隨筆作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
隨筆作文 篇1
在如今這個紛繁復雜的社會里，面對生活，人們往往有不同的態(tài)度，既而有了不同的感慨。
有人感慨生命如此不公。他痛苦，他也許會選擇用極端的方式來結束這個生命。
有人卻又感慨生命如此艱難。他也痛苦，做事沒有了信心。他最終的結果將是碌碌無為。
而我愿意坦然接受，接受上天的安排，好好面對這一切。
我坦然，所以我快樂，我的人生也終將像花兒一樣綻放。
你是否想過坦然面對命運的安排，對生活少一些感嘆，結果會不同呢?
曾看到那些假日的垂釣者，他們獨自一人從太陽剛剛升起開始垂釣到夕陽西下時空手而歸。但卻一臉笑容，如此坦然，因為他們享受的是這一天釣魚的過程，他們是快樂的。
坦然這難道不是平淡中的快樂嗎?你為何不試試呢?
在大街上，有著不少打掃街道的清潔工。但他們中的大多數(shù)人確是帶著微笑，帶著積極的態(tài)度去干活的。他們平凡，但又不平凡。他們在為這個這社會奉獻著。對于他們來說，上帝雖然剝奪了他們活的高貴的權利，但卻給他們留下活得崇高、偉大的權利。他們的奉獻使他們變的崇高，使他們的工作同樣受到人們的尊敬，使他們的人生也因此美麗。掃干凈道路就是做到了最好，所以他們是自信的。他們找到了自己的.位置自己的價值。
坦然難道不是平凡中的自信嗎?試試吧。坦然面對。
人生不可能事事順利，失敗總會碰到，但當你碰到失敗后，你會用何態(tài)度去面對呢?不同的態(tài)度會決定你不同的命運。我面對現(xiàn)實，不會消極悲觀，我會坦然接受，會努力走出陰影，重新找回自信。因為我相信，坦然是失敗后的樂觀，坦然是失敗后的成功。
你為什么不去試試?
萬物是變幻莫測的，你永遠都無法預料。對待生活中的人和事，從不同的角度，換個思維方式，也許你會有新的感受和發(fā)現(xiàn)。生活中沒有旁觀者的席位，面對生活，坦然對待，總會在這個社會里找到屬于你的位置，找到屬于你自己的價值。
請記住這樣一句話“天空沒留下鳥兒的痕跡，但我已經飛過”。
隨筆作文 篇2
又過中秋了，中國傳統(tǒng)里又一個重要的節(jié)日——中秋，在月桂飄香、碩果累累的季節(jié)里與我們相遇。我想，中秋佳節(jié)倍受世人關注，可能是因為它寓意著團圓與豐收之意。月是十五圓，中秋月更明，八月十五的月亮更象征著團團圓圓，和和美美，意味著風調雨順，五谷豐登。寄寓人們對成功與豐收的喜慶，對美好未來的期盼。
在許多地方吃月餅已成為中秋里重要的一道民俗。還依稀地記得第一次吃月餅的情形。
那年中秋，父親從相隔二十余里的地方趕回來，已是中午時分，手里拎著個袋子，方方的，我們圍上去問父親，是啥，父親說是月餅。我們感到非常吃驚，什么叫月餅啊？父親說，月餅就是過中秋節(jié)吃的餅子，所以叫月餅。呵呵，就是餅子嘛，誰沒吃過？平日里母親也做餅給我們吃。母親做的餅特別好吃，金黃的外殼，看著都挺誘人，咬一口，和著蔥、肉、豆腐與時令的蔬菜，軟軟的面皮，吃到嘴里滑滑的，麻、辣、咸同時刺激著舌頭的味蕾，細細品著，一種妙不可言的味道，讓人回味無窮。父親卻擺擺手說，與你們母親做的不一樣。不一樣？我們更加疑惑了。我們都挺想知道月餅到底是什么味道，父親說，現(xiàn)在還不能吃，這個得等到晚上才可以吃。父親叫母親把裝有月餅的袋子放到大箱里，母親在上面掛了把鎖，鎖好，然后把鎖用力地往下拉了又拉，以便確定完全鎖好。
上面提到的大箱子，在我的頭腦中記憶猶為深刻，它的威力我是深深知道的。那是一個長約1。2米，寬約1米，高約0。8米的箱子，上面放著那個時代最為寶貴的東西，如冰糖、紅糖、面條、粉條等等之類的東西。大箱的上面，放著一個黑色的小箱，忘卻了小箱里裝的什么，總之小箱也挺沉，大人們經常需用力地抱走小箱方可打開大箱。某年夏天，我家為爺爺辦生日，母親炸了許多酥肉放在大箱子里。我餓了，便四下里望望，沒人，便端了根板凳，爬上板凳，不知哪來的那大力氣，居然把大箱子連同上面的小箱子一同掀起，從撬開的縫中，可以看金黃色、令人垂涎欲滴的酥肉了，心中一陣狂喜，便將另一只手伸到箱子里去抓，可能是因為體力不支的緣故，沒能托住上面的箱蓋，那箱蓋便連同上面小箱將我一支胳膊壓住了，先是感覺到痛，這樣被壓著也不是辦法，于是努力地想把手縮回來，哪知越壓越緊，手臂都感覺有些麻了，實在無奈，只得拼命地叫：“姐姐，快來救我……”姐姐也不知哪里去了，救兵沒到呀，終于忍不住了，只得哭了起來。大人們聞聲趕過來，把我救起。問我咋回事，我說：我看只一貓，它在那里撬箱子，我急呀，怕貓把酥肉偷走，我去趕它，哪知它一放手，廂子把我壓住了。大人們都笑了，姐姐打趣地說：那貓是你吧？我也笑了：）。年方7歲。
鎖著就鎖著吧，有些東西鎖好了就不要隨意去動它。就像那個被所羅門扔到大海里去的瓶子，千萬記得：不要輕易打開。呵呵。
整整一下午，我都惦記著父親帶回的月餅究竟是怎樣的味道，又避免著再次被箱子壓著的危險，便這樣忐忑著，掛念著。夜色慢慢降下來，聽得大黃狗在院壩邊叫了幾聲，然后便又安靜下來，我們便知道：是爺爺回來了。爺爺是個生意人，做些針頭、麻線、紐扣之類的`小生意，每逢農歷的二五八便要去二十余里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上去擺弄他的買賣。爺爺每次回來得都比較晚，總是在路面看起來有點像螞蚱石（四川方言，可能是花崗巖之類）樣的斑點的時候回來。若超過這個時分，奶奶便吩咐我們到山嘴上去呼喚。有時奶奶也去，她呼著爺爺?shù)拿趾屯覀兊暮袈曉谏焦壤锘厥�，直到爺爺在對面的機耕道上應答“回來啰”，眾人的心才算落下。爺爺奶奶就是用這樣最質樸的方式惦記著對方，傳遞著關懷，這種最簡單，最真摯的交流方式卻顯得彌足珍貴，令人羨慕不已。爺爺總得非常疼愛他的孫子們，每次總少不了給我們帶點好吃的東西回來，五香瓜子、炒羅花生一類的東西，七八個孫子，有大的，也有小的，都圍著爺爺，一個個親昵地叫著“爺爺”，爺爺便從口袋里掏東西給我們吃，雖然不多，感覺特別地香甜。爺爺奶奶在旁邊樂呵呵地笑著，看著他們這一群調皮搗蛋的孫子，眼睛瞇成一條線，心里樂開了花。
母親打開箱子，拿出裝有月餅的袋子，慢慢打開，一個方形的鐵盒子，外面印著月餅的圖案，還有花中王子牡丹的陪襯，顯得高貴典雅，包裝非常精致。母親打開盒子，我們便看到一個有著八個格的塑料盒，每個小格中靜靜地躺著可愛的月餅。說它可愛，一點也不假，圓的外形，美麗的花邊，兩邊著印著十分好看的圖案，金黃的色澤，迷人的芬芳誘惑著我們，同時也牽引著我們的目光，月餅走，我也走，我看月餅到哪里？哈哈。母親吩咐我們給爺爺奶奶送二個過去，便回來分享月餅了。我們飛也似的去了，飛也似的回來。拿著母親切好的月餅，放到嘴里，耶，果然不一樣的感覺，不一樣的味道，每小塊的月餅味道也有差別，甜味、椒麻味、香辣味的……。總之，我們吃到人生中的第一次月餅，到底明白父母將月餅鎖起來的緣故，幸福的時刻，一定要讓一家人共享。
往事悠悠，我心依舊……
月兒圓，今又中秋。在此，衷心地祝愿：我的各位兄弟姐妹、親朋友好友們：中秋快樂，心想事成，幸福安康，好運連連！
隨筆作文 篇3
小時候的我們，就像是生活在溫暖的水族館中，那里的水是恒溫的，安逸的環(huán)境是父母的恩賜，我們習慣了捧在掌心里的呵護，可是呢，厚厚的玻璃壁也阻斷了我們和外界的赤裸裸的接觸，導致剛踏入社會的我們在感受到冷漠時，懷疑著世事炎涼。
離開校園，步入社會的那一刻，厚厚的玻璃壁土崩瓦解，再也沒有溫暖舒適的環(huán)境讓我們肆意的生活，再也無法隨心所欲，凡事都有了顧忌，做一切決定前，必須三思而行。就像覺得工作不合適，要換一份新的，也得考慮，也得權衡，因為生存是個很嚴酷的問題。
剛踏進社會的大課堂，真的有點不適應，在我的世界里，朋友就是朋友，就得掏心掏肺來對待，我也是這么做的，可是換來的確實無盡的'索取和不知足，我不愿說人性的惡，可事實是這樣告訴我的。在職場，朋友是另一種解釋，就是價值。一段友誼的衡量，是看你對她是否有價值。在職場混的時間長了，我們竟然習慣了見面時微笑，背后卻是無盡的冷漠。時代在變，生活往好的方向走，人呢，卻變得越來越冷淡，為什么？因為每個人都不想受傷，用冷漠來呵護脆弱的心。
生活就是如此，冷漠也罷，熱情也罷，帶著一顆有良知、知溫暖的心來生活就好。
隨筆作文 篇4
緣分果真是妙不可言。
曾設想過無數(shù)相遇的情景，但沒想到是如此簡單而又倉促，我站在你身后，幾步的距離比銀河更遙遠，數(shù)秒時間像失眠的幾個世紀。
那一年的情節(jié)，像大雨匆匆打擊過的屋檐。
和所有朋友一樣，相遇相知相識，如此單純卻又深刻。在“少年不知愁滋味”的年齡，在不知友誼為何物的時刻，懵懵懂懂走進各自天空�？旎畹匾娒妫瘋卣f著明天再見，像永遠不會分開地去度過那天那年。
記不起，苦澀難懂的奧數(shù)題，但記得你認真思考時明亮的雙眸和輕飄的發(fā)梢；記不起嘗過的酸甜苦辣，但記得拉著我穿過人聲鼎沸；記不起游歷過的山川草木，但記得你自然的和聲�；蛟S那些微妙而又感動的感覺，或許就隱藏在每一個為你任性和勇敢的瞬間吧。
但結尾，和每一個故事一樣，消失在人海里。
后來聽說，你有了新的朋友新的'故事，而我也有了新的開始。只是會在許多個月亮清輝灑滿房間的夜間想著，你會在哪里？說好的不分離，是否是童言無忌？我在這里，守著為數(shù)不多的回憶，盼望著若有一天若能相見，能否讓我和你在漫長的流年里，再次不期而遇？
此刻，相遇在熟悉的路口，翻攪著內心的沉淀。你俏皮依在只是少了幾分純真，清澈的眼睛多了幾分渾濁。此刻才發(fā)現(xiàn)，原來我是如此懦弱，連和你打招呼的勇氣都沒有，只好聽著時光的流動，擁抱著點點的回憶，看著你漸行漸遠。
丟掉那些猶如隔夜的夢，放下那些青絲成雪的回憶。遺失的永遠，永遠還是，留在我心間。
隨筆作文 篇5
這個暑假過得真快呀!
剛放暑假時，媽媽給我的任務是:----自己管好自己。
我心里特別高興，終于可以“自己管自己了”。于是，我做了計劃:
一:前三天成《快樂暑假》和六張手抄報。
二:每天早上必須晨跑，上午看書和做其它作業(yè)，下午休息，晚上在上聽老師講課。
開始的前三天第一項計劃完成了，接著第二項計劃開始了，我按照我的計劃做，后來我就放松了自己，每天在虛度年華，導致其它的`作業(yè)也不做了。
今天是八月二十九日，明天就開學報名了，我的作業(yè)里的十篇作文只寫了兩篇。現(xiàn)在我非得逼自己一小時完成一篇作文。真慘呀!
這個暑假，我前面過得很開心，中間有點虛度年華，導致現(xiàn)在過得非�？�!這真是先甜后苦呀!我過得不應該這樣啊!
人常道:“從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜�！毕乱淮畏砰L假我一定要在一個星期把所有作業(yè)認認真真地完成，還有自己做好的計劃一定要按時按量的完成!這樣自己才會過得更快樂，更自由!
隨筆作文 篇6
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。感動就像虛無飄渺的“那人”，我們在紛繁人世間疲憊了身心，渴望尋求觸動心靈的感動，但常常尋而不得。孰不知，只要我們驀然回首，感動就在那“燈火闌珊處”。
十一月的秋天，絲絲細雨纏綿而下，伴著風的舞步輕輕地拍在人的臉上、身上。我騎著車在蒙蒙細雨中穿行，寒風冷雨逐漸帶走身上的溫度。我一心想著回家，路邊的行人也神色匆匆。汽車呼嘯而過，揚起洼地里的雨水濺在路人的身上，叫喊聲、咒罵聲不絕于耳。在這樣一個雨天，世界也是喧囂煩亂的。
經過一個十字路口，紅燈亮了，我剎住電動車，驀然回首，路邊停著一輛三輪垃圾車。車上蓋著一層塑料布，定睛一看，在塑料布下有一位環(huán)衛(wèi)工人撐著傘蹲坐在那里。那是一位老爺爺，滄桑的歲月在他瘦削的臉上刻畫出一道道溝壑，就像古木的年輪，是歲月的象征，是對苦難人生的禮贊。細雨蒙蒙中，他那一身黃色的工作服格外顯眼。他就坐在那里，一動不動，雨水順著雨傘的邊緣滑落，滴在他的衣服上，他也不伸手去拂一拂。在這樣一個嘈雜的世界里，一切都在躁動著。行人的咒罵、汽車的轟鳴，甚至路邊的樹木也不甘寂寞地拍打著樹葉，發(fā)出沙沙的響聲。只有他靜默端坐，周圍的一切似乎在他面前都消失了。
他該是累了吧。是啊，在這樣一個微冷的'下著小雨的周日下午，除了歸家、上班的人還有誰會離開溫暖的小窩，在外面忍受風吹雨打呢。再看看四周的街道，干凈整潔，沒有刺目的白色垃圾，只有幾片忍受不了風雨侵襲的樹葉從枝椏上悠悠落下，靜靜地躺在地面上。這應該都是這位老爺爺?shù)墓诎�。年邁的他本應待在家中享受兒孫滿堂的天倫之樂，可是他現(xiàn)在卻在風雨中為人們清掃馬路。我不知是什么樣的苦衷使他放棄原本安逸的生活選擇當一名環(huán)衛(wèi)工人，但我被他盡忠職守、任勞任怨的精神折服，被他內心的堅毅感動。
�？鄲烙诟袆訉ざ坏茫鋵嵠椒采钪械母袆訁s無處不在。我曾在一次驀然回首時，看到幾位已上了年紀的老奶奶在細雨中幫助交警將放學的小學生帶入安全地帶，冰冷的雨水順著他們飽經風霜的臉頰流下，感動的洪流將我淹沒。我曾在那一次驀然回首時，看到幾位農民工在烈日的曝曬下扛著鋤頭挖路，汗水從黝黑的臉上、通紅的背上流下，立馬被日光蒸干，感動的淚水充盈我的眼眶……
有那么多次的驀然回首帶給我無限的感動，在我的心中鐫刻下無法磨滅的痕跡。其實我們不需費力地去尋找感動，只要我們停下匆匆的腳步，摒棄內心的浮雜，在驀然回首中，我們會發(fā)現(xiàn)感動就在我們身邊。
隨筆作文 篇7
今天進行了高考前的第一次模擬考試。 下午熬過了漫長的數(shù)學考試后，稍有幾小時自由休息的時間，于是趁著這個短暫的時段，去參加了李準同學的生日聚餐。 沉悶的天拉下了它那陰沉的臉，到最后，天邊的那片殘余的光亮也消失殆盡，無盡的夜就這樣降臨了。由于生活所需，特意到銀行取了些生活費，之后就踏著夜色，匆匆地朝校外的一家餐館趕去。 當雙腳一踏進餐館大門時，呵，餐館生意不錯哇，室內爆滿啊！此時，李準同學也正好從樓上走了下來。于是隨同著他一起上樓了。來到先前預訂的包廂中，呵，兩張大圓桌，好是闊派！看樣子今天聚餐的人不少。 幾經等待，邀請的同學們也都陸續(xù)地趕來了。眼前出現(xiàn)的是曾經再熟悉不過的面孔，而此刻的相見，卻彼此沉默了。的確，自從離開原本的六班到七班之后，與原來的那些同學的來往也逐漸地少了。彼此相見時，只能是對彼此微微一笑，卻似乎很難再找到曾經那些熱談的共同話語了。看著眼前這些曾經同窗數(shù)載的'同學，真想和他們互相健談一番，可始終無法逾越心中的那堵無形的墻，我也不知道自己到底在害怕些什么，亦或是我們彼此在害怕些什么。 大家同舉酒杯，共同歡飲，每個人的臉上露出歡樂的笑容�？晌夷芨杏X到，此時的自己笑得是多么的牽強！難道所謂的長久友誼，僅僅是表面的相聚，而內心卻隔著越行越遠的距離？
隨筆作文 篇8
教學目標：
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生表達的欲望，喚醒孩子言語表達的能力。
2、通過比較閱讀，學生明白怎樣將事情的經過寫清楚、寫具體，使讀者如臨其境。
3、懂得換種說法，可以讓句子更生動。
4、能在寫作的同時感受到好習慣讓人受益終生，好習慣的養(yǎng)成要花費許多的心血，從而受到良好的思想教育。
教學重點：
能在寫作的同時感受到好習慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。
教學難點：
能將事情的經過寫清楚寫具體，文章內容豐富、生動。
課時安排：兩課時
教學設計：
一 、導入與情境創(chuàng)設：
同學們，今天的課堂老師給大家?guī)砹艘粋�真實的故事，大家想聽嗎？ 20世紀30年代，在英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父母經常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么樣的事情都要力爭一流，永遠走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車，也都是坐在最前排。
正是因為父母“殘酷”的教育以及“永遠坐前排”的習慣，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習慣，正因為如此，40多年后，英國乃至整個歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國保守黨第一位女領袖，也是英國歷史上第一位女首相，創(chuàng)造了蟬聯(lián)三屆，任期長達11年之久的記錄的女首相。
聽了這個故事，你有什么感受？
培根曾說過：習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣，會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。葉圣陶先生認為，教育就是養(yǎng)成良好的行為習慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養(yǎng)成了那些好習慣呢？這節(jié)課就讓我們一起來曬曬自己的好習慣。
二、曬曬我的好習慣：
(一) 同學們在日常生活中你養(yǎng)成了那些好習慣呢？曬曬自己很得意的好習慣吧！
學生自由交流。
�。A設：我們用標準的寫字姿勢保護眼睛/認真傾聽/積極發(fā)言/合作學習讓我越來越聰明/
我在學習上的好習慣：
1、回到家，第一件事就是寫家庭作業(yè)，而且在學校還做了一點，這樣在家里就減輕負擔了！
2、我?guī)缀跆焯鞂懭沼洠旬斕彀l(fā)生的有趣的事記錄下來，回頭看看，可有趣了！
3、我一寫完家庭作業(yè)就馬上把書本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書本了，因為時間緊，就算早晨裝書本，太急，容易落東西。
4、有時候總喜歡把沒學過的課文提前預習一下，把學過的課文再復習一下。
5、在讀課外書的時候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......
我在生活中的好習慣：
1、每天至少喝10杯溫開水。
2、早飯吃的不多不少有營養(yǎng)，午飯吃的飽飽的。
3、晚上喜歡用熱水泡腳。
4、在家主動幫爸爸媽媽干些力所能及的家務活。
5、過馬路時，主動看紅綠燈，還要左右看有沒有車輛，然后再從斑馬線上走過去。
6、看見有垃圾的話，我會主動把垃圾撿起來，扔進垃圾筒里 ...... 見到廢紙主動撿起，讓水管不再流淚，說普通話，我講究衛(wèi)生，）
�。ǘ� 這些習慣是怎樣養(yǎng)成的呢？或許因為它的養(yǎng)成，你有了一段難忘的經歷；或許它的養(yǎng)成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓，成就了你的好習慣；或許某一事物帶來的啟示，促使你養(yǎng)成了良好的習慣。說出你的好習慣背后的故事吧！
�。ㄈ┠銈兊倪@些好習慣的養(yǎng)成的背后有這么多的故事，那么這些好習慣給你帶來了哪些好處呢？
�。ㄋ模┛磥砗昧晳T的確然我們受益無窮，在別人的啟發(fā)下，你又打算養(yǎng)成哪些好習慣呢？
三、導寫點：
同學們說的太精彩了，可是有的同學一直沒有表現(xiàn)的機會干著急，下面我們機會均等，動筆寫一寫吧！寫作時一定要心有讀者喲！
1、你可以選擇你的一種好習慣，把它的形成過程寫具體。
2、也可以用手中的筆記下今天發(fā)生的事情，把你真實的感受寫下來。寫完后咱比一比，誰寫的多，誰寫的生動有趣！
（當堂寫作，師生同寫）
四 、通過交流，完善自己的作文讀悟評改展（40）
1．小組讀。（5）
請同學們在小組內讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫的最多的作品。
2．全班展
全班展示作品（2—3人）（誰愿意給大家展示一下？）前臺朗讀，掌聲鼓勵。
3．評同伴
�。ㄗ詈笠晃皇侵袡n或偏下的），下面同學們認真聽，靜下心來思考：他把事情的經過寫清楚了嗎？他的作文的優(yōu)點是什么？你可以給他提哪些建議呢？
4．展示學生優(yōu)秀作品。
好文章是改出來的！今天老師還給大家?guī)砹送g人作品《我養(yǎng)成了愛讀書的好習慣》我們一起來欣賞一下，看看我們能向這位同學學到什么呢？你有什么好的建議嗎？請打開文本，仔細默讀，想一想，把你認為好的詞句標一標，畫一畫，可以作批注。一會兒我們交流一下。
如果你認為，她們的'作文中的某些優(yōu)點你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關的句子，再夸夸自己。
我養(yǎng)成了愛讀書的好習慣
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應該培養(yǎng)一種良好的習慣。而我就養(yǎng)成了一個愛看書的好習慣。
好習慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了游戲規(guī)則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出丑了。但其他的同學都答應了，我也只能硬著頭皮答應。接著詹小雨就說：“我先來打頭炮！”
“用行舍藏”，好難的連的成語，詹小雨一開口就給后面的金亦偉來了個“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個“尾大不掉”，接著就有同學連了個“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時，詹小雨說：“心，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是較盡了腦子。別的同學都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實在是太少了，以至于我知道的成語少之又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什么》．．．．．．通過一段時間的堅持，我養(yǎng)成了愛看書的好習慣。從書中我學到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)砹藷o窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學家高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書的好習慣而感到高興。
5．學生交流，老師點撥。
預設：
內容：豐富、真實、完整。
情感：寫出了真情實感。
材料：選擇印象深的事情來寫。
語言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動形象。
細致描寫：神態(tài)、心理、動作、寫得形象細致。
（這樣讓句子更生動，語言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）
首尾呼應，點明中心，使文章渾然一體。
6．朗讀老師的作品。
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