隨筆作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的隨筆作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
今天早上下起了小雨，把我從夢(mèng)中醒了過來，我起了床，便去刷牙洗臉，刷牙洗臉完后，打開窗戶，清新的空氣闖進(jìn)來，我感受這空氣帶給我的涼快，肚子叫了，我看見桌上放著我最愛吃的皮蛋瘦肉粥，皮蛋瘦肉粥旁邊還有一張紙條，上面寫著:這陣子我和你爸要到外面出差，冰箱里有食材，餓了就煮東西吃，還有五百塊錢在你的枕頭下面，可能我們要一個(gè)月才能回來，記得好好照顧自己�！獘寢�
我放下紙條便吃起了我最愛吃的皮蛋瘦肉粥。吃完了，我便拿去廚房洗碗了。我洗完碗后，覺得我一個(gè)人在家也是無聊我便叫上朋友去附近的公園逛逛。雨已經(jīng)停了，地上有很多積水，很容易滑倒的。我來到公園，朋友們都已經(jīng)在涼亭里等我了，我跑過去 ，說:“不好意思，我又遲到了�！毙≡抡f:“沒關(guān)系，說吧，找我們出來干嘛？”我撓撓頭說:媽媽跟爸爸到外地出差去了，我一個(gè)人在家也是無聊，所以我就找你們出來玩�！毙∪镎f:“原來是這樣啊，看來這陣子你會(huì)很無聊呢。”我說:“小蕊，別打去我了，走吧，我們?nèi)ス浣秩��！毙∪锔吲d得跳了起來，說:“好啊，好啊，我最喜歡逛街了�！毙⌒勒f:“我看你是想吃美味的'蛋糕吧。”小蕊撇撇嘴說:“小欣，下次能不能別拆穿我。”我們都大笑了起來。我說:“好了，別鬧了，走吧�！�
我們四個(gè)人來到了街上，街上熱鬧極了，有的人在宣傳活動(dòng)，有的人在店門前放個(gè)音箱，音箱說的都是自己的產(chǎn)品好。我們四個(gè)來到一家名為“閨蜜”的服裝店。小蕊經(jīng)常說:“我們四個(gè)人是好姐妹，也是閨蜜，要是我們四個(gè)能穿閨蜜裝就好了。”我對(duì)小蕊說:“小蕊，你不是經(jīng)常在我們耳邊嘮叨說想要穿閨蜜裝嘛，今天我們一起去穿吧�！毙∪镎f:“好啊 好啊�！蔽覀冏哌M(jìn)“閨蜜”服裝店，店員用甜美的聲音說:“歡迎光臨，有什么要為你們服務(wù)的。”我說:“我們四個(gè)想要閨蜜裝�！钡陠T說:“正好，我們店里今天剛剛新出了四人閨蜜裝，我覺得肯定適合你們�！狈⻊�(wù)人帶我們?nèi)タ戳艘路�，我們覺得很好，便試穿了。我們都覺得很適合我們，我們便買了下來。后來我們又逛了很多地方，總之，今天我們真開心!
隨筆作文 篇2
生日那天，友人送了束花，插在瓶中，斗室頓添溫馨。回到寢室也不是只有一間空屋子迎接我，我也便愛上了那花。
忽然想起以前看過的《成長的煩惱》了，Card種了兩棵植物說是花，搗蛋的Ben總是跑去對(duì)它們說：“你們丑死了，真丑！”結(jié)果，那花就死了。
說是傷心死的。
哈哈地笑了一陣之后，不知怎么，竟對(duì)花說一聲：“你們好漂亮哦！
希望它們會(huì)活得長久些。
才過了幾天，那花就謝了，絲毫不比正常的壽命長一丁點(diǎn)兒，除了一堆逐漸發(fā)黑的.花瓣就只剩下一個(gè)頹喪的我了。
想想自己白白說了那么多好話而它們竟一點(diǎn)面子也不給，不禁十分氣惱，順手抓起它們就打算扔掉。
細(xì)細(xì)的花莖帶著水珠從我面前晃過，一枝一枝，都是沒有根的。
沒有根的花，你還怎能期望它永遠(yuǎn)美麗呢？就像一個(gè)沒有心的人一樣，付出再多的關(guān)懷，都是徒勞的！
我停住了手，因?yàn)楫吘惯@花給我?guī)砹艘粫r(shí)的美麗，不忍將它們與垃圾同棄罷了。但現(xiàn)在它們也只是廢物了，又不得不將它們?nèi)拥嚼牙�。唉！給過我一時(shí)美麗的花！
隨筆作文 篇3
雨來了，天空烏云密布，雨水“滴答滴答”的從天上掉下來，過了一段時(shí)間，又從“滴答滴答”變成“淅浬淅浬”，漸漸的變成“嘩啦嘩啦”、“劈哩啪啦”的傾盆大雨。雨真是好玩，居然可以發(fā)出這么多有趣的聲音，尤其是大雨的聲音，聽起來好像有好多的小隕石打在地面上，要告訴別人，這里很危險(xiǎn)呢!
雨打在湖泊上，變成一個(gè)音樂家，用巧妙的雙手，輕輕的彈奏，發(fā)出了悅耳動(dòng)聽的聲音;雨打在草地上，就好像一個(gè)蓮蓬頭，讓小草可以舒服的洗澡，這樣他們才不會(huì)臟臟的，也可以更有精神的做事;雨打在屋頂上，變成了調(diào)皮的小孩，屋頂是他的溜滑梯，可以讓雨盡情的玩耍;雨打在樹梢上，雨又變成了舞者，在樹的身上跳來跳去，展現(xiàn)他華麗的舞技。
雖然雨天讓我不能出去跑步，卻可以讓我有時(shí)間做一些平常較少做的活動(dòng)，像是下棋、畫畫，還可以閱讀，培養(yǎng)我閱讀的'好習(xí)慣，讓我獲得許多知識(shí)。不過如果校外教學(xué)時(shí)，遇到下雨天的話，就會(huì)害我們不能去，真希望校外教學(xué)的時(shí)候，千萬不要下雨，這樣才可以順利出發(fā)。
記得有一次，爸爸、媽媽和住在外地的親戚，帶著我和哥哥，還有親戚的兒子一起到尖石去玩，，那里不但溪水很清涼，里面還有很多活潑的小魚小蝦，深一點(diǎn)的水里還有更大的魚呢!我們就在那里游泳、抓河里的魚、蝦，玩得不亦樂乎。突然有一堆烏云飄了過來，不久之后，就下起了大雨，雨打在臉上，就好像有一堆小玻璃猛射我的臉，不過那種感覺好好玩，所以我們就一直把臉朝上，享受那種樂趣，等到雨變小了，我們才不再把臉朝上，而是盡情的玩水呢!
下完雨后，空氣變得很清新，讓人的精神更好，天空也變回原來美麗的顏色，再加上令人賞心悅目的彩虹，把天空裝扮得更加漂亮，河流也從湍急的激流漸漸變回平靜，風(fēng)變得比較小，動(dòng)物們也會(huì)開始出來活動(dòng)呢!
雨就像調(diào)皮的小孩，有時(shí)會(huì)欺負(fù)小草弟弟，有時(shí)會(huì)去找大樹哥哥玩，可是最后，都還是被太陽爸爸帶回家。雨讓人感到清涼，也給人神清氣爽的感覺，這也讓我對(duì)雨的印象變得越來越好。
隨筆作文 篇4
新課程理念對(duì)學(xué)生寫作能力的要求越來越高，但現(xiàn)實(shí)中，寫作往往是多數(shù)學(xué)生的“軟肋”。尤其是小學(xué)生生活閱歷體驗(yàn)少、知識(shí)面窄、又不善于運(yùn)用發(fā)散思維，且寫作訓(xùn)練不足，很多學(xué)生存在著拼湊成文、刻意模仿、感情虛假、內(nèi)容空洞，言之無物、言之無情、言之無序等一系列問題。結(jié)合多年的微隨筆訓(xùn)練，筆者認(rèn)為通過對(duì)小學(xué)生促進(jìn)素材積累、提升觀察體驗(yàn)、帶動(dòng)思維發(fā)散進(jìn)而有效地促進(jìn)小學(xué)生寫作能力的提升。
一、以微隨筆訓(xùn)練促進(jìn)小學(xué)生素材積累
學(xué)生在作文寫作中出現(xiàn)的無話可說、東拼西湊的問題，主要癥結(jié)就是素材積累嚴(yán)重不足。教師應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生活觀察與體驗(yàn)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，將觀察的任務(wù)充分地融入到微隨筆訓(xùn)練中，讓學(xué)生帶著目的進(jìn)行文章的寫作。學(xué)生獲取寫作素材的唯一途徑就是生活。教師必須緊緊抓住這一特點(diǎn)，注重生活化渠道的利用，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地觀察、有目的地觀察、主動(dòng)積極地觀察，讓學(xué)生從大自然的事物、家庭和學(xué)校的生活等較為熟悉的觀察做起，去努力發(fā)現(xiàn)平常事物中的不平凡之處，以此促進(jìn)學(xué)生積極地積累寫作素材。在寫作任務(wù)的組織上，可以選擇一些學(xué)生能夠結(jié)合自身生活實(shí)際的內(nèi)容來寫，讓他們?cè)谖㈦S筆訓(xùn)練中對(duì)于生活中的人物和事件進(jìn)行細(xì)致的描述，將生活中積累的素材充分地運(yùn)用進(jìn)去。比如，在《我的暑假生活》這一命題作文的寫作中，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于假期生活進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真地回顧，在日常生活素材積累的基礎(chǔ)上展開寫作。這樣的微隨筆訓(xùn)練能夠讓學(xué)生的生活體驗(yàn)更加深化，讓他們掌握生活素材收集和積累的有效方法。
二、以微隨筆訓(xùn)練提升小學(xué)生觀察體驗(yàn)
小學(xué)生往往對(duì)于生活中的所見所聞缺乏敏銳的捕捉力，對(duì)事物的觀察和感悟總是停留在很淺的層面，這也是導(dǎo)致他們寫出的文章缺乏“味道”、平淡無奇的根本原因。在微隨筆訓(xùn)練中，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化學(xué)生體驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，幫助他們學(xué)會(huì)從正確的角度尋找方法。比如，在布置安排學(xué)生以“秋收”為主題的作文之前，可以組織帶領(lǐng)學(xué)生到農(nóng)田中去觀察，讓學(xué)生對(duì)金燦燦的土豆、飽滿的谷穗、搖曳的高粱、光鮮的向日葵等所蘊(yùn)含的“秋天”的韻味有實(shí)地的感知，讓他們對(duì)農(nóng)民們?cè)谔镩g忙碌的場景和臉上流露出的喜悅或失意之情有更為深入的體驗(yàn)和感受。只有這樣，學(xué)生在寫作中才能更好地展開對(duì)場景細(xì)節(jié)的刻畫描寫和情感的抒發(fā)表達(dá)。同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行客觀、全面、細(xì)致地觀察，讓學(xué)生能夠通過觀察找準(zhǔn)事物的特性和蘊(yùn)含的哲理，讓學(xué)生養(yǎng)成善于思考和體驗(yàn)的良好習(xí)慣，在經(jīng)常性的留心觀察中實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘?/p>
三、以微隨筆訓(xùn)練帶動(dòng)小學(xué)生思維發(fā)散
在觀察和感悟的基礎(chǔ)上，得到的只是一些基礎(chǔ)性的資料和初步的印象，必須經(jīng)過思維的深入加工才能理清其中存在的聯(lián)系，才能夠在寫作中進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)用。在寫作訓(xùn)練中教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的想象，讓學(xué)生從一個(gè)事物聯(lián)想到相關(guān)的事物或問題，在微隨筆寫作中才能夠?qū)崿F(xiàn)思維的開闊和視野的拓展。在語文教材的教學(xué)中，教師可組織學(xué)生對(duì)原有文章進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫和續(xù)寫，為學(xué)生思維鍛煉和提升搭建良好的平臺(tái)。要注重對(duì)學(xué)生正向思維、逆向思維、對(duì)比思維方法的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)寫作思路的拓展，在寫作中能夠循序漸進(jìn)地展開，并且能夠?qū)懽鞯牧⒁馓嵘揭欢ǖ?高度。同時(shí)，可以將小組合作學(xué)習(xí)法運(yùn)用到隨筆寫作教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)于要寫作的主題進(jìn)行認(rèn)真的思考交流。通過你一言他一語，在思維碰撞中，讓學(xué)生的思維豁然開朗。
四、以微隨筆訓(xùn)練提高小學(xué)生寫作能力
結(jié)合微隨筆靈動(dòng)的特點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)做好小學(xué)作文教學(xué)中微隨筆訓(xùn)練的“頂層設(shè)計(jì)”。一方面，應(yīng)當(dāng)結(jié)合語文教材中能夠陶冶學(xué)生情操、增長學(xué)生見聞、引發(fā)學(xué)生思考、提升學(xué)生感悟的課文的學(xué)習(xí)后，可組織學(xué)生進(jìn)行微隨筆訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容可以是教材內(nèi)容中的某一個(gè)部分、或是一個(gè)故事引發(fā)的思考等。在寫作形式、寫作篇幅和語言表達(dá)上，不做過多的要求，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生要結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，能夠表達(dá)真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)學(xué)生抽象思維向?qū)懽魉仞B(yǎng)的發(fā)展。另一方面，應(yīng)當(dāng)提升每一章節(jié)作文教學(xué)中微隨筆訓(xùn)練的系統(tǒng)性。按照每一個(gè)章節(jié)作文訓(xùn)練的目標(biāo)、要求、標(biāo)準(zhǔn)等，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地組織好微隨筆訓(xùn)練的開展，提升學(xué)生某一方面的寫作技能和寫作素養(yǎng)。這樣通過反復(fù)的、系統(tǒng)的、科學(xué)的微隨筆訓(xùn)練，小學(xué)生的作文水平就能夠得到持續(xù)性的提升。
隨筆作文 篇5
夏天的清晨，淡藍(lán)色的天空中還有幾顆暗暗的小星星。不一會(huì)兒，東邊天空就慢慢地亮了起來。隨后，太陽公公那又圓又紅的臉終于露出來了。云姑娘也穿著一身彩色的衣裳，蹦蹦跳跳地跑出來做早操。
上午，云淡風(fēng)輕，云姑娘穿著灰白色的`衣裙，列著隊(duì)，好像在歡迎我們到天空中去參觀一樣。太陽公公露出了它那熱情的笑臉，微風(fēng)輕輕吹著。適宜的溫度，使人感到非常舒服。
中午，太陽公公的脾氣變得暴躁起來，讓人不敢看它那火辣辣的臉。許多人撐著五顏六色的傘，戴起了各式各樣的太陽帽。這個(gè)時(shí)候，云姑娘換了雪一樣的裙子，在半空中翩翩起舞，時(shí)而擋住太陽公公那發(fā)怒的臉，時(shí)而自顧自地玩起游戲來。云姑娘好像在說：“小朋友們，別貪玩啦。你們快點(diǎn)兒回家去吧，要不然，太陽公公會(huì)把你們漂亮的小臉蛋曬黑的。”
傍晚，勞累了一天的太陽公公準(zhǔn)備回家去了，西邊的云姑娘一個(gè)個(gè)披著金色的紗衣，緊隨太陽公公身后。太陽公公終于把它的一束束光，收進(jìn)了一個(gè)“小盒子”里面。最后，太陽公公對(duì)小朋友說了一聲“小朋友們，明天見”，就一下跑得無影無蹤了。天空立刻暗了下來，只留下孤零零的云姑娘，它換了一身黑色的衣裳，眼里好像含著淚珠。
晚上，月亮姐姐帶著星星們，手牽著手高高興興地走了出來。小星星們眨著明亮的眼睛，在尋找它們的伙伴，找到后便一起玩耍起來。呀，這可真是熱鬧的夜晚呀！
隨筆作文 篇6
在我老家，在臘八這天，家家戶戶的豬都發(fā)出了慘叫的聲音，殺豬了，我實(shí)在看不下去了，便躲回屋里，外面的豬聲在我耳邊回蕩……
殺完豬，豬肉擺在桌上，像是賣豬肉似的。要用鹽灑在豬肉上，腌上個(gè)三五天再來吹干它。吹干后，還要用柴火的煙熏。熏得跟煤炭似的，可味道比那些零食跟食物還要好吃。連老家特色的魚香肉絲都比它差遠(yuǎn)了。這叫做“煙熏肉”。除此之外，還要自己灌香腸，我們小孩子特別喜歡吃自己灌的香腸，顏色看起來像石頭似的，可吃起來香極了！吃了一個(gè)就會(huì)吃上第二個(gè)、第三個(gè)……
小孩子們過年，除了玩炮竹還是玩炮竹。小孩子們玩大人們忙，管都不管我們小孩子。
大年三十這天，天剛蒙蒙亮，大人們便開始準(zhǔn)備著殺雞、殺鴨，為年夜飯準(zhǔn)備著食材。小孩子便拿雞毛做了一個(gè)雞毛毽子，在我們這里，踢毽子是在每個(gè)冬天都很受歡迎的一項(xiàng)娛樂活動(dòng)。家家戶戶都在趕著做年夜飯，到處都能聞見煙熏肉和酒菜的香味。門外早就貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，鞭炮聲日夜不絕，團(tuán)圓飯一上桌，孩子們爭先恐后地?fù)屩隳c。吃完團(tuán)圓飯，家家看春晚，十二點(diǎn)整，整個(gè)天空都是五顏六色的`。這一晚，我們都要守歲。
正月初一的早晨，大人們開始煮圓滾滾的湯圓，我們那里初一早上有吃湯圓的習(xí)俗，意味著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。小孩們穿著自己的新衣非常興奮，急忙去找小伙伴玩耍，到處都能傳來歡聲笑語。
隨筆作文 篇7
這是夏敏的故事，它發(fā)生在高中，結(jié)束于夏季。
夏敏是單親家庭，所以較同齡人多早熟，多冷靜。當(dāng)張兮在看課本的時(shí)候，夏敏在看言情小說；當(dāng)張兮在看言情小說的時(shí)候，夏敏已經(jīng)在看雜志了；當(dāng)張兮終于以為趕上夏敏的步伐，在看雜志的時(shí)候，夏敏卻在評(píng)論雜志。
所以張兮常撇著嘴不服氣的說：“夏敏，我什么時(shí)候才能趕上你��？”。而夏敏總是在微笑的說“張小龜，是你速度太慢啦!”。她的微笑很溫柔，很隨性。仿佛所有的憂愁都能在她的笑容中蒸發(fā)。
時(shí)間如指間流沙，悄無聲息的滑落。不知不覺那懵懂青澀的歲月已覆蓋了我們?nèi)�。我們終將離別。
“夏敏，這幾年你有沒有喜歡過誰？或者你覺得誰比較有趣，讓你記憶深刻的啊？”張兮在高三的一個(gè)停電的晚上，打破了黑夜中的那份寂靜與孤獨(dú)，也勾起了那一段美麗而無聲的回憶。
“那是高一的夏天，你不在的那一年�！毕拿粢恢倍际前察o的女孩子，說起事來也沒有過多的表情和扭捏。就如現(xiàn)在開始的故事的女主角剛好和她都叫夏敏一樣。
“我們班新來了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，叫李顧寒。個(gè)兒很高很瘦，也很活潑，和誰都玩得開。很久之后的一個(gè)中午，我一個(gè)人在教室發(fā)呆。李顧寒跑了進(jìn)來，說‘我把錢放你這兒’說完就跑了。”夏敏說這話時(shí)，嘴角有了一個(gè)向上揚(yáng)的動(dòng)作，能讓人清楚的感受到她微笑中的那份柔和與珍藏。
“李顧寒？那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生？”張兮咽了口口水，繼續(xù)說道“第一次和你說話就讓你給他管錢？太夸張了吧？”張兮將嘴張的圓圓的，一臉的震驚。
“是啊，的確太夸張了，可就是這樣，我們認(rèn)識(shí)了，熟悉了�！毕拿纛D了頓，眼里閃過點(diǎn)點(diǎn)憂傷，而更多的是喜悅。張兮則趁這個(gè)空檔，壞壞的笑著說：“他肯定是看上你了，那你呢？對(duì)他什么感覺？”。夏敏的低著頭，眨了一下眼睛。言語輕微了許多“我也不知怎的，總會(huì)想起彭楠”。見了張兮臉上的疑惑，夏敏解釋道“我那天不經(jīng)意的一句‘彭楠，檫黑板�！瘺]想到總會(huì)忘記擦黑板的彭楠一下子勤快了起來�！标P(guān)于夏敏和彭楠的事，張兮是知道的。畢竟是第一次愛上的人，不是說忘就能夠忘了的�？墒�，都過去了，彭楠這又是想干嘛呢？
正所謂人生何處不天坑，即使未雨綢繆也會(huì)出現(xiàn)意外，讓人措手不及。
張兮剛想發(fā)表一點(diǎn)言論，剛好這時(shí)來電了，煩熱的教室里，電風(fēng)扇“噹噹”的一圈又一圈的旋轉(zhuǎn)，窗外的知了今夜似乎格外清醒，夜也依舊那么黑，總讓人忍不住的想起那句“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明�！倍鴮�(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生而言，光明就是一場又一場的結(jié)束考試。
張兮抬頭望著夜空“真的要結(jié)束了嗎？”，又轉(zhuǎn)眼望了望夏敏，那個(gè)安靜如水的女孩。她在看書，一臉的波瀾不驚。
張兮總說夏敏是片海，普通的石子兒根本碰不到她，熾熱的太陽頂多讓她有點(diǎn)兒困意，只有那狂躁的海風(fēng)可以攪的她暈頭轉(zhuǎn)向�？粗藭r(shí)安靜的夏敏，張兮知道：風(fēng)在海的肚子里鬧騰得厲害，海卻在假裝堅(jiān)強(qiáng)。
隨著高考日子的逼近，張兮和夏敏再也沒有靜下來好好談?wù)�，張兮只是在后來的日子里，依稀了解到：一次，李顧寒腳受傷了，夏敏往后面看了一眼，卻發(fā)現(xiàn)李顧寒，彭楠，夏敏竟成一條斜線。將方方正正的教室分割成兩個(gè)三角形。張兮現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)夏敏說的話：“或許，我們注定了會(huì)成為很多的三角形，卻始終畫不了一個(gè)完整的圓”。
寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉，我可以假裝看不見，也可以偷偷的想念，卻惟獨(dú)不敢站在你的面前，表達(dá)我的愛戀。
青春是一盤孤獨(dú)的西紅柿炒飯，細(xì)細(xì)咀嚼，終究會(huì)發(fā)現(xiàn)少了蛋的滋味。
后記：
彭楠：曾記得有一個(gè)叫夏敏的女生的`MP3上有這樣一句話：愿我一直能在你的微笑中度過。也不知道怎么的。我總是情不自禁的朝著夏敏微笑。我很執(zhí)著的保持這樣的習(xí)慣，只為了能夠引起她的注意。我知道我的急促引起了她的不安，然而，我終究不愿成為她生命的過客，哪怕結(jié)局是傷的。很多人說，沒有得到，何談失去。卻沒有一個(gè)人愿意知道，守護(hù)只是一個(gè)人的擁有罷了。我一直覺得“分開不是因?yàn)槟悴粔蚝茫且驗(yàn)槟氵m合找到更好的�！笔且痪渫晖耆钠ㄔ�。我始終相信更好的永遠(yuǎn)掌握在手里。即使那件事讓她對(duì)我退避三舍，我也依舊執(zhí)著，不愿放手。
李顧寒：記得曾有一個(gè)叫夏敏的女孩占據(jù)了我的整個(gè)初三或許更遠(yuǎn)。從第一次見面就有一種想要保護(hù)的沖動(dòng)。她總是很安靜的坐在第一組第一個(gè)。不怎么愛說話，可她笑起來真的很好看。因?yàn)橹浪矚g安靜，不喜歡被人關(guān)注，所以我總是在她身邊沒人的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)和他說話。我不知道她對(duì)我什么感覺，但我知道我可能喜歡上她了。我很傻的給了她4個(gè)QQ，并且問她是否記得第一個(gè)的網(wǎng)名叫什么。不得不說她是我見過最聰明的女生，她只說“忘了”。我就已經(jīng)知道我們終將錯(cuò)過。我不甘心，遲疑了一會(huì)兒，本想寫出“愛你”�？晌液ε聡樑芩�，失去我們朋友間僅存的那份純凈，糾結(jié)之下，我也只得傻傻的笑著附和說一句“我也忘了”�；蛟S人就是這樣，因?yàn)轭檻]的太多而讓人生留有遺憾。但是，遇見她，我不后悔。
夏敏：我不是不想說話，而是有些話放在心里才會(huì)有安全感。我不是一個(gè)善于表達(dá)內(nèi)心想法的女生，很多事情我明白，只是看的太透徹，就算了。徐志摩說“一生至少該有一次，為了某個(gè)人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你”。對(duì)我來說，能夠遇見，就已夠了。
張兮：我們都是天生的戲子，只要?jiǎng)∏樾枰覀兛梢噪S時(shí)入戲。我認(rèn)識(shí)李顧寒，在夏敏之前很久很久，久到我都快以為他再也不會(huì)出現(xiàn)了。從我最愛的朋友嘴里聽到我最愛的男生的名字，我除了假裝不認(rèn)識(shí)，真的不知道該做什么。無論是作為旁觀者還是當(dāng)局者，我都明白：懂我的人不多，夏敏是這不多的人中的幾分之一。所以，我希望她能得到專屬于她一個(gè)人的幸福。有人說“路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。”我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，我們的青春就還在這個(gè)夏天，我們還在一起。
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