關(guān)于隨筆高中

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時(shí)所作的記錄。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于隨筆高中，希望對大家有所幫助。

關(guān)于隨筆高中1

　　樂園是生活的一滴水，雖然很渺小，但它能潤澤我的生活。偷偷告訴你，我的樂園就是我的房間。無論我在哪，它總是我魂?duì)繅艨M。

　　我的房間擺設(shè)非常簡單，一張書桌，一把椅子，，一個(gè)衣柜，還有一個(gè)百寶箱和一臺(tái)電視機(jī)。

　　平時(shí)，我喜歡坐在床上看書，書一頁一頁的在我手上翻過，我的思緒在時(shí)空中穿行，我一會(huì)兒與哈利波特去探索密室的入口;我一會(huì)兒與詹姆斯在他的大仙桃上在空中旅行;我一會(huì)兒一起和考羅琳去尋找她真正的爸爸媽媽;我一會(huì)兒和瑪?shù)贍栠_(dá)一起在她小小房間里一起看書……每當(dāng)我穿越時(shí)空，跨越不同的國度，恣意神游時(shí)，我就覺得那是我最快樂。開心的時(shí)候了。

　　好朋友們經(jīng)常把我的房間擠得滿滿，然后從我的'百寶箱里尋找自己最感興趣的東西。我們一起玩芭比娃娃，給芭比娃娃換上造型。化妝，還模仿芭比娃娃的聲音講故事;或者看一看電視上的哈利波特電影，仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)世界。當(dāng)心情不好時(shí)，我喜歡躺在床上，聽一聽音樂，哼哼自己喜歡的曲子;當(dāng)我成績不理想時(shí)我喜歡抱著我最喜歡的倉鼠毛絨玩偶一整天;當(dāng)遇到不會(huì)做的題目時(shí)，我就抬頭看看自己貼在桌角上的座右銘“成功等于百分之九十九的汗水和百分十一的靈感”，頓時(shí)就擁有了奮斗的力量和希望。

　　去年放寒假的第一天，黃雨茹來我家拿小倉鼠，我們把小倉鼠放進(jìn)籠子后，黃雨茹突然問道：“我可以去看一看你的房間嗎?”于是我們就到了我的房間，她一進(jìn)我的房間就興奮的左顧右盼，仿佛到一夢想豪宅。她指著我的百寶箱問，道：“那里面是什么?”那是我百寶箱，我每人各自都選了一個(gè)自己認(rèn)為最好看的一個(gè)芭比娃娃開始模仿芭比娃娃的聲音講述起了故事。黃雨茹拿著她的芭比娃娃繪聲繪色的講了起來，“我們一起去逛街吧�！彼裏崆檠笠绲哪弥�的芭比說，“好啊好啊�！�

　　我用芭比娃娃尖聲尖氣的聲音說道，我們在前面放倆件芭比娃娃穿的衣服，拿著娃娃一跳一跳的走到衣服旁，用一小小的上面寫著數(shù)字的小紙條買下了衣服。

　　這就是我的樂園，里面有書的世界，有娃娃的世界，還有玩樂的世界，以及感受美好生活的世界。在一個(gè)地方可以進(jìn)入四個(gè)不同的世界，這是多么令人興奮呀!這是多么令人欲罷不能呀!在樂園里，我是多么的開心。

關(guān)于隨筆高中2

　　樂觀是什么？

　　樂觀是一種精神，彰顯著李太白懷才不遇壯志難酬卻高吟長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豁達(dá)。樂觀是能夠治愈心靈的眼睛與心頭繁瑣的創(chuàng)傷的一劑良藥。繁星點(diǎn)點(diǎn)之中仿佛可以透過霧息穿越時(shí)空看到海倫·凱勒在莎莉文老師的引導(dǎo)下領(lǐng)略自然的美好風(fēng)光感受愛的含義，在她積極向上用常人無法想象的頑強(qiáng)生命力在厚厚的盲文前譜寫她的光明她的不朽。樂觀是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的樂音，演奏出一首里約奧運(yùn)會(huì)游泳運(yùn)動(dòng)員傅圓慧洪荒之力的傳奇比賽。

　　看吧，樂觀就是這樣的奇妙，它能夠撫平你的一切傷口助你走向巔峰，在未開始的比賽中你已獲得了氣勢的勝利，那么就離金牌不遠(yuǎn)了，樂觀是成功的基底。冬天來了，春天還回遠(yuǎn)嗎？詩人雪萊將自己的樂觀與積極向上在這句話中詮釋的淋漓盡致。既然正在經(jīng)歷寒冬的考驗(yàn)與臘月的磨礪，那么就真的離百花盛開冰雪消融的春天也就不遠(yuǎn)了。既然正在承受苦難總有一天會(huì)守得云開見月明。相信只要你樂觀的的堅(jiān)持下去春天不會(huì)錯(cuò)過任何臨幸你的機(jī)會(huì)。

　　曹孟德詩曰：對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。樂觀與消極該來的總歸還是要面對，換個(gè)積極向上的角度去看待世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)山的那邊是山，但它的盡頭還是大海。換個(gè)角度世界會(huì)更美，美的一切根源是樂觀，有了樂觀徑道兩邊的鮮花才能嬌艷欲滴，有了樂觀每個(gè)人都對你綻開善意的微笑。

　　有位醫(yī)生，醫(yī)術(shù)高超，妙手回春，勝華佗一籌，可惜天公不作美，他自己被查出癌癥晚期，就連他自己也無能為力，只能聽天由命。奇怪的是他每天依舊滿面春風(fēng)，耐心的為每個(gè)慕名前來的病人醫(yī)治，所有人都說他能夠是死人復(fù)活，所以不怕癌癥。有人問他是否真的如此他回答說正是自己快要死了，所以才要抓緊一切時(shí)間去做更多的'事情，讓自己的愛留在這個(gè)世界上，自己死了，還有他的無數(shù)病人替他活著，何樂而不為？出乎意料的是在下個(gè)診斷中他的癌細(xì)胞在一種無形卻強(qiáng)有力的因子下減小。最終他得以延綿生命之源泉。這種催化因子便是積極向上樂觀的前身吧，如果他在得知將不久辭世時(shí)頹廢不已，喝酒度日他必定會(huì)死在死神手中。

　　笑一笑，十年少。樂觀會(huì)使死神望而卻步，樂觀是件上帝賜予人類的一件寶，每個(gè)人都可以失去也都可以擁有。關(guān)鍵在于心智。在前進(jìn)的道路上讓樂觀陪你前進(jìn)，定會(huì)帶給你柳暗花明又一村的驚喜。消極者將磨難視為絆腳石，所以便頻繁摔跤。樂觀者將磨難視為登上天梯的墊腳石，所以便不斷努力最終在楊柳吐芽的新日一鳴驚人。

　　樂觀之行，能在你的人生道路上射出完美弧線，為你架起一朵超過的祥云。

關(guān)于隨筆高中3

　　學(xué)校大門兩側(cè)高大的水杉，不經(jīng)意間已經(jīng)枝繁葉茂，青翠的細(xì)葉，擋下陽光，投下一片蔭涼，光影斑駁，鳥語時(shí)時(shí)入耳。去年未掉的枯葉窸窸窣窣，不時(shí)從天而落。這里的葉子，已經(jīng)綠了三次。

　　我步履匆匆，走過陽光斑駁不林蔭大道，到辦公室準(zhǔn)備今天的課程。

　　備課完畢，我把做好的試卷整理好，用報(bào)紙包著，卷子已經(jīng)矯正大部分，今天掃尾，剩下的時(shí)間不能浪費(fèi)，于是，我又順手把閱讀材料裝了一份，后半節(jié)課可以閱讀，時(shí)間就是命運(yùn)。拿起水杯，整理好耳麥，收拾好了著裝，精神百倍，朝著教學(xué)樓行進(jìn)。

　　走到半路才想起，昨天已經(jīng)通知停課，任課老師不用進(jìn)教室了。攥著水杯，原地悵惘良久，真的要畢業(yè)了。

　　可是，是總覺得課程還有很多沒講完，詩歌鑒賞的手法是否忘了太多，上次考試出現(xiàn)了小說閱讀的標(biāo)題作用題型，他們到底弄懂了沒有，文言翻譯完了十八個(gè)文言虛詞到底掌握多少，六十四篇古詩文都能理解背誦了嗎……我也已經(jīng)無從得知!

　　學(xué)生畢業(yè)，一段新的人生即將開始，鐵打的營盤，流水的兵，老師又要迎接下一批學(xué)生。對于學(xué)生來講，這是好事，對于我，不知為何，總有一種莫名的淡淡憂傷。

　　每聽到畢業(yè)，就會(huì)產(chǎn)生感傷，就像異地中秋看到了圓月，就像送別嗅到了酒香;每逢畢業(yè)，我總會(huì)生出一絲惆悵，就像秋天看到了落葉，就像青絲里看到了白發(fā)，就像十月懷胎的母親一朝分娩，肚中空蕩蕩。

　　晨讀，站在教室后面，望著朗朗讀書的學(xué)生，還能瞥見瞌睡蟲爬滿了某些人的臉，頭點(diǎn)的像油田的抽油機(jī)。我示意同桌，推了推，人醒了，睡眼惺忪。畢業(yè)時(shí)節(jié)，連睡覺的學(xué)生，都感覺有那么點(diǎn)可愛。應(yīng)該就是人之將別，其言也善，其態(tài)也慈悲。

　　三年，草木枯綠三秋，一屆一輪回，一個(gè)班就是一場陪伴。勝地不常，盛筵難再，陪伴千日，終有一別。離別，是為了更好的未來更好地成長。三年里，他們從青澀變得逐漸成熟，羞赧漸漸消除，自信逐現(xiàn)臉端。

　　師生三年，能走到最后，也是一場緣分。翻到了高一的作業(yè)本，一切仿佛還是昨天，可是昨天已非常遙遠(yuǎn)，但閉上雙眼，依稀還看得見高一那雙雙清澈渴求的眼睛。

　　幸運(yùn)的是，彼此陪到了最后，曾一起走，卻有人走著走著就已掉隊(duì)。其實(shí)，先不論結(jié)果如何，能走到高考，你就是最幸運(yùn)的一位。

　　那天，他的座位開始空著，只是聽說身體有恙。等再聽到他的消息，已經(jīng)奄奄一息，閔帥在微博里寫到：那天，我去醫(yī)院看他，他精神狀態(tài)比較好。他對母親說，我想跟閔帥聊聊天!他母親離開病房，眼睛依舊是紅的。我們聊了很多，藍(lán)球，往事，還有學(xué)校發(fā)生的一些趣事。只希望他盡快好起來!

　　再后來，噩耗傳來，他已經(jīng)離世了。那一段時(shí)間，很多同學(xué)都曾寫到他：個(gè)子高高的，國字臉，高挺的鼻梁，棱角分明，很有輪廓感，一臉陽光，嘴角眉梢都常掛著微笑。天妒英才，高中生活還未鋪開，上天就奪去了他的生命。

　　經(jīng)歷了這次生離死別，認(rèn)識(shí)他的同學(xué)，應(yīng)該更能體會(huì)生命的寶貴，時(shí)光的珍貴。那個(gè)叫柴禹豪的學(xué)生，再也不能跟隊(duì)長閔帥一起馳騁球場……

　　高二藍(lán)球比賽時(shí)，我在旁邊看比賽，不經(jīng)意間又想起了他，如果在，也應(yīng)該是英姿颯爽，跨步投球，引起旁邊女生的喝彩。那天陽光明媚，萬物復(fù)蘇，花無百日紅，但明年會(huì)再開，而人呢……?想著想著，不禁哽咽。

　　畢業(yè)典禮前夜，班級(jí)群里發(fā)紅包，看到了毛青青的祝福紅包。記得毛青青瘦小，一披長發(fā)，大眼鏡框，回答問題大膽，也能出人意料。后來，不知為何，整日默默不語，心事重重。

　　那天，她寫微博說，老師，我跟同桌吵架了，她一氣之下走了。我心里很難過，但也不知該怎么辦!心里的委屈談了好多。第二天，桌椅已空，再看，已換人。

　　后來，她專門加我微信，聊了一些關(guān)于學(xué)習(xí)和工作、夢想的事情。我期望她能經(jīng)歷高考，然而，很多事情，一旦做出了選擇，就像十八春里的那句話——再也回不去了。學(xué)習(xí)的路，已經(jīng)中斷，其他的路，可能正在敞開。

　　山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。人世間路總有，只看你敢不敢走。青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道，遠(yuǎn)道不可思，夙昔淡忘之。人生路常在，大膽向前走……

　　然而，造化又常常為瑣屑設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛來洗滌舊跡。忙碌的學(xué)習(xí)生活，大家很快就淡忘了悲傷，重歸常態(tài)。臨近畢業(yè)，應(yīng)該記得，曾經(jīng)有一個(gè)叫柴禹豪的同學(xué)，曾和我們一起在教室學(xué)習(xí)，可惜他沒有陪我們走到最后。

　　有夢想的人是幸福的。高中三年，苦累交加，但心有夢想，則甘之如飴。

　　彭登如和余金璐，想去學(xué)舞蹈，走藝考的道路，又怕班主任不答應(yīng)。糾結(jié)再三，不知所措。我說，你們可以寫一封信給老班，畢竟路是你們的，誰也無法阻擋。

　　后來，她們歡快地去學(xué)舞蹈。下課就來學(xué)校上課，雖然有點(diǎn)累，但做一個(gè)有夢想的累學(xué)生，也是幸福的。因?yàn)槲璧刚n占用了文化課的時(shí)間，她們更珍惜學(xué)校時(shí)光，做題也更用心。

　　高三前半期，兩人離校，專門去學(xué)舞蹈�？纪隁w來，一臉輕松。專業(yè)課已過，現(xiàn)在就等著高考成績呢!有夢想，就要堅(jiān)持下去，不然，行百里者半九十!

　　李云從外校轉(zhuǎn)來，開始成績并不出色，但是她敏而好學(xué)，樂而好學(xué)，高三已經(jīng)能沖到班里前三名。是的，現(xiàn)實(shí)告訴我們，英雄不問出處，行動(dòng)證明一切。

　　還有不少人，不遠(yuǎn)萬里從發(fā)達(dá)地區(qū)，來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山區(qū)，只為了大學(xué)夢。發(fā)達(dá)落后，對比鮮明，但他們沒有抱怨，沒有撒嬌，只是把頭埋進(jìn)知識(shí)的海洋里，只是用筆耕耘厚厚的試題集。

　　曾有一期鄴水朱華，題目是班里印象深的一件事，或者同學(xué)。小奶羊，竟然成了頭條。小奶羊是戲稱，從進(jìn)班，他基本都是坐在教室最后一排。史乃洋，(小奶羊的稱呼，估計(jì)源于此罷)。

　　他憨厚樸實(shí)，寫得一手遒勁有力飄逸灑脫的字。為了大學(xué)夢，也不得不遠(yuǎn)離家人來到陌生環(huán)境拼搏。

　　課代表?xiàng)罾�從南方來，期待考回南方，成績起起伏伏，有過太多迷茫，也曾無奈苦笑。但是，高三一年，她也慢慢學(xué)會(huì)笑著面對現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是勇敢自信的開始。

　　課代表敖天文說，我姐是我的榜樣，九八五院校是我的目標(biāo)，每次都鞭策努力，每次都有進(jìn)步，有時(shí)有力不從心，但又能從夢想里汲取力量。

　　漆躍從北京來，陽光自信，很有個(gè)性。七月流火，八月蟋蟀宿我床下。我讀詩經(jīng)，學(xué)生大聲叫七月，漆躍臉頰緋紅。她想回北京考北語，深造最愛的外語，三年，也見證了她不懈的努力，傲人的外語成績就是見證。

　　對羅蘇的印象，源于課堂的話劇表演，他扮演梅侍萍，僅僅從語調(diào)眼神里，就能感受到所扮演人物的悲愴，他很有表演天賦，如果考表演專業(yè)，應(yīng)該很有前途。

　　曾跟其他同學(xué)聊過他，羅蘇想學(xué)服裝設(shè)計(jì)，家里不允許，只能坐在教室里，安安靜靜學(xué)習(xí)文化課，其實(shí)大學(xué)和夢想并不沖突，只有堅(jiān)持，一定可以裁剪出最華麗的衣裳。

　　還有很多懷揣夢想的同學(xué)，堅(jiān)持走在大學(xué)的路上，大學(xué)只是實(shí)現(xiàn)夢想的一個(gè)途徑，不忘初心，方得始終。

　　畢業(yè)，又是一個(gè)充滿回憶的時(shí)刻。三年來，座位調(diào)了多次，同桌也換了幾波，這些即將離別的人里，有你愛的`，你恨的，有跟你交流多的，也有沒說過話的，甚至暗戀三年從未表白的，不論如何，此時(shí)此刻，他們都是那么可愛，厭惡和恨已經(jīng)被離別沖散一空。

　　湯吉浩在我的課堂做其他科作業(yè)，練習(xí)冊被撕的粉碎，卻能毫無怨言，再接再勵(lì)。彭璟每天睡眼惺忪，成績卻好不落后，見了老師禮貌有加。

　　朱海冰遲到已成為一種習(xí)慣，卻在最后一刻，留下長文表明心志，自己的路，還要自己走。楊潔的作文反復(fù)寫四遍，三遍被我槍斃，第四遍才符合我的要求，如此執(zhí)著，何事不能成?

　　高三，教師節(jié)，王清雯教師節(jié)送了我一副油畫，感動(dòng)不已，班里學(xué)生集體買了一支書法鋼筆送給我，還有學(xué)生的祝福小卡片，滿滿暖意，感動(dòng)的瞬間，還有好多……

　　胡宜維玩手機(jī)，被我逮著，要手機(jī)時(shí)，一臉羞愧，從此以后，學(xué)習(xí)漸進(jìn)，知恥而后勇大概如此吧。劉啟鵬大大咧咧，勇敢十足，回答問題，個(gè)性鮮明。汪碧愛寫詩，愛寫優(yōu)美淡淡憂愁的文字，卻又因一時(shí)不適應(yīng)變化的作文模式而苦惱不堪，好在能即使調(diào)整。

　　課代表余秋雨愛文言，透露著一股古典詩人的憂郁氣質(zhì)。課代表王海蔚，臉上總是洋溢著笑，三年來兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為語文奔波，愛語文的人一定熱愛生活。

　　王超一直想練一手好字，斷斷續(xù)續(xù)，總是原地踏步。閏文才把寫字當(dāng)成一種享受，筆鋒之間，透露一股子自信與豪氣，那是最文字對語文老師愛。南褚楨字跡潦草三年，總成績卻能屢次問鼎。李龍慧精益求精，趨近不貳過。劉厚月踏實(shí)穩(wěn)健，厚重有韌勁兒。

　　畢業(yè)最后一個(gè)晚自習(xí)，我開門的瞬間被16班全體同學(xué)的祝福信砸中，讀著信中的肺腑之語，溫暖，感動(dòng)，能積極地影響一個(gè)人，則是我最大地榮幸。感激的時(shí)刻，還有很多……

　　這一屆，我工作以來，第二次參加優(yōu)質(zhì)課大賽，10班同學(xué)積極配合我預(yù)演，16班同學(xué)積極配合參賽，最終也不負(fù)眾望，取得優(yōu)異的成績。那天，我切了好多西瓜，餐盒裝好，備好牙簽——對愛的人，就該如此心細(xì)。有同學(xué)紅了眼圈，我也一次次抑制淚水……

　　當(dāng)然，憾事也有。元旦那天，學(xué)生邀我去班里唱歌，卻因教師參與比賽，遺憾沒有去成。有些同學(xué)很喜歡我的課，我給予的關(guān)注卻不夠多……美好很多，遺憾也有，也許，正是因?yàn)橛辛诉z憾，我們的回憶才更加美好……

　　文有盡，情無限。學(xué)生多，篇幅有限，不能一一列舉，匆匆忙忙，就寫到這里吧，有太多的話還沒講，剎那間，已淚如雨下，從此你我各天涯，也許今朝再也難相逢。

關(guān)于隨筆高中4

　　海水泛起咸咸的溫柔。

　　是乘在哪一片云上而來的？還是隨著哪一陣風(fēng)而來的？

　　湄嶼口，風(fēng)高浪湍，天后娘娘目光邈遠(yuǎn)。

　　船一旦出海，就把網(wǎng)拋下，網(wǎng)就像一個(gè)粗大的.感嘆號(hào)，落入深沉的水底，不停的捕捉……

　　云——在海邊，撈起一輪濕漉漉的太陽。

　　網(wǎng)——在海邊，打上一輪濕淋淋的歡樂。

　　一個(gè)年過花甲的老人告訴我：“他害怕現(xiàn)在捕撈的網(wǎng)越來越先進(jìn)，有誰能理解網(wǎng)開一面的道理！”

關(guān)于隨筆高中5

　　上周五，我們幾個(gè)初中同學(xué)約好一起回初中去看一看。

　　說實(shí)話，一想到回初中去，我竟然興奮了一周！我甚至還幻想出了好幾種與他們相逢的場景。終于挨到放學(xué)，在廣場上與他們相逢時(shí)，心里的歡喜又強(qiáng)盛了幾分。模樣還是畢業(yè)關(guān)的那個(gè)傻樣，倒是以前幾個(gè)愛美的瘦瘦的女生在這幾個(gè)月來又發(fā)福了些。但在他們身上總有一種隱隱的說不出的不一樣。

　　回到了母校，還未進(jìn)校門，便碰見以前的英語老師和數(shù)學(xué)老師。他們正和幾個(gè)像我們一樣回來的學(xué)生去吃飯。英語老師還是那樣戴著一張笑瞇瞇的面具隱藏住她內(nèi)心的嚴(yán)厲。相反數(shù)學(xué)老師相比以前，打扮得更漂亮了。不過她的.聲音有點(diǎn)沙啞，可能是剛上完課的緣故，我們詢問她們現(xiàn)在教的班怎樣，數(shù)學(xué)的老師眉頭一皺，嘴角一撇，嘆口氣說：“跟你們說我們教的又是××班，和你們才進(jìn)校一樣，又是年級(jí)倒數(shù)第一二名。不過啊，他們班上不像你們以前，以前還有一部分人聰明而努力。他們啊，真是急人。這次月考20多個(gè)人不及格，我教了這么多年的書，班上不及格的人第一次有這么多……”英語老師也表示贊同。我們暫且分別。

　　透過圍墻，我們看見初一的正在排練韻律操，操不整齊，總有幾個(gè)人在“冒苗頭”。想想我們以前也是如此，不知費(fèi)了老師們多大的勁。

　　我們?nèi)ッ�，以前的班主任正好不在。我們爬上了許久不曾登上的五樓，走近了許久沒見的教室。只不過，那教室里不再有我熟悉的人，不再有我熟悉的布置，取而代之的是一個(gè)個(gè)矮小的身軀，一張張稚嫩的臉。等了許久，終于等到“x姐”的到來。

　　不過在見到x姐的那一刻，我不禁鼻子一酸，強(qiáng)忍住淚水。x姐兩鬢的白發(fā)增多了幾根，皺紋又加深了幾分，就連身上的衣服又寬松了幾分。x姐為自家和班級(jí)又操勞了多少！

　　她見到我們說：“現(xiàn)在班上的情況你們大概也了解了，真想教你們的時(shí)候。那時(shí)候，我不用叫你們記筆記，只需一個(gè)眼神你們就懂。而且以前的班委多可靠啊，我什么都不用操心……”細(xì)數(shù)這些“家珍”，我也不‘’住發(fā)出慨嘆，最終還是別離了！

　　別離了，心中不管怎樣都不會(huì)再有那么強(qiáng)烈的歸宿感，只有最熟悉卻又陌生的感覺。這里的物還是，但人已非。

關(guān)于隨筆高中6

　　考試的風(fēng)波已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語老師也該走了�，F(xiàn)在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語課。

　　一向愛睡覺的我當(dāng)下課鈴響時(shí)，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時(shí)，隱約聽到他們在談?wù)撝�什么，似乎班長也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著他們談?wù)撝�津津有味，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢!反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次，只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺告訴我，他(她)一定是來打擾我睡覺的，對!沒錯(cuò)!一定是這樣的!

　　毫不停歇地捅著，似乎沒有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無語了，我不耐煩的`抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說道：“有什么事嗎?要是再_的話，這根筆可是要跟我姓了哦!”對我同桌戲虐的同時(shí)，也好奇著究竟有什么事?“這是英語老師的最后一節(jié)課，我們想在下課時(shí)，全休起立跟英語說……一切都聽班長的號(hào)今，怎么樣?”同桌邊說邊裝做一臉幅誠懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情，不答應(yīng)也不行了，便做一幅憐憫的樣子說道“看在同桌這么真誠的份上，我就答應(yīng)了�！�

　　其實(shí)，我也想對那位支教的老師說聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。

　　一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來，有的人還互相對視了一下目光，而我則是感非常的期待。“嗒、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個(gè)月的支教過的可真是快呢!還真是緊張啊!

　　如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園，與此同時(shí)，班長用那洪亮的聲音喊了聲起立!緊接著，“老師，您辛苦了!”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來!我們笑了，老師也笑了，感動(dòng)的笑了!

關(guān)于隨筆高中7

　　一直以來，我堅(jiān)持認(rèn)為組成生命豐富的不止是知識(shí)和情感、閱歷和經(jīng)歷，還有學(xué)識(shí)和記憶以及精神與內(nèi)涵，這些如果說是構(gòu)成生命強(qiáng)大而精彩元素的話，那么日積月累的生命細(xì)節(jié)成為提供心靈判定或者左右人在處理事物成敗的關(guān)鍵因素。

　　有人說，成功在于細(xì)節(jié)。此話雖然不錯(cuò)，然而未免過于簡單，試想，背后如果沒有豐富的閱歷和人生經(jīng)歷以及精神實(shí)質(zhì)來支撐的話，那么豈不成為一句空話。我們知道，一部成功的小說不僅有思想、情感、意志的表達(dá)，還要有明確的主題和人物細(xì)節(jié)來增光添彩使之有血有肉。拿經(jīng)典小說紅樓夢來說，它的成功不是表現(xiàn)在刻畫人物形象方面如何如何栩栩如生，而是貫徹始終的細(xì)節(jié)所起的作用，細(xì)到什么程度，可以說是事無巨細(xì)的程度。小到藥丸、茶事，大到包羅萬象。所以有人將其成為百科全書自然不在話下。

　　書是如此，人更是如此。讀一本書，不單單要讀它的情節(jié)，更要讀它的細(xì)節(jié)。因?yàn)樽x細(xì)節(jié)方能知道其中的內(nèi)涵和深意，還是拿紅樓夢為例，如果沒有人去讀它的細(xì)節(jié)，自然不清楚作者寫此書的思想，進(jìn)而言之，就不可能形成今日紅學(xué)蔚然壯觀的景象。一部紅樓夢，千年往事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，癡迷了多少文人騷客，甘愿為伊憔悴，為伊衣帶漸寬，其緣由還不是因?yàn)榧?xì)節(jié)的使然。有誰敢說紅樓夢不是靠細(xì)節(jié)取勝，而是靠人物刻畫和情節(jié)贏得讀者的心？我之所以如此說，當(dāng)然不是信口開河，而是有理有據(jù)，試問世上有那一部作品能養(yǎng)活這么多源源不絕的來者，要不是魅力來自于細(xì)節(jié)的豐富和可探性，怎么可能讓那么多聰明人在一棵樹上吊死？這豈不愚蠢可笑！換句話說，正是因?yàn)檫@部經(jīng)典的細(xì)節(jié)太過于豐富，才讓我們不斷看到有新的力作、新的探試、新的作家，并且歷久彌新的功效。書當(dāng)然是生命與心靈結(jié)合的`產(chǎn)物，其細(xì)節(jié)當(dāng)然和人的生活休戚相關(guān)，紅樓夢作者曹雪芹先生無疑是生活方面的大師，才構(gòu)造出這樣一部容情節(jié)、細(xì)節(jié)為一體的曠世之作。透過書的細(xì)節(jié)與內(nèi)涵，讓我們看見了一個(gè)博大精深的人物形象，同時(shí)也展示出細(xì)節(jié)給人或者藝術(shù)創(chuàng)作所帶來的巨大魅力和思想空間。

　　如果說判定一本書的優(yōu)劣可以通過閱讀來界定，那么，日常生活中，人與人之間交往又如何去判定一個(gè)人是怎樣的性情、怎樣的人生況味以及怎樣的嗜好或者是怎樣的生命內(nèi)涵與精神本質(zhì)呢？我以為第一是語言即談吐來分辨，第二是眼神，而眼神就是最能反映出一個(gè)人在待人接物上所顯現(xiàn)出的細(xì)節(jié)，當(dāng)然它可能不是絕對，但準(zhǔn)確率和你想要的細(xì)節(jié)基本相差無幾。這個(gè)無需要證明，凡是注重細(xì)節(jié)的人都應(yīng)該認(rèn)同或者了然于心。

　　下面我想說說細(xì)心和細(xì)節(jié)的分別與關(guān)聯(lián)，通常有人認(rèn)為女人比男人更為細(xì)心，在我看來，它是一個(gè)似是而非的問題，細(xì)心不分男女，這與細(xì)節(jié)不分大小一樣。一個(gè)細(xì)心的男人勝過一個(gè)假小子的大有人在，這是習(xí)慣、性格、學(xué)識(shí)、精神還有嗜好與從事的職業(yè)有著密切的聯(lián)系，通常一個(gè)作家和藝術(shù)家都是細(xì)心的人群，而那些不讀書的人、不講究生命質(zhì)量的人相對比較粗陋，他們是不可能與細(xì)節(jié)聯(lián)系在一起的。這是不為人的意志為轉(zhuǎn)移的基本事實(shí)。拿筆者自己來說，我就是一個(gè)心如細(xì)發(fā)的人，什么事都瞞不過我的眼睛，為此，造成的記憶與傷害可以說是一樣多。但真的沒有辦法，我就是那樣的人，要我粗糙比要他人細(xì)心其難度是一樣的。細(xì)心的人一定關(guān)注細(xì)節(jié)，而關(guān)注細(xì)節(jié)的人生活中必定是一個(gè)有分寸感、將細(xì)心放在他認(rèn)為值得去關(guān)注的方面。

　　搞清楚了這方面相關(guān)的主題，我們才可以把自己的生命歸類，我說過，我是一個(gè)較為細(xì)心的人，細(xì)心的人一點(diǎn)對細(xì)節(jié)有很好的把握與掌控，比如說我讀一本書也好、看一部電視劇也罷或者生活中為人處事，細(xì)節(jié)都是我要用心靈去關(guān)注的，盡可能地挖掘其背后隱藏的真理和真意。這樣做固然有時(shí)很累，然而其收獲也頗豐，有時(shí)甚至超出了自己的想象。當(dāng)然，當(dāng)下可能不一定感覺得到，但隨著過程的積累一定能使自己的生命得到豐富，這是毋庸置疑的。細(xì)心可以通過時(shí)間、實(shí)踐來培養(yǎng)，即便你是一個(gè)生活中的馬大哈，也可以通過精神投入獲得使自己滿意的結(jié)果。

　　閱讀無疑是培養(yǎng)自己生命獲得細(xì)節(jié)最好、最便捷的去處，因?yàn)槟抢镉心汴P(guān)注的問題和解決問題的方法，當(dāng)然思考也一定要參與其內(nèi)，方能起到效果。這些年我就是通過這種方法讓自己改變了以往的粗糙和膚淺，從而養(yǎng)成了今日的細(xì)心和處理問題、看問題注重細(xì)節(jié)的能力。對此，我不敢說細(xì)節(jié)能讓我走向成功，但我敢說生命自從與細(xì)節(jié)做伴讓我收獲到的豐富是很多方面的，尤其在日常事物中更是收益滿滿。

　　生命的細(xì)節(jié)不僅包括行為舉止，而且包涵生活里的所有事情包括精神、思考和意識(shí)、心理等諸多方面。當(dāng)然有一點(diǎn)我必須指出，細(xì)節(jié)也有輕重、緩急之分，也有核心價(jià)值所在，掌握了這個(gè)基礎(chǔ)原理，細(xì)節(jié)才會(huì)助你生命如虎添翼，事半功倍的作用。換句話說，細(xì)節(jié)需要梳理，需要甄別、更需要鑒定和辨析，而后才會(huì)體現(xiàn)它獨(dú)特的價(jià)值與藝術(shù)魅力。如果說生命的活力靠知識(shí)、精神、涵養(yǎng)來保證的話，那么心靈的深度完全靠細(xì)節(jié)的豐富讓生命腳下的路越走越遠(yuǎn)！

關(guān)于隨筆高中8

　　我一直以為，天是藍(lán)的，海是咸的，人心都是不善變的。經(jīng)歷了才會(huì)懂得，世界也還有另一般模樣，讓我一下子從天堂墜落地獄,但從未恨過。有時(shí)候看似簡單的生活，咱們卻以最唯美的戲劇，來結(jié)束這一場紅塵醉夢，究竟生活的演排明天還會(huì)不會(huì)在日落之后重演?

　　懷念，有的僅是懷念，卻只能默默一個(gè)人承受，縮在黑夜的角落，誰也不告訴，算是對這個(gè)圈子的無聲的反抗。我是不是非常傻?試著閉上眼，再也不見這死寂的夜晚，靜靜睡去，幻想走入另一個(gè)世界，擺脫現(xiàn)實(shí)中一切的，所謂的，不樂意的畫面。有多少人能夠真正認(rèn)清這個(gè)環(huán)境，最重要的是咱們的心，不至于在混沌的前路迷失了方向。

　　我真傻，真的，我竟然單純到相信放屁還要用衛(wèi)生紙。當(dāng)然，這只是一個(gè)笑話。我想表達(dá)的是，你是不是被騙過?是不是也因?yàn)樾』锇閭兊钠垓_而傷心?我有，我真的有。我想過放棄那段友誼，但人是有感情的動(dòng)物，而且七情六欲，要不然和豬那又有什么區(qū)別。我原諒了她，這事好像過去了�？伤齾s似乎變了，倒成了我的過錯(cuò)，我的小心眼。這一刻，我想到了鄭愁予----錯(cuò)誤�！拔疫_(dá)達(dá)的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客�！本瓦@樣，咱們成了最熟悉的陌生人。你說可笑不可笑？

　　錯(cuò)誤，二十年來，你數(shù)的清嗎?也許，是不記得吧。有的人犯了非常多的錯(cuò)誤，卻照樣可以肆無忌憚的笑。有的人馬不停蹄的追逐，卻總是一副苦瓜臉。這世界是怎么了?該笑的哭了，該哭的笑了。而我的環(huán)境，亦然如此。校園，原本是多么單純的天堂，應(yīng)該是洋溢著青春的氣息，煥發(fā)著青春的力量。在這并不算短暫的時(shí)光里，我的感受卻沒那么簡單，或喜或悲。那些透露著的花一般的笑容，其實(shí)藏著別人不為所知的秘密，你無法竊取，因?yàn)槟鞘撬�的秘密，誰都無法進(jìn)入誰的心里。我非常好奇，為什么有的人能夠在墮落中還是那么快樂，當(dāng)然那是他們的，獨(dú)有的，我學(xué)不會(huì)，我也不想學(xué)。盡管我活在面笑心哭的世界，但我愿意做個(gè)這樣的人。至少別人不會(huì)知道我的心，原來可以這么假，的確，就是這樣，所以懂我的也就那么幾個(gè)。人生幾何，青春的漫漫長路，有幾個(gè)知心的，不留余地的，沒有界限的朋友，那就夠了。我的錯(cuò)誤，也在萌生，沒有逃脫這個(gè)大染缸，誰都是有顏色的人。

　　希望，一直都有一個(gè)希望，可是我將它親手埋葬，青春的路上，總會(huì)有所遺憾，后悔，怎么我會(huì)這樣，會(huì)那樣。我只能安慰自己，算了吧，時(shí)間會(huì)讓一切過去的，于是，我就順利地逃離了。呵呵，這就是我?不，不該是這樣的，我的人生怎么會(huì)如此不濟(jì)。我不想隨風(fēng)飄蕩，沒有方向。做自己，才是真的我。所以，咱們總會(huì)這樣：時(shí)間在流淌，一個(gè)執(zhí)著的.靈魂，卻仍舊在逝去的歲月里尋找什么?因?yàn)槎荚诤蠡�，現(xiàn)在的生活還不如曾經(jīng)的回憶。咱們總是在經(jīng)歷之后，才珍惜和愛上過去的那些，那些咱們拋棄的東西。因?yàn)楦械綗o盡的寂寞，一切的一切，只能以回憶來對抗，那么無力的呻吟。因?yàn)�，這就是青春。你，我，他，都必須踏過，而不能跳躍。

　　但凡看到這，你們一定以為，作者該是對這個(gè)世界，有多么的失望和絕望，多么的想逃離這個(gè)空間。然而，我的想法正好相反，只有對這個(gè)環(huán)境足夠的了解，才能更好地充實(shí)自己，改變自己。是的，青春里歲月的隨筆，沒有規(guī)矩的一篇散文，你有體會(huì)到什么嗎?你是否也有這樣的經(jīng)歷?你想過改變此時(shí)的生活嗎?你希望成為青春的主宰者，還是青春的埋葬者?你還是活在回憶里嗎?你的追求離你還有多遠(yuǎn)······?青春，是一本讀不完的書;青春，是讀完還想再讀的書;青春，是你讀完還愿珍藏的書。

　　插了一段話后，再回到主題?其實(shí)，也沒有什么主題，青春，只要你活著，走過的路，看過的風(fēng)景，經(jīng)歷的事，遇到的人，那就是青春的符號(hào)。繼續(xù)為咱們的混沌續(xù)寫，讓彼此更明白。一個(gè)人的夜晚，夜，太黑，太冷，你有落過淚嗎?我有。我只能祈禱，嘈雜的吵鬧聲，能夠壓住這死寂的墳?zāi)�，我的心能稍微平靜點(diǎn)。我不敢保證，看透了這個(gè)世界，只能說認(rèn)清了一個(gè)我熟悉的角落，我生活的環(huán)境。青春的咱們，特別是別人眼中的90后，總是那么憂郁，像有不斷的愁絲，纏繞著自我。其實(shí)，不只是90后的咱們，每個(gè)人的青春，哪個(gè)不都是磕磕碰碰的過來的，到后來換取的才是享受，與美麗的回憶。這就是青春。正處于獲取知識(shí)階段的咱們，就像一只蓄勢待發(fā)的雄鷹，必須不斷的練習(xí)，才能飛的更高更遠(yuǎn)。青春的咱們，在校園，在家里，在社會(huì)，會(huì)有疼痛，會(huì)有淚水，會(huì)有放棄�？墒牵�我想說，每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到這個(gè)，你不必壓抑。就算你的青春現(xiàn)在非常美，總有一天，也會(huì)失去。這就是青春。咱們，在懵懂的年紀(jì)，往往擁有的比失去的多得多，但就是這樣，一開始，無法改變，原因有點(diǎn)可笑，咱們還小，不夠大，還不足以撐起一片天。等到桃花盛開，咱們回憶，在那些消逝的日子里，所有的所有都值得回憶，哪怕，是兩個(gè)人，分離，再也不見。因?yàn)椋�這就是青春。

　　我寫的，說的，聽的，讀的，看的，雖然是苦澀的。隨著時(shí)間從指縫間溜走，反而愛上了這些，咱們就是如此矛盾。咱們騷動(dòng)的靈魂，這不就是青春的化身，所以咱們有著快樂和悲傷。在追逐咱們心里所謂的青春時(shí)，咱們迷茫過，失落過，甚至悲痛到想要放棄一切。當(dāng)踏入我夢寐以求的大學(xué)校園時(shí)，我是帶著這些憧憬的：天是藍(lán)的，海是咸的，人心是善良的。咱們就像是草原的野馬，任草原廣闊，我馳騁天涯，不懼任何困難，依舊向著夢的地方奔去。我期望，大學(xué)的風(fēng)景能夠成為文章里的精靈;我期望，能夠成為大家眼里的學(xué)霸;我期望，有一場轟轟烈烈的愛情，可以去非常多地方旅游，吃遍所有愛吃的東西，學(xué)到真正的知識(shí)，交幾個(gè)知心的好朋友······咱們的向往非常多，但似乎到了大學(xué)，做到的卻非常少，時(shí)間多的讓咱們的青春犯傻，讓咱們頹廢。你的活法連你自己都受不了，但你不會(huì)去改變，因?yàn)榛锇閭円粯尤绱恕Ｋ�以，環(huán)境真能影響一個(gè)人，幾個(gè)人，甚至是非常多非常多人。漫步人生，你就這樣迷失了方向。所以，朋友們，請不要麻木，請不要等待，這些只會(huì)讓咱們的青春逝去的更快，而且是那么的不美麗。以至于，到頭來，一場空，一場夢，一味的遺憾與后悔。

　　相信青春，不會(huì)虧待你;相信青春，現(xiàn)在的失落只是為了更好的飛揚(yáng)。咱們不是孩子了，不能再幼稚了，也不能放縱自我了，咱們有家，有爸爸，有媽媽，該是咱們守護(hù)他們的時(shí)候了，他們老了，咱們該崛起了，該干點(diǎn)什么了。請相信青春，請相信未來。

　　在這隨筆結(jié)束時(shí)，突然想到席慕容的《青春》，所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始。你想，青春不凋落，青春不干涸，青春隨你飛舞，請你找到最初的夢想，讓青春，如初見時(shí)美麗，動(dòng)人。

關(guān)于隨筆高中9

　　立秋時(shí)，我獨(dú)自一人站在院子里的梧桐樹下，周圍的一些不出名的野花盛開著，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一片枯黃的梧桐樹葉在我眼前翩翩落下。

　　這是我今年秋天見到的第一片落葉，我彎腰撿起了它，望著它，我想了許多：在過幾天，我就要踏入中學(xué)的大門，成為一名初中生了。我和培養(yǎng)我六年的母校離別了，與朝夕相處六年的同學(xué)門分別了!就像這片落葉一樣，離開了它賴以生存的“母親”，化作養(yǎng)料，開始新的生活。樹葉，黃了;花兒，謝了;同學(xué)，別了;班級(jí)，散了;我何曾不想再和同學(xué)聚一聚，再去母校學(xué)習(xí)，玩耍。秋天的.第一片落葉喚起了我對母校懷念，引起了我對同學(xué)的思念。不知不覺我的雙眼濕潤了，我小心地拿著這片落葉，把它拿回了家。

　　夜晚，我借著柔和的月光，望著這片樹葉，看了很久，很久……

關(guān)于隨筆高中10

　　總以為19歲是粉紅色的年齡，也總有說不完的青春名詞：浪漫、夢幻、瀟灑，但近幾天，腦海里神經(jīng)繃得很緊，表面似從容自如，安然無恙，可心中去漸漸萌發(fā)者一種飄忽不定的情緒，有點(diǎn)莫名的害怕。

　　自以為也一直為青春涂上粉紅色，吃力與否、刻意與否也沒有涂窮，一直到現(xiàn)在，卻漸漸釀起了一種渴望歸宿的意念，特尋了個(gè)春雨綿綿的黃昏，獨(dú)倚闌珊，遠(yuǎn)眺那雨中搖曳著黃昏的燈光，驟有一種心亂孤零無處歸宿的情感，亦更切盼著有個(gè)真正的歸宿。

　　或許已漂流的太久，在紅塵中走得太匆忙、太急促感受到無法接受的太多，或許是潮流的沖擊，泯滅了激情，也有點(diǎn)頹唐總在無形中欲求平靜，曾經(jīng)在幽幽安安反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡從從容容是最真，深切的渴望一個(gè)真正寧靜安逸的歸宿。

　　從前總是喜歡無休止的玩鬧、做夢，天真爛漫的讓人全身閃著熱烈的青春之火，瘋癲的去演繹一個(gè)青春的故事，那時(shí)候無病呻吟、望月興嘆，對花落淚，悲也深深，樂也融融，可謂詩情畫意瘋狂青春，實(shí)在也是又豐富又單純的生活！真的想到自己的`歸宿，也不免在腦中認(rèn)真的計(jì)劃起來這種似畫餅充饑的意念也許并不是我們真正需求的，自己真正所需的或許是心海的寧靜：從容自如，靜靜地學(xué)習(xí)，靜靜地思考。

關(guān)于隨筆高中11

　　前天下午，風(fēng)平浪靜，我在東湖游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)南山和附近的各種景觀都倒映在湖水里，十分漂亮。泳友們欣賞著眼前那美麗的風(fēng)景，紛紛用手機(jī)拍照，發(fā)到朋友圈。欣賞就是用眼睛去注視。用耳朵去聆聽，用心靈去體味人間的種種美好。正因?yàn)槭澜缡敲篮玫�，人生也是美好的。所以，�?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)欣賞。

　　欣賞是一種博大高雅的情懷，不懂得欣賞的人一定是沒有愛心或缺少情趣的人。只有學(xué)會(huì)欣賞，才能善于發(fā)現(xiàn)美好，才能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，并努力讓別人的優(yōu)點(diǎn)自覺地成為自己的優(yōu)點(diǎn)，才能擁有別人所沒有的情調(diào)和迷人的風(fēng)姿。

　　欣賞一種發(fā)自內(nèi)心羨慕的態(tài)度，是一種追求生活美好的心愿，更是享受生活帶給我們的一種幸福。大千世界，無奇不有，廣闊無垠的藍(lán)天，碧波蕩漾的大海，綿延起伏的群山，四季更替的氣候，五顏六色的花草，變幻無窮的云雨，多姿多彩的'人生，是我們一輩子都欣賞不夠也欣賞不透的。

　　我喜歡用欣賞的眼光去看我眼前的一切，更喜歡在常人認(rèn)為是丑陋的東西中發(fā)現(xiàn)美好。因?yàn)�，欣賞是一種實(shí)實(shí)在在的享受，無論在何時(shí)何地看到何物，只有學(xué)會(huì)了欣賞，才會(huì)有陽光燦爛的心情，才會(huì)收獲溫馨和快樂。

　　欣賞是一種大愛，而不是占有，我愛春天桃花的妖嬈，我愛夏天蓮花的純凈，我愛秋天菊花的淡然，我愛冬天梅花的孤傲，就要讓花兒自由自在的開放，而不是把花折下來放到花瓶里據(jù)為己有。

　　欣賞是一種大度，而不是嫉妒，盡管每個(gè)人都有每個(gè)人的弱點(diǎn)，但同時(shí)每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，都值得我去欣賞。人生一世，來去匆匆，要珍惜用于欣賞的大好時(shí)光，切不可白白浪費(fèi)在猜疑、妒忌或仇恨上。

關(guān)于隨筆高中12

　　踏上了高中，就等于又上了一層階梯，來到一中，嶄新的校園，嶄新的同學(xué)，嶄新的老師……陸續(xù)都呈此刻我的眼前，煥然一新的一切也應(yīng)讓自己也煥新一新。

　　人人都說，高中是奮斗的三年，是拼搏的三年，但我卻不這樣認(rèn)為，高中三年也是開闊視野的三年，它能幫忙我們在高中認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，了解更加更加豐富的語言文化，學(xué)習(xí)更加淵博的知識(shí)。在這新的校園中，到處都彌漫著“新”的空氣，為了能在這種“新”空氣中盡快適應(yīng)，我們務(wù)必盡快調(diào)整自己的心萬言書，與同學(xué)互相交流，與老師多多溝通，以此才能讓我們能更加充分地享受以后的高中生活。

　　當(dāng)然，在高中的學(xué)習(xí)也是必不可少，經(jīng)歷了“中考”這一大捷后，我們務(wù)必迎接自己人生中的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一高考，高考的'成敗與否關(guān)鍵是看我們在高中時(shí)代的努力與否，在學(xué)習(xí)這方面，我們應(yīng)當(dāng)吸收，學(xué)習(xí)別人擅長的一方面，而善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)取長補(bǔ)短，用之所長，學(xué)習(xí)就是這樣一點(diǎn)一滴，才能夠進(jìn)步的。

　　在這新的校園里，我們應(yīng)與開拓全新的自己，發(fā)揮出陸完美的自己，摒棄“落后”的自己，只有這樣，我們才能進(jìn)步，只有這樣，我們才能在這三年的高中生活中開創(chuàng)出一片屬于自己的小天地。

關(guān)于隨筆高中13

　　十月份開始飄雪的長春。

　　這里的雪下得很大，從天空中飄飄灑灑地散落在地面任何的角落里。我穿著厚厚的衣服去外面看雪，多日來抑郁的心情慢慢地舒展了很多。雪對我來說有莫名的治愈功能�？吹窖┬�時(shí)候很多快樂的回憶便涌上心頭。

　　小時(shí)候是在山東的奶奶家里長大的。山東下雪得等到很冷的時(shí)候。并且一般會(huì)下很大的雪。我喜歡和小伙伴去外面堆雪人、打雪仗。每次我們玩的都不亦樂乎，盡管回到家里少不了一頓挨訓(xùn)，童年的回憶里，有雪的季節(jié)總是和快樂聯(lián)系在一起的。后來奶奶過世了，我也從山東搬回長春的父母家里，可是我覺得自己的心一直留在山東，因?yàn)槟抢镉形液陀H愛的奶奶在一起生活的.難忘時(shí)光。

　　來到東北長春，這里的冬季漫長、經(jīng)常下雪。有時(shí)走在路上你會(huì)詫異明明昨天剛下了雪，今天怎么都不見了蹤影。這在我心里一直是個(gè)解不開的謎。

　　我在心里一直覺得自己不屬于這里，這個(gè)城市給我陌生的感覺。這里有繁華熱鬧的街道，也有崎嶇不平的土路。這里有打扮時(shí)尚、洋氣的年輕人，也有穿著破爛的乞討者。這里混合著現(xiàn)代和落后的氣息，這就像一杯濃度過高的酒，身陷其中容易不能自拔�？赡苁俏姨�清醒了，看的太清楚以至于心里就會(huì)有很多的困惑。

　　說到底我骨子里的性情不適合這片豪放的沃土。我喜歡溫潤的小橋流水的南方生活，有時(shí)候突然很想逃離，獨(dú)自去很遠(yuǎn)的地方再也不會(huì)來。我在心里告訴自己以后工作的地點(diǎn)一定要選個(gè)自己喜歡的城市。人生的前半部分我不能決定，接下來的生活我要努力的好好把握。

　　下雪的季節(jié)就讓雪花掩埋我所有的難過，我懷著欣喜的心情好好的欣賞雪中的美景。

關(guān)于隨筆高中14

　　無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會(huì)中生活的成年人，都是在責(zé)任心的光環(huán)下，去履行自己的義務(wù)，踐行自己的行動(dòng)，開拓自己的視野，放飛自己的夢想。

　　身處在街道兩旁的警察，便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊堅(jiān)定不移的守在自己的崗位上，是責(zé)任心的太陽，在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒。因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們不怕困難，迎難而上;因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們擁有勇氣，勇往直前;因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們彰顯品德，以德服人;因?yàn)橛辛素?zé)任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!

　　奔波在病房里的醫(yī)生，護(hù)士，便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責(zé)時(shí)，在各自救人時(shí)，她們也是被責(zé)任心的光芒所籠罩著，在責(zé)任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值，做好自己的分內(nèi)工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時(shí)間，在病房里奔波的她們，是一群在責(zé)任心的.光芒中高飛的白鴿!

　　站在那三尺講臺(tái)的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會(huì)他們做人，教會(huì)他們處事，教會(huì)他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師的印證，那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的光芒。

　　走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在責(zé)任心的光芒之下，我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是責(zé)任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù)，是責(zé)任心光芒的提升!

　　責(zé)任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;責(zé)任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn);責(zé)任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌!

關(guān)于隨筆高中15

　　堅(jiān)持是堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱，是一種使你執(zhí)著向前走的品格，是追求與向往的先驅(qū)，更是生命的動(dòng)力與奮斗的目標(biāo)。

　　學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要積累，需要勤學(xué)苦練。有一個(gè)故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對他的學(xué)生們說：“今天你們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范做了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生：每天甩手300下，哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了，有90%的學(xué)生驕傲的舉起了手，又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下了80%。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)。還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

　　同學(xué)們，柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家，其中一個(gè)重要原因，就是，柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一番事業(yè)，必須有持之以恒的'精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋二山。正是因?yàn)樗�具有鍥而不舍的精神�?/p>

　　孫中山先生，戎馬一生，他前十次革命都失敗，但他百折不撓，第十一次革命的時(shí)候，推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的，它告訴無們，做事要有恒心。

　　旬子講：“鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤�！边@句話充分說明了一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到，沒有恒心，再簡單的事也做不成。

　　學(xué)習(xí)是一條漫長艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以我說：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!

【隨筆高中】相關(guān)文章：

高中隨筆高中勵(lì)志隨筆07-18

隨筆-高中隨筆02-15

高中隨筆范文高中隨筆范文04-02

隨筆-高中隨筆（熱門）02-15

高中隨筆08-20

高中的隨筆（經(jīng)典）02-25

高中的隨筆05-15

高中的隨筆11-13

高中勵(lì)志生活隨筆勵(lì)志高中隨筆12-10

時(shí)間高中隨筆01-28