你們還笑我，就請(qǐng)你們來(lái)教教我，這句話怎樣讀？”女孩坐下了之后，校長(zhǎng)趕緊鼓掌，其余同學(xué)呆住，雖然這短短的幾句話，卻教育了這一班同學(xué)，之后，這一班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)特別好，校長(zhǎng)也因此記住了那個(gè)女孩！

　　如果你還是不敢說(shuō)的話，那么你就用這個(gè)方法，來(lái)試一試：

　　給自己制定一個(gè)任務(wù)表，每天回答老師英語(yǔ)問答15次，或者選更合適的次數(shù)，一天回答15次，一直這樣，堅(jiān)持一個(gè)月，就可以得到父母的小獎(jiǎng)勵(lì)。完成三個(gè)月之后就讓父母帶著孩子去哪里玩，有了目標(biāo)，不就行了么，管他誰(shuí)笑呢。

　　把這些話告訴你的同學(xué)，同學(xué)明白了之后不就不會(huì)笑你了么？他們也努力上進(jìn)了，這難道不是一件好事么？

隨筆作文 篇3

　　記得之前的一次科學(xué)課結(jié)束后，老師讓我們各自準(zhǔn)備一株油菜花，說(shuō)會(huì)在下次科學(xué)課上讓我們解剖油菜花。

　　解剖？植物還可以解剖？我們當(dāng)時(shí)都感到十分新奇而又迫不及待了。

　　終于等到了這次課，大家興奮地來(lái)到了科學(xué)教室。老師給我們每人一個(gè)鑷子，要我們用鑷子把油菜花的各部分分離。開始解剖啦，我先用鑷子鉗住油菜花的一片花瓣，可能是我心太急了，那片花瓣一下子就裂開了，我只好重新?lián)Q了一朵。這次，我小心翼翼，輕輕鉗住，花瓣的大部分都被我鉗下來(lái)了。就在我快要成功的時(shí)候，不知怎的，也許是我太驕傲太興奮了，我突然打了個(gè)噴嚏，剛剛鉗下來(lái)的花瓣一下子都被吹走了。第三次，我吸取了前面兩次的教訓(xùn)，在解剖時(shí)大氣都不敢出，小心地用鑷子分別鉗住花瓣、花萼，再把雌、雄花蕊從底部鉗住迅速拔起。功夫不負(fù)有心人，終于一朵新鮮的油菜花被我完整的'解剖下來(lái)啦，原來(lái)一朵油菜花有4個(gè)花萼，4片花瓣，6片雄蕊和一個(gè)雌蕊。

　　這次的科學(xué)課既讓我了解了油菜花的知識(shí)，也鍛煉了我的動(dòng)手能力，我好喜歡科學(xué)課啊!

隨筆作文 篇4

　　星期四，是個(gè)令我難忘又感動(dòng)的日子，有的同學(xué)可能會(huì)問，這有什么特殊的？只是個(gè)平凡而并不特殊的星期四罷了！但我并不覺得，因?yàn)槲覀內(nèi)�掃墓了，在這一下午，天氣是溫暖的，我的心也是溫暖的。

　　下午，我們經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)的步行來(lái)到了烈士陵園，一開始，同學(xué)們七嘴八舌的，可是漸漸的同學(xué)們的笑聲、說(shuō)話聲越來(lái)越少了，“到了，看烈士紀(jì)念碑”！老師說(shuō)，接著同學(xué)們的興致又高了起來(lái)，雖然不少人又想開始說(shuō)話，但人人都知道，進(jìn)了莊嚴(yán)的陵園不能說(shuō)話，要肅靜的。

　　進(jìn)了陵園，我們看到的雖然還是以前的陵園，但這里的許多松樹，經(jīng)過了風(fēng)吹雨打，沒有人打理，依然長(zhǎng)的.這么直，這么高，這么綠，這就好像是烈士的精神！為國(guó)犧牲，永垂不朽！是啊，多么強(qiáng)勁的8個(gè)大字，在太陽(yáng)的照射下更是閃閃發(fā)光。

　　看了一座座陵墓，我想了許多許多，如果沒有他們，我們就不會(huì)有幸福的今天，我們的生活過得非常好，烈士們安息吧！走到無(wú)名烈士墓前，我的心更熱了，他們不知道是誰(shuí)，也不曾有許多人來(lái)看望他們，想到這，我不由自主把手中的小白花獻(xiàn)給那些無(wú)名烈士，為國(guó)犧牲，你們死的光榮，死的壯烈。

　　后面是紀(jì)念堂，紀(jì)念堂門口有一副對(duì)聯(lián)，御寇殺敵英雄事跡千秋頌，拋頭撒血烈士芳名萬(wàn)古傳。進(jìn)了紀(jì)念堂，里面記載著那些日寇可惡的行為，竟然使用槍殺酷刑等行為，來(lái)嚴(yán)刑逼供，哼！真想把這些日寇從圖片上拽下來(lái)，破口大罵一頓……

　　在返回的過程中，有的同學(xué)明明很累，可他一直堅(jiān)持著，你扶我，我扶你……

　　難道你不感動(dòng)嗎？現(xiàn)在的社會(huì)，純潔而又高尚的友誼真是處處都有。

隨筆作文 篇5

　　傳說(shuō)中的混沌，用自己的死亡，開啟人類勇敢的生存。

　　科學(xué)中的混沌，用自己的復(fù)雜，召喚事物深?yuàn)W的簡(jiǎn)單。

　　詩(shī)歌中的混沌，對(duì)我來(lái)說(shuō)，“用形和勢(shì)/我造出了它”。

　　這“形和勢(shì)”，離不開形象組合---我的河馬我的飛鳥。

　　河馬，是我創(chuàng)辦《啤酒花》詩(shī)報(bào)時(shí)取的筆名，也出于對(duì)荷馬的敬意。

　　飛鳥，是我閱讀泰戈?duì)柹⑽脑?shī)《飛鳥集》時(shí)，所留下的一點(diǎn)念想吧。

　　我的河馬，它的丑陋，與雨果筆下巴黎的'敲鐘人一樣，只屬于表面。

　　而它的善良，都源于天性中愛與樸素的力量。“因?yàn)槌舐?正如善良”。

　　我的飛鳥，它的替身，該不是活生生的歌謠。而它的跳躍，源于輕捷。

　　是的，“無(wú)論接受或者反對(duì)/飛鳥似的歌謠/仍在水中發(fā)出輕捷的鳴叫”。

　　在我的想象中，“河馬的清嘯”，與“飛鳥似的歌謠”，都是說(shuō)唱的形式。

　　處在另外的情況，我想讓飛鳥棲息在河馬的頭頂，從而完成合體儀式。

　　此情此境，河馬“想飛的感覺”，無(wú)疑構(gòu)成混沌存在的方式。

　　于是我的河馬，“下水就任水包圍/雖然水草肥美/簡(jiǎn)單就不想太累”。

　　于是我的飛鳥，“吸收你（存在）的花園/不帶走一片懺悔的花瓣”。

　　從語(yǔ)義學(xué)上看，我的混沌，不僅僅是一種形象組合，更是一種美學(xué)尺度。

　　混沌圖騰，至此是否成為可能？我不知道，唯有問候：“混沌，你好�！�

隨筆作文 篇6

　　愛情都是在愛與被愛，傷害與被傷害中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。這是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，長(zhǎng)到可以讓你足夠的體會(huì)到當(dāng)中的傷與痛酸與甜。

　　每個(gè)人都期望有份美好的愛情，可是結(jié)果往往是痛苦的，一次次的嘗試，一次次的.受傷，變的麻木了，都不知道愛情是什么了，都不知道怎樣去愛了，或者說(shuō)都不敢去愛了。

　　靜靜的一個(gè)人，忽然覺得愛情真的是好累，慢慢的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，金錢的社會(huì)，讓原本純潔的愛情變了味，讓很多人的愛情支離破碎。漸漸的都迷茫了，愛情究竟是什么，愛情究竟是為了什么，我們?yōu)槭裁慈�愛，我想最�?dāng)初的愛應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧，為了愛而去愛，可是當(dāng)初已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，就像初戀只有一次，不可能在有第二次。

　　在這反反復(fù)復(fù)中，我們漸漸的成長(zhǎng)漸漸的成熟，愛情其實(shí)是很神圣的，我個(gè)人認(rèn)為，愛就是愛，不要跟利益經(jīng)濟(jì)掛鉤，錢是來(lái)維持生活的，不是用來(lái)維持愛情的，變味的愛情不是我們想要的，不是我們所追求的。愛情的從始至終都是值得我們倍加珍惜的，愛情不是玩游戲，說(shuō)放就放，傷的是彼此，有了愛就要一起去經(jīng)營(yíng)，一起去努力，爭(zhēng)取最好的結(jié)果，就算結(jié)果還是分開了，也有一段美好的回憶，曾經(jīng)我們彼此一起努力過珍惜過，分也是逼不得以，好聚好散，真心的去祝福對(duì)方。

　　當(dāng)有一天愛成為一種習(xí)慣，知道愛是一種責(zé)任，知道愛不可以太自私，知道愛的世界里有兩個(gè)人，知道愛是需要理解包容體諒，知道更多的為對(duì)方考慮，而不是去埋怨，漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)在愛情中成長(zhǎng)，知道了怎樣去愛，怎樣被愛。

隨筆作文 篇7

　　前幾天，外婆從道路兩旁的草叢里發(fā)現(xiàn)了幾株含羞草，于是，我外婆就把含羞草“移植”到我家里了。

　　我以前從未見過含羞草，一直以為含羞草是類似于花苞狀的一種草，現(xiàn)在看來(lái)，我的理解大錯(cuò)特錯(cuò)了，回到家后，我抱著好奇心去觀察含羞草，發(fā)現(xiàn)含羞草真是有趣極了!

　　我先來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，迫不及待的想摸一摸這種草，我看見，含羞草的顏色很獨(dú)特有趣，它的葉子呈綠色，但是在綠色的頂端，也就是葉子的頂端和葉子下方的側(cè)段，都帶著一點(diǎn)淡淡的梅紅色，只有一點(diǎn)，有的`葉片甚至沒有。它的葉子可不是一片一片的，它的葉子的形狀是一條一條的，只不過就像把一片正常的葉子變窄了很多，這些葉子又細(xì)又小，一片葉子是有一邊十幾片到二十片的瘦葉子，看起來(lái)就像羽毛一樣可愛。含羞草的莖也很獨(dú)特，首先，它的莖猶如玫瑰的莖一般，是帶那些小小的、尖尖的刺的，有些刺是紅色的，還有一些是綠色的。它的莖也是綠色的，上面覆蓋了一層薄薄的絨毛，連葉子中間的那一根莖都有絨毛。

　　含羞草在著名不過的就是它的“害羞”。我先試探的碰了一下它的葉子，隨即，她的葉子開始收起來(lái)，是兩邊對(duì)稱的葉子同時(shí)收，慢慢的，緩緩地一對(duì)一對(duì)的收起來(lái)，并露出來(lái)了葉片邊上的紅色，葉子要過十幾二十分鐘才能打開，很有趣。而且，葉子一片一片的收只能從外往內(nèi)，我試過從里面，試圖想讓它收，結(jié)果，以失敗告終。葉子一摸就收，很有趣，含羞草這種植物很好玩，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)含羞草生命力也很頑強(qiáng)，即使幾天都不給它澆水，它還是活著，即使前幾天大暴雨，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，它仍然活著，在暴風(fēng)雨中挺立著!

　　我愛我的含羞草，它有趣，它害羞，它頑強(qiáng)，真有趣!

隨筆作文 篇8

　　大年三十的夜晚，聽著外面噼里啪啦的鞭炮聲，看著春晚，翻著手機(jī)里鋪天蓋地而來(lái)的，各種各樣的祝福短信。大多都是現(xiàn)在教的學(xué)生發(fā)的，或讓你開心，或讓你感動(dòng)，或讓你溫暖......

　　忽然一條別樣的信息躍入眼簾：語(yǔ)文老師，您的課生動(dòng)有趣，別開生面。您的每一節(jié)課我都有不同收獲，尤其是您課堂上的小故事。最后，祝您闔家幸福美滿，羊年吉祥！

　　我有點(diǎn)兒懵，有點(diǎn)兒感動(dòng)，還有些慚愧。我有那么好嗎？其實(shí)說(shuō)實(shí)話，從高中轉(zhuǎn)到初中后，總有些悵然若失；總覺得初中孩子頑皮、懵懂無(wú)知；總是郁郁寡歡，無(wú)法燃起那十二分的熱情�，F(xiàn)在想想，其實(shí)最無(wú)知的還是自己��！俗話說(shuō)得好：到什么山上唱什么歌。而我還固執(zhí)地原地徘徊。

　　這條信息在眾多紛紜復(fù)雜的祝福短信中，脫穎而出，一下子深深印入我的腦海，除了內(nèi)容的特殊外，還有一個(gè)很重要的因素。為什么總有種似曾相識(shí)的感覺呢？這個(gè)號(hào)碼18203695976。

　　忽然，腦中靈光一閃，電光石火間，猶如神佛開光一般，那些沉睡的記憶一一蘇醒。這不就是自那次學(xué)習(xí)以來(lái)，總會(huì)在你需要的時(shí)候送來(lái)關(guān)切和問候的神秘人嗎？

　　依稀記得，十二月份外出學(xué)習(xí)，當(dāng)我拖著行李箱，一路車馬勞頓，終于抵達(dá)目的地，安排好食宿后，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給家人報(bào)平安。卻意外發(fā)現(xiàn)留言：老師，您明天就要走了，一路平安！我們會(huì)想你的。仔細(xì)一看，原來(lái)是昨天的，可能忙著收拾行李，被忽略了吧。頓時(shí)，一股暖流緩緩滑過心底，被人牽掛的感覺真好！一路的疲勞頓時(shí)消失了一大半，只是這個(gè)號(hào)碼有些陌生，不知是哪個(gè)調(diào)皮可愛的孩子。

　　接下來(lái)的時(shí)間里，隔三岔五總能收到來(lái)自這個(gè)號(hào)碼的消息。

　　老師，今天聽課累嗎？要多注意休息哦！

　　老師，降溫了，要注意添加衣服。千萬(wàn)不要生病��！如果沒帶厚衣服，要記得買哦！

　　老師，今天下雨了呢！你那兒是陰天還是晴天啊。

　　老師，明天你就要回來(lái)了。好激動(dòng)、好期待！老師，我們等著你！

　　心下很是納悶：這究竟是哪個(gè)懂事兒而又細(xì)膩的孩子呢？

　　學(xué)習(xí)了半個(gè)月，終于回來(lái)了。

　　剛走到辦公室外的院子里，正在教室門口玩的幾個(gè)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，便飛一般旋進(jìn)教室，老師回來(lái)啦！老師回來(lái)啦！瞬間教室里響起一片歡呼聲。說(shuō)真的，此時(shí)的心里，就像春天剛破冰的溪流，嘩啦啦地一路歡快地流淌。

　　來(lái)到教室，迎接我的是滿教室歡快而熱烈的掌聲，還有那一張張如春天的花園里，正怒放的嬌艷花朵般的笑臉。我沉浸在這片洋溢著熱情的花海里，漸漸淡忘了短信的事。

　　一晃又到元旦放假了。元旦前一天，我們大家都陸陸續(xù)續(xù)收到了孩子們的蘋果和賀卡。因?yàn)槲覀兪亲⌒０�，孩子們提前上課，下午四點(diǎn)左右便開始離校了。我正低頭收拾桌面東西，忽然嘀地一聲，有短信進(jìn)來(lái)。拿起來(lái)一看：老師，元旦快樂！感謝您給予的媽媽般的溫暖。您那么熱情，那么快樂，那么真誠(chéng)，那么......呵呵！老師，不知怎么夸您了。反正，我們就是喜歡您！亦驚亦喜的同時(shí)，我又情不自禁想起了，前段日子里，那些如春風(fēng)般溫暖的短信。我下定決心，開學(xué)以后一定要查個(gè)水落石出，以解心頭的迷惑。

　　三天的假期一晃而過，可我卻犯難了�？粗�這個(gè)可愛的笑臉，看著那個(gè)純真的眼神；想著他的調(diào)皮，憶著她的善解人意......答案似乎在他們每一個(gè)人的臉上，又似乎與他們都無(wú)關(guān)。琢磨來(lái)琢磨去，未果。我總不能一個(gè)個(gè)孩子去問吧，這樣也太傷那個(gè)發(fā)短信孩子的心了。唉！怎么辦呢？

　　一天，我終于忍不住了。我把這個(gè)快樂而苦惱的`秘密，告訴了我的課代表一個(gè)活潑可愛而又機(jī)靈鬼怪的女孩兒。天知道，我是一個(gè)多么沒有秘密的人，這個(gè)疑問已經(jīng)成了我甜蜜的心事。哪知道這鬼丫頭只是神秘一笑，老師你想知道��！就自己猜吧，這可是我們的秘密。我暈，這都什么孩子�。±蠋熅尤灰哺宜�！

　　嘀！又是一聲短信提示音，把我從沉思中拉回現(xiàn)實(shí)。

　　老師，春節(jié)快樂！我猜你現(xiàn)在一定又在冥思苦想，這到底是誰(shuí)啊。怎么樣，我猜對(duì)了吧？呵呵。受大家委托，由我來(lái)給您揭曉謎底。

　　答案：一切盡在不言中，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　答案：本期進(jìn)步最大的同學(xué)。

　　答案：最喜歡語(yǔ)文課和語(yǔ)文老師的同學(xué)。

　　答案：承受您關(guān)愛呵護(hù)最多的同學(xué)。

　　最后一個(gè)答案：老師，這是我們埋藏在冬天里的一個(gè)秘密，希望您能在新春里感受到春天般的溫暖。

　　多愁善感再也不是，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的矯揉造作。這一刻，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容內(nèi)心的感受。有解疑后的釋然，有被牽念的快然，還有被祝福的陶然......但更多是對(duì)孩子們這份質(zhì)樸與真誠(chéng)的感動(dòng)，對(duì)他們成長(zhǎng)成熟的欣喜，對(duì)他們?cè)隍湙M自我的大環(huán)境里，依然學(xué)會(huì)了感念、感恩他人的驕傲。

　　親愛的孩子們，老師好想對(duì)你們說(shuō)，老師為你們高興，為你們驕傲！誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的孩子只顧唯我獨(dú)尊、我行我素？誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的孩子只懂得索取，而不知回報(bào)？誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的孩子只是冷漠自私，沒有溫情脈脈與可愛？

　　老師更想說(shuō)，20xx，我永遠(yuǎn)記住了這個(gè)春節(jié)。因?yàn)槲以谶@里收到了一份最特別的節(jié)日禮物冬天里的秘密，春天里的溫暖！

隨筆作文 篇9

　　抬頭仰望那藍(lán)湛湛的天空，潔白的云朵分布在天空的每一個(gè)角落，使天空約法純凈。鳥的壽命隨短暫，卻為天空留下一片生機(jī)。人生也是如此，雖然短暫，卻要尋找人生的價(jià)值。望著天空，我不禁想起了一次關(guān)于人生的啟迪。

　　每個(gè)人都有一輩子，可是，人活著究竟是為了什么？有人說(shuō)，是為了金錢、地位，又有人說(shuō)，是為了養(yǎng)活下一代，還有人說(shuō)，是為了享受……那活著到底有什么意義呢？直到有一天，大自然給了我一個(gè)答案。

　　一個(gè)清晨，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜘蛛，它在織好的網(wǎng)旁休息。蜘蛛網(wǎng)上還有一些水珠，水珠鑲嵌在網(wǎng)中，美極了！突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹掉了一些水珠。自然，這蜘蛛網(wǎng)也破了。我注意到，蜘蛛又重新回到了工作中，繼續(xù)織網(wǎng)。不一會(huì)兒，一張新的網(wǎng)織好了。正當(dāng)蜘蛛在欣賞它的杰作時(shí)，調(diào)皮的小狗前來(lái)一撲，唉，網(wǎng)又破了�？椓撕靡粫�(huì)兒，新的`網(wǎng)中終于完成了！要是這樣反復(fù)幾次，要織到何年何月�。课铱吹人�織好了一張完美無(wú)缺的網(wǎng)，恐怕自己已經(jīng)變成風(fēng)燭殘年的老蜘蛛了。

　　一瞬間，我仿佛明白了什么，蜘蛛是為了什么？它們只是為了織網(wǎng)。這也許就是蜘蛛的夢(mèng)吧，它們是為了夢(mèng)想而活著！人生也是如此，一生做什么，不就是為了夢(mèng)想而活著嗎？

　　一個(gè)夏天的傍晚，下了一夜的雨終于停了。我發(fā)現(xiàn)，幾只螞蟻正抬著一個(gè)小面包屑，它小的只有沙子似的，我不禁感慨：抬得真慢�。√У寐�也就算了，這么小的東西竟然還要幾只螞蟻抬。我恍然大悟，也許，螞蟻的一生并不能抬多少東西，但是，它們會(huì)一直堅(jiān)持的，為這個(gè)夢(mèng)想而堅(jiān)持，絕不會(huì)停下……

　　連蜘蛛和螞蟻都懂得活著是為了夢(mèng)想，更何況人呢？那些金錢、地位……都是過眼云煙�？蛇�有人無(wú)需空耗自己的時(shí)間，忽略了人生真正的意義。其實(shí)，世界上的每個(gè)人、每件事物，人要懂得這一生的意義真的很難，但只要想著一個(gè)目標(biāo)去努力、去 奮斗，這一生就會(huì)變得很充實(shí)。

　　天空上的白鴿還在飛翔，潔白的翅膀在空中留下了耀眼的光芒，但愿每個(gè)人的一生像這白鴿一樣，揮著翅膀，在空中盡情的閃耀……

隨筆作文 篇10

　　人生的內(nèi)涵，是旅途，不是征程。人生的意義，酸甜苦辣，喜憂參半。

　　自己豐富才能感知世界的善良；自己坦蕩才能逍遙生活于天地之間。生活的我們只要擁有一顆感恩的心，去對(duì)待生活，感恩生活，每一個(gè)人都可以使一個(gè)微笑的小天使。

　　人生如鏡，你的微笑不會(huì)折射為哭泣，面對(duì)生活，我們既要有乘風(fēng)破浪的勇氣，又要有地圓角的豪邁，更要有匍匐前進(jìn)的決心和啟迪開闊的憧憬。

　　經(jīng)過坎坷，記著改正自己。

　　經(jīng)過風(fēng)雨，記著保護(hù)自己。

　　經(jīng)過彩虹，記著鼓勵(lì)自己。經(jīng)過挫折，記著成功自己。

　　經(jīng)過驕傲，記著謙虛自己。

　　感恩的人明白：一位的自暴自棄，不如給自己一個(gè)微笑——下一次，我一定能夠做好！

　　感恩的人，心中充滿陽(yáng)光，即使有大風(fēng)大浪，也不足掛齒。用眼睛去欣賞，用耳朵去傾聽，用心靈去品味，人人心中都有一汪清泉，洗灌你的靈魂，滋潤(rùn)你的生命。指引生活中的瑣碎，生活中的紛雜，才巖壁她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。

　　感恩的人，心有琴弦，縱然曲盡人散，客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花化為清香。學(xué)會(huì)感恩，讓每個(gè)接近你的人都有如沐浴春風(fēng)的感覺。

　　給別人一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)溫軟的擁抱，為對(duì)生命的美麗作感激的鑒證，讓心中充滿希望，讓心中充滿智慧，讓心中充滿力量。你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。感恩的人，心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是玲瓏的小貝，滿階是剔透的玉石。玉石，孤獨(dú)不再降臨，天空不再寂寞。

　　只要有一顆感恩的心，人生才有春天，只要擁有感恩的心，人生就會(huì)光明。待天明，抬頭望天，心澈如泉，心朗如天。

　　感恩隨筆初中作文600字三

　　金色九月，秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅的季節(jié)里，教師節(jié)悄悄來(lái)到我們身邊。在此我要特別感謝我的語(yǔ)文老師——周老師。

　　在這個(gè)以教師為主題的季節(jié)里，空氣中滿溢著感念師恩的馨香。敬愛的`老師，多少個(gè)日夜，您孜孜不倦地奮斗在教書育人的崗位上，為我們帶來(lái)知識(shí)和力量；多少次，您擔(dān)當(dāng)著知心朋友的角色，傾聽我們的心聲；多少回，您像親人一樣，噓寒問暖，關(guān)心著我們的生活！

　　記得有一次，當(dāng)我做著一份練習(xí)時(shí)，一道“攔路虎”擋住了我的去路，我百思不得其解，多么希望有人能幫我一把。您好像看穿了我的心思，立馬走到我身邊，您耐心細(xì)致地給我講解解題的思路。碰到不明白的地方，當(dāng)我懷著失望的心準(zhǔn)備自暴自棄時(shí)，您總會(huì)意味深長(zhǎng)地教給我做人的道理。您在我那顆幼小，無(wú)知的心靈里播下了希望的愛的種子。不知為什么，在您的引導(dǎo)下，我的畏難情緒慢慢消亡了，題目也就迎刃而解。戰(zhàn)勝了“攔路虎”，我的心里格外高興，您看著我，也笑得格外甜。老師，是您將我那顆困惑、堵塞的心理帶進(jìn)了題中，帶入了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地里。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。老師，在這感恩的季節(jié)里，我要用真誠(chéng)的心來(lái)感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。老師，您的偉大精神永駐我心！

　　也預(yù)祝所有老師：教師節(jié)快樂！

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