初中的隨筆集合（32篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作中，許多人都寫過(guò)隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的初中的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的隨筆1

　　青春是琴鍵上那跳動(dòng)的音符，是人生旋律中奏出的和美樂(lè)章。青春就像是葉兒，會(huì)變綠，也會(huì)變黃，葉兒無(wú)數(shù)次飄零，眼前的仍是樹(shù)，待到明年，綠色還會(huì)光臨，不同的是，青春是只綠一季的葉。

　　有人說(shuō)，等待是生命的春天，行動(dòng)是人生的花季；等待是一個(gè)夢(mèng)，行動(dòng)是一首詩(shī)；夢(mèng)里有彩虹，詩(shī)里有陽(yáng)光。是的，我們說(shuō)溫馨叫花季，雨天叫雨季，當(dāng)青春有了深沉的表情，那就叫成熟。少年時(shí)光，青春夢(mèng)里，盛放于生命書頁(yè)里的是如花的海洋。昨夜依稀，海棠依舊，那圣潔的仰望是刻劃在童真時(shí)空里的定格。流年似水，沉淀在歲月里的`有青春淡淡的苦澀，更有溶溶月光里散發(fā)的縷縷馨香。也許，青春真的是道明媚的傷痕。

　　時(shí)光似一支離弦的箭，夕陽(yáng)再美，可終究也得湮沒(méi)于深深的地平線下，是夜吞噬了大地媽媽的風(fēng)韻，劃下的是一道道淡定的弧線。仰望蒼穹，感嘆人生渺茫，青春易逝。在這冰冷的秋雨之夜，就連蒼天飄落的都是些許的苦魂之淚。

　　問(wèn)世間青春為何物，只叫人流年感懷。

　　朋友，果實(shí)如不容忍花瓣凋零，就無(wú)法成熟；寒冬不容忍溫暖，就無(wú)法換來(lái)季節(jié)的輪回；成功不容忍失敗，就無(wú)法尋得突破和轉(zhuǎn)折；青春如不容忍淡淡的苦澀，就很難品味出人生的韻味。苦澀的青春仍是青春，含淚的笑仍是笑，只要心中充滿希望，即使在陰雨天里，也能看到那燦爛的陽(yáng)光。

　　平淡的人生無(wú)味，苦澀的青春芬芳。

　　在走過(guò)的人生歲月里，無(wú)怨、無(wú)悔

初中的隨筆2

　　那一路的燈火通明點(diǎn)亮了寂寞的黑夜，稀少的行人增添了幾分心中的孤寂，匆匆穿梭于小城之中，看世間的'夜，世間的寧?kù)o……

　　看那一樹(shù)枯黃的葉輕輕地飄落，心開(kāi)始疼了，仿佛掉下的不是枯葉，而是我年輕的歲月，充滿期望的青春！身旁，又是一陣嘈雜的機(jī)車聲，尾后又是一大片揚(yáng)起的輕塵，昏黃的路燈照著來(lái)往的行人，直至他們消失在街角盡頭，轉(zhuǎn)后走向另一個(gè)拐角。行人稀少，但總歸始有的，身旁那一棵大大的古樹(shù)，也許經(jīng)歷了好多個(gè)這樣的夜吧！冬去春來(lái)，它總是和路燈一起在孤獨(dú)的夜里相互溫暖著，即使它，和它都在慢慢地老去，即使燈桿已銹跡斑斑，大樹(shù)的枯葉落滿泥濘的土地，即使有我……

　　青春走了，生命會(huì)歡樂(lè)嗎那一路的痕跡，會(huì)讓我流淚嗎那一夜，我懂了――青春真好！

初中的隨筆3

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：當(dāng)你站在橋上，你可能正是別人眼中的一道風(fēng)景。所以，我們不應(yīng)該悲觀。

　　也許你正為自己遇到的不平而憤憤不滿，卻不知你卻是別人眼中羨慕的對(duì)象。也許你常感到自己不夠漂亮，卻不知很多人都覺(jué)得你長(zhǎng)得比她好看。也許你不喜歡吃這樣?xùn)|西，卻不知很多人都一直想吃它。也許你生病了感到郁悶，卻不知很多人早已不在人世。也許你總抱怨自己得到的少，卻不知你早已處于別人向往的幸福之中……有時(shí)候，人把自己做為中心，卻忽視了別人。和有的人比，我們有不足：和有的人比，我們卻富足。在自己眼中的自己，往往不是真正的自己，而在別人眼中的自己，才是真正的'自己。當(dāng)你微笑的時(shí)候，很多人被你的溫情感染。當(dāng)你哭泣的時(shí)候，也有很多人和你一樣悲傷。

　　所以，我們不應(yīng)該悲觀，留給別人一個(gè)心中、眼中優(yōu)美的自己。

初中的隨筆4

　　我家門前有一棵樹(shù)，棲居著一只初生的雛鳥(niǎo)。它鼓著蓬松的絨羽，笨拙而固執(zhí)地試飛，又一次次地落回干枯的枝椏。它的目光澄澈而堅(jiān)定，投向上方，似乎在沉思。天空非常之藍(lán)。

　　我是一個(gè)懦弱的孩子，每當(dāng)別的男孩著迷于冒險(xiǎn)時(shí)，那高度讓我眩暈，那尖銳讓我恐懼。黑暗中的淵藪中，伸出猙獰的利爪攫住我，不能前進(jìn)。腳下是拔地而起的高臺(tái)，帶著囚禁我的牢籠，離世界遠(yuǎn)去。

　　被叫去辦公室，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“我想讓你參加演講比賽�！币凰查g，時(shí)間仿佛凝固，所有觸摸耳膜的'聲響都被窒息。周遭的一切漸次遠(yuǎn)離，獨(dú)留我孑然一人佇立在無(wú)垠的荒原上。我只想躲在一堵厚厚的石墻后，躲開(kāi)那直直的射向我的目光。呵！我是一個(gè)不幸的賣藝人，命運(yùn)之手強(qiáng)迫我緣走于繩端，操弄一管竹簫，吟出細(xì)不可聞的嘆息，身下是不可測(cè)的深淵無(wú)聲地漂浮，在陰影中苦笑。

初中的隨筆5

　　亦隱亦現(xiàn)的長(zhǎng)河中，閃爍著的記憶；記憶的碎片中凝固的是歲月的痕跡。

　　痕跡，它是證明我度過(guò)光陰的疤痕。疤痕，它是那么凹凸不平，彎彎曲曲。

　　那一凹，是那么令人心寒，它以灼熱的‘光’刺我的眼睛，它是那么深刻，清晰反映我的一投一足，一顰一蹙，我的林林總總被清晰化，像站在鏡子的.籠罩里，它把我的殘缺顯示得是那么讓我慚愧，反思的溶液倒流，流入我的頭腦，過(guò)渡著。那一凸，是我碩果累累的彰現(xiàn)，是替身�；蛟S，那凸的能夠撫平我的心，暫時(shí)遮住凹的身影，可能吧。然而，我所追求的痕跡，是光亮平滑，不需凹凸來(lái)點(diǎn)綴，不是泥濘不平的寫照。于是，我要努力地，努力地在這疤痕上進(jìn)行鋪平工作，讓它明亮動(dòng)人，平滑中閃爍著未來(lái)的期望。

初中的隨筆6

　　從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，有許多次考試我都默默無(wú)聞，因?yàn)榛ㄌ�多時(shí)間去回憶，所以沒(méi)有時(shí)間做練習(xí)，可我一直不想把它丟開(kāi)，哪怕整個(gè)初中就這么過(guò)去，也不過(guò)去就這樣而以，那些從心里偷偷長(zhǎng)出來(lái)、卻使終不能占據(jù)我的思想，就那么安心地縮在我心里最隱秘的地方，可總有一天它會(huì)消失的，完完全全地分離，只剩下一個(gè)空白的截面，突兀地站在那里。

　　留下的，只是一些溫暖而美好的側(cè)臉而以，和你們笑起來(lái)的聲音，可它們已經(jīng)被我掉在六（6）班的教室里了，我找不到也不敢去找了，只是按著軌道在地平線上越走越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我都不敢叫你們的名字看你們的'臉，那些勇氣，在那個(gè)夏天，就被消耗地干干凈凈了，留下黑白電影卡斷后沙啦的歌聲。

　　于是重新再想一遍，走過(guò)的路線，沒(méi)有終點(diǎn)，反襯下黑暗的雙眼，沉下去，變成海上的泡沫，只是沒(méi)有王子的等待，可有深海幾千年的葬死，浩大而悲狀，是人魚的“唱腮”落下沒(méi)有方向的方向，成了誰(shuí)的感傷！回望！

初中的隨筆7

　　天色陰沉的，太陽(yáng)也不知跑到哪去了。眼前的情景，和我此時(shí)的心境一樣。

　　上午和媽媽大吵一架，甚至差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)。淚花在我的眼眶中閃爍著。最終變?yōu)闇I珠，從臉頰劃過(guò)。心里的憂傷，統(tǒng)統(tǒng)壓抑在心里，不明白該怎樣發(fā)泄。

　　帶著這種心境離開(kāi)了這個(gè)悲傷地，來(lái)到田野，眼前豁然開(kāi)朗。由淺綠變?yōu)闇\黃的樹(shù)葉在枝頭飛舞著，好似想在自我最終剩余的生命再展示自我獨(dú)特的美。腳下踩著枯黃的樹(shù)葉，穿梭在田間小道。一陣涼風(fēng)吹散了我的思緒。這時(shí)才注意到已經(jīng)秋天了。臉上的淚水也被吹干。只留下了點(diǎn)點(diǎn)淚痕。

　　“啊————啊————”對(duì)著那收割稻子后殘留的痕跡的田野，大聲的吶喊，把心里壓抑的消極情緒釋放了出來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)簡(jiǎn)便多了，看著眼前情景，��！好美！那青草和枯草互相交織著，構(gòu)成了一幅色彩斑瀾的藝術(shù)畫，而那神奇的畫家，就是我們大自然母親了。

　　天，是那么的'藍(lán)，藍(lán)的有些刺眼。秋，給了我憂傷，也給了我解決憂傷的辦法，秋的美麗呼應(yīng)著秋的憂傷。

　　夕陽(yáng)西下，留給天空的最終一道霞光，也慢慢退去。

初中的隨筆8

　　我看到了遠(yuǎn)方。雖然是透過(guò)玻璃，卻依然清晰！有一只跳躍的雀鳥(niǎo)和一棵蔥翠的大樹(shù)有一個(gè)憂郁的行人和一只卷毛的小狗。行人站在大樹(shù)底下，躲避傍晚的夕陽(yáng)小狗繞著行人。

　　尋找憂郁的影子。汪汪聲叫得清脆，可也驚飛了膽怯的小鳥(niǎo)，飛走時(shí)剎那的`響聲帶走了行人的期待！滿目的疑惑和一臉的欲望，遙望雀鳥(niǎo)的方向！不見(jiàn)了！看不到，傳來(lái)得是紛亂的悠揚(yáng)！不知是幾只小鳥(niǎo)的聲響。過(guò)來(lái)了！仿佛就在遠(yuǎn)方！行人收回了目光，看著卷毛的小狗。它伸出了舌頭，搖擺著身體，躁動(dòng)得喘息！行人撫摩著茸茸的卷毛，小狗安靜了下來(lái)，看著行人深邃的眼睛，似乎無(wú)法承受，叫了一聲躲避開(kāi)去，在不遠(yuǎn)處回頭張望行人的驚詫！嘆息聲中，行人站起身來(lái)，走進(jìn)了夕陽(yáng)的籠罩，淡淡的光芒落在身上，充滿了迷惑，帶著憂傷。

　　小狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟在后面，只是不愿接近！

初中的隨筆9

　　剛下過(guò)雨，梅在雨的水面上作詩(shī)。十里南山的蘑菇像雨后春筍，呼應(yīng)著春來(lái)花開(kāi)的美景，努力地綻放它獨(dú)特的魅力。

　　我向明月借五更，明媚的春天，問(wèn)我去哪里？我向明月借把鏡子，皎潔的月光扯下一片云，遮住光線，躲到歲月里，還是弄亂了些許秀發(fā)，

　　天蒙蒙亮，梅安靜從容地翻過(guò)一座座山，手提十幾公斤蘑菇健步如飛。我提著不滿一半菇的袋子，吃力地行走在她的影子了，抹著臉上的雨水，手上的泥水也快樂(lè)地拉住雨兒的眉梢。

　　梅停停走走，落下我一段；我走走停停，成了梅的裹腳布。我們像是兩個(gè)世界的幽靈，走著同樣的路徑。踏著她的腳印，我試著斜斜地滑腳下山。雨兒結(jié)伴塵土與我捉迷藏，一使勁，它們像流沙，讓我滑下一截子，我魂魄出竅，大喊著，雨兒堵住我的'嘴，塵土變泥巴扯住我不放，感受生命的脆弱，我要掉下去了，我快死了，一旁的雪松擋住了我的身軀。

　　天亮了，抬頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)梅在揮著一件紅衣，清新的空氣讓我呼吸愉悅，墨綠色的松枝伸出友誼之手，我又前進(jìn)了許多。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，老鷹在高空飛翔，春風(fēng)吹著我的長(zhǎng)發(fā)飄飄，雨兒打到臉上像按摩，感受著春天的溫度，踏著小雨漫步，此刻，心中悠然自得。

　　雨中蘑菇挺直了腰桿，爭(zhēng)先恐后來(lái)爭(zhēng)寵。它們吸吮了雨兒的甘露，沉甸甸的，像生活的重?fù)?dān)，壓在肩上。生活中的塵埃，張揚(yáng)著它的嫵媚，直白得理直氣壯。自己的心情，別人的心情，僥幸地觸摸了心底的溫柔。

　　鼓足勇氣，挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我，我與梅相聚在一座山頂，喝著雨水伴著礦泉水，喘著粗氣，回首相視一眼，露出會(huì)心的微笑，陶醉在梅的美聲里。

　　望著錯(cuò)落有致的山谷，原來(lái)登高望遠(yuǎn)如此神奇，漫山遍野的蘑菇映入眼簾，觸景生情，生活在這種悠閑寧?kù)o的深山里，浮華與精彩盡皆淡去。

　　藍(lán)天白云，伴著大雁，兩個(gè)采菇女，匆匆了那些時(shí)光，將菇做成了書簽，明媚了春天，刻下了痕跡。

初中的隨筆10

　　一顆流星劃過(guò)天空，我錯(cuò)過(guò)了許愿。

　　一朵浪花濺過(guò)巖石，我錯(cuò)過(guò)了祝福。

　　一個(gè)故事只說(shuō)過(guò)一次，我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)。

　　一段人生只能走一回，我錯(cuò)過(guò)了……

　　生活中，我們失去了太多太多，錯(cuò)過(guò)正是對(duì)失去最好的解譯；而錯(cuò)過(guò)早已在本質(zhì)上發(fā)生了改變；因?yàn)殄e(cuò)過(guò)能使我們更加懂得珍惜。

　　錯(cuò)過(guò)了春季的一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，卻觀得雨后的彩虹；錯(cuò)過(guò)了夏季的一場(chǎng)清爽的涼風(fēng)，卻聽(tīng)到一場(chǎng)清脆的蟬鳴；錯(cuò)過(guò)了秋季最終一片落葉；卻聞得泥沙碾葉的'芳香；錯(cuò)過(guò)了冬季唯一的一場(chǎng)雪，卻欣喜沒(méi)有在圣潔之上玷下腳銀印。

　　于是，我們更用心去理解錯(cuò)過(guò)的含義，將對(duì)錯(cuò)過(guò)的誤解燃為灰燼。錯(cuò)過(guò)也是一種美，請(qǐng)不要企圖用何語(yǔ)言去形容它，因?yàn)�，語(yǔ)言已經(jīng)變的蒼白無(wú)力。

初中的隨筆11

　　在漫長(zhǎng)的人生旅途中，每個(gè)人都扮演，各不相同的主角，在這樣一段過(guò)程中，許多人為了自我，社會(huì)而一向奮斗，拼搏，卻有一些人開(kāi)始成為生活的傀儡，被生活所累。是的我們各位來(lái)到這世上已經(jīng)是天大的恩典了，這可能是命運(yùn)的或者運(yùn)氣所發(fā)生的轉(zhuǎn)機(jī)吧。

　　當(dāng)然我相信生命不在于你過(guò)的長(zhǎng)度，反而只在于你在呼吸的每一分鐘是否開(kāi)心的，向上的，再苦也是一笑置之的。

　　初三，讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時(shí)間、自由、歡樂(lè)和生活。我們?cè)谶@個(gè)階段中，埋葬了多少個(gè)單純的夢(mèng)？打破了多少個(gè)青春的'故事？摔倒了幾次，生疼了自我？又是幾次在考試排行上，從苦惱到喜悅？

　　很多的練習(xí)，很多的作業(yè)，很多的學(xué)習(xí)。不斷地?cái)D壓著我。連呼吸都是那么急速，然后，閉上雙眼，深呼吸一口后，又繼續(xù)思索這道數(shù)學(xué)題的解題方法。當(dāng)自我最終能夠躺在床上，蓋上被子時(shí)，嘴里依舊背誦政治、歷史必背題。

　　這一年，我們?yōu)榱俗晕业膲?mèng)想，為了不讓父母失望拼命的努力著，為的就是不讓自我和父母失望。更重要的是，我們?yōu)榱瞬蛔屪晕以谧顮N爛的青春留下遺憾。

初中的隨筆12

　　有時(shí)候感覺(jué)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到竟不記得哭的感覺(jué)，不明白眼淚的苦澀。

　　有時(shí)候感覺(jué)很脆弱，脆弱到一絲一毫的`細(xì)節(jié)也會(huì)讓自我淚流滿面。

　　一個(gè)朋友說(shuō)，上學(xué)離家時(shí)，自我哭了，父母也哽咽著，因?yàn)樯岵坏谩?/p>

　　聽(tīng)著總會(huì)感動(dòng)，甚至是觸動(dòng)。記得小學(xué)的時(shí)候。一個(gè)星期回家一次，每個(gè)星期的星期五，是我最歡樂(lè)的時(shí)刻，從老媽的臉上，我看到了想念的味道，體會(huì)到了親情的溫暖，開(kāi)始以為有什么事，一路上靜靜的。

　　每個(gè)人對(duì)事物對(duì)情感的表達(dá)方式不一樣，不哭并不代表不想傷，很多事在一線間，很微妙，我想哭也好，笑也罷，自然就好，一切憑自我心性。就這樣，自我在一個(gè)隱蔽的角落，靜靜地寫著訴說(shuō)，一切那么自然完美。

初中的隨筆13

　　我家的微波爐身穿一件黑色大衣，看上去像個(gè)帥氣的王子。它的身體是長(zhǎng)方體狀，高約20厘米，寬只有30多厘米，長(zhǎng)有50多厘米。它的肚子上有一個(gè)小門，門上有一個(gè)把手，在門的中間有一個(gè)圓形的玻璃窗，像它的眼睛。透過(guò)它的眼睛可以看到它的內(nèi)臟。微波爐的最左邊是觸摸屏。分為三大部分，最上面是控制時(shí)間的.，中間是熱菜主食的圖片，你可以根據(jù)實(shí)際選擇，最下面就是開(kāi)啟裝屏。

　　想知道它是怎樣工作嗎？我選最普通的熱菜，首先打開(kāi)門，把需要熱的菜放進(jìn)去，然后按一下，火就上來(lái)了，還可以調(diào)節(jié)火氣，當(dāng)你聽(tīng)到"嗡嗡"的聲，它就工作了，像閃雷一樣再透過(guò)它的眼睛一看，里面的菜竟跳起了旋轉(zhuǎn)舞，當(dāng)聽(tīng)到"叮"一聲，菜就熱好了，真熱乎。

　　微波爐不僅給我們帶來(lái)方便，還環(huán)保，我們都愛(ài)它。

初中的隨筆14

　　日落的余暉，映襯著一片片金黃色的云朵，誰(shuí)能說(shuō)它不美？總認(rèn)為一生匆匆忙忙，錯(cuò)過(guò)了幾次黃昏風(fēng)景？有幸，駐下腳步，站在山頂來(lái)欣賞日暮的風(fēng)景線。

　　當(dāng)天邊漸漸發(fā)黃時(shí)，陽(yáng)光便慢慢不那般照眼了。此時(shí)此刻，太陽(yáng)象一個(gè)矜持的.姑娘，害羞地紅了臉，向西落著，好象不愿匆匆謝幕，而對(duì)這世界有無(wú)數(shù)的倦戀。隨著太陽(yáng)收回它刺眼的光，我抬起頭，靜靜觀察著。

　　遠(yuǎn)處，是疊嶂的連山，翻滾的云海，當(dāng)太陽(yáng)離山尖還有二丈高的時(shí)候，猛地停住了。云，被映成了紅色，襯托著半邊天，兩顆梧桐在寒風(fēng)中凜冽。一瞬間，勾勒出一幅幅絕美的畫面。忽然覺(jué)得落寂，有一絲傷感。時(shí)光流逝得這么快，一輩子才能有幾個(gè)黃昏？又度過(guò)了一天。有多少形影不離，黃昏卻還要分離，這情這景，怎一個(gè)“愁”字了得？

　　畢竟那么短暫的是瞬間，黃昏再次錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)。

初中的隨筆15

　　我喜歡在學(xué)校的早晨，迎著晨光去看那繁密的樹(shù)枝將天邊那一片美麗的色彩分割，相信僅有大自然才能創(chuàng)造出這么美麗的景象；

　　我喜歡在課上教師滔滔不絕的“長(zhǎng)篇大論是抬頭望向窗前大一簇簇繁花，看一只只鳥(niǎo)兒跳躍的身姿，看墻外幽深的樹(shù)林；我喜歡在體育課上拼搏的感覺(jué)，即使我總落在后面，帶我因我的堅(jiān)持而自豪；

　　我喜歡和朋友一齊開(kāi)懷大笑，毫不顧忌別人的種種目光，即使我們笑的原因都是“不怎樣可笑的”；我喜歡在午后拋開(kāi)功課的`煩惱，和朋友漫步在操場(chǎng)上看那正在抽出新綠的樹(shù)梢，任溫暖的陽(yáng)光輕撫我們的臉頰，最終只能隨著無(wú)情的鈴聲意猶未盡的回到教室；我還喜歡……

初中的隨筆16

　　老范班主任經(jīng)過(guò)兩天去外地學(xué)習(xí)和同事，而在星期天的晚自修他回歸了，那天晚上我來(lái)到教室交了作業(yè)后，過(guò)了好久都不見(jiàn)老范來(lái)，其實(shí)我以為他家也進(jìn)水了，因?yàn)槟翘煜掠旰艽�，后�?lái)班長(zhǎng)他們就去走廊看看老范來(lái)了沒(méi)有結(jié)果看到他真的開(kāi)車來(lái)了，全班同學(xué)馬上就回到自己的位置，本來(lái)是熱鬧的校園，菜市場(chǎng)馬上變成了連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)的文明自習(xí)室，除了翻書生，其他的都可以幾乎不記。

　　當(dāng)學(xué)校要求各班教室打開(kāi)廣播時(shí)，前腳打開(kāi)后講了話就進(jìn)了教室，毫不猶豫的關(guān)掉大氣的.說(shuō)我們講我們的畫風(fēng)，性格氣質(zhì)和語(yǔ)調(diào)一點(diǎn)都沒(méi)有變，此時(shí)老伴回歸了，因?yàn)榻簧先サ脑嚲�，哪怕沒(méi)有時(shí)間改，所以都發(fā)下來(lái)，一邊評(píng)獎(jiǎng)一邊互改，哎呀，媽呀，明天就要上新課分式了。

初中的隨筆17

　　有人說(shuō)，思念的濃，比天上的繁星還要閃亮——序言

　　如果有一天，你在小溪邊想起我，那代表我這顆閃爍微光的星星掉在了那叮咚吟唱的溪水中。清澄的溪水拍過(guò)我的臉龐，就明白——想念的味道。

　　如果有一天，你在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樹(shù)木間想起我，那證明我靜臥在嫩綠的樹(shù)葉上，陶醉地注視著你。一滴晶瑩剔透的露珠，滑落在你紅潤(rùn)的.鼻尖上，你涼得大叫，而我嘻笑著，飲著露珠，品味著——想念的味道。

　　如果有一天，我們手牽手，將燦爛笑容留在彼此寂寞的心上，你會(huì)想我嗎我堅(jiān)信，我倆的思念在你的心中開(kāi)花結(jié)果，甚至是一片養(yǎng)眼的翠綠！可是，你為什么將心中的窗戶緊緊鎖住，哪怕你在里面淋雨、哭泣……如果你再想起我，就應(yīng)當(dāng)看見(jiàn)窗外奄奄一息的我，在我停止閃爍，永不微笑時(shí)，你讓我明白了——思念的味道。

　　你再次昂首觀夜空，用小手點(diǎn)著一片不知名的“小眼睛”，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，我用思念照滿了一片天！

初中的隨筆18

　　我以為我已經(jīng)習(xí)慣在人群中生活，可是當(dāng)我在公交車上看見(jiàn)跟我小兩三歲的學(xué)生們，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我一點(diǎn)都沒(méi)有改變，骨子里的自卑壓抑的我喘不過(guò)氣來(lái)，回想起自己上學(xué)時(shí)的表現(xiàn)，想著給自己再一次重來(lái)上學(xué)的機(jī)會(huì)，我會(huì)怎么？

　　第一個(gè)答案竟然是當(dāng)初是怎么熬過(guò)來(lái)的，怎么變得那么善談的？自卑和孤獨(dú)如漩渦般，我以為我已經(jīng)至少可以有點(diǎn)點(diǎn)光明，在這一刻覺(jué)得自己原來(lái)一直在自欺欺人，我不敢抬頭看人們眼神，不管是期待，失望，害怕，怎樣的眼神都?jí)旱奈掖�不過(guò)氣，無(wú)措的`望著窗外，腦子卻在神游，我還怎樣擺脫這透明的枷鎖。

　　摯友告訴我“一個(gè)人最重要的六十有信心，這是一種可怕的氣質(zhì)”在每天的氣質(zhì)里，我每天都按照這句話來(lái)生活，以至于今天的無(wú)措變得像一條西線，它存在又會(huì)讓人刻意忘記。

初中的隨筆19

　　葬花落雨，一別流年以后。相知，相惜，如相逢。走過(guò)紅塵，經(jīng)歷過(guò)太多如常。生命如瞬間的過(guò)往，總是在那場(chǎng)流年青春里，匆匆忙忙。一路追趕一幕年華，葬落了紅塵里。多少千年如淚的等待，一份陪伴一份執(zhí)著。在那場(chǎng)流年往事中，究是散盡天涯。從沒(méi)想到過(guò)是這樣的結(jié)局，更沒(méi)有想到。離別后的`離別，究是伴著這場(chǎng)葬花落雨。

　　時(shí)光如流水般，在指間靜靜劃過(guò)，在鏡中流淌，流淌著。倉(cāng)惶一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光的河，悄悄在眼角處游走——經(jīng)意間，讓目光走過(guò)空窗，去追尋，去挽留，往昔完美的時(shí)光和靜靜的回憶。

　　遠(yuǎn)方天空中，北去的雁短暫掠過(guò)，在流云中留下淺淺的行跡，再而，漸行漸遠(yuǎn)…目光追逐著緊鎖不放，遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，留下了，一道悠長(zhǎng)的孤影。它飛過(guò)的云影中，我看著了奔跑的童年——看著那青澀的童顏，看著那串串小小的足跡，和那搭好了一半的積木。

　　然而，時(shí)光匆匆地?cái)y走了回憶，那小小的足跡，伴著流云遠(yuǎn)去，消散了的童顏，空空的，留下未完成的積木。

初中的隨筆20

　　以前曾幻想著，在有生之年一定要去進(jìn)行一次冒險(xiǎn)。

　　提起冒險(xiǎn)，人們常常想到的便是去森林里進(jìn)行野外探險(xiǎn)，或者是去蹦極，去不為人所知的地方登山。但我認(rèn)為最野性的冒險(xiǎn)，莫過(guò)于身無(wú)分文，環(huán)游中國(guó)。

　　以前不曾想過(guò)，身無(wú)分文的出行竟真的有人去實(shí)踐。但近年來(lái)看到很多背包客選擇了不帶錢出行，完成了自己一次又一次的冒險(xiǎn)，頓然覺(jué)得怦然心動(dòng)。奈何心動(dòng)只是心動(dòng)，自己自知沒(méi)有那么大的能耐，能夠不帶分文就環(huán)游中國(guó)。

　　于是就特別羨慕那些不帶分文就實(shí)現(xiàn)了自己旅行夢(mèng)想的人。一直都想，聽(tīng)聽(tīng)他們的親身經(jīng)歷，直到有一天看到大冰的'小說(shuō)，《他們最幸福》，才猛然驚覺(jué)。旅行的路上，不僅有快樂(lè)，也有艱辛，特別是不帶分文就出錢這一駭世驚俗的做法會(huì)給自己的旅行上造成怎樣的困擾，是不可而知的。就如大冰在書中所說(shuō)，他們?cè)谝宦飞�，都過(guò)得異常艱辛，到了目的地后，已經(jīng)很多天沒(méi)有洗頭洗澡了，頭發(fā)上都是一大坨連在一起。唯一的快樂(lè)便是到達(dá)目的，那份欣喜罷了。

　　但無(wú)論過(guò)程如何艱辛，如果真能通過(guò)自己的努力到達(dá)的目的地，那種喜悅真是無(wú)可比擬的，希望有一天，我也能大聲地宣布自己不帶一分錢出門，就完成了一次驕傲的旅行。

初中的隨筆21

　　一座山，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)奮斗，就不可能巍峨高大，直入云霄；一棵樹(shù)，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)奮斗，就不可能根深葉茂，林蔭蔽天；一條河，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)奮斗，就不可能氣勢(shì)磅礴，奔入大海；一個(gè)人，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)奮斗，就不可能意氣煥發(fā)，步入成功。

　　居里夫人經(jīng)過(guò)奮斗發(fā)現(xiàn)了鐳，創(chuàng)造了世界史上的一個(gè)里程碑；鄧稼先經(jīng)過(guò)奮斗成為了永恒的驕傲；貝多芬經(jīng)過(guò)奮斗創(chuàng)造了新的樂(lè)曲《月光曲》。世間萬(wàn)物都在奮斗，為什么我們不呢？從此刻起我們必須開(kāi)始奮斗了。

　　我微笑著，雙腿不知疲倦地向前跨，晶瑩的汗珠從我臉龐滑落。沒(méi)有人能夠前來(lái)阻止我前進(jìn)，更沒(méi)有什么能夠再次幽禁我的心。每一次加速，每一次的`奮斗都是為了更好地明天！我沖破了禁錮，我沖破了迷茫，我像是一向沉睡的公主，我最終清醒了。我找到了我人生的目標(biāo)——努力前進(jìn)！

初中的隨筆22

　　應(yīng)對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種坦然，寬容，然后不斷進(jìn)取。

　　應(yīng)對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。

　　失敗和挫折是暫時(shí)的，只要你勇于微笑；誤解和仇恨是暫時(shí)的，只要你達(dá)觀代之；贊揚(yáng)和激勵(lì)是暫時(shí)的，只要你不耽于夢(mèng)想；煩惱和憂愁是暫時(shí)的，只要你不被他左右。大海茫茫，不拒眾流方為滄海。蕓蕓眾生，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色。風(fēng)雨欲來(lái)，憑欄眺望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。潮漲潮落，閑庭信步，高掛前進(jìn)的.風(fēng)帆，到中流擊水，浪遏非舟，前方就是成功彼岸。

　　既然這一切都是暫時(shí)的，我們?yōu)槭裁床灰恍Χ�過(guò)，從頭再來(lái)呢

　　生活中套在我們頭上的光環(huán)和不如意的事情就好象顏色不一的氣泡，不論多么好看還是難看，總有一天會(huì)破滅的。

　　讓我們應(yīng)對(duì)困難，都能抱著一顆坦然的心一笑而過(guò)。

初中的隨筆23

　　當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗，湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映入心田。當(dāng)層層失意包圍，請(qǐng)打開(kāi)窗戶，讓涼涼的.新鮮的空氣吹進(jìn)來(lái)，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲寧?kù)o。當(dāng)無(wú)奈的惆悵涌來(lái)，請(qǐng)擦亮眼睛，看夕陽(yáng)的沉落，聽(tīng)蟲(chóng)鳥(niǎo)的鳴叫。

　　人生就是這樣，守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)由衷的感嘆：即使我不夠歡樂(lè)，也不要把眉頭深鎖，人生本來(lái)短暫，為什么還要栽培苦澀呢

　　守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大能夠稀釋憂愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。

　　守住一顆寧?kù)o的心，你便能夠不斷超越，不斷向自我挑戰(zhàn)。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，也會(huì)誕生一種新的活力———奇跡。

　　其實(shí)，歡樂(lè)真的不需要什么道理，心靈的平和只需損失一些放縱而已。

初中的隨筆24

　　今天又是一周的開(kāi)始，又要過(guò)5天才能得到舒適的周末懶覺(jué)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有在操場(chǎng)上升過(guò)國(guó)旗，基本是在教室里看著升國(guó)旗儀式的視頻，聽(tīng)著外面老師用話筒說(shuō)的話，講完后就給我們自習(xí)了，這也倒好，畢竟我們?cè)诮淌业?樓層高，上到這里就氣喘吁吁了。

　　而今天照樣如此，我們來(lái)騎到教室后已經(jīng)是7：30左右了，這時(shí)班主任也來(lái)到了教室，升國(guó)旗是馬上就要開(kāi)始了，電腦課代表上講臺(tái)，先打開(kāi)電腦，然后再打開(kāi)升旗儀式的視頻，但是先暫停，因?yàn)檫�沒(méi)有開(kāi)始聽(tīng)到外面的老師說(shuō)要升國(guó)旗了，可代表才立即播放，起初視頻一卡一卡的，直至閃退了第2次就沒(méi)有聲音了，第3次第4次才正常起來(lái)，這時(shí)本來(lái)是只用舉一分鐘的手，就變成了要舉兩分鐘以上的手了，但在視頻中看到的解放軍，我們這不算累呢。

初中的隨筆25

　　我早早地起了床，床邊忽然有個(gè)小精靈從我的床里飛出來(lái)了，小精靈說(shuō)：“快跟我到未來(lái)的世界吧！”

　　我興致勃勃地說(shuō)：“好哇！”說(shuō)完，小精靈把穿越時(shí)空機(jī)拿出來(lái)。我好奇地問(wèn)：“這是什么呢？”小精靈說(shuō)：“這是穿越時(shí)空機(jī)。”說(shuō)完，小精靈把我?guī)У搅艘皇欠孔永�，我�?wèn)：“這是哪里呀？”小精靈說(shuō)：“這是五十年后未來(lái)的世界”。我又問(wèn)：“這間房子有什么用呢？”小精靈回答說(shuō)：“用處非常大，我來(lái)給你示范一下吧！”

　　我的.房子不但能防蟲(chóng)，還可以裝汽車、船、還有很多……

　　哇！未來(lái)的世界真奇妙呀！我高興的說(shuō)。可是，我要怎么回去呢？小精靈說(shuō)：“哎呀！糟糕，穿越時(shí)間機(jī)失靈了，回不去了�！薄鞍パ�！”我大叫一聲，睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

初中的隨筆26

　　如果，我們努力奮斗，青春之河就會(huì)在我們心中千年長(zhǎng)流；青春之樹(shù)就會(huì)在我們心中萬(wàn)年長(zhǎng)青；青春之夢(mèng)就會(huì)在我們心中成為永恒。初三的我們，有夢(mèng)想，有追求。

　　長(zhǎng)大，仿佛就在一念之間。就像昨日你還在沙地里亂淘一氣，而今日你卻已習(xí)慣于臺(tái)燈下的奮筆疾書；就像昨日你還在鄰居家唱唱跳跳，而今日你卻已能夠安靜的背記考點(diǎn)。初三的感覺(jué)，雖還從未真實(shí)過(guò)，但此刻卻已領(lǐng)略了它的'點(diǎn)點(diǎn)苦澀。

　　初三了，你長(zhǎng)大了。常聽(tīng)見(jiàn)有人在抱怨初三，抱怨自我的勞累無(wú)休止的初三生活�；蛟S初三的確是這樣，但，僅有火煉煅過(guò)的鐵才能成鋼，僅有扎根懸崖的樹(shù)才擁有無(wú)限勝景！

　　初三的自我，離長(zhǎng)成“大人”還有多久呢？大概路途不會(huì)太遙遠(yuǎn)了吧。以往的我已經(jīng)在這一條無(wú)形的大道上看過(guò)了許多耀眼的風(fēng)景，我與許多人攜手走過(guò)了那一段路程，然后學(xué)會(huì)了別離。

初中的隨筆27

　　在這一年半的時(shí)光里，除了同學(xué)，老師也伴隨著我成長(zhǎng)。

　　小時(shí)侯，常認(rèn)為初中的老師是威嚴(yán)的，不近人情的。但現(xiàn)在我卻不這么認(rèn)為。他們是老師，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；他們是朋友，與我們暢談心事；他們是親人，關(guān)心著我們的生活。令我印象最深的是簡(jiǎn)老師。他是我們初一時(shí)的.數(shù)學(xué)老師，他從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，只是默默地關(guān)注著。然而，在第一個(gè)學(xué)期時(shí)，他就離開(kāi)我們了，去走那屬于他自己的路。在他走的時(shí)候，我們都哭了，因?yàn)槲覀兌疾簧岬眠@位好老師。我真希望，在我們成功的時(shí)候，能再次看到簡(jiǎn)老師，向他證明我們是行的！

　　就這樣，一年半的光陰過(guò)去了。在這一年半里，我們大家從相遇—相識(shí)—相知，經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們一起笑過(guò)、哭過(guò)；一起歡呼過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)。彼此都從任性變成了懂事。還有半年我們就要分開(kāi)了，真不舍得！

　　我們大家要一起為最后的沖刺而努力！讓它永遠(yuǎn)成為我們美好的回憶。

初中的隨筆28

　　我家住在按廈小區(qū)。位于中原路東端。是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人的小區(qū)。

　　一進(jìn)入小區(qū)，首先映入眼簾的是一個(gè)中心花園，花園里花團(tuán)錦簇，百花爭(zhēng)艷。有一串紅、菊花……花園的中間有許多健身器材，供人們鍛煉身體�；▓@里還有一個(gè)小亭子，供人們夏天乘涼�；▓@的周圍是拔地而起的`家屬樓，每當(dāng)我們放學(xué)回家的時(shí)候，都要路過(guò)中心花園，然后沿著四通八達(dá)的小路回到家寫作業(yè)、看書。晚上吃完飯后，我們就出來(lái)玩：沿著四通八達(dá)的小路來(lái)到花園的休閑場(chǎng)所玩，花園真好似個(gè)休閑娛樂(lè)的好地方。

　　早晨，金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐地拉開(kāi)了柔軟的霧帷，整個(gè)小區(qū)豁然開(kāi)朗了。人們?cè)缫黄饋?lái)晨練。頓時(shí)，整個(gè)小區(qū)里生機(jī)勃勃。中午，烈日炎炎，人們都紛紛趕回家做飯。不一會(huì)兒，飯菜就飄香萬(wàn)家。晚上，夕陽(yáng)西下，華燈初上，人們?nèi)�三兩兩地出�?lái)了，有的散步，有的蕩秋千，有的跳健美操，真熱鬧！

　　我的小區(qū)真美麗呀！我要愛(ài)護(hù)小區(qū)。

初中的隨筆29

　　立刻就到冬至了，北方早已下起了鵝毛大雪，而南方卻依然那么》溫暖，尤其是公園里更洋溢著春天般的氣息。

　　周末，一走進(jìn)公園，見(jiàn)到綠色的草地上有許多的人正在享受冬日暖陽(yáng)。有的人躺在墊子上，帳篷里；有的人互相依偎著聊天；更多的人在欣賞著公園的美景

　　抬頭看，天空如此湛藍(lán)，云朵如此潔白，遠(yuǎn)處的大海和天空似乎連在了一齊，海天一色，讓人心曠神怡！

　　再看周圍，綠樹(shù)成蔭，花紅柳綠，一片生機(jī)勃勃的》景色。位于公園里的小湖，一些人正在劃船，清綠的湖水蕩起陣陣微波

　　冬天的公園，最開(kāi)心的還是小孩子們，有的`在騎單車，有的在》放風(fēng)箏，有的再吹泡泡，有的在玩游戲，還有的在玩公園里的游樂(lè)設(shè)施大家的臉上掛滿了笑容。

　　在南方，冬天的公園一樣風(fēng)景優(yōu)美，充滿生機(jī)！

初中的隨筆30

　　歲月的風(fēng)鈴在搖晃著，在響聲中流逝滴滴答答的時(shí)間。光陰似箭，這是教師經(jīng)常說(shuō)的一句話。轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)的生活已經(jīng)結(jié)束了。每想起六年級(jí)的事情，心里便久久不能平靜。

　　回想起六年級(jí)時(shí)的'歡樂(lè)時(shí)光，一切就像是昨日，六年級(jí)的學(xué)校生活，是那么的多姿多彩啊六年級(jí)（6）班，24位同學(xué)走到一起，教師經(jīng)常說(shuō)這是一種緣分，我以前沒(méi)有覺(jué)得，可是此刻才明白。我們一起在學(xué)校的大家庭里面學(xué)習(xí)、生活。我們也一齊為班級(jí)真的榮耀，在我們贏得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候，同學(xué)們的臉上都洋溢著甜美的笑容。當(dāng)然不用說(shuō)，教師是最大的功臣了，我們是花園里的花朵，教師是辛勤的園丁。

　　打開(kāi)我的記憶的閘門，眼前出現(xiàn)的都是六年級(jí)的一幕幕。

　　我此刻最終懂得了一句話；以前有一位教師跟我說(shuō)過(guò)，當(dāng)你擁有事物的時(shí)候，你不會(huì)去珍惜它，僅有失去才會(huì)覺(jué)得可惜啊。

　　我真的好想回到歡樂(lè)的六年級(jí)時(shí)光。好想好想。

初中的隨筆31

　　無(wú)畏的等待，只會(huì)徒增傷感罷了�；ㄎ撮_(kāi)，卻已凋零，恍若一切都未曾發(fā)生。只做了一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。夢(mèng)醒，物是人非。

　　終究是夢(mèng)。未曾抓住青春的痕跡了。急切的尋找中，青春已襲風(fēng)而去。留下頹然的我，掙扎。

　　我只明白，象征著青春的開(kāi)朗，活潑，生機(jī)，在我身上絕緣了。似隔海相望兩課草，永遠(yuǎn)處于兩條平行線上，沒(méi)有交集。

　　是否有一天，水波泛濫，突發(fā)了善心，將兩棵遙望的'校草推至一塊？隨波逐流也好。期待著那么一天，漸漸地到來(lái)。

　　有人說(shuō)，青春其實(shí)已停駐在我的港灣中，只是被我肆意揮霍了。

　　也有人說(shuō)，青春是抓不住的風(fēng)，輕飄飄的來(lái)，看不見(jiàn)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觸摸著每個(gè)人。滋潤(rùn)著每個(gè)人的心靈。在苦澀的成長(zhǎng)里，我卻將它驅(qū)逐。

　　心中的迷解不開(kāi)，心中的傷化不掉，心中的惑有誰(shuí)給我說(shuō)？

初中的隨筆32

　　一片大海能夠有無(wú)數(shù)生命存在，那是個(gè)大千世界；一條路只能容納兩個(gè)人，那是愛(ài)的世界；而一座橋只能承載一個(gè)人的重量，那是孤獨(dú)的路。

　　站在路口的我琢磨不定，不愿踏入那個(gè)大世界，因?yàn)槲沂撬�的棄兒，也不愿走進(jìn)愛(ài)的世界，因?yàn)闂墐河肋h(yuǎn)不會(huì)得到愛(ài)。最終我走了你們不愿走的路而是我愿走的路——那座獨(dú)橋。走橋的寧?kù)o，走橋的孤單，走橋的與世隔絕。它將通向一片無(wú)人的草原，雨無(wú)情，風(fēng)無(wú)義，那里的一切都無(wú)情無(wú)義，剩下的只會(huì)是無(wú)限的.冰涼。

　　可我愿意，我對(duì)風(fēng)雨的摧殘感到麻木，這是我才發(fā)現(xiàn)自我原先早已沒(méi)有了熱度。離開(kāi)家的小鳥(niǎo)只感到無(wú)助，可是在這樣的社會(huì)中，它成長(zhǎng)了，完全學(xué)會(huì)了流浪甚至是喜歡上了流浪，不愿在想起那段悲傷的回憶，成為漂泊不定的牧羊人。在風(fēng)雨的摧殘中它不會(huì)再感到冷，在太陽(yáng)的炙烤下它也不再會(huì)感到熱，因?yàn)樗�死了，完全死了�?/p>

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