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張曉風(fēng)描寫(xiě)人物散文
張曉風(fēng),中國(guó)臺(tái)灣著名散文家，曉風(fēng)是一位資深教授，更是一個(gè)對(duì)萬(wàn)物皆有情的女子，在方塊字的藝術(shù)世界里，她多方出擊，來(lái)看下面關(guān)于張曉風(fēng)描寫(xiě)人物散文內(nèi)容：
秋深了。
后山的蛩吟在雨中渲染開(kāi)來(lái)，臺(tái)北在一片燈霧里，她已經(jīng)不在這個(gè)城市里了。
記憶似乎也是從雨夜開(kāi)始的，那時(shí)她辦了一個(gè)編劇班，我去聽(tīng)課;那時(shí)候是冬天，冰冷的雨整天落著，同學(xué)們漸漸都不來(lái)了，喧嘩著雨聲和車(chē)聲的羅斯福路經(jīng)常顯得異樣的凄涼，我忽然發(fā)現(xiàn)我不能逃課了，我不能使她一個(gè)人丟給空空的教室。
我必須按時(shí)去上課。
我常記得她提著百寶雜陳的皮包，吃力地爬上三樓，坐下來(lái)常是一陣咳嗽，冷天對(duì)她的氣管非常不好，她咳嗽得很吃力，常常憋得透不過(guò)氣，可是在下一陣咳嗽出現(xiàn)之前，她還是爭(zhēng)取時(shí)間多講幾句書(shū)。
不知道為什么，想起她的時(shí)候總是想起她提著皮包，佝著背踽踽行來(lái)的樣子——仿佛己走了幾千年，從老式的師道里走出來(lái)，從湮遠(yuǎn)的古劇場(chǎng)里走出來(lái)，又仿佛已走幾萬(wàn)里地，并且涉過(guò)最荒涼的大漠，去教一個(gè)最懵懂的學(xué)生。
也許是巧合，有一次我問(wèn)文化學(xué)院戲劇系的學(xué)生對(duì)她有什么印象，他們也說(shuō)常記得站在樓上教室里，看她緩緩地提著皮包走上山徑的樣子。
她生平不喜歡照相，但她在我們心中的形象是鮮活的。
那一年她為了紀(jì)念父母，設(shè)了一個(gè)“李圣質(zhì)先生夫人劇本獎(jiǎng)”，她把首獎(jiǎng)?lì)C給了我的第一個(gè)劇本《畫(huà)》，她又勉勵(lì)我們務(wù)必演出。
在認(rèn)識(shí)她以前，我從來(lái)不相信自己會(huì)投入舞臺(tái)劇的工作——我不相信我會(huì)那么傻，可是，畢竟我也傻了，一個(gè)人只有在被另一個(gè)傻瓜的精神震撼之后，才能可能成為新起的傻瓜。
常有人問(wèn)我為什么寫(xiě)舞臺(tái)劇，我也許有很多理由，但最初的理由是“我遇見(jiàn)了一個(gè)老師”。
我不是一個(gè)有計(jì)劃的人，我唯一做事的理由是：“如果我喜歡那個(gè)人，我就跟他一起做”。
在教書(shū)之余，在家務(wù)和孩子之余，在許多繁雜的事務(wù)之余，每年要完成一部戲是一件壓得死人的工作，可是我仍然做了，我不能讓她失望。
在《畫(huà)》之后，我們推出了《無(wú)比的愛(ài)》、《第五墻》、《武陵人》、《自烹》(僅在香港演出)、《和氏壁》和今年即將上演的《第三者》，合作的人如導(dǎo)演黃以功，舞臺(tái)設(shè)計(jì)聶光炎，也都是她的學(xué)生。
我還記得，去年八月，我寫(xiě)完《和氏壁》，半夜里叫了一部車(chē)到新店去叩她的門(mén)，當(dāng)時(shí)我來(lái)不及謄錄，就把原稿給呈她看。
第二天一清早她的電話就來(lái)了，她鼓勵(lì)我，稱(chēng)贊我，又囑咐我好好籌演，聽(tīng)到她的電話，我感動(dòng)不已，她一定是漏夜不眠趕著看的。
現(xiàn)在回想起來(lái)不免內(nèi)疚，是她太溫厚的愛(ài)把我寵壞了吧，為什么我興沖沖地去半夜叩門(mén)的時(shí)候就不曾想想她的年齡和她的身體呢?她那時(shí)候已經(jīng)在病著吧?還是她活得太樂(lè)觀太積極，使我們都忘了她的年齡和身體呢?
我曾應(yīng)幼獅文藝之邀為她寫(xiě)一篇生平介紹和年表，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我仔細(xì)觀察她的生活，她吃得很少，(家里倒是常有點(diǎn)心)，穿得也馬虎，住宅和家具也只取簡(jiǎn)單實(shí)用，連計(jì)程車(chē)都不太坐。
我記得我把寫(xiě)好的稿子給她看過(guò)，她只說(shuō)：“寫(xiě)得太好了——我哪里有這么好?”接著她又說(shuō)：“看了你的文章別人會(huì)誤會(huì)我很孤單，其實(shí)我最?lèi)?ài)熱鬧，親戚朋友大家都來(lái)了我才喜歡呢!”
那是真的，她的獨(dú)身生活過(guò)得平靜、熱鬧而又溫暖，她喜歡一切愉悅的東西，她像孩子。
很少看見(jiàn)獨(dú)身的女人那樣愛(ài)小孩的，當(dāng)然小孩也愛(ài)她，她只陪小孩玩，送他們巧克力，她跟小孩在一起的時(shí)候只是小孩，不是學(xué)者，不是教授，不是委員。
有一夜，我在病房外碰見(jiàn)她所教過(guò)的兩個(gè)女學(xué)生，說(shuō)是女學(xué)生，其實(shí)已是孩子讀大學(xué)的華發(fā)媽媽了，那還是她在大學(xué)畢業(yè)和進(jìn)入研究所之間的一年，在廣東培道中學(xué)所教的學(xué)生，算來(lái)已接近半世紀(jì)了。
(李老師早年嘗用英文寫(xiě)過(guò)一個(gè)劇本《半世紀(jì)》，內(nèi)容系寫(xiě)一傳教干終身奉獻(xiàn)的故事，其實(shí)現(xiàn)在看看，她自己也是一個(gè)奉獻(xiàn)了半世紀(jì)的傳教士)我們一起坐在廊上聊天的時(shí)候，那太太掏出她兒子從臺(tái)中寫(xiě)來(lái)的信，信上記掛著李老師，那大男孩說(shuō)：“除了爸媽?zhuān)易钕肽畹木褪撬恕?rdquo;——她就是這樣一個(gè)被別人懷念，被別人愛(ài)的人。
作為她的學(xué)生，有時(shí)不免想知道她的愛(ài)情，對(duì)于一個(gè)愛(ài)美、愛(ài)生命的人而言，很難想象她從來(lái)沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)，當(dāng)然，誰(shuí)也不好意思直截地問(wèn)她，我因?qū)懩瓯碇闵晕⑻剿髁艘幌�，我�?wèn)她：“你平生有沒(méi)有什么人影響你最多的?”
“有，我的父親，他那樣為真理不退不讓的態(tài)度給了我極大的影響，我的筆名雨初(李老先生的名字是李兆霖，字雨初，圣質(zhì)則是家譜上的排名)就是為了紀(jì)念他”。
除了長(zhǎng)輩，我也指平輩，平輩之中有沒(méi)有朋友是你所佩服而給了你終生的影響的。”
她思索了一下說(shuō)：“有的，我有一個(gè)男同學(xué)，功課很好，不認(rèn)識(shí)他以前我只喜歡玩，不大看得起用功的人，寫(xiě)作也只覺(jué)得單憑才氣就可以，可是他勸導(dǎo)我，使我明白好好用功的重要，光憑才氣是不行的——我至今還在用功，可以說(shuō)是受他的影響”
作為一個(gè)女孩子、我很難相信一個(gè)女孩既折服于一個(gè)男孩而不愛(ài)他的，但我不知道那個(gè)書(shū)念得極好的男孩現(xiàn)今在哪里，他們有沒(méi)有相愛(ài)過(guò)?我甚至不也問(wèn)他叫什么名字。
他們之間也許什么都沒(méi)有開(kāi)始，什么都沒(méi)有發(fā)生——當(dāng)然，我倒是寧可相信有一段美麗的故事被歲月遺落了。
據(jù)她在培道教過(guò)的兩個(gè)女學(xué)生說(shuō)：“倒也不是特別抱什么獨(dú)身主義，只是沒(méi)有碰到一個(gè)跟她一樣好的人。
”我覺(jué)得那說(shuō)法是可信的，要找一個(gè)跟她一樣有學(xué)養(yǎng)、有氣度、有原則、有熱度的人，質(zhì)之今世，是太困難了。
多半的人總是有學(xué)問(wèn)的人不肯辦事，肯辦事的沒(méi)有學(xué)問(wèn)，李老師的孤單何止在婚姻一端，她在提倡劇運(yùn)的事上也是孤單的啊!
有一次，一位在香港導(dǎo)演舞臺(tái)劇的江偉先生到臺(tái)灣來(lái)拜見(jiàn)她，我?guī)タ此�，她很高興，送了他一套簽名著名。
江先生第二次來(lái)臺(tái)的時(shí)候，她還請(qǐng)他吃了一頓飯。
也許因?yàn)樽约菏桥_(tái)山人，跟華僑社會(huì)比較熟，所以只要聽(tīng)說(shuō)海外演戲，她就非�？鞓�(lè)、非常興奮，她有一件超凡的本領(lǐng)，就是在最無(wú)可圖為的時(shí)候，仍然興致勃勃的，仍然相信明天。
張曉風(fēng)描寫(xiě)人物散文【2】
有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，在整個(gè)雨季中我們不見(jiàn)它，卻清晰地記得它。
那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)女老師——我連她的臉都記不起來(lái)了，但好像覺(jué)得她是很美的(有哪一個(gè)小學(xué)生心目中的老師不美呢?)也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。
她教過(guò)我們些什么，我完全沒(méi)有印象，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問(wèn)她“挖”字該怎么寫(xiě)，她想了一下，說(shuō)：
“這個(gè)字我不會(huì)寫(xiě)，你們誰(shuí)會(huì)?”
我興奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫(xiě)下了那個(gè)字。
那天，放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說(shuō)：“再見(jiàn)”的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō)：
“我真高興，我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)”
我立刻快樂(lè)得有如脅下生翅一般一一我生平似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。
那以后，我遇見(jiàn)無(wú)數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無(wú)所不知。
但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師為多。
她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱(chēng)贊，使我忽然間長(zhǎng)大了。
如果她不會(huì)寫(xiě)“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。
有一次，我到一家米店去。
“你明天能把米送到我們的營(yíng)地嗎?”
“能。”那個(gè)胖女人說(shuō)。
“我已經(jīng)把錢(qián)給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說(shuō)，“我們又有什么證據(jù)呢?”
“啊!”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一件聳人聽(tīng)聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的。”
她說(shuō)“不敢”兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢?是尊貴古老的賣(mài)米行業(yè)?還是“舉頭三尺即有神明”
她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每遇見(jiàn)那無(wú)所不為的人，就會(huì)想起她——為什么其他的人竟無(wú)所畏懼呢!
有一個(gè)夏天，中午，我從街上回來(lái)，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來(lái)似的。
忽然，我看到一個(gè)衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，她的眼睛閉著，黎黑的臉曲扭如一截枯根，不知在忍受什么?
他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。
他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵(lì)的話，但滿(mǎn)街的人潮流動(dòng)，美麗的皮鞋行過(guò)美麗的人行道，但沒(méi)有人佇足望他一眼。
我站了一會(huì)兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果他的行動(dòng)冒犯我——于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣地漠然離去。
那個(gè)人是誰(shuí)?我不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒(méi)有看到我，我們只不過(guò)是路人。
但他的痛苦卻盤(pán)據(jù)了我的心，他的無(wú)助的影子使我陷在長(zhǎng)久的自責(zé)里。
上蒼曾讓我們相遇于同一條街，為什么我不能獻(xiàn)出一點(diǎn)手足之情，為什么我有權(quán)漠視他的痛苦?我何以懷著那么可恥的自尊?如果可能，我真愿再遇見(jiàn)他一次，但誰(shuí)又知道他在哪里呢?
我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會(huì)——如果我們一度錯(cuò)過(guò)。
那陌生人的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。
對(duì)于代數(shù)中的行列式，我是一點(diǎn)也記不清了。
倒是記得那細(xì)瘦矮小貌不驚人的代數(shù)老師。
那年七月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場(chǎng)的時(shí)候，只覺(jué)整個(gè)人生都搖晃起來(lái)，無(wú)憂的歲月至此便渺茫了，誰(shuí)能預(yù)測(cè)自己在考場(chǎng)后的人生?
想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒(méi)有表情的臉竟會(huì)奔波過(guò)兩個(gè)城市而在考場(chǎng)上出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。
接著，他蹲在泥地上，揀了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來(lái)。
我焦急地聽(tīng)著，似乎從來(lái)未曾那么心領(lǐng)神會(huì)過(guò)。
泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流麗的彩筆——我第一次懂得，他使我在書(shū)本上的朱注之外了解了所謂“君子謀道”的精神。
那天，很不幸的，行列式?jīng)]有考，而那以后，我再?zèng)]有碰過(guò)代數(shù)書(shū)，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。
我整個(gè)的中學(xué)教育也是在那無(wú)墻無(wú)頂?shù)恼n室里結(jié)束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。
代數(shù)老師姓什么?我竟不記得了，我能記得國(guó)文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。
如果我去母校查一下，應(yīng)該不甚困難，但總覺(jué)得那是不必要的，他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎?
張曉風(fēng)描寫(xiě)人物散文【3】
我在餐廳看書(shū)，那一年我大三。
餐廳四周是樹(shù)，樹(shù)外是曲折的杜鵑雜生的山徑，山徑之上交錯(cuò)著縱橫的夜星。
餐廳的一頭是間空屋，堆著幾張乒乓球桌，另一頭是廚房，那里住著一個(gè)新來(lái)的廚子。
我看完了書(shū)，收拾我的東西，忽然發(fā)現(xiàn)少了一本《古文觀止》。
我不好意思大叫，只好一個(gè)一個(gè)地去問(wèn)，大家全說(shuō)沒(méi)有看到，最后有一個(gè)女孩不太確定的說(shuō)：“我看到廚子捧著一本書(shū)，在乒乓球桌那里，不知道是不是你的。”
我生著氣去找廚子，正好一眼就看到他拿著那本《古文觀止》，我一言不發(fā)地走過(guò)去。
半句吟哦嘎然而止，廚子慌張的站起來(lái)，他是一個(gè)典型的胖嘟嘟的廚子，勝上堆著油膩的笑容。
黯淡的燈光下，一個(gè)有名字的小人物在讀溫馨的《古文觀止》，淺碧色的絲帶停在“陋室銘”上，我真要責(zé)備他嗎?
“是你的書(shū)吧?你不在，我就拿來(lái)看看，本來(lái)只想看一點(diǎn)的，看得太久了吧?”他臉上掛著卑微的歉意，說(shuō)的是一口難懂的福州腔，“是看得太久了，我太久沒(méi)有看了。”
我要生氣嗎?那些古老、美好、擲地可作金石響的文章，只該放在一個(gè)中文系三年級(jí)學(xué)生的書(shū)桌上嗎?它不該哺育所有的不知名的山村中的人嗎?能看到一張被油垢染黃的臉燈下夜讀是怎樣美麗，我還能堅(jiān)持書(shū)是我的嗎?
“不忙，你要看就多看一下吧!”
他再三推開(kāi)了，沒(méi)有了書(shū)的雙手在燈下顯得異常空蕩，他仍然溫和地笑著，那種古老的、寂寞的、安于現(xiàn)實(shí)生活的中國(guó)人的笑。
我忽然了解，從基本精神上看來(lái)，每一個(gè)中國(guó)人都是讀書(shū)人。
我自此更愛(ài)中國(guó)書(shū)，它們?cè)欢嗌偕屏嫉闹袊?guó)人的眸光所景仰啊!他們?cè)诙嗌俚烷艿奈萁窍罗谷局疑系耐料惆?它們?cè)诙嗌倨嗪囊雇肀恢袊?guó)式的平仄抑楊所吟哦啊!
中國(guó)人因讀中國(guó)書(shū)而深沉了，中國(guó)書(shū)因被中國(guó)人讀而優(yōu)美了。
有一次，從羅斯福路走過(guò)，那天天氣很好，由于路拓寬了，竟意外地把某家人家的一架紫氣騰騰的九重葛弄到人行道上來(lái)了，九重葛未被算為“違章”，我不知這該感謝誰(shuí)。
總之，在一個(gè)不春不夏不秋不冬的日子，在高速公路旁黯淡而模糊的黃塵里，能看到一樹(shù)九重葛是一件愉快的事。
走了幾步，又看到一張“阿瘦露擔(dān)面在此巷內(nèi)”的小招帖，紅紙條已經(jīng)被風(fēng)雨吹成淡紅色——其實(shí)也許甚至連淡紅色也不是了。
我呆站了一會(huì)，竟覺(jué)得自己和阿瘦十分熟悉。
我想他必是一個(gè)窄肩削臉的小人物，一雙長(zhǎng)筷子，一把撈面的簍子，常常騰云駕霧的站在面鍋后面的水氣里。
能帶著自嘲的笑意叫自己“阿瘦”是一件了不起的事!世上有多少因?yàn)樽约菏嵌d子而怕聽(tīng)人說(shuō)“亮”的人。
連帶地，也想起那些堂皇的市招，如“唐矮擔(dān)擔(dān)面”、“周胖子餃子館”、“大聲公粥品”、“老頭牛肉面”。
連帶地又想起“王二麻子”，想起“麻婆”。
中國(guó)是一個(gè)和悅的民族，王二麻子是，阿瘦也是。
中國(guó)人是一個(gè)能夠接受自己缺點(diǎn)而又能正視它的人，由于一種高度的自尊和自信，他們能夠坦然地照著自己的樣子接受自己。
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