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高三考生必讀美文（精選15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家經(jīng)�？吹矫牢陌�？網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開放自由的元素，用通俗的講法，寫的好的文章，就是美文。你所見過的美文是什么樣的呢？以下是小編整理的高三考生必讀美文，希望能夠幫助到大家。
高三考生必讀美文 1
在馬上進(jìn)入高三的這段時(shí)間里,我想大家應(yīng)該權(quán)衡一下孰輕孰重，一年的努力也許就可以換來一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的未來，這其實(shí)是非常劃算的事。
還有，如果你真的很難受，覺得自己有個(gè)坎過不去了，一定要說出來，學(xué)會(huì)傾訴，當(dāng)你把一切煩惱都說出來的時(shí)候，不管有沒有人可以幫你解決，你都已經(jīng)很輕松了……
親愛的讀者朋友，大家好!非常榮幸也非常高興在這里和大家一起分享一些我對(duì)高三的心得體會(huì)。
我一直相信，快樂是乘法，痛苦是除法。
同樣，我相信經(jīng)驗(yàn)也是做乘法的，我把我的經(jīng)驗(yàn)傳遞給你們，希望你們能夠從中找到適合自己的東西，如果我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o你們帶來幫助，這將讓我非常開心。
態(tài)度決定一切
我最想和大家探討和分享的，是一種態(tài)度。
這種態(tài)度不僅可以用到學(xué)習(xí)上，還可以用到生活中，用到工作中，用到你人生的每一個(gè)階段中去，而且，你將終身受益。
很多同學(xué)的成績(jī)不好，或者是也許成績(jī)不錯(cuò)，但是沒有學(xué)習(xí)的欲望，厭學(xué)。
我覺得這就是一個(gè)態(tài)度的問題，那我最想要告訴大家的不是怎樣學(xué)習(xí)，而是我想通過我懇切的文字，讓大家把一種熱情、一種信念樹立起來，真正端正大家的態(tài)度，激發(fā)大家的熱情。
大家可曾問過自己：我為什么要學(xué)習(xí)?我為誰而學(xué)習(xí)?我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系?我學(xué)的是什么?哪些東西是我終身受益的?其實(shí)，當(dāng)你想明白這五個(gè)問題后，就再也不用任何人督促你學(xué)習(xí)了。
可惜的是，大部分人都沒有去想過，更不要說想明白了。
我們應(yīng)該明白，我們永遠(yuǎn)是為自己學(xué)習(xí)的，可能聽起來比較自私，難道我們不為我們的父母?難道我們不為我們的民族我們的國(guó)家?其實(shí)對(duì)個(gè)體來說，對(duì)每一個(gè)在我們這個(gè)社會(huì)生存的人來說，首先想到的就是自己。
這是很正常的，當(dāng)然我們要報(bào)答我們的父母，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了一切，可是你要想讓父母過上很好的生活，你需要什么?首先是物質(zhì)方面的富裕，從哪里來?學(xué)習(xí)是你過上幸福生活的途徑，我們不排除有其他途徑，但是我可以說，這是最簡(jiǎn)單的途徑。
而且，假如你學(xué)習(xí)不好，以后沒有好的生活，你的父母為你操心一輩子，這怎么能說是對(duì)我們的父母盡孝?所以，學(xué)習(xí)首先是一件個(gè)人的事情，當(dāng)你個(gè)人做好了，同時(shí)就對(duì)周圍的人產(chǎn)生了正的影響——經(jīng)濟(jì)學(xué)上講叫正的外部型。
回到我們的話題上，我們?cè)賮硐�，學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)不是單純的記憶問題，而是一種訓(xùn)練我們思維能力和提高我們個(gè)人素養(yǎng)的過程，一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人是不會(huì)讓人覺得很有教養(yǎng)的。
學(xué)習(xí)，更大程度上是一種個(gè)人能力的`提升，是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來的過程。
我們的社會(huì)需要的是優(yōu)秀人才，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)就是一個(gè)衡量你是否是人才的標(biāo)準(zhǔn)。
你要明白你所學(xué)的一切都會(huì)在將來成為你的一筆財(cái)富。
我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”。
在馬上進(jìn)入高三的這段時(shí)間里?我想大家應(yīng)該權(quán)衡一下孰輕孰重，一年的努力也許就可以換來一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的未來，其實(shí)是非常劃算的事。
也許有人會(huì)說很多人都沒有上過大學(xué)，他也成功了，有的人上過大學(xué)，他也失敗了，但是我們不能抓住特例不放。
為什么大家注意這些，就是因?yàn)樗麄兪翘乩�，而我們是普通人�?/p>
現(xiàn)在很多人問“文憑”有什么用，其實(shí)文憑是有用的，我是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一種叫教育的信號(hào)理論，就是說正規(guī)的教育并沒有真正的生產(chǎn)率利益，但人們通過在學(xué)校的數(shù)年教育向社會(huì)發(fā)出提高其內(nèi)在生產(chǎn)力的信號(hào)。
因?yàn)楦吣芰Φ娜吮鹊湍芰Φ娜烁菀椎玫酱髮W(xué)學(xué)位，社會(huì)更愿意接受他們。
所以，文憑是什么，就是一種信號(hào)，告訴別人你有能力，你有潛力會(huì)成功。
所以大家在這個(gè)時(shí)候心里應(yīng)該都有一個(gè)堅(jiān)定的信念了，那就是“為了自己的夢(mèng)想全力以赴”，正所謂人生能有幾回搏!這是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)機(jī)會(huì)，這就是我們?yōu)榱俗约旱睦硐霝榱俗约旱奈磥碜詈靡彩亲钣行У钠床珪r(shí)間了，這時(shí)應(yīng)該說是最能把握自己命運(yùn)的時(shí)候了。
其實(shí)人的一生沒有多少機(jī)會(huì)是能夠完全把握自己的命運(yùn)的，這是沒有任何外界干擾的單純時(shí)刻，所以我們就應(yīng)該拿我們自己的努力為自己打拼。
我們應(yīng)該心無雜念，任何事情在這個(gè)時(shí)候都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高考重要，我們心里要是明白而且堅(jiān)守這個(gè)信念，我們就能自覺地努力。
希望就在前方
其實(shí)，對(duì)于將要進(jìn)入高三的同學(xué)來說，我更愿意把高三看成是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。
尤其是對(duì)于文科生來說，高一高二的知識(shí)即使掌握得非常好，考試也得了高分，但是到了高三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西都隨著時(shí)間的流逝被遺忘了。
高三這一年，就是撿起這些知識(shí)的一年，而且，即使你以前學(xué)得不是很好，你也有機(jī)會(huì)再迎頭趕上，因?yàn)檫@一年的學(xué)習(xí)，是你以前兩年學(xué)習(xí)的總和所比不了的，它是系統(tǒng)全面的，如果你以前的學(xué)習(xí)哪里有漏洞，這是最好的補(bǔ)救時(shí)機(jī)了。
所以，面對(duì)高三，我們更應(yīng)該高興，12年寒窗苦讀終于有了重新系統(tǒng)整理和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們馬上就可以證明自己了。
或者我們?cè)瓉韺W(xué)得不好，終于有了補(bǔ)救的可能了。
我們應(yīng)該積極地響應(yīng)高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲憊，但你想到，有一個(gè)美好的大學(xué)，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的。
進(jìn)入高三，同學(xué)們要做好心理準(zhǔn)備，大強(qiáng)度的訓(xùn)練是立刻就會(huì)開始的，也許你還不能適應(yīng)，對(duì)這種高速度的生活產(chǎn)生了懼怕，但是你要相信，每個(gè)人的潛力是無限的，你在一個(gè)月以后就一定可以適應(yīng)，并且這種生活里找到樂趣找到輕松。
壓力大是必然的，每個(gè)人都一樣，并不是成績(jī)比你好的人就沒有了壓力。
而且，大家都要記住，高三是非常變幻莫測(cè)的一年，什么事情都有可能發(fā)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績(jī)都是很不穩(wěn)定的變化的，大家在班里在年級(jí)里的排名也在不斷地變化，所以，成績(jī)差一些的同學(xué)，只要你在這一年里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你很有可能上升到前列，而成績(jī)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。
所以希望大家能夠保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這一年里，共同進(jìn)步，共同超越原來的自己。
高三是很嚴(yán)峻的一年，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，容易讓人產(chǎn)生挫折感，一次的失敗不算什么，要相信自己的實(shí)力，既然我已經(jīng)儲(chǔ)備了足夠的知識(shí)，就算是一兩次的失敗也不能說明自己實(shí)力不行。
要知道，除了高考，之前的一切考試都沒有決定性的意義，只要你相信自己，用最好的心態(tài)對(duì)待高考，你不用擔(dān)心平常出現(xiàn)的小波折。
當(dāng)你看書不進(jìn)狀態(tài)的時(shí)候，我建議大家去運(yùn)動(dòng)一下，讓自己好好地放松，不然就去好好睡一覺，給自己充分的休息。
不要因?yàn)榭床幌氯秃艹類�，這樣處于愁悶狀態(tài)很浪費(fèi)時(shí)間也沒有任何的效果，要知道，看不下去書是所有人都會(huì)遇到的，不是你一個(gè)人的問題，大可不必責(zé)怪自己。
還有，如果你真得很難受，覺得自己有個(gè)坎過不去了，一定要說出來，學(xué)會(huì)傾訴，當(dāng)你把一切煩惱都說出來的時(shí)候，不管有沒有人可以幫你解決，你都已經(jīng)很輕松了。
我們常說，過程是最美的，有的時(shí)候真是這樣的，我們今后走上社會(huì)，很少能用到我們高中的基礎(chǔ)知識(shí)，我們用得更多的是我們鍛煉后的思維能力、面對(duì)困難戰(zhàn)勝它的能力、失敗了爬起來的能力、成功了不驕傲的能力——這些能力，在我們的學(xué)習(xí)過程中會(huì)慢慢地積累下來，成為享用一生的財(cái)富。
即使高考失敗，只要我們具備了這些優(yōu)秀的品質(zhì)，我們就會(huì)在社會(huì)上有所作為。
高考不是通向成功惟一的橋梁，所以我們應(yīng)該用平和的心態(tài)對(duì)待它，當(dāng)你藐視困難的時(shí)候，困難就自動(dòng)地自卑了。
成功首先要成人，學(xué)會(huì)做一個(gè)成亦淡然，敗亦坦然的人是幸福的，也是成功的。
當(dāng)你想清楚這些問題的時(shí)候，就應(yīng)該下定決心了，我的生活我自己把握，我不需要?jiǎng)e人在我身邊教育我好好學(xué)習(xí)，我自己知道我的命運(yùn)掌握在自己的手里，我為我的未來而努力。
我為我自己負(fù)責(zé)。
決心已定，那么就要認(rèn)真起來。
我通常說，世界上沒有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，那么可能也將淪為不可能。
我們既然瞄準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就應(yīng)該義無反顧地走下去。
這種單純是多么美好啊。
大家總以為大學(xué)生活很自由，殊不知我們是多么懷念高中單純的生活，那時(shí)我們的目標(biāo)只有一個(gè)——高考。
我們活得簡(jiǎn)單就沒有太多煩心事，總會(huì)有老師學(xué)校在規(guī)定你什么時(shí)候干什么。
可是大學(xué)不一樣，自由給得多了人反而就迷茫了，就開始懷念高中時(shí)期雖然緊張但是充實(shí)的生活。
所以高三真的很幸福，我們一定要好好珍惜這段時(shí)光，年華似水啊，別給自己的青春留下遺憾。
要知道，很多事情，玩呀，戀愛呀，到了社會(huì)上，到了大學(xué)里都來得及，惟一來不及的就是這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。
很多人上了大學(xué)感嘆自己高中時(shí)基礎(chǔ)沒有打好，以至現(xiàn)在成績(jī)不理想，從來就沒有人感嘆自己高中沒有玩好。
自信就是力量
再說說信心問題，每個(gè)人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應(yīng)該慶幸自己有獲得知識(shí)的能力。
想一想世界上還有多少殘困兒童沒有這種機(jī)會(huì)，你們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
每個(gè)人都是獨(dú)特的，你一定能夠同所有人一樣優(yōu)秀，別人能做到，你健健康康地為什么做不到呢?每個(gè)人都有無限的潛力可挖，問題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學(xué)的時(shí)候，對(duì)著朝陽(yáng)，微笑，并在心里默默地跟自己說：“我是最棒的，我一定會(huì)成功”，我希望大家都能這樣做，并能實(shí)現(xiàn)這句話，我會(huì)在北大看到你們的笑臉，我希望那時(shí)你們還能記得我，告訴我你是怎么成功的，告訴我你有多么棒。
馬上要進(jìn)入高三了，相信大家心里都多少會(huì)有一點(diǎn)忐忑，似乎是一場(chǎng)戰(zhàn)役就要打響了，大家就全力以赴吧!其實(shí)高三這個(gè)過程是我們?nèi)松y得的階段，當(dāng)你走過高考以后，轉(zhuǎn)身看看這段時(shí)間，你會(huì)覺得你成長(zhǎng)成熟了很多，高三一年很短，我們的身心可能會(huì)很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài)，擁有自信和健康的身體。
我相信，只要你真正努力了，你就一定會(huì)有回報(bào)!
高三考生必讀美文 2
每天都要生活在積極向上的陽(yáng)光中。
同學(xué)們，你是否已經(jīng)確立了明確的目標(biāo)?有了就大聲地告訴你自己：我有我的夢(mèng)想，我有我的大學(xué)，我有我的未來，我拼搏，所以我會(huì)成功!
有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
第一，勤奮。
我堅(jiān)信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時(shí)，最能助你趕超別人的是勤奮。
愿意為自己想做的事付出時(shí)間與精力，這是人生的幸福。
沒有了時(shí)間，我們還能有什么?每天你可以在6：10之前跑到教室背你想背的東西，每天晚上你可以踩著9：50的鈴聲沖進(jìn)宿舍，迅速洗涮完畢，按規(guī)定時(shí)間安然入睡……如果你想，沒有什么不可以做到。
時(shí)間不只有長(zhǎng)度，更包括寬度和深度。
利用零碎時(shí)間就是一種很好的時(shí)間利用和休息方法。
你是否注意到每天課間的一百多分鐘在你的說笑中溜掉?我們要求大家課間瘋狂提問，有多少疑難能架住你每天的瘋狂提問?當(dāng)你在發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)題時(shí)，是否想到老師你知識(shí)的深度廣度不夠，是否應(yīng)該迅速查缺補(bǔ)漏?只是拼耗時(shí)間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時(shí)間做最多的事，并把它做好。
要始終注意保持快速而敏捷的思維，提高自己的速度，包括寫字、讀書、算數(shù)、分析答案等。
其次，要保持較高的準(zhǔn)確度，多錯(cuò)一道會(huì)做的題浪費(fèi)你雙倍的時(shí)間。
盡管高三任務(wù)重，但如果每一天都能充實(shí)地過完，每一天都全力以赴，晚上就可以無愧無悔地入睡。
第二，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
每道題都要按考試要求規(guī)范去做，你的出錯(cuò)率很快就會(huì)降低;每天問老師或同學(xué)5道題，你就會(huì)減少許多時(shí)間的`浪費(fèi);每天讀十分鐘的完形填空，你就可以將錯(cuò)誤減少到兩個(gè)以下;每天練會(huì)一個(gè)讀寫核心點(diǎn)，你的讀寫能力會(huì)逐漸提高……
要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)上規(guī)范地完成每一次作業(yè)，每一次改錯(cuò)，你會(huì)在同樣的時(shí)間里收獲更多的知識(shí)、方法和做題經(jīng)驗(yàn)。
要始終跟著老師的思路，讓自己少走一些彎路。
要重視細(xì)節(jié)。
二輪復(fù)習(xí)要在進(jìn)一步完善知識(shí)體系，提高學(xué)科基本能力上下功夫，查缺補(bǔ)漏，攻克難點(diǎn)。
最忌眼高手低，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。
避免此類毛病必須在細(xì)節(jié)上求完美。
今天的小石子都有可能成為高考的珍珠。
要注重反思與總結(jié)。
我認(rèn)為總結(jié)有兩方面。
其一，總結(jié)自己的狀態(tài)。
反思自我復(fù)習(xí)上課-做題-改錯(cuò)-總結(jié)五個(gè)壞節(jié)，時(shí)間、心態(tài)和生活等方面的問題與經(jīng)驗(yàn)，找到方案，這可以在成長(zhǎng)日記中完成。
其二，要總結(jié)在做題中的思路、錯(cuò)因、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，修正做題的思路、心態(tài)、速度，以提高質(zhì)量。
這可以在改錯(cuò)本中完成。
你的自由意志屈從于多年養(yǎng)成惡習(xí)，每天在好習(xí)慣上花一點(diǎn)時(shí)間，堅(jiān)持下來就會(huì)取得意想不到的成果。
高三人應(yīng)該是精明而務(wù)實(shí)的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。
第三，要有良好的心態(tài)和狀態(tài)。
其一，要克服浮躁。
一次的進(jìn)步值得肯定和總結(jié)，而不是自己驕傲的資本，當(dāng)你覺得自己浮躁的時(shí)候，仔細(xì)分析一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是你想得到肯定和滿足，別人都在努力，沒有人應(yīng)該比你差，付出才會(huì)有收獲，請(qǐng)謹(jǐn)記。
其二，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)加刻苦，這個(gè)人會(huì)很厲害。
在高三，我們都會(huì)遇到很多挫折，但請(qǐng)你保持絕對(duì)的自信，《灌籃高手》中安西教練曾說過：“一個(gè)人心都死了，那么比賽就提前結(jié)束了�！泵總�(gè)人都有潛在的力量，只不過被時(shí)間埋沒，被意志影響，被習(xí)慣消磨。
學(xué)習(xí)、高考是自己的事，別人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運(yùn)只有你自己掌握。
所以從今天就開始努力，只為你自己，克服你的弱點(diǎn)，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功。
其三，要學(xué)會(huì)靜的藝術(shù)。
平靜地面對(duì)生活，面對(duì)高考，面對(duì)成功與失敗;要安靜地做事情，勤奮耕耘，問心無愧地做自己的事。
不要為某一次機(jī)會(huì)的得失而或喜或悲，不要為一次成績(jī)的下滑而打亂自己的節(jié)奏。
制定好一個(gè)合理的計(jì)劃，然后專心地去做，遇到問題設(shè)法解決，不斷地積累，不斷地提高，保持自己的節(jié)奏。
記住，我們的目標(biāo)是最后的高考。
其四，現(xiàn)在決定未來。
有人抱怨高考是一場(chǎng)賭局，但你為什么不自己成為開賭局的人呢?高考是你用高三積累的全部的優(yōu)秀素質(zhì)做出一份最完美的答卷。
名校只垂青最有準(zhǔn)備的人，而現(xiàn)在就是你準(zhǔn)備的時(shí)候，6月9日沒結(jié)束，一切不成定局，一切都有希望。
現(xiàn)在決定未來，現(xiàn)在你還有幾個(gè)月的時(shí)間，只要你想，沒有不可能。
只要你有決心，有方法，有毅力，你就可以將你的弱科趕上，你就可以將你的對(duì)手超過，你就可以在高考中殺出重圍，考你想考的大學(xué)，上你想上的專業(yè)，做你想做的事，做你想做的人，你的生命從此不再平凡!
年輕人要有一股拼勁。
我們要把自己比作年輕而睿智的狼，沒有獅子般的絕對(duì)權(quán)威，但也絕不做任人宰割的羔羊。
你可以打敗我，但不可以阻止我站起來繼續(xù)戰(zhàn)斗。
歌者的歌，舞者的舞，文人的筆，劍客的劍，只要不死就不能放棄。
每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，挫折令人理性。
父母已經(jīng)賜予我們足夠的智慧去爭(zhēng)取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。
摔倒了爬起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。
在最艱難的日子里要經(jīng)常對(duì)自己說：“我執(zhí)拗地相信我一定會(huì)成功。”大家已經(jīng)初步具備了成功的素質(zhì)，只需要再加一把勁，沒有理由不成功。
在我們班，十二年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉(zhuǎn)折將在這里完成。
新的征程已經(jīng)開始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢(mèng)想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，勇敢地去戰(zhàn)斗吧!今年的高三是你們的草原，6月的輝煌屬于你們!
高三考生必讀美文 3
夢(mèng)想是上帝播種在人們心中的一粒種子，經(jīng)過嚴(yán)寒酷暑后方能綻放出絢麗的花朵;夢(mèng)想是春給予大地的一片思念，當(dāng)冬悄然而退之后展現(xiàn)出盎然的綠;夢(mèng)想是白云對(duì)藍(lán)天的寄托，漫步云端才能聽見風(fēng)婆娑的樂曲，奏這一首不敗的歌。
為夢(mèng)想，我需要有一顆遠(yuǎn)眺未來的心。
因?yàn)橛泄餐睦硐牍餐哪繕?biāo)，我們?cè)谕黄{(lán)天下經(jīng)受知識(shí)的洗禮，我們都有一顆為夢(mèng)想遠(yuǎn)眺的心，隨時(shí)準(zhǔn)備著出發(fā)，去付出。
幾時(shí)起， 我曾摔倒在夢(mèng)想的跑道上，看不清周圍旖旎的風(fēng)景，淚水模糊了我的雙眼，我以為我自己再也爬不起來了，我就這樣落后。
可是我沒有，因?yàn)橛袎?mèng)想的.信念在燃燒，他告訴我，我能行!于是我擦干了眸子里淚水，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，即使我已經(jīng)比別人慢了一拍，即使我舉步維艱，我都會(huì)相信自己，因?yàn)槲矣幸活w為夢(mèng)想而遠(yuǎn)眺的心。
心有多大舞臺(tái)就有多大。
荀子曾在《勸學(xué)》中講"吾常跂而望矣，不如登高之博見也。
"我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)荀子"登高而望"而并非局限于短見的目光之中。
有一顆為夢(mèng)想而遠(yuǎn)眺的心吧，他會(huì)在你遇到坎坷的途中為你加油，他會(huì)不斷提醒你成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
高三考生必讀美文 4
想起畢淑敏的一句話：優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。
回憶的美好，在于回憶帶給人溫馨的遐想，但當(dāng)朝著太陽(yáng)走的時(shí)候，回憶就是一種告別。
與心同行，守候一份執(zhí)著
因?yàn)樽吡艘粭l少有人走的路，所以必須讓自己擁有一顆堅(jiān)固的心。往往在走得很累的時(shí)候想停下來，卻因?yàn)槟穷w不夠華麗卻依然堅(jiān)固的心而不敢有絲毫的懈怠。
往往在受傷的時(shí)候輕撫傷口暗自垂淚，卻總是在旭日升起的那一刻又充滿希望地重新拾起早已漫不經(jīng)心扔在地上的行囊，因?yàn)橛肋h(yuǎn)知道，一顆堅(jiān)固的心是不應(yīng)該被隨便擱置的。
與心同行的，應(yīng)該還有堅(jiān)定的信念，玷污了一顆心，也就玷污了那份執(zhí)著的信念。
一個(gè)少女的夢(mèng)
也許會(huì)在一個(gè)霞光萬丈的黎明，一度被怨憤與仇恨塞得滿滿的心在被噩夢(mèng)驚醒的時(shí)候突然蘇醒了過來，瞬間就明白了用一生都可能不能悟出的道理，是啊，為什么要用別人的罪過來懲罰自己?
一直告誡自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的女人，卻不愿意做一個(gè)被幽怨與哀傷折磨得面目全非，靠為賦新詞強(qiáng)說愁來告慰一顆脆弱的心的小女人，不愿意用華麗將自己裝扮得光彩四射，不愿意用柔弱的眼淚去換取廉價(jià)的同情與安慰，更不愿意在群芳妒艷的熱鬧中忘記自己本應(yīng)該歸去的'方向。
從夢(mèng)中驚醒的時(shí)候，窗外正淅淅瀝瀝下著小雨。
拉開窗簾，靜靜遙望遠(yuǎn)處泛著乳白的晨曦，想起少女時(shí)代那個(gè)開滿菊花的小小的庭院。那時(shí)候身體不好，總是在別人背著書包上學(xué)的時(shí)候一個(gè)人躺在床上打針吃藥，孤單的時(shí)候也不想寂寞，把錄音機(jī)里纏綿的鋼琴聲放到最小，和著窗外滴滴答答的雨聲，懷里揣著的那份迤邐的夢(mèng)想便一點(diǎn)一點(diǎn)蕩漾開來。
秋天的時(shí)候，打開窗子，一陣一陣的菊香便撲面而來。南方的秋天依然綠意滿盈，最記得窗外花臺(tái)上那叢本應(yīng)在秋的蕭殺中慢慢凋零的丁香，在最后的綻放中卻顯得愈加的從容與恬淡。
最近總是回憶過去，回憶童年的院子，回憶爸爸在院子里挖的那口淺淺的卻總是盈滿清泉的井，回憶那份獨(dú)我與自命清高帶來的高處不勝寒，回憶白色窗簾下那口小小的魚缸，幾條小魚兒總是在里面快活地游來游去，水面上漂滿黃色的菊花花瓣，回憶那首一直伴隨著我走過少女時(shí)代的《秋日私語》，回憶獨(dú)自站在在雨中，輕輕吟誦那首結(jié)著愁怨的美麗的詩(shī)，雨巷中，那丁香花般的，結(jié)著愁怨的姑娘……
在心中種下堅(jiān)定的種子
佛說，本來無一物，何處惹塵埃?這是一種告誡，要讓我們做一個(gè)干凈的人。做一個(gè)干凈的人，追本溯源，其實(shí)就是要讓我們擁有一顆干凈的心。不要因?yàn)樽吡艘粭l少有人走的路，我們就可以說一顆心因此是骯臟的，為信念而活，一顆心永遠(yuǎn)都潔白無瑕。
生命苦難重重，人從生下來的那一天起，就意味著苦難歷程的開始，否則，落地時(shí)為什么要哭?我們常常在最無奈無助的時(shí)候去丈量生命的長(zhǎng)度，卻永遠(yuǎn)不知道，生命的長(zhǎng)度，其實(shí)就在一呼一吸之間。當(dāng)一顆心學(xué)會(huì)了在愛中行走的時(shí)候，其實(shí)也就在心里種下了信仰的種子，這樣的一顆心靈生長(zhǎng)出來的果實(shí)，已經(jīng)超越了生死的界限，必然是美的。
學(xué)會(huì)凌駕，凌駕于自己的一顆心之上，不要讓心成為最大的騙子，別人能騙你一時(shí)，你也能騙別人一時(shí)，而心卻會(huì)騙你一輩子。要身在萬物之中，心在萬物之上，因?yàn)樾哪茉烊f物，心亦能毀萬物。
學(xué)會(huì)自在，自在就是真正的醒覺，真正的自由，真正從許多虛妄中解脫出來，真正讓一顆心獲得喜悅。自在就是從有心到無心，從有我到無我，從有生到無生。
因?yàn)槲沂冀K相信，一顆優(yōu)等的心，不必華麗，但一定堅(jiān)固。只要是朝著太陽(yáng)升起的方向走，即便在噩夢(mèng)醒來的時(shí)候，仍然看得見黎明的曙光。
高三考生必讀美文 5
我就是我，那就清清靜靜地在我的我的世界微笑，無所畏懼萬事萬物。
如果我是一條大河，不會(huì)在乎我的干涸，
如果我是種子，不會(huì)為我的果實(shí)而著急，
如果我是……
那么多的如果都代表了我的本質(zhì)，其實(shí)我的最本質(zhì)的存在是——我是一個(gè)農(nóng)村孩子。讀了劉亮程的《扛著鐵锨進(jìn)城》，我竟不由自主地想哭，當(dāng)然不是為我們農(nóng)家子弟的清貧而痛苦，而是為我們?cè)谝宦防Ь街凶邅硭鎯?chǔ)的心態(tài)而又一路勵(lì)志走向明天的幸福。
“扛著鐵锨進(jìn)城，怕啥!”，我雖然沒仰見過劉亮程這位平民作家，但我明了我們都有“鐵锨心態(tài)”，而且，我還知道，這種心態(tài)都來自我們的骨子里。我的“鐵锨心態(tài)”也是我最心疼的財(cái)富。我將小心珍藏她并將以利用。
小時(shí)候，我們農(nóng)村家家都會(huì)有一堅(jiān)硬锃亮的鐵锨，我的父老鄉(xiāng)親們也都會(huì)用這把鐵锨奔波在茅草房與稻田之間�？v然自然災(zāi)害與厄運(yùn)會(huì)深深降臨在我們的頭頂，這又何妨，手里緊緊握著那把鐵锨，又從泥濘中走出。今天我同樣也會(huì)身揣那把鐵锨與大無畏的“鐵锨心態(tài)”一路在沉靜與喧囂中走過一個(gè)個(gè)起點(diǎn)與終點(diǎn)。
走進(jìn)考場(chǎng)，走進(jìn)高考的.考場(chǎng)，是我祈求等待了十八年。而今，我站在了這個(gè)考場(chǎng)的入口處，我欣喜而又平靜。我扛著我的鐵锨，所有的煩惱、艱難甚至不幸都已化為烏有，我為我能參加高考而心滿意足。從六月七日到六月十日，不過是扛自己的鐵锨走進(jìn)了另一塊農(nóng)田，和這十八年的每一天沒有什么不同。
扛著鐵锨，我就要用我一雙大腳穩(wěn)重地走過我的高考乃至一生用我厚實(shí)而靈動(dòng)的“鐵锨心態(tài)”來笑看我的每一個(gè)腳印，不斷圈點(diǎn)出令人欣喜的足跡。
誰在奶奶伯懷里度過清貧的童年，誰在草垛邊避過凜冽的寒風(fēng)，誰就能掂出那把鐵锨的千鈞重量。我知道我的骨子里那些歡喜與感傷、得意與失意的心態(tài)，像手提鐵锨。
前方一路泥濘，但我扛著我的鐵锨，怕啥?
高三考生必讀美文 6
盡管有人對(duì)高考大加撻伐(指責(zé))，甚至有人對(duì)高考深惡痛絕，但我還是要感謝高考，它給多少迷惘中的人帶來希望，它使多少有志之士踏進(jìn)大學(xué)的校門，它讓多少探索的人由此走上成功之路。
難以想象，如果沒有了高考，會(huì)有多少人找不到人生奮斗的目標(biāo);如果沒有了高考，會(huì)有多少人懂得自己的人生何去何從?
曾經(jīng)有多少人因?yàn)樯倌陼r(shí)沒有條件讀書而抱恨一生。至今仍有這樣的人生活在我們身邊，他們一邊放牧著家里的牛羊，一邊淚眼汪汪地向往著他心目中神圣的學(xué)堂。
曾經(jīng)有多少人因?yàn)槲茨芴みM(jìn)大學(xué)的校門而遺憾終生�，F(xiàn)在有人在50歲甚至60歲的時(shí)候彌補(bǔ)了這一課，幸運(yùn)地走進(jìn)了大學(xué)，但仍有許多人只能蹺望著大學(xué)的校門而無法踏入。
一次實(shí)驗(yàn)沒有成功，可以重新再做一次;一個(gè)景點(diǎn)游覽過了，倘若還是喜歡，可以重新再游覽一回。但人生卻只是一列單向的火車，任你跑遍了所有的人生車站，你也買不到回程的車票;人生又如只此一張的答卷，上帝沒有給任何人發(fā)過草稿紙。一旦你用錯(cuò)了這張答卷，那將意味著你自己毀滅了自己的人生。
請(qǐng)不要去附和什么文憑不代表能力的說法吧，更不要去附和文憑無用論的觀點(diǎn)。在大多數(shù)情況下文憑的高低和能力的大小還是成正比的，更何況現(xiàn)在的'社會(huì)，文憑是你走進(jìn)用人單位所必備的一張通行證，一張名牌大學(xué)的文憑更是你在人群中的一張高貴的標(biāo)簽，也是你在親朋好友面前的一種榮耀。請(qǐng)讓我們努力吧，如果你瞧不起一紙空文憑，那就請(qǐng)你去創(chuàng)造一張含金量十足的文憑吧!
不要抱怨讀書的艱辛吧，也不要抱怨作業(yè)的繁多。如果人生是那條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，那么高三階段就是狹窄的三峽江段，水流被兩岸擠壓得狹狹窄窄，水面被江底的暗石阻礙得浪花滾滾。但也正因?yàn)槿绱耍覀兊娜松拍芨佑袆?dòng)力，產(chǎn)生出無限的力量;也正因?yàn)槿绱�，我們的人生才更加絢爛多彩。并且只要我們?nèi)松暮酱瑳_出了這個(gè)階段，那么我們的道路將會(huì)萬分平坦，你將看到廣袤的平原，如畫的江南，至到你看到廣闊的大海。努力吧，同學(xué)們!
高三考生必讀美文 7
在潮打浪涌的海岸徘徊，抖落翅膀上晶瑩的水珠。望著遠(yuǎn)方碧藍(lán)的天水相接，思緒飄然。
是誰說蝴蝶飛不過滄海，是誰說再美的言辭也抵不過冰冷的阿拉伯?dāng)?shù)字。我是只受過傷的蝴蝶，眼眸里寫滿憂傷，心房里裝載凄涼。這一季，將悲傷折疊收藏，抖動(dòng)輕盈的雙翼 語錄，再次回到最初出發(fā)的地方。我知道，海的那邊是我的方向，是夢(mèng)想的故鄉(xiāng)；我知道，海的那邊是新一輪的征程，是未來的明星。
依舊使用最華美的語言，贊頌我的美麗；依舊飛舞蹁躚，展示我的高傲。滄海何須畏懼？振奮精神，抖落浮華，演繹一場(chǎng)完美的.飛翔。
其實(shí)，人如蝶，如蝶輕靈，二者又各有其長(zhǎng)。很小就聽說過那片滄海，有人飛過，蟾宮折桂，金榜題名；有人被海水打濕雙翼，墜入大海。而我，無所畏懼，梳理翅膀，期待下一次高傲的舞姿。
時(shí)間熔金，歲月鉛華。轉(zhuǎn)瞬，光陰已被偷渡。曾經(jīng)稚嫩的小蝴蝶在海風(fēng)的輕撫下成長(zhǎng)，意志是否更加堅(jiān)定，體格是否更加強(qiáng)壯？海浪打濕你的觸角，莫要彷徨，無需慌張，任由海浪挑釁式的試探，記住，你要面對(duì)的，將是驚濤駭浪！
往者不可諫，來者猶可追。你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪。
誰說蝴蝶飛不過滄海？請(qǐng)努力，為了夢(mèng)想，飛越滄勵(lì)志口號(hào)海！
高三考生必讀美文 8
我不喜歡書上的高三。
所謂書上的高三，千篇一律只有一個(gè)模式，時(shí)間是干燥海綿里的水，拼盡全力才能擠出納米大小的分子。我們?nèi)缤啻汉榛睦飦G盔棄甲的蝸牛，努力存活，努力闖過六月的火海。
所以這一年，我們忘記了自己才18歲，我們忽略了身旁的溫暖，我們淡漠了外界的變化，我們遠(yuǎn)離了時(shí)代的潮流，我們?cè)诹碌哪骋惶�，突然長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀兏呷�。我們沒有了揮霍的資本，沒有了小清新的時(shí)間，沒有了關(guān)心除高考外任何人、任何事的心思與動(dòng)力，沒有了在陽(yáng)光明媚的午后熟睡的權(quán)利。
我們所能做的，只是全身心地投入高三的懷抱，用力地去愛高考，為了她的回眸一笑，將自己卑微到塵埃里。
也許，我是在逃避。所以，我才會(huì)慶幸——慶幸自己只是生活在一座不知名的小城里，慶幸身旁的伙伴依舊朝氣蓬勃，慶幸我們的青春沒有被完全格式化，慶幸我們依舊大聲說笑，而不是45度仰望煙灰色的天空。
可是，壓力還是會(huì)有的。而且無所不在。
“福兮禍所伏，禍兮福所倚�！本秃孟穸蜻\(yùn)永遠(yuǎn)糾纏著幸福一樣，高三與壓力是分不開的情侶。他們相依相偎，亙古不變地癡戀著對(duì)方。而在他們專制陰影下的我們，只能咬著牙齒對(duì)他們又愛又恨，卻也不得不臣服于他們的掌控之下。
人生感悟
寢室的女孩子們說，現(xiàn)在的自己真的好想逃離，真的想逃出學(xué)校到外面瘋一場(chǎng)。
那些打瞌睡就會(huì)愧疚的日子；那些害怕錯(cuò)過一節(jié)課就永遠(yuǎn)無法補(bǔ)回的日子；那些連做夢(mèng)都是考試背單詞的日子；那些告訴自己只要下次考好就一定逃課，失蹤兩天的日子；那些為高考擔(dān)驚受怕的日子……就這樣來了。我們將迎著六月的風(fēng)，七月的傷，在時(shí)間的巧手下編織成最華麗卻最苛刻的絲綢，緊緊地束縛在我們的身上，勾勒出身體的曲線，壓抑著皮膚的呼吸。我們裹著它在時(shí)間的`洪荒中行走，即便再無奈也不敢反駁，即使隨時(shí)可以脫掉它，卻從來不敢動(dòng)手。因?yàn)樗俏覀兇┰胶榛牡奈ㄒ槐Ｗo(hù)膜，是我們將自己的美展現(xiàn)給高考看的唯一資本，除了它，我們一無所有。操縱不了它，就意味著失敗。等待我們的，只剩下他人的金榜題名，我們的獨(dú)倚窗，憔悴花不知。所以，即便再怎么不舒服，我們也只能緊緊地裹著它，將所有的心思與毅力都花費(fèi)在它的身上。
我們所能做的，就是努力汲取書本里和老師所講的知識(shí)，將那些散發(fā)著墨香的營(yíng)養(yǎng)用思維煉化成一把把精致的剪刀，一枚枚小巧的繡花針，針孔里穿著細(xì)細(xì)的時(shí)間線，如織女繡云霞般，耐心而細(xì)致地在絲綢的紋絡(luò)上繡出繁花似錦、紅霞滿天。裁出符合高考心意的羽衣霓裳。然后我們穿著它，闖過一道道關(guān)卡，躍過一座座峽谷，淌過暗黑的河，在布滿棘刺的森林里光腳前行。逃避卻也盼望著那一刻的到來。這件裳保護(hù)我們穿過六月的火海，成功到達(dá)青春洪荒的彼岸。
化繭成蝶，浴火重生，只為了六月后的姿態(tài)蹁躚。
高三考生必讀美文 9
窗外已是隨處飄揚(yáng)的棉，又到了木棉樹結(jié)果的季節(jié)，桌上的臺(tái)歷本再次停留在了六月這一頁(yè)，每到這個(gè)時(shí)候，眼前總要浮現(xiàn)一些畫面，高考，這個(gè)只要提及就會(huì)有些溫馨而且又飽受感慨的話題，我們的青春啊，也許都藏在了那年沉寂的書桌里，藏在了每天必經(jīng)的走廊里，藏在了一張張寫不完的卷子里。
“好好努力這一年，不要去想什么兒女私情，不要去談什么國(guó)家大事，你只要管好你自己，再拼一些再苦一點(diǎn)，我相信若干年后，你必定會(huì)感謝并且崇拜那個(gè)當(dāng)初的自己�！�
隨著班主任的話音落地，一陣頗為有力卻早已有些聽膩的日常演講便與教室里的空氣淪為一體，成了班上同學(xué)們最親密的高三伴侶。這次二模的成績(jī)出來了，距離理想的目標(biāo)還是差了不止一條街那么遙遠(yuǎn)，“是不是我把目標(biāo)定太高了？”一次次的付出無果后，我不禁發(fā)出有些絕望的感嘆，“好累！”看完了粘貼在黑板旁邊的排名成績(jī)，繼續(xù)默默回到了座位上，無助地低頭注目著越來越討厭的試卷以及越看越尷尬的打分。
高三的課間時(shí)間特別的珍貴，仿佛過去一秒鐘其實(shí)是一分鐘，而聽了兩年的上課鈴聲，也似乎到了高三就變得特別緊促，催著你別在走廊游蕩了，催著你把小說收起來別看了，催著你還有堆積成山的練習(xí)題要抓緊了。上課了，老師劃著一道道考試的關(guān)鍵，而在我們眼中似乎整本書除封面以外的都是重點(diǎn)；身材瘦小的同桌與他面前的書山成了鮮明的對(duì)比，每次要看老師敲黑板的時(shí)候，就得把一半的“山”鏟走才行；我看著窗外每天升起又落下的時(shí)光，就這么在筆尖與紙張之間悄悄溜走，猝不及防。
還記得那時(shí)由于成績(jī)不理想，不得不一遍又一遍的逼自己再努力一下，于是朝六晚十，每天伴著清晨剛剛蘇醒的`天空，寢室里就有人很早醒來了，為了不驚動(dòng)其他高三黨難得的美夢(mèng)，悄悄梳洗完便要往教室的方向走去，教學(xué)樓里早已有了別的身影，有記單詞有看古文，他們都在針對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)，爭(zhēng)著朝夕，與時(shí)間賽跑，畢竟離那個(gè)日子已經(jīng)越來越近了。
有人說，高三就是青春最好的詮釋，有淚有汗，有痛快有遺憾。在心中定下一個(gè)目標(biāo)，再為之付出努力的汗水，在這過程中你要經(jīng)受重重波折不斷打擊，可能要經(jīng)歷失敗很久很久，直到你終于無奈落下辛酸的眼淚，可能你因此會(huì)中途放棄，留下一個(gè)再也無法彌補(bǔ)的遺憾，也可能你會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，與其自我進(jìn)行放棄還不如痛痛快快大干一場(chǎng)，哪怕只是為了不留遺憾，也要讓自己?jiǎn)栃臒o愧。
多年過去，高三已是陳年舊事，如今的我們各處一方，昔日的身影也都已經(jīng)成長(zhǎng)，每當(dāng)再次聽到高考的話題，就會(huì)不由自主浮現(xiàn)出青春的過往，然而結(jié)合著現(xiàn)在的心態(tài)與生活，我應(yīng)該慶幸我的青春沒有迷茫到最后，也應(yīng)了班主任的那句現(xiàn)在回想起會(huì)有些枯骨銘心的話，我真的要感謝而且崇拜那個(gè)當(dāng)初的自己。
高三考生必讀美文 10
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程。回首過去，漫漫長(zhǎng)路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮;展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。
時(shí)間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的心情，但我也會(huì)時(shí)常想起高考那殘酷的`面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對(duì)，獨(dú)自一人去面對(duì)那枯燥乏味的高三所帶來的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子�；蛟S這一切都會(huì)顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會(huì)黯然失色。人生不如意之事十有八九，當(dāng)今社會(huì)更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會(huì)之前的一次預(yù)演吧!人生只有在經(jīng)歷過高三這段日子的洗禮之后才會(huì)變得不平凡。
我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對(duì)高三，面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對(duì)高三，但多年以后再回首往事，我會(huì)為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾�；馃岬那啻簯�(yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ�，在青春的洗禮下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任，我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會(huì)完美，我們的青春才會(huì)無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養(yǎng)青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。
寄語：青春易逝，盡情享受青春帶給我們的美好吧，讓我們的高三生活成為若干年后回首時(shí)美麗的夢(mèng)。
高三考生必讀美文 11
當(dāng)陽(yáng)光沉溺于我們的腳步時(shí)，當(dāng)疾風(fēng)迷戀于我們的速度時(shí)，讓我們抬起頭，向前奔去，無論勝負(fù)，換一個(gè)無悔的結(jié)局。
因?yàn)橛辛宋覀�，高考不再是無奈的悲傷，不再是杞人的擔(dān)憂;而是前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想的門扉，成功的路途。昔日絢麗的夢(mèng)想，只在這道門后，走完這段路，便是成功的殿堂。
風(fēng)輕輕地吹過，吹動(dòng)著歲月的身影，流水般逝去。風(fēng)吹來了高考，也吹來了信息與興奮。我們便佇立在這陣風(fēng)頭，無論風(fēng)吹還是雨打，一路走來，從未退縮。
風(fēng)雨之中，我們?cè)陂L(zhǎng)嘯，在向世人證明：我們是優(yōu)秀的。我們從未畏懼過艱難，伴著早晨朗朗的讀書聲，白天老師的講課聲，夜晚沙沙的書寫聲，輕輕朗吟著走向高考。我們，是無畏的強(qiáng)者，多少次在摔倒后爬起;多少次在失敗中堅(jiān)持不后退;多少次在坎坷中頑強(qiáng)走過。我們，一個(gè)永不言敗的'集體。
“桂折一枝先許我，楊穿三葉盡驚人”。我們?cè)谧C明，在輕輕地訴說：我們充滿信心，我們從未放棄過什么。我們有著鯤鵬般宏大的志向，磐石般堅(jiān)定的意志，波濤般奔騰的活力。我們是自信的智者，我們懂得從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，懂得如何走出陰影，懂得成功就在觸手可及的眼前。我們，一個(gè)信心滿懷的集體。
溫暖的陽(yáng)光下，我們?cè)谄床�，我們�(cè)谀托牡胤e累，我們等待著爆發(fā)的一刻。我們從未滿足于什么。我們有著懸梁刺股的刻苦，囊螢映雪的努力，鑿壁借光的奮斗。我們是進(jìn)取的勇者，我們像河流一樣不停地奔向大海，像紅日一般不停地燃燒。我們從未停止過前進(jìn)的腳步，我們身上處處閃耀著努力的光芒。我們，一個(gè)刻苦前進(jìn)的集體。
我們，是智者，是勇者，更是強(qiáng)者。風(fēng)雨中，有我們堅(jiān)定的臉;彩虹下，也必將有我們燦爛的笑靨。
高三考生必讀美文 12
時(shí)光呼嘯而過，轉(zhuǎn)瞬之間就帶走了那些張揚(yáng)放肆的青春歲月，留下滿地?zé)焿m，記憶走過高三，那個(gè)古老的不再回來的夏日又在腦海中熠熠生輝。
奮斗、笑容、淚水……這些與青春密切相關(guān)的詞語排著隊(duì)一個(gè)個(gè)從我眼皮底下掠過，極輕易地，就勾起了那些深藏于心的“傻里傻氣”的悲歡。
在未正式進(jìn)入高三之前，學(xué)校就安排老師給我們補(bǔ)習(xí)，也就是說，從高二走出來的那一刻起，我們就真正開始了我們的“煉獄”生活。
炎熱的夏季，60多個(gè)人的教室里沒有空調(diào)，哪怕一個(gè)小小的電風(fēng)扇也沒有，為了保持一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還得把前門后門都死死掩住，你能想象出這樣的場(chǎng)景么？我們就像是蒸籠里的包子，一個(gè)個(gè)都熟透得漲起來了，整個(gè)教室，唯有掛在墻上的高考倒計(jì)時(shí)表縮水了。
當(dāng)時(shí)班主任還跟我們開玩笑：“我是為了你們好，特意選了一個(gè)沒有電風(fēng)扇的教室，吃得苦中苦，方為人上人，現(xiàn)在正是夏天，容易打瞌睡，沒有空調(diào)沒有風(fēng)扇的話，估計(jì)你們也熱得睡不著，正好學(xué)習(xí)呢！”語畢，全班同學(xué)唉聲嘆氣，捶胸頓足，還沒過幾分鐘，各自又自覺性地埋頭苦干，奮戰(zhàn)于數(shù)不清的題海中。
也許，這就是高考給人的無形壓力吧，就算成績(jī)?cè)俨畹娜�，也想要努力考上一個(gè)好大學(xué)，而成績(jī)本身不錯(cuò)的人，老師和家長(zhǎng)的期望值也更高，可以說，在那個(gè)暑假，每個(gè)人都盡可能地像打了雞血一樣游走于教室與老師的辦公室之間，而那60多張課桌以及教室走道上，都擺滿了《高考必備》《5年高考3年模擬》《高考英語輔導(dǎo)大全》《高考試題調(diào)研》之類的書。確實(shí)，光看那些書，就有種壓得喘不過氣來的感覺。
高三的上學(xué)期，是我的學(xué)生生涯中最忙碌也是最艱苦的時(shí)期，在那短短的一百多天里，我得過兩次病，一次是被病毒感染的帶狀皰疹，一次是感冒咳嗽。兩次的生病時(shí)間都?xì)v時(shí)很久，加起來總共長(zhǎng)達(dá)五十多天，我怕打吊針，既耽誤時(shí)間，又怕因?yàn)檠苄”蛔o(hù)士“試針”，所以，最后兩次都通過吃藥解決，感冒的那次，總共去拿了三次藥，還把好友的感冒藥也全吃了，成為了名副其實(shí)的藥罐子。
然而，藥物都或多或少有種催眠的副作用，意志力再好的'人，也免不了在課堂上昏昏欲睡，那段時(shí)間，我的成績(jī)急劇下滑，我在感冒的煎熬和成績(jī)下滑的自責(zé)中度過，慢慢地，自己也開始懷疑自己，是不是能力不夠？那個(gè)夢(mèng)想中的大學(xué)，是不是真的只能存活于夢(mèng)想里？可是，我后來總結(jié)出來的是，越懷疑自己，越得不到正確答案，事實(shí)也恰好如此。
初中是月考，高一高二是周考，到了高三，就是日考了，那時(shí)候，我們每天都要考試，永遠(yuǎn)有做不完的試題在等著我們，而日考的成績(jī)，也隨著心態(tài)變化一直降低，直到某一次的大型考試，我考出了有史以來最差的成績(jī)，當(dāng)即被班主任叫去辦公室，當(dāng)時(shí)有種崩潰的感覺，班主任沒有批評(píng)我，只是幫我分析了一下心態(tài)，沒來由地，我就哭了。
不身處在那個(gè)時(shí)刻的我們根本無法理解，怎么會(huì)因?yàn)橐淮纬煽?jī)就哭？確實(shí)，現(xiàn)在的我，可能也無法理解當(dāng)時(shí)的自己，或許那次的成績(jī)只是一個(gè)情感的導(dǎo)火線，或許只是因?yàn)樵诤酰愿雍ε率�，或許，后來，僅僅是因?yàn)閴阂至四敲淳玫目酀蜏I水，終有一天會(huì)爆發(fā)……
自那次與老師的交流過后，我開始嘗試著“得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然”，與其花時(shí)間去懷疑自己，不如用心再多做一道題。心態(tài)放好了之后，我的身體也逐漸好轉(zhuǎn)，我不知道是不是因?yàn)樾膽B(tài)的作用，畢竟，那時(shí)候，我已經(jīng)吃了不少藥，但我真的很感謝班主任那一次與我的談話，讓我逐漸看清自己，看清那些得與失。
高考前夕，我也并未感覺緊張。那年我們學(xué)校的考前政策特別怪異，所有學(xué)生都要于規(guī)定時(shí)間在校自習(xí)，唯一慶幸的便是我們不用搬教室，可以“高枕無憂”地在自個(gè)兒地盤上“撒野”。然而，連續(xù)一個(gè)多星期的自習(xí)后，我們都成為了熱鍋上的螞蟻，恨不能馬上高考，馬上脫離這該死的“蒸籠”。
當(dāng)高考真正來臨時(shí)，我們大家卻心照不宣地安靜下來了�；蛟S是高考本身就帶著一種莊嚴(yán)和凝重，在此之前，無論我們?nèi)绾畏潘�，如何談笑風(fēng)生，都不足以摧毀高考的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的肅然。
我們也知道，十多年的寒窗苦讀，就為了高考時(shí)綻放屬于自己的光芒，為理想而戰(zhàn)，為未來而戰(zhàn)，我們背負(fù)著自己、親人、朋友和老師的期望，這種種交織的情感，于考前宣誓的那刻展現(xiàn)得淋漓盡致。
我們以青春的名義宣誓，我們以夢(mèng)想的力量歌唱《我要飛得更高》，我不知道是否有學(xué)生被自己或被同學(xué)感動(dòng)著了，反正我的眼睛里確確實(shí)實(shí)氤氳了一層霧氣。雖然，我們都很清楚，理想中的大學(xué)夢(mèng)不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我們有理由朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，在青春的年紀(jì)灑下一路汗水和淚水。
過程，往往比結(jié)果重要。
高三考生必讀美文 13
人類獲取知識(shí)的多少很大程度上取決于閱讀，一個(gè)人的閱讀能力與其閱讀量大致成正比。中學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)首要任務(wù)就是要教會(huì)學(xué)生讀書。、新版高中語文教材把閱讀和寫作、口語交際分編，高中三年分別對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)提出了不同的要求，突出了閱讀的重要性，突出提升了閱讀在中學(xué)語文教學(xué)中的地位。由于新教材及課外讀本的選文大都是文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息的讀物，對(duì)學(xué)生的閱讀能力、審美情趣、文學(xué)素養(yǎng)無疑都起到了很好的提升作用。但教材篇目畢竟有限，在依據(jù)教材進(jìn)行閱讀教學(xué)的同時(shí)，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)涵，不僅有利于語文學(xué)習(xí)更好地聯(lián)系生活，使學(xué)生的思維向課外延伸，能力和視野向課外發(fā)展，也有利于全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)，形成健全的人格。
一、讓美文走進(jìn)學(xué)生生活美文是大散文，是具有文學(xué)性與思想性，反映時(shí)代特色，富有生活氣息，積極向上的短小精悍的文學(xué)作品。課外選讀美文，讓美文走進(jìn)學(xué)生的生活，是語文教師在教學(xué)中應(yīng)努力做到的。魯迅曾告誡青年“大可以看看本分以外的書、即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住”。高中生課程緊，大塊的閱讀時(shí)間受到限制，而美文貼近生活、短小精悍，讓學(xué)生在茶余飯后信手拈來，可謂是娛樂、鑒賞兩不誤。在作業(yè)與考試的空隙中，讓學(xué)生最難以割舍的莫過于讀書了。在教師的推介之下，《美文》《散文》《名作欣賞》等是他們常讀的文學(xué)雜志，季羨林、余秋雨、張潔等人的作品集是他們�？吹奈膶W(xué)讀物，美文的閱讀無疑改變了學(xué)生隨意、無目的、無計(jì)劃的閱讀。
二、用美文引導(dǎo)學(xué)生讀書培養(yǎng)興趣收集美文博覽群書固然重要，而盲目閱讀的結(jié)果是看書多、收益淺，因此在博覽的前提下，應(yīng)擇真、擇善、擇美而讀。在這里，教師的引導(dǎo)就是關(guān)鍵。我鼓勵(lì)學(xué)生尋找自己感興趣的文章閱讀，不是強(qiáng)行地規(guī)定閱讀任務(wù)，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛好來選擇。
第一步教師推薦美文讓學(xué)生上臺(tái)朗讀、點(diǎn)評(píng)美文，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生的表現(xiàn)欲得到滿足。
第二步，要求以課本為基點(diǎn)進(jìn)行輻射性閱讀，了解更多的作家及其作品，領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀短文在立意、選材、構(gòu)思、表達(dá)方面的特點(diǎn)：如聶華苓的《人，又少了一個(gè)》用白描的手法寫一個(gè)女乞討者三年前后不同的神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻主題，結(jié)尾發(fā)人深思；羅蘭的《秋頌》．詩(shī)化的語言與句式，把秋天人格化、個(gè)性化，寫出了秋天的深層美……教師精選出不同體裁、不同題材、不同風(fēng)格的美文來滿足不同興趣特點(diǎn)的學(xué)生需要。
第三步，在教師的推薦之下逐步過渡到學(xué)生推薦，師生共同推薦，這樣，推薦的`美文有名家名篇，有報(bào)刊上的優(yōu)秀散文、小說，有中學(xué)生習(xí)作及非名篇的一般信息材料（有科學(xué)性、知識(shí)性的），還有班上學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，師生都能將自己精心搜集的好文章及時(shí)向大家推薦，追求師生共同讀書、共同進(jìn)步的至樂境界。
感悟理解評(píng)點(diǎn)美文感悟是對(duì)作品內(nèi)涵、技巧、藝術(shù)境界的正確理解，是對(duì)作品的再創(chuàng)作和提高。閱讀的本質(zhì)就是從文章外在形式——文字符號(hào)理解其精神內(nèi)核，這就要求學(xué)生必須親歷其境，與作者心靈相擁，領(lǐng)悟作者如何與自然、與生活對(duì)話，讓學(xué)生在心理互換中進(jìn)行閱讀體驗(yàn)，使他們?cè)诼?lián)想及再造情緒的過程中，感悟理解作家在作品中流露的情感和思想，加深對(duì)作品深層含意的理解，從而辨析作品表現(xiàn)的美與丑、善與惡；做到具體者能概括之，抽象者能闡述之，深?yuàn)W者能淺顯之，含蓄者能說明之。
在評(píng)點(diǎn)美文時(shí)，我要求學(xué)生閱讀這篇文章要弄清楚寫什么，怎么寫，為什么這樣寫。推薦時(shí)要求寫出或說出推薦的理由，同時(shí)要求設(shè)計(jì)兩至三個(gè)自己想要從文章中了解的問題，在閱讀課上進(jìn)行研討。
高三考生必讀美文 14
記憶刻滿了傷痕，帶著血跡的我向青春訴說我的高三往事，時(shí)間只風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風(fēng)干我們的記憶。
那一年我們都還高三，那一年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學(xué)校，邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間;滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的~~~醒來后，看著高考的倒計(jì)時(shí)，無奈的用冷水洗把臉;看看課程表，數(shù)學(xué)、英語、物理;就是沒有自己喜歡的體育、電腦;計(jì)劃著在語文課小憩一會(huì)、計(jì)劃著在英語課上完成未完成的物理作業(yè);
那一年我們都還高三，喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫下自己的無奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、看看自己好久沒看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過的女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群哥們?cè)谝黄鹌疝Z一番發(fā)泄一下自己青春的無奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著NBA.足球.F1;喜歡在樓梯口和自己喜歡的那個(gè)他(她)來個(gè)刻意的不期而遇;
那一年我們都還高三，為了一道物理題我們可以熬上一個(gè)晚字習(xí)，為了請(qǐng)教一道題目我們可以忘記放學(xué)的鈴聲~~~害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒人的時(shí)候把墻上的成績(jī)排名看了一遍又一遍，對(duì)哥們說：晚飯我不想吃，你自己去吃吧!然后自己回到教室啃著數(shù)學(xué)題。對(duì)父母說：爸、媽，我等一等就睡。卻在夜里一、二點(diǎn)的時(shí)候匍伏在桌上呼呼睡去，對(duì)自己說：下次考試如果再不進(jìn)步，爺就不努力了�？勺约翰还苓M(jìn)步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過;
那一年我們都還高三，習(xí)慣了早上五點(diǎn)多一點(diǎn)起床，習(xí)慣了早上六點(diǎn)鐘上學(xué)，習(xí)慣了中午花很少的時(shí)間吃很有營(yíng)養(yǎng)的午餐，習(xí)慣了晚字習(xí)十點(diǎn)放學(xué)而大家都沒有離去，習(xí)慣了夜里在宿舍打手電筒看書~~~
一轉(zhuǎn)眼我們離別了高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。以為自己的青春在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的.汗?jié)n，想回到高中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫下的詩(shī)，想回到高三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過的哥們，想見見上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的老師……
現(xiàn)在在大學(xué)里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰……記得哦勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……
高三考生必讀美文 15
據(jù)說常想念讀書時(shí)光的人，總是在現(xiàn)實(shí)的生活里跌跌撞撞。我總想起高三，哪怕已經(jīng)過去十幾年。
忐忑
我確實(shí)總夢(mèng)里邂逅學(xué)生時(shí)代的自己，也看到依舊青澀的高三時(shí)光：是書聲朗朗的晨自習(xí)，是膽戰(zhàn)心驚的模擬考，是焦頭爛額的抄筆記，是懵懂青澀的曖昧?xí)r光……
坦率講，我的高三跟多數(shù)人回憶不一樣，體育課照常上，藝術(shù)節(jié)一樣搞，我甚至還有一段若即若離的初戀……只是某一天走進(jìn)教室，看見黑板前驀地多了“離考試還有xx天”的倒計(jì)時(shí)牌，我才感覺一種焦躁感莫名襲來。不過，我的閃念間想的不是高考，卻是漫長(zhǎng)的高中竟然也要結(jié)束了。
那些說高三輕松愉快，從來都是掩耳盜鈴的自欺欺人。高三沒有補(bǔ)課，可是全天候的學(xué)習(xí)、數(shù)不清的考試還是挺辛苦。
直到現(xiàn)在，我習(xí)慣了帝都地鐵的汗流浹背，習(xí)慣了奔波各地委屈求生，才體會(huì)到高三的辛苦真又算得了什么？不過，它的確讓人坐立不安，它是一種莫名的精神壓力，是難以排解的對(duì)未來的忐忑和不安。老師們勸告我們放輕松，“功到自然成”�？墒巧儆腥烁曳畔聲�，任性地去操場(chǎng)上放肆奔跑一番；少有人能自信就在課堂上聽講，就能大學(xué)穩(wěn)操勝券；再?zèng)]有人敢吹噓著，說做了幾本習(xí)題就萬事大吉……
若干年后，每日看股市圖，看工資條，我再次體會(huì)到膽戰(zhàn)心驚的不安。此刻我不再解答著每道題目，也不是等待每次考試的放榜，只是同樣緊張忐忑。十多年前的那幾個(gè)數(shù)字可能讓我想象著天南海北的去處，今天的數(shù)字卻殘酷滴決定我是否能繼續(xù)睡好、住好、吃好。
夢(mèng)想
這些年來，我還是會(huì)在各種場(chǎng)合談到夢(mèng)想。不過到了三十才發(fā)現(xiàn)，真正能盡情做夢(mèng)的，包括能期待夢(mèng)想改變，還是在那段灰暗的高三時(shí)代。那一年里，我做了太多關(guān)于大學(xué)的夢(mèng)想。聽老師忽悠著進(jìn)了大學(xué)就不用再學(xué)習(xí)了，聽?zhēng)熜指袊@著熬過高三就生活解放，包括同窗有意無意炫耀XX鄰居或XX兄長(zhǎng)，在大學(xué)里又是戀愛又是生意，好不自在…
那一年里，非典剛過，網(wǎng)絡(luò)并不發(fā)達(dá)，我這樣對(duì)未來的生活道聽途說，時(shí)而擱下手中的筆，享受一番天馬行空的想象。
我的語文成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里總是前列，我關(guān)于未來的憧憬總是來自讀過的小說、散文、詩(shī)歌。把讀閑書當(dāng)作主頁(yè)，我暗自想象著這該是多么“自由”的世界。我最盼望的是月初、月末時(shí)光，先在學(xué)校的書報(bào)亭里買本《讀者》，再在同桌手里看看他訂購(gòu)的《意林》。我把能翻幾本雜志，看幾篇小說看作“積累素材”，也堂而皇之地繼續(xù)在圖書館里借著《邊城》、《駱駝祥子》、《班主任》等各種小說。
我聽說閱覽室有《中國(guó)國(guó)家地理》雜志，總刊登各式地圖和講解地質(zhì)常識(shí)，竟以地理學(xué)科薄弱的名義，央求著班主任老師，特地開恩我以高三生身份去閱覽室閱讀。我現(xiàn)在都挺感謝當(dāng)時(shí)老師的寬容，因?yàn)樗岬狡鋵?shí)早知道我從未去翻過那些雜志，卻在閱覽室里看著自己帶的《神雕俠侶》、《倚天屠龍》，一讀便是一中午。
我記得，在志愿表的各個(gè)大學(xué)的選項(xiàng)都寫下中文系時(shí)候，曾引起四周師生嘩然一片。當(dāng)年正是是經(jīng)濟(jì)、法律、外語熱門的時(shí)候，況且我的排名并不算差，我選擇得有些理所當(dāng)然，不過在他們看來多少有些不成熟的成分。
我現(xiàn)在有時(shí)候還是挺遺憾的，總感覺選擇中文這樣的專業(yè)，人生少了幾分商海浮沉的機(jī)會(huì)，也沒有看看世界的歷練。我嘗試著用“不要患得患失人生”啦、“要期待遠(yuǎn)處的風(fēng)景”這樣的.“雞湯”安慰著自己，不過也充滿著阿Q的樂觀，慶幸著當(dāng)年還有這樣的情緒，堅(jiān)持選擇了自己所愛。
因緣
回頭來看，高三的一年讓我真懂得好多事情并非事在人為，也有的事情冥冥中早有天意。好比我高中的前兩年專心數(shù)學(xué)、外語，卻在高三時(shí)候莫名其妙對(duì)對(duì)文學(xué)充滿興趣。好比我高中情愫暗生的同窗，在我慫恿之下填了與我相鄰的學(xué)校，不過幾分之差她留在了當(dāng)?shù)�，我們從此天南海北�?/p>
還有，填志愿的那幾天，我突然在路上碰到同班學(xué)霸。她聽說我報(bào)了上海的大學(xué)，興高采烈地說她報(bào)的是復(fù)旦，以后我們又是鄰居了。我不知道的事情是，老師后來找到她，動(dòng)之以情曉之以理讓她改成了北大。她后來考的是全市的狀元被北大錄取，我差了幾分沒去成上海的大學(xué)卻去了北京，我們又真的成為同學(xué)。
我總想起高考前的那個(gè)夜晚，語文老師一改平日的嚴(yán)肅和刻板，給我們講起了他的大學(xué)生活，給我們講起了山城以外更大的世界。他說到人生正是由于有更多的可能，所以才有了更多的精彩；他說起最舒適的人生未必就是拔得頭籌，最落魄的時(shí)候也不必非得退避三舍。他似乎有點(diǎn)微醺，竟然念起韋應(yīng)物的《滁州西澗》，說到“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，他帶著有點(diǎn)唱腔地說著，生活有這樣的景致，人生有這樣的夢(mèng)想，那該有多好……那天晚上，我最后離開的教室。我環(huán)視了一周教室，沒有百感交集，只是突然感傷，就要這樣離開了，我還不知道未來怎樣。
…十來年過去，我沒有再以中文為業(yè)，也沒如愿以償走上講臺(tái)。每年會(huì)關(guān)注下高考，偶爾興致勃勃看幾道題，想象當(dāng)年考場(chǎng)的自己，要么是胸有成竹、按捺著興奮，要么也是眉頭緊鎖，緊張地轉(zhuǎn)著鉛筆。
十多年過去，身邊的同學(xué)為人父為人母，有人單身未嫁有人離異出走…記起去年春節(jié)的同學(xué)會(huì)上，仍有同學(xué)感嘆著還是命，當(dāng)年若是好好再學(xué)習(xí)下，若是考試靈光一現(xiàn)，多做對(duì)幾道選擇，人生也許不一樣。后來，聽其他的同學(xué)說，他已經(jīng)開始念佛了。
我真想，我的高三真是一場(chǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)。我還能再次與我的同學(xué)們?cè)谙鄷?huì)，我的老師還會(huì)踏著鈴聲如約而至：“現(xiàn)在，我們?cè)u(píng)講下你們的高考試卷。”
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