隨筆15篇[精選]

　　在日常學習和工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。想要找更多優(yōu)秀經典的隨筆嗎？以下是小編為大家收集的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆1

　　指縫間溜走的日子常在歇息的空隙來臨，春情的嫩芽早已在嗩吶的嘆息里茁壯成綠葉，我的父老鄉(xiāng)親，流連田間忘記了返家的時辰，原野熱火朝天，灶塘冷火秋煙。

　　從田間地頭出發(fā)，一段匆匆的行程止于心靈的村莊，老家的狗尾草呀，正在風中招搖著毛茸茸的尾巴，年少時尾隨我東蹦西走的精靈啊，如今早已去了天堂的故鄉(xiāng)。

　　黃昏已薄如蟬翼，油燈下挑燈夜讀的身影多么像當年的我，幼年的弟弟，他白天下河摸魚、上樹掏鳥，晚上就著矮小的竹凳天天向上地汲取知識的甘露，濃厚的'興趣就這樣在他身上展露無遺。

　　窗外吹起了風，屋內搖曳的光芒從墻壁的裂縫溜出去了，他們要到外面與月亮姐姐玩耍么，我在火塘邊刨出一個燒得面目模糊的洋芋獨自咀嚼。

　　老鼠是山村夜晚蠢蠢欲動的密謀者，興奮的叫聲吵得瀕臨夢境的我輾轉反側而難以入睡，堆在墻角的苞谷，成了鼠輩們主要的糧食來源。朦朧中我以嫻熟的姿勢進入靜謐的夢鄉(xiāng)，趕著一群群牛羊走過久違的山梁。

　　天際泛出了魚肚白，黎明時分我沿一條野花出沒的小徑回歸自然。顆顆露珠，可是昨夜鄉(xiāng)村流下的淚滴，在陽光的撫摸下燦爛了我蒼白的臉龐。

隨筆2

　　自由，對于鳥兒們來說，是掙脫冰冷的鐵籠，投向大自然的溫暖懷抱；自由，對于花兒來說，是逃離局限的花盆，扎根于泥土的松軟；自由，對于雨點兒來說，是離開擁擠的云層，飄落在大地的滄海桑田；自由，對于如今的我們來說，不敢奢求太多。只要一個可以釋放自我的空間就足夠。

　　茫茫題海，蒼蒼卷空，還有那如群蟻般密密麻麻的筆記，它們幾乎無時無刻不出現在我們的生活中。我明白，對于比我們學習任務更為頻繁的`學生來說，這更本不算什么。我們還有很長的路要走，還有很多的事情要去面對。我們沒有資格抱怨，沒有資格放棄，為了親人，老師，更加為了我們自己。

　　我渴望自由，它宛如一襲清風，帶來最沁人的清新；它宛如一粒糖果，滋潤著我苦澀的心靈。獲得自由，我將飛得更高，更遠，更快樂。

隨筆3

　　也許我是愛你的吧，那刻心動過。不到三年的光景，你我已變?yōu)槟吧�人，只因一次表白，斷送了你我之間的情誼，從此天涯陌路。

　　又是春風送綠的時候了，我們相識于其后，初秋以前。我們看到的是濃濃的綠，百媚的花，連綿的雨，輕薄的衣裳。少了今春的那份淡。

　　當看到枝頭的那份淡綠時，我在想你我少了一份過程，那份濃綠遮掩了你我的`眼睛，來不及細看，只顧欣賞。

　　今天起得很早，天未拂曉。打開電腦，翻找你的相片。只因想你了。你嫣然一笑間，凹陷了腮幫，凸顯了倆酒窩。很美。那烏黑的秀發(fā)，似瀑布垂掛，只是少了分白，多了分游移。記得你是戴眼鏡的，挨著看后，沒有見到，我知道了你是愛美的。愛美人皆有之嘛，何況你是女孩。摘去眼鏡的你，顯得更加清秀。你背后的景色，是一墻翠綠的爬山虎，與你身穿的紫色衣裳形成鮮明對照，更多地是凸顯了你。很美。

　　春天的雨總是那么祥和，細細的，滋潤著花木芳草，浸透著萬里疆土，呵護著人們的心肺。幾天前，我一個人漫步在雨中，沒有撐傘，任憑她的敲打，感受著那份獨特的美，心想可能是今春最后一場雨了。

　　你過得好嗎？突然想起了陳奕迅的一首歌：好久不見。記得歌詞里有句話是這樣寫的，“我多么想和你見一面，看看你最近改變不再需說從前，只是寒暄對你說一句，只是說一句，好久不見�！�

隨筆4

　　小兒子Sean明天就要為他的小學生涯提前做placement了，因為有了大兒子在選學校上的參照，對Sean這次的“擇校”我已經駕輕就熟了。但想起兩年前剛回中國為他挑幼兒園的經歷，那絕對是摸著石頭過河，不過我也在其中又悟出了中西方在幼兒教育上很大的區(qū)別。記得當時我為了給小兒子找到合適的幼兒園，曾四處打探，經過一次次地參觀比較，我直觀覺得國內傳統的幼兒教育太過“居高臨下”，不論是理念還是老師，總被“權威”的光環(huán)籠罩著；相比之前兒子所受的西方幼教，他們走的則是“人性、人情路線”，處處透著“互動”的氣氛。

　　老師的權威VS朋友式的互動

　　先說國內的幼教老師，雖然她們講起課來很親切、也很生動，聽課的孩子們也喜歡。但是講課時，老師總是鶴立雞群般地站在一群正襟危坐的小朋友中。這生生地就拉長了老師與孩子的距離感，孩子從小就被灌輸“一定要聽老師的話”。某種程度上，限制了孩子的獨立及思維發(fā)散的能力。

　　而在西方，老師更多的是作為小朋友的大朋友。記得大兒子在紐約上幼兒園時，家長被鼓勵與孩子一起早到半小時，在教室中自由活動。給我印象最深的是，走進教室，你一時間很難分辨這是教室還是活動室，小朋友四處“游竄”，老師則“神龍見首不見尾”。這段時間也是兒子向我獻寶的最好機會，他會拉我去看他昨天搭的一個沙盤圖形，讀的一本好玩的書，或隨手涂成的.一幅畫。他們每人都有一個自己的存物箱(cubby)，讓小寶寶們養(yǎng)成習慣去管理自己的物件。

　　小朋友最喜歡的是CircleTime(圍坐活動時間)。這時，老師和寶貝們圍圈坐在地板上，大家會一起是唱兒歌，讀2-3本故事書，做1-2個游戲。其間，老師會細心觀察，如果孩子對某個環(huán)節(jié)失去了耐心，那么就會立即跳到下一個游戲。老師的教程總是靈活機動的，總是以孩子的興趣為先。

　　而西方幼教中的午餐時間也非常特別。像是個大派對，老師會像朋友一樣和寶寶們一起坐著吃飯。對待寶寶們手叉并用，老師也不會為難或訓斥，因為老師明白每個孩子生理心理成長的進程可以參差不齊，快慢不一的，要給每個孩子自然成長所需的時間。

　　權威的教具VS互動的玩具

　　記得大兒子Ian進入小學一年級后，我去送他上學，總會在教室里逗留一下。他的教室中間會放著一堆buildingblock，比一般積木要大，很光滑的原木表面。學期的主要教學都與buildingBlock游戲相關，老師則會旁敲側擊地把數學、空間、長度等初級概念慢慢通過block游戲概念來植入寶寶的小腦袋中。因此，在學前班或初小教學都是從形象思維開始，然后引導出抽象概念。比如，講倍數的概念，老師會用block來游戲，一邊是三塊積木，一邊是六塊積木，六塊的積木就比三塊的積木長高一倍。

　　國外幼兒園也非常注重培養(yǎng)寶寶的閱讀能力，他們會在教室的一旁設有一個readingcorner，擺放著各類圖書，老師會挑一本書作為本周的閱讀物來與大家分享，但每天集體閱讀時間不會持續(xù)很長，寶寶會有相對較長的自由閱讀時間，去選擇自己愛讀的書。有時，老師也會與個別孩子們一起讀某本書，以了解個人興趣。

　　在國內的幼兒園，我看到老師會更多地用識字卡片，描文本等做教具，而且大部分的玩具都好像披著“教具”的外貌。老師很多時間會拿著“教具玩具”在問“這是哪個數字��？這是什么顏色啊”寶寶們聽到的是老師自上而下的權威地教條教育，缺乏互動交流。

　　權威的打分制VS互動的親子項目

　　在國內，分數歷來是高懸在小朋友頭上的一把厲尺。用它來衡量孩子的優(yōu)劣，丈量孩子的前途�，F在，打分制更是提早被用在了學齡前兒童身上，幼兒園都有了入園試，分門別類給小朋友考試打分。

　　在西方，無論公立私立，小學四年級以前都杜絕“打分”，也鮮有“回家作業(yè)”的。代之老師會布置一個小小的project，要求孩子回家與爸爸媽媽協同一起完成。比如，我兒子在上幼兒園時，適逢秋天老師就要求小朋友和爸爸媽媽一起完成一項保護樹木的project。于是，我就帶著兒子一起去撿落葉、樹枝，然后回來拼裝成一個裝制品。而到了圣誕節(jié)，小朋友的project則是用手工制品裝飾班級的圣誕樹。對于幼兒，西方的教育理念是摒棄一切與應試相關的東西，他們推崇課本外的現實體驗，注重孩子的動手能力和集體協作力。

　　權威的分流制VS互動的錯齡班

　　東方的教育理念喜歡對學生三六九等進行分類，小學就分流，精英班、差生班各自分門別類。這樣做的結果通常是，小朋友小小年紀就有尊卑觀，自卑心理，或是清高離群。如錯過一班，那就班班錯。而在國外盛行錯齡編班制。他們會把不同年齡和性別，不同家庭經濟背景，不同文化和種族的孩子，按比例地科學化編班。西方教育認為小孩的生長如同植物一樣，需要純自然的相互彌補的環(huán)境，類似的經濟、文化、性別、年齡背景對寶寶的生長是不利的，沒有沖突與比較，孩子的世界觀會變得狹隘。

　　幼兒在混齡班里可以熟悉各種社會行為，而且能夠培養(yǎng)孩子互助友愛的品質。在獨生子女越來越多的時代里，混齡編班能夠讓孩子體會到大家庭中兄弟姊妹一起成長的感覺，也使孩子懂得禮讓，懂得分享，使孩子們相處更加的融洽、和諧。

隨筆5

　　我喜歡在學校的早晨，迎著晨光去看那繁密的樹枝將天邊那一片美麗的色彩分割，相信僅有大自然才能創(chuàng)造出這么美麗的景象;我喜歡在課上教師滔滔不絕的“長篇大論是抬頭望向窗前大一簇簇繁花，看一只只鳥兒跳躍的身姿，看墻外幽深的樹林;我喜歡在體育課上拼搏的感覺，即使我總落在后面，帶我因我的`堅持而自豪;我喜歡和朋友一齊開懷大笑，毫不顧忌別人的種種目光，即使我們笑的原因都是“不怎樣可笑的”;我喜歡在午后拋開功課的煩惱，和朋友漫步在操場上看那正在抽出新綠的樹梢，任溫暖的陽光輕撫我們的臉頰，最終只能隨著無情的鈴聲意猶未盡的回到教室;我還喜歡……

隨筆6

　　今天，我沒有工作要忙。說來慚愧，我沒有出去，而是待在宿舍看書，給自己充電�，F在，我回想起這幾天的經歷，不由有感而發(fā)。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來沒有經歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅毅勇敢的內心？沒有經歷過挫折的錘煉，怎能承擔起時代賦予的重任？正可謂：玉不琢不成器，這是一句永恒的真理�！叭�下鄉(xiāng)實踐活動”的基地十分簡陋，再加上炎熱的天氣，當來到這里，我便知道10天的艱苦生活要開始了。但是，既來之則安之，我也準備好了鍛造出征的利劍。農村的風景不同于城市，這里到處都是一片片綠油油的田地，到處都有棵棵參天大樹�？諝獾馁|量自然是很好的。但是我明白，這次活動不僅僅是帶著自己的好奇心去體驗生活，更重要的，是我們每一個人能夠不辱使命，做出可喜的成績。下到鄉(xiāng)里，頂著烈日的灼燒感受生活的'艱辛，這些都讓我心里充滿激動。特別是見到很多友好熱情的小朋友時，內心激情的火焰在熊熊燃燒。

　　在給小朋友上的兩節(jié)音樂課里，雖然小朋友們不可避免地有淘氣的時候，但我感受到更多的是他們的純真與真誠。他們天真無邪，在炙熱的陽光下，他們的笑容更加燦爛。我耐心上課，他們專心聽課。這使我更加珍惜與他們在一起的時光。雖然只有短短的10天時間，但我相信他們會永遠留在我的記憶里。

　　供稿單位：嶺南師范學院文傳院晨希·人文情社會實踐隊

隨筆7

　　這是前天，我和王美清小朋友的微信聊天對話，小朋友的言語中盡是對我們的思念，可是我們只陪了他們十天。這感覺到小朋友不僅把我們當做小老師，而且還把我們當做哥哥姐姐，當做好朋友，盡管我們之間的相處時間非常短暫，卻有著無數的歡樂。

　　離別前一天晚上，一個小女孩遞給我一張紙條，上面是這樣寫的，“曉琳姐姐，你好!雖然我不認識你，可是我記住你的名字了，你叫江曉琳，我叫鳳梅。我等待你教我，做我們的小老師!”一句非常平凡甚至有語法毛病的話語，給我卻是又驚喜又心酸。我驚喜是因為她知道我的名字，還給我小紙條作紀念;我心酸是因為我內疚，沒有真正的.給他們上過課，只知道在鍵盤敲字，發(fā)新聞稿，和他們接觸的機會特別少!

　　現在，三下鄉(xiāng)已經結束接近十天了，小朋友們對我們實踐隊的哥哥姐姐的思念越來越深。他們總會通過各種途徑，各種理由來見我們，來聯系我們。小朋友對我們的思念會記錄在空間里，書寫在文字里，表達在語音里。我可以想象得到他們現在還是對我們還是百般愁怨，等待著我們回到欖羅小學，和他們一起上課，一起玩耍的!

　　愿我們的緣分沒有盡頭，我們可以在以后再次相約在欖羅小學，在晨曦散步，在黃昏講故事，一起瘋狂的玩耍!

隨筆8

　　昨天的數學測驗，又是98分，已經兩次了。雖然每次都是最高分，但我還是很不高興，因為那2分完完全全是因為馬虎造成的，其實我可以輕松的就得來100分的

　　小學也是這樣，因為馬虎丟掉了2分，年組第一名的成績又白白流走了。

　　為什么我老是和2犯沖呢?因為我的幸運數字是2嗎?可是我每次都因為2分才倒霉的啊。難道我就不能打敗這個阻擋我的2分嗎?我想，以后絕對不能再馬虎了，從小的.壞習慣真是害我害的很深，多少個第一?多少個班級第一，年組第一?多少個100分啊?都因為這個2分而失去了。

　　真的很煩惱。

　　討厭這個馬虎而失去的2分!

隨筆9

　　不知道怎么形容的故事

　　他想把自己刻在石板上。

　　他出生在一個陰森偏僻的院子，周歲時父親才匆忙過來看了他一眼，眼神冷漠仿佛在看一份物件，他聽見父親和乳娘說了些什么，從此以后離開這個院子，又過了兩年開始讀書習字，學習御人之法。

　　然后方才得知，父親的七個兒子死在了宮廷斗爭中，唯一剩下的大兒子又是個雙腿有恙的殘廢，連移動都成困難，自己不過是無可奈何的選擇。

　　他懂得越多，便越發(fā)沉默。父親有時會來看他，望著他沉默恭敬的側臉，突然大笑起來，對他作出最惡毒也最誠實的詛咒：“你——總有一天也會死的！”

　　那是他人生中第一次接觸與死有關的字眼，藏在幼時對父親最原始的恐懼中，直到父親的死亡，這股恐懼都未煙消云散。父親死了，這個男人生的不明不白，死的也稀里糊涂，他死于一場突如其來的疾病，連太醫(yī)都對此束手無措。臨死前這個男人仿佛突發(fā)善心，赦免了所有被他打入大牢的太醫(yī)，只將他叫到床前，望著他清冷瘦削的背影，不再如同先前那般神經質，就這么默默撒手人寰。

　　三日后，他舉行登基大典。

　　那個院子中沉默的孩子終于登上了這個九五之尊的位置，但父親的死在他的心中埋下了一顆驚雷，他成了這世上最怕死的人。手握大權，他便開始肆無忌憚的去尋找一切避免死亡的東西，他遣人去東方尋找長生不老藥，造仙殿供道人們煉制仙丹，他甚至派出一支隊伍去遙遠的西方尋找煉金的秘方，后來這支隊伍再也沒有回來。

　　他對國庫的揮霍無度終于引來了朝中的不滿之聲，奏折一天多于一天，引經據典，費盡心思，從商紂，夏桀講到嬴政，楊廣，沒有一封提到他的名諱，卻封封都在勸誡他迷途知返。

　　三朝元老頂著花白的頭發(fā)告誡他：“陛下，生老病死，人之常情�！�

　　他迷惘：“為何不能有什么千秋不朽？”

　　元老搖搖頭：“有�？逃≡谑窌�上的文字千秋不朽，您的功績能擺脫時間的桎梏，永不消亡�！�

　　他從來不認為功過這種東西永遠存在，他知道人們善于遺忘。兒時北方曾發(fā)旱災，而父親那時沉迷于宮闈之詞，置流民的哭喊于不顧，后來某日突然想起，隨意撥款前去賑災。于是他曾經的所有荒淫無度都被遺忘，寫下文章批判他的書生稱贊他的功績，災區(qū)的人民更是對他感激涕零。而今多年過去，曾經是尋花問柳亦或是悲憫之舉都不再有人提起。

　　可是他對“刻印”這個詞產生了興趣，他知道曾有人在石板上刻下史詩，如今仍被后代閱讀。石板這種東西仿佛獨立于時間之外，自成一套規(guī)則體系。

　　他想，他要把自己刻在石板上，他要活到千秋不朽。

　　他遣散了尋來的道人，不再去尋找長生的秘方。取而代之，他開始征召青壯年，他需要一座前無古人，后無來者的石板，他要這石板上接天下接地，以風為袍以云為冠，從此以后悠悠歷史只余下他的這塊石板，而他將在這塊石板上不朽。

　　朝中的不滿之聲愈發(fā)強烈，可他不在乎。那位歷經風浪的三朝元老看他的眼神越來越失望，最后引咎辭官，聽說攜妻帶子去了某處隱居，余生山清水秀不理世事。

　　他見過悲天憫人的書生寫下一篇篇平民的艱苦，見過畫師陛下麻木的難民，見過百官勸諫的千姿百態(tài)，他知道這個世界上發(fā)生著交換孩子以獲口糧這類有違倫理之事，這個國家已經孱弱不堪外強中干，但是對于消亡的恐懼使他幾近瘋魔。他撕碎了所有嘔心瀝血的文字，貶謫了所有忠言逆耳的臣子，于是漸漸他身邊只剩下了歌舞升平的太平盛世，他能與武帝玄宗相提并論，哪怕皇城之外還是白骨累累顛沛流離。

　　那些無法入眠的夜里，他去看未完成的石板，已初見他幻想中巍峨壯麗的樣子。烏鴉隱在月色中，停在石板上，他同這只鳥遙遙相望，心想好吧，你同我一起千秋不朽了。

　　烏鴉大概并不想千秋不朽，它又飛向了望不見人的夜空。

　　父親忌日那天，兵變了。

　　他那雙腿有恙的大哥，在他看不到的地方同將軍密謀在了一起。他心系蒼生的好兄長。十歲時偶然遇見，遙遙一瞥便得知若不是雙腿殘疾，此人也絕非池中之物。后來接觸變多了，卻始終不像平常人家兄弟般親昵，談論的話題永遠是父皇如何，母后如何，百官如何，國事如何。直到登基前一夜，他那兄長找到他，終于把壓抑多年的隱秘嫉妒說出口，只望他從此以后做個勵精圖治，慈悲為懷的皇帝，眼中的情懷他那時不懂，現在依然不懂。他聽了無悲也無喜，只隨口應和兩句打發(fā)走了他雙腿殘疾的兄長。

　　將軍是父親在時提拔上來的，朝堂上從來不發(fā)表意見，在他瘋狂的執(zhí)政時期也只是默默隱在角落，任各路人馬爭執(zhí)不休，苦心婆口。久而久之，邊境無事，他就將這個沉默寡言的武將忘掉了。

　　說來可笑，這兩個被他遺忘的人，將他逼到了大殿之中，將要使他被遺忘了。

　　他聽著宮墻外的刀劍相鳴聲。

　　侍女侍衛(wèi)們被他遣散逃命去了，他看膩了宮中浮雕上那只張牙舞爪的龍，索性下了王座，走到了空蕩蕩的大殿外。大勢已定，舊朝饞臣四散求生，他一個人站在那座已初見雛形的石板前，品嘗出一點孤家寡人的味道。

　　他想到了死，想到了他那也許今天到來的死亡，想到了他許久不見的父親的面孔。他最后一次見這個男人的時候，這個男人因病痛而瘦骨嶙峋，從床榻上伸出的手滿是褶皺，竟像是老人的手了，這是男人第二次給他帶來直面死亡的恐懼。從他幼時起他就太容易被這個男人引出內心最深處的恐懼，甚至死前都沒有被放過。他沉默的看著那個人死，看著有時那個冷漠而神經質的男人漸漸沒了呼吸，沒了溫度。后來他親自為男人下葬，服喪期打開雕花的棺材，將那個熟悉的人千刀萬剮。

　　他聽到了大門打開的.聲音，他看到了他坐著的兄長以及旁邊執(zhí)劍而立的將軍，門后人聲鼎沸的軍隊和白骨累累的血海。對面像是在說什么，但他聽不見，他望向那塊石板，他看到千年之后它還活著，絡繹不絕的人們參觀著這個未完成的壯舉，它將永遠活下去，哪怕無數浩劫后最后一個人孤獨的死去，它也將活著。

　　他微笑著置若罔聞，旁若無人的走向這塊石板。叛軍中有人放箭，箭雨飛向他的后背，血如山間瀑布流下，但他沒有在意。他只是走，不停地走，此時的他不是那個偏僻院落的無助皇子，也不是高高在上的乖戾帝王，他是沒了形體，沒了聲音，沒了聽覺的行走本身，他的世界只剩下那塊并不遙遠的石板，那是他一生的歸宿。

　　終于，他倒在了他日思夜想的石板旁。

　　失去意識前，他又一次看到了父親的面孔，不再是病痛折磨下的扭曲模樣，是他記憶深處的那張冷漠的臉，將他從懵懂的童年帶了出來，成為他一生揮之不去的身影。他對這個人微笑，揚起臉龐，驕傲的說：“父親，我永生了�！�

隨筆10

　　是在微機課堂上寫這篇文章的，最后的一節(jié)課，我很詫異自己竟然不向往常一樣去玩游戲，一學期都沒怎么聽微機課，只是喜歡在微機課上去找一些沒人聽的歌!但現在很奇怪，什么都不想做!就是想寫一些東西!

　　現在是初二最后的關頭，所有的科目幾乎都是復習，做題，如出一轍!很久都沒有上創(chuàng)網了，就突然有些想念，想念初一時暑假在網上寫東西，或是看同齡人的心情!自己認為平時很快樂，事實上也是如此，但在網絡上，就很喜歡一些輕巧的文字!都說寫作的'人不快樂，是不是你們也一樣呢?我的創(chuàng)網上的朋友，是不是也有人像我一樣，在網上就換了一個人呢?

　　但日子還是要過的，我還在這無聊的生活中掙扎，我還是在和卷子斗爭，和考試對抗!生活就是這樣吧!我有些恐懼，有些怕進入初三，那會是怎么樣的生活呢?我不明白，也不想明白!一年后的我又會以一個什么樣的狀態(tài)來創(chuàng)網上涂寫我的心情呢?

　　我完美謝幕!

隨筆11

　　天津的第一場雪終于來到，這是進入二零一八年的首場雪，是盼望已久的一場雪，當雪花在空中飄飄揚揚落下來的時候，有許人多跑出來歡聲雀悅，仰望著天空，去感觸雪花落在臉上的感覺。

　　我一直喜歡觀看雪花飄落的樣子，飄飄灑灑，自由自在地飄落，一片片就像仙女從花藍里撒下的花瓣，潔白無暇晶瑩剔透，是那么的漂亮和干凈。

　　看到下雪，總會讓人聯想到浪漫，電視劇的橋段深印腦中，有許多愛情在雪花氛圍中發(fā)生，給人的是一種唯美的感覺�？赡苁茄┗�潔白的緣故，便象征著愛情也是潔白無暇的，讓人想想都覺得很美好。

　　當雪花覆嚴了大地，房子，樹枝，銀裝素裹的景象，真是唯美壯觀，一切都是白的，給人干干凈凈的感覺，突然讓人覺得這雪的世界，好美��！美不勝收，奪人眼目。

　　地面上的雪花，慢慢地落的`有幾指厚了，走出屋門，踩在松軟的雪層上，心里就有小小的不忍，當回首看到身后的一排排腳印，聽到“咯咯吱吱”發(fā)出的聲響，就會讓心中的喜悅占據起來，讓人變得瘋狂興奮，不怕身上沾滿雪，不怕雪地里摔倒跟頭，痛痛快快地感受雪帶來的盛宴。

　　有人經不起雪的誘惑，摶幾個雪球，向認識的朋友投擲，就會有人驚叫狂跑，笑聲喧鬧，響在天地之間，那份快樂，是雪的賜于。

　　這場雪不僅給了視覺美，也給了人心里安定，有許多人相信，有雪的降臨，一切病毒將被殺死，流感將會終止，不管是否正確，但給了人心里自信。

隨筆12

　　活著也許，就是靠著欲望支配著我們的世界。我很難想象和尚是怎么樣在這個世界上生存下去的。當一些事情很正常但是卻，被限制，被打上道德的標簽。這樣的人生有意思嗎。當錢財，當磁性占據著我們所有的一切 我們是這樣的，不要帶著任何有色的顏色去看待著么偉大的.人兒。我們就是這樣不要區(qū)劃分什么人種什么文化。都是一樣的。講一個離職，在中國一定都是內戰(zhàn)是的人比外部侵略者殺的人多。我們不要放肆菲薄。這就是這個世界 在人類的這個種族中其實都是一樣的。我們都是一個獨立的個體我們可以隨著環(huán)境的改變慢慢的改變

　　其實我們就是唯一的神。只要我們想要但是我沒有努力得到。再懶惰的過著這樣的世界 其實就是我們并沒有那么的愛自己的。

　　我不可以決定別人但是我可以決定我自己。現在我要做一個自己的人。不要在乎別人怎么看你自己開心就好 但是一定要對自己說的話一定要負責。這是對自己唯一的要求但是如果這都達不到我們活著有什么意義呢

　　一定是自己愛上了就去愛吧。

　　我們沒什么可以選擇但是我希望我不后悔。

隨筆13

　　說說我玩了兩年的基金情況吧�？偟膩碚f，我對基金的知識還是非常欠缺的。所以最后總結下來，我不僅沒有賺到錢，還虧了幾百塊錢。

　　或許這幾百塊錢對別人來說是無關緊要的，也沒有什么好難過的，但是對于我這種窮學生來說，100塊錢還是挺大的，而且還是因為我玩基金輸的，這就讓我更加難過了，如果只是把這幾百塊錢拿去買東西吃的話，我或許還不會感覺到很虧，但是這幾百塊錢是玩基金的時候一次性虧完的。

　　這就好比我走在路上，突然掉了幾百塊錢一樣，真的讓我感覺到很難受，但是今年的股市情況非常的糟糕，而且我買的這支基金的情況也不怎么好，可以說是非常的差了。

　　想通過這只基金來回本可能有些困難，而且今天這只基金的盈利情況更加糟糕了，今天就單單這只基金就虧了差不多100塊錢。想要回本簡直是癡人說夢。

　　我現在陷入了兩難的抉擇。首先，如果我現在就把這只基金取出來的話，那么我之前虧的那幾百塊錢就拿不回來了。再來，如果我再繼續(xù)持有這只基金的話，它每天又都在虧，沒有要盈利的意思。

　　我真的很痛恨自己猶豫不決的性格，不應該是說我對基金的知識非常的匱乏，以至于我無法做出正確的判斷。

　　所以我的我接下來的想法就是，等這只基金只虧了100塊錢的時候，就把它全部取出來，然后把我所有的存款都拿去買穩(wěn)健的基金。這樣就每天都會有正收益了。

　　不過雖然說這是穩(wěn)健的基金，還有，但是他的`收益真的非常的低，一天可能就幾分錢或者幾毛錢的收益。一年總結下來，可能也就幾十塊錢的收益。但是至少它是盈利的，不像指數基金，他的盈虧程度是一半一半的，所以如果我沒有明確的把握和充實的基金知識的話，我就真的沒有辦法靠運氣來得到這筆盈利。

　　都說我們無法賺到認知以外的金錢。以前我不是很明白這句話，覺得基金就是靠運氣，但是現在我才發(fā)現這句話說的非常的對，就算你一開始是盈利的，但是由于你知識的匱乏，你到最后終歸會是虧的。

　　目前我的這只基金已經虧了300塊錢了，我真的還是在猶豫，不知道到底要不要現在立馬取出來，可是現在立馬取出來的話，那我就拿再也拿不回這虧損的幾百塊錢了，可是如果我不拿的話，他每天的盈利情況又特別的糟糕，虧的時候就是虧六七十塊錢，盈利的時候就盈利幾塊錢。

　　照這樣的情況下，我都不知道什么時候可以把那虧損的錢拿回來了，而且感覺這只基金真的賺不了多少錢。國際非他一開始的盈利情況那么好，結果到了最后就開始拖后腿了。大盤基金在瘋狂上漲的時候，它他居然直線往下，別人綠的時候，他更綠。

隨筆14

　　幾許閑愁隨筆流

　　歲月長河煮沉浮

　　風起紅塵卷紛擾

　　一指流沙沒年華

　　徐風靜意品暖涼

　　舉樽盡飲艱辛酒

　　春夏秋冬染斑斕

　　一輪皓月空掛夜

　　幾許閑愁隨筆流

　　《子非魚》

　　有你在我不怕歲月蹉跎

　　我愛你愛的非常執(zhí)著，

　　我對你的感情不再磨合。

　　即使我在外長久漂泊，

　　你也是我心中不落的星座。

　　有好久我對你沒有撫摸，

　　你的身影老在我腦海里閃閃躲躲。

　　我感覺我不是你心目中稱職的大哥，

　　漂泊的我沒有能清除你周圍的寂寞。

　　但我知道你是在為我掌舵，

　　心中的寄托也就生出許許多多。

　　我相信不論處在任何時刻，

　　沒有你我的一切就會與活潑隔絕。

　　有你在我不怕歲月蹉跎，

　　我相信有所付出也將會有所收獲。

　　我說我話_心情隨筆

　　心非木石，豈無感，我言我話抒情懷。秋風冷月幾時休，似水流長向東流。冷暖溫情唯自知，不解風情何言説，只叫雙眸似霜獨徘徊。

　　我言我話，言眸中情。問我何所思，問我何所憶？我無所思，無所憶。蕭蕭琴音傳儂思，思花魂鳥魂總難留，思亭臺軒閣朱顏改，思白衣渡江，終不過宮闕萬間都做了土。乾坤坼浮，日月輪回，不知何時日月同輝？眸中情，何人解？日月同輝，天地同養(yǎng)。

　　我言我話，言口中想。想南朝四百八十寺，想揚州二十四橋仍在，獨獨懶起畫峨眉，獨獨隔江悠唱霓裳曲。狐媚偏能惑主，出師先呼其聲如意娘，日月同輝，峨眉不讓。想皓月當空，烈陽偷慧，瀟湘竹血淚斑斑；天險之見，落鳳坡葬鳳雛，零丁洋里嘆零丁，可歌可嘆！

　　我說我話，言心中事。瘋瘋癲癲，心尤為醒。水能載舟，也能覆舟；失能頹廢，也能振作。窺不透，根在長江畔，身在中原處。進進退退，無人曉，金榜題名，萬事傳！偷光養(yǎng)輝，大才智，英雄不問出處，才智不分大小。酒醉心明月，皓腕霜雪朱砂凝。

　　我說我話，無所顧忌，無所依附。痛快！痛快

　　人生在歲月里磨礪，命運沒有給誰畫什么界限

　　人生在歲月里磨礪，命運沒有給誰畫什么界限，也沒有給誰預設了什么苦難，生活的藝術就是不管經歷哪一條街道，相逢什么人，別忘了幾分寬恕，幾分看淡。

　　歲月靜好，我的驕傲

　　時間過得真快，不知不覺中今天已經是我參加三下鄉(xiāng)的第四天了，感覺今天頗有收獲。六點鐘我就準時起床了，整理好內務之后就下去吃早餐了，雖然早餐不是很豐盛，但吃到肚子里，感覺心暖暖的，因為后勤組的隊員特別辛苦，他們五點鐘就要起床來弄早餐了。剛吃完早餐，就隱隱約約的聽到外面的迫不及待來上課的小朋友的歡笑聲了，而且他們個個精神飽滿，看到他們現在的面孔，我又想起了我的小學時光，曾記得爸爸揮舞在墻角的鞭影，讓我終生難忘。因為那時候我每天只想著怎么去玩，根本就不想去上學讀書，一周上五天課，差不多每一天都是被我爸拿著鞭子趕著去學校的。然而，現在的孩子很自覺，大多數小學生根本就不用家長接送，這種精神，動力彌足珍貴。

　　俗話說得好，重賞之下必有勇夫，在小獎品的鼓勵下，每一位小學生都積極參與了課堂，并且他們很聰明，什么坐標系，成語，造句……一點就通，青出于藍而勝于藍，自己覺得他們真的很歷害。早上的時光就這樣在暄囂中偷偷的過去了。

　　十八小結_心情隨筆

　　世界上總有那么一個人，她在一群小孩寫下成為明星、美食家的理想的時候說要攝影，她在別人想成為科學家的時候，寫下心理學，小學老師鼓勵她說何嘗不可。于是她開始研讀心理學的書。她從來不看動畫片，除了小學以前看到貓和老鼠，其他都提不起興趣，她也不認為少了這或少了那是童年的缺失，因為她通過做其他事又得到了自己的童年。小學的她有極強的自制力，她不會主動買零食吃，也不會強調非要得到某樣東西、憑借他人的力量。她在別人游戲的時候自己一個人靜靜地坐在樹上看田野。她在受到別人夸獎的時候總會習慣性地說還好，再也沒有其他話語。當別人受夠了夏日的烈日炎炎躲在空調底下，她卻想去香樟樹下沐浴陽光暖風蟬鳴。她喜歡每天都贊美大自然，因為她真誠地感激并喜歡，覺得被鳥鳴或花香吵醒是一種幸福，于是一呆就是一個下午一個暑假。她會在半夜十二點和伙伴約定去看流星雨，哪怕身上穿著睡衣，而寒風獵獵，信號是手電光。她那么天真，以為自己可以永遠這樣，并永遠以為自己可以這樣。她是那么特立獨行。

　　她從來都不喜歡看教科書，不喜歡所以就不看，不會因為什么而改變，但她也愛看書，每晚靠在床上看。她的第一次稿酬在三年級出現，她的第一篇散文在五年級上冊得到認可，她的'作文處處透露她自己的感情。她的數學能力而非成績在初一得到數學老師的肯定，他說“一旦數學入門，細心點，則一發(fā)不可收拾”，初二她的文風詭譎，毫無定數。而她的努力在初三被質疑，科學老師說“為什么你很用心，考得卻不是很好”，而語文老師則恰當地出現“勤奮的人總會多得到一點”。于是她開始努力，不是因為她開始喜歡教科書。這些都只是因為她的要強，她的世界從來不容置疑，也因為，從此她便被卷入、并且是無可避免地不得不地進入這個看分數、看才華、看口才的年代。

　　她訥訥而行，她盡量和別人一樣，因為這是社會，社會需要看到你身上的共性，才不會認為你是異己者。但她還是堅定地熱愛社會，她認為社會中，她應該要在別人失落時安慰別人，在別人得意時則要隱去，她這樣地踐行著，在每個人的人生中穿行，可能最后不會留下一點痕跡，那也沒什么大不了，即使沒有共舞者，也依舊如此。因為她想，如果人人都互不關心，那該是多么令人窒息的世界，人的存在也就沒有了意義；即使自己無法得到陽光，也至少要讓別人感到溫暖。但是她驚喜地發(fā)現，當別人因你高興，你是獲得了多大的滿足。她開始像個普通人，盡量扼殺自己那可笑的想法，比如如何利用死者眼球中的最后細胞映像，為破案提供清晰的圖片影像 。她開始穿大眾化的衣服款式，免得找來嗤笑的眼光，有時也默默地感謝校服。但她也會在輕松愉悅的時候換上白衣黑褲。世俗的眼光讓她開始學習，開始學會考試，學會交際。她的作文漸漸朝著批卷老師想要的方向去。她在數學上的學習偶爾開始膽戰(zhàn)心驚。她總會在巨大的壓力面前放縱自己，然后輕松地去買一朵花送給自己。她還是那樣浪漫，恐怕這是她唯一沒有變的地方，她撫慰自己的靈魂，承諾以后給愛的人可以自由發(fā)揮、不必改變自己的世界。因為她變得理性。

　　她的偶像們，周杰倫，周國平，經歷磨難，都那么自如地穿梭人世，于是她也可以。

　　她強烈地悲憫世界，她看到街上孤獨邋遢的乞者，但也只是悲憫，否則當天的話頭可能會變成“瞧那個小姑娘，估計那里有點問題”、“這種一看就知道是裝的假乞丐，這人真蠢”。她不知道到底是誰蠢，但是她因著世俗的眼光又一次放棄了自己的選擇，她想，她也應該是蠢的，因為她是這么的不堅定。 她的內心依然特立獨行，但她的行為卻已經大眾化，違心。

　　她感謝遇到的恩師，在她迷茫的時候點撥或安慰她；她誠摯地懷念舊友，在敵我不分時依舊可以信賴。等到年邁，一起散步。

　　轉眼十八，前半段歡樂不算枉過，后半段浮華也已落定。

　　她依舊拙劣，依舊懵懂，跌跌撞撞。

　　我化一朵精致的妝 等你在花開的陌上

　　有時候一個人內心的荒涼，不是你離這個世界有多遠，而是你離那個地平線究竟有多遠。 如果你目測的距離還是無法將過往丈量，那么就學會讓心情長出翅膀，即使，是站在了風口浪尖之上，也要盡可能的讓夢想去自由的飛翔。

　　那杯中的半盞時光是如何舊的？如今，已無從知曉。我只是清楚的知道，我在光陰微涼的靜默里穿行，若不是，心中還有一絲念的余溫未散，那么，我逐漸清瘦的眼神，恐怕，早已是混沌在了深秋的路上。一個人的時光，是漫長的，是百無聊賴的，可是，我仍舊會愿意放緩了腳步，做一只離群的鳥兒，孤清的等著秋日的暖陽，因為確信，那個青草泛黃的廣漠里一定是藏著心的方向。

　　當日子，被黑夜和白晝強行瓜分，我想，我也許會漸漸的安靜入五味雜陳的素默，也會，漸漸的忘記了歲月附加給我的某些憂傷，就像墻角那一張破碎的蛛網。待到韶華漸遠，風月轉涼，誰還會記得，它也曾經用盡了極致編織過華麗麗的盛裝。而我，依著年華的底蘊，伴著歲月的暖香，煮出的半盞時光，恐怕，也只能被遺忘在了斜陽的斷章聲里，或，煙火悠遠的草色他鄉(xiāng)。但是，我不抱怨，其實，光陰也只是把我丟在了路上，我的世界卻從來沒有過形只影單的渾荒，我的心，不管是清秋的雨上，還是落葉飛揚，都是極頑強的行走在時光的村落里，如陌上的青草，年年歲歲都灼灼生長。

　　那么多沉寂的歲月里，我將青蔥的心事，半夏的韶華，悉數傾注于筆端，以靜養(yǎng)心，以心為墨，僅憑著一絲執(zhí)念與文字做一個刻骨的堅守。只是，那些水冷煙涼，那些流光花火，終是太稠密的風雨，不管如何的籌措，如何的端望，終將無法做到清澈。就如一段年華，回眸時含笑，垂首時拈花，那一顰一顧都是千種風情的對白，經不住歲月的萬般雕刻。最終，也只是寫在了塵埃之上，忽一陣風起，遠去，竟已隕落于草木深深處，了無蹤跡。

　　莫不如，學會做閑趣幽寂的素凈女子，不看花，不作畫，不生情，不應景，只看山山水水而來的那個人，有著北方男子的剛烈，有著秋陽明朗的笑容，他不寫文字，也定然是不懂得文字里的暗語。他只從容的與我對坐，說著凡塵中的瑣碎，說著尋常巷陌里的況味，而我，在靜靜的聆聽中將草木蝶香，煙火水澤，都悄悄的藏起，只用心的看他眉間含笑的樣子，一朝一夕的妥帖，一月一年的癡纏，轉眼，便可于光陰的重疊中安逸的老去。

　　經過了長久的安寂之后，其實，我要的不多。只需將清水煮就的時光輕輕懸于腕上，和著一點冷露，再加半味煙火，三五朵淺笑，我就可以，借著塵世的微光開始寫字。至于寫些什么，都會依著心緒吧�？梢詫懥芾斓拇河辏瑢憢尚叩南暮�，寫薄涼的秋心，寫安暖的冬情，一字一心的伸展，一紙一墨的暈散，那四季的風景，就好比是天上的云朵，是時光鎖憶后的一頁頁清寧，在年華的掌紋中依次鋪開，便是內心最美的告白。

　　而我的那個他呢，他定然還是不動聲色的溫文爾雅，就只管在一處品茶，看花，看一陣清風吹拂起心愛女子長長的發(fā)，看一朵彤云又羞紅了心愛女子的臉頰。佛說，一個人與另一個人如何遇見不重要，一個人在另一個人眼中的樣貌不重要，一個人在另一個人心里的修為也不重要，那些都是紙上畫花，經不起苦苦的挨，久久的猜，只要，選擇了平靜的歲月里緊緊的靠近，時光就可以慢慢勾勒出想象中的輪廓，因為加了歡愉，因為加了關切，才會有了愛的顏色。

　　有時候，偶爾會有一兩句傷肝傷肺的話從心里冒出來，如一朵梅花咳血的殷紅攤開在紙上，怎么看，都是山川冷寂后的清清涼涼。于是，就會有淚水忽然間溢出眼眶，不經意的，就弄疼了我的時光�？墒�，我還是會盡量的控制住文字的走向，不允許那些憂傷肆意的張揚，會用大篇幅的溫暖將其抵御在歲月的深巷，只為，可以借三寸日光將心捂熱，如此，寂寞的靈魂才不至于一路放荒。

　　其實，我也只是一個很小的女子，面對人生的某些境況，眼里有生澀的情緒，心里有潮濕的庸常。但是我懂得，陽光還是每天都如約的在窗外游蕩，不時的穿過玻璃的阻擋輕撫著我素凈的臉龐，會悉數驅散我心內的彷徨，所以，那些不開心的過往注定不是生活的主場。我欣喜，當陽光再一次敲窗，當夜色悄然退場，我們還能隔著山水對望。惟愿，一些流年的舊創(chuàng)不會擾了這清秋的幽夢一場，我化一朵精致的妝，等你在花開的陌上。

隨筆15

　　風初定，人初靜，長街小巷十里鋪，煙雨又朦朧……

　　——題記

　　想想這個時候，北國已是雪花飄飄，水冷冰寒，萬籟俱寂，一切都開啟了冬眠模式，時間應該也會被這冷冷的冬季冰凍了！而南方卻依舊花紅草綠，仿佛這里這一世的冬失了這季節(jié)的約定，遲遲未歸……

　　雨是南方的特色，細細的雨簾像南方人們常吃的米線，百吃不厭。習慣了這潮濕的雨季，就像習慣了北方的雪飄，當你試著慢慢的去讀懂她，仿佛這里的山川草木，綠蘿青云都因她生了情，因她而懂得了這世間的因果，懂得了這紅塵的輪回。

　　撐一把傘漫步在幽長的小道上，舉目而望，蒙蒙的雨幕中，小路兩旁站立著開滿了紅色花朵的樹，這里的人都叫它“三葉梅”，高大的三葉梅枝繁葉茂，枝上的每朵花像是畫家刻意用朱砂描繪過似的，雨珠滴滴相映，花瓣晶瑩剔透，嬌柔迷離，雖是冬季，亦不失其鮮美。春有姹紫嫣紅，冬亦有花團錦簇，雖然在時間的流逝下終究擋不住這生命的敗落，但這一刻的盛景彌足珍貴，讓人倍感欣慰，久久不能忘懷！

　　雨還在下，靜心聆聽雨的滴落，似親人語重心長的話語，綿延悠長；又如朋友的聲聲關懷，情深意重。人生本不如意，又有很多無奈，就像季節(jié)的更替，歲月的變遷，美好的事物來的太過短暫，我們還沒來得及問候便已擦肩而過，轉身天涯，向往的永恒只是癡人說夢，當你聽到別人的抱怨，感嘆時光荏苒，也許不會再去說他們庸人自擾了。細細冬雨，像是劃過夜空的流星，穿過歲月的長河流逝落下……，光陰催促，看慣了寶馬爭馳，聞慣了羅綺飄香，多么希望停一停這步履匆匆，正如這冬雨的飄零，頻頻涌入大地，渴望被一方凈土容納。

　　風絮巷陌，微雨輕灑，淅淅的聲音，似一首催眠的.曲子。冬雨雖然沒有夏雨富有溫存，但它來的更加清爽、輕柔，喜歡聽雨聲，是因為感到它的清決明靜。世道澆漓，月迷津渡，在你人生焦灼的時刻，是晚雨降臨，猶如上蒼的寬容，扶卻紅塵波瀾，洗盡世間鉛華……

　　走入冰季，似乎帶給人們的是一片天寒地凍，冰封萬物的景象，讓人心生敬畏！其實大地并不是每一處都是衰敗，上天早有安排，當他給北方揮灑過每一片雪花的同時，也會向南國播下點點雨露，此消彼長，此盛彼衰，正如這潮起潮落，晝夜復始，永不停息。

　　雨，默默的守候這片天地，也許是因了前世的約定，久久未停！

　　聽雨，聽雨，聽自己……

　　我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天！雖然冬天寒冷，但沒有了白白的大雪。所以，讓我們少開汽車，多走路，保護環(huán)境吧！

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