學(xué)生的隨筆

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評(píng)論。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家收集的學(xué)生的隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生的隨筆1

　　延安精神：延安的魅力在于有馬列主義真理。在延安的土窯里，毛主席和他的戰(zhàn)友們運(yùn)籌帷幄，指揮了偉大的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，打敗了窮兇極惡的日本侵略者。在這里，毛主席揮毫寫下了《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》等指引中國(guó)革命從勝利走向勝利的輝煌篇章；在這里，很多同志以膝蓋當(dāng)桌子，在昏暗的油燈下孜孜不倦地學(xué)習(xí)革命理論，自覺接受真理的'熏陶。革命前輩就是遵循馬列主義，同心同德地艱苦奮斗，才取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，迎來了民族解放的曙光。

　　老一輩革命先驅(qū)用生命和鮮血換來了這部偉大的精神史詩，今天的美好生活，當(dāng)倍加珍惜！

學(xué)生的隨筆2

　　現(xiàn)在真的好煩惱，為許多事……

　　真不知道自己是怎么想的，也不知道自己該做怎么的決定。

　　時(shí)間在飛逝，可我的心緒卻像靜止一般，永遠(yuǎn)停留在那一個(gè)問題上，說實(shí)話，我現(xiàn)在真的好郁悶！

　　在課堂上，我大已放棄了老師的復(fù)習(xí)，聽與不聽似乎都是一樣的。不是自己不想，也不是自己不愿意，而是迫不得已。

　　小時(shí)候�；孟胱约洪L(zhǎng)大后的樣子，常幻想自己長(zhǎng)大后做的每一件事，總希望自己可以快快長(zhǎng)大，可現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，煩惱也多了！

　　我發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)不擅長(zhǎng)表達(dá)的女孩，大家往往只會(huì)看到我的表面，卻很難深入的了解。我不知道該用一種怎樣的方式來展式自我。我也不懂什么才是永久的快樂。原以為，朋友會(huì)是我快樂的源泉，可是我錯(cuò)了，每次我都只會(huì)盡量用自己的微笑去帶給別人歡樂，可笑后，我還是我，我依舊孤單……

　　我在書上曾看到過這樣一個(gè)句子“在孤單中生存是很艱辛的，但孤單有時(shí)又是最有力量的�！笔堑�，孤單的生活真的很艱辛，但孤單真的是最有力量的嗎？

　　誰才可以給我答案，讓我在以后的日子中不再孤單；誰才是正確的，誰亦可以指引我前進(jìn)的道路？讓我在以后的日子中不再孤獨(dú)寂寞，讓我在以后的日子中不再迷茫。

　　郁悶的情緒快將我窒息，快樂好像已棄我多時(shí)。真不想再此胡思亂想下去，唯恐自己終有一天會(huì)成街上那些瘋瘋癡癡、嘴里呢呢喃喃念叨不停的.神經(jīng)質(zhì)。終怕自己“面目全非”的茍活。自己真的不知道該怎么辦，誰可以幫我？

　　淚水早已模糊了我的視線，但自己終不知原因。傷心的事不止一兩件，快樂的事也不可屈指掐算，不管做怎樣的決定，不管是怎樣的結(jié)局，不管是快樂的或亦是痛苦的，我都已嘗試過，該放的還是要放，不管你舍得還是不舍得！

　　如果我們一味的強(qiáng)求世上任何事都得以公平，那么尋求公道就如同尋求長(zhǎng)生不老一樣不會(huì)有任何的結(jié)果。

　　讓我們永遠(yuǎn)快樂吧！請(qǐng)讓我不再孤單！

學(xué)生的隨筆3

　　時(shí)間過得真快，屈指算來，自己走上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)整整10個(gè)年頭，做班主任也整整10個(gè)年頭。10年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，10年，經(jīng)歷了從缺乏經(jīng)驗(yàn)的“小”老師，慢慢的成長(zhǎng)為一位“老”教師的成長(zhǎng)歷程。可是面對(duì)繁瑣的班主任工作，有時(shí)也會(huì)顧此失彼，有時(shí)候真是氣不得，惱不得，對(duì)他們發(fā)火、訓(xùn)斥、指責(zé)……都于事無補(bǔ)，更何況短時(shí)間的效果過后學(xué)生又會(huì)變得我行我素。當(dāng)班主任的10年，其中既有苦澀也有甜蜜；既有失意也有成就。

　　以前面對(duì)那些不聽話和淘氣的學(xué)生，我用的方法便是“河?xùn)|獅吼”。一段時(shí)間內(nèi)這種方法還是有效的，因?yàn)楹⒆舆�小，他們也知道只要大人大聲地說話一定是生氣了，可時(shí)間長(zhǎng)了，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，這種辦法似乎就不那么管用，效果也不明顯了。后來有同事告訴我，“你總這么和他們喊，孩子們的耳朵一直處于高音狀態(tài)，以后如果孩子們鬧得越歡，你的音量就要降得越低，這樣沒準(zhǔn)會(huì)收到意想不到的效果�！甭犃送�事的'話，我決定嘗試一下。

　　還記得畢業(yè)班發(fā)生的一件事，那天我就用這個(gè)新辦法把學(xué)生們“治”了一把，那天班里的幾個(gè)淘氣包又“鬧事”，我很生氣，回到教室后，我一邊盡量壓制自己的火氣，一邊壓低聲音教訓(xùn)他們。這一招果然見效，那幾個(gè)淘氣包似乎因?yàn)槁牪灰娢以谡f什么，他們收斂了許多，也是盡量不出聲。又學(xué)到一個(gè)新招，而且取得了一定的效果，我的心情特高興。下課后，我回到辦公室便迫不及待地備明天的課。突然一個(gè)用草紙包著的長(zhǎng)方體映入了我的眼簾，又不是教師節(jié)，會(huì)是“什么東西？”我自語道。不管是什么，拆開看看，總不可能是炸彈吧！懷著好奇的心情，我拆開了紙包，原來是一盒金嗓子喉寶。誰送的？我的心中畫了一個(gè)大問號(hào)。就在這時(shí)，手機(jī)響了一聲，打開一看，是一條短信：“老師您看到我放在您桌子上的金嗓子喉寶了嗎？咱班人多，不聽話的也多，你的嗓子一定受不了吧，今天聽你嗓子有點(diǎn)沙啞了，所以給你買的。

學(xué)生的隨筆4

　　初中的生活像黑白棋，有著黑色和白色；初中的生活像五味瓶，有著酸甜苦辣咸；初中的生活像七彩的彩虹，有著赤橙黃綠青藍(lán)紫。

　　初中生活是黑白棋，有時(shí)很緊張，有時(shí)又很放松。最近就要期中考試了所以很緊張，每天要復(fù)習(xí)語數(shù)外史地生政，也許要復(fù)習(xí)到很晚，要很晚睡覺。也許只有到了周六周日才能休息一下，但是第二天一起床又要背著大大的書包去上補(bǔ)習(xí)班。放松的時(shí)候就會(huì)不顧一切的去玩，并且好好的玩，玩完之后又會(huì)開開心心的了。

　　初中生活是五味瓶，有時(shí)酸，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)辣，有時(shí)咸。在做錯(cuò)事的時(shí)候，被老師狠狠罵了一頓的時(shí)候好酸啊；在做得好而受到老師表揚(yáng)時(shí)，心里比喝了蜜還甜；在體育達(dá)標(biāo)時(shí)，跑米，在跑的過程中好苦啊；在上體育課時(shí)在太陽下罰站，在太陽的暴曬下好辣��；在考試時(shí)沒仔細(xì)答題，而發(fā)下卷子時(shí)，好咸啊。

　　在一個(gè)多月的'初中生活里，我懂得了很多，我知道了初中生活很累，但是初中生活也很快樂。與小學(xué)相比，初中比小學(xué)學(xué)到的知識(shí)更多，認(rèn)識(shí)的人更多，生活更豐富多彩。也許初中生活就是這樣，并沒有我想想的那樣苦惱，并沒有我想想的那樣緊張到想要跳樓。

　　進(jìn)入了初中后，有很多的新鮮事物，讓我們好奇令我們欣喜。剛剛步入初中的大門，更多的是對(duì)我們的考驗(yàn)。不錯(cuò)，初中生活讓我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越大，讓我掌握了更多的學(xué)習(xí)方法，讓我的初中生活更有趣！更豐富多彩！

學(xué)生的隨筆5

　　從炎夏到暮秋，或許，很久沒有看到我在你空間留下足跡，請(qǐng)別以為我不再關(guān)注你;或許，沒有聽到我議論你的信息，請(qǐng)別以為我已經(jīng)疏遠(yuǎn)了你。其實(shí)，自從在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了你，我就特別在意。正如你所言：“從來都不會(huì)想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記”。我同樣喜歡這段話，更喜歡這樣和你做朋友。

　　真摯的朋友，無需虛偽的渲嘩和俗套的嘮叨，只需理解，心中掛牽著便是一份幸福。

　　我真的擔(dān)心什么時(shí)候會(huì)失去你這樣清麗絕俗的友人。生活中很難遇到和你這樣性格相投的知音。雖未謀面，但在文字里邂逅，能從文字里讀出你的心聲。雖說不是形影不離，但一定是不離不棄。

　　有時(shí)，怕看不到你聘婷秀雅的身影，怕聽不到你柔聲細(xì)雨的心聲，習(xí)慣無聲無息地進(jìn)入你的空間，那怕就這樣在網(wǎng)絡(luò)里靠近，在文字里相逢�？吹侥阈那橛淇斓奈淖�，我便喜溢眉梢。

　　曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)相遇，在文字里結(jié)識(shí)，彼此欣賞，相互尊重�，F(xiàn)在，因?yàn)樾郧橄嗤�，所以相互關(guān)注，因?yàn)樵诤蹙壏�，所以彼此關(guān)心。

　　知道你高興時(shí)，總能展示自己俏麗多姿的一面。開心的時(shí)候，常常在空間里“臭美”一回，曬曬幾張靚照，釋放久久壓抑的心情。

　　有時(shí)，你象只快樂的小鳥，舒張雙臂欲展翅高飛;有時(shí)，你象株荷蓮清秀芬香。

　　你身著紅裝的時(shí)候，似春天盈盈盛開的牡丹艷麗奪目;你身配草綠色的輕裝，又似山中翠竹婷婷玉立;當(dāng)你身穿白色衣裳時(shí)，就象天邊輕柔的白云飄逸高遠(yuǎn)。你在雨中漫步的身影，更似一朵帶雨的蘭花，嬌柔迷人。這些風(fēng)姿卓越的靚照，淋漓盡致地展示了，天真浪漫無拘無束的你真實(shí)的一面。

　　有時(shí)，看著看著，眼前的你又變成了一朵雪蓮，不，是一個(gè)夢(mèng)!這個(gè)夢(mèng)鼓動(dòng)著我，無數(shù)次地攀登和追逐。

　　你才思敏捷，妙筆聯(lián)珠，讓我刮目相看。

　　空間說說盡是精美的段子，誘惑著我去品讀欣賞，感情就這樣隨著你文字的變化而起伏。有時(shí)跟著你嘆息，有時(shí)跟著你傷心。

　　“我愿意，廝守一個(gè)人的熱鬧，尋找一份生命的簡(jiǎn)靜。因?yàn)�，只有在生活�?jiǎn)單中的人，才能享受那份從容與淡定，才能自然隨性，放牧心靈�！�

　　“愛，是心與心的相守與通融，友愛亦是如此。最好的愛是將一顆心安放在另一顆心上，彼此感覺得到，便是遇見的幸福�！�

　　一段段美妙的文字，句句都是你的心聲，更是你感情生活的晴雨表。

　　你是個(gè)情感豐富的女人，有對(duì)愛情渴望的心語：“不再奢望什么轟轟烈烈的愛，只想要個(gè)不會(huì)離開我的人。冷的時(shí)候給我一件外套，難過的時(shí)候給我一個(gè)擁抱，就這樣陪在我身邊，只要說一句不離開，就夠了�！�

　　也有對(duì)愛情無奈的傾訴:“最難過的，不是不曾遇見，而是遇見了也得到了又匆忙地失去了。那種離別的痛苦然后在心底留了一道疤，它讓你什么時(shí)候疼，就什么時(shí)候疼，你連反抗的'權(quán)力都沒有。心軟是一種不公平的愚蠢和善良，成全了別人委屈了自己�！�

　　也有對(duì)生活淡然釋譯的心語：“在這渲鬧的凡塵，我們都需要有適應(yīng)自己的地方來安放靈魂，也許是一座安靜的宅院，也許是一本無字經(jīng)書，也許是一條迷津小路。只要是自己心之所往，都是驛站�！庇袑�(duì)父親追思的懷念之情：“父親，他曾是我家鄉(xiāng)的驕傲……那個(gè)年代的舞獅王……精通琴棋書畫……對(duì)音樂癡迷，口笛、橫琴、笙簫、二胡……父親寫得一手好字，記得兒時(shí)村里的揮春都有他的墨跡……可惜，我沒有接班父親的才藝……唯一留給我的是一本彩色的《本草綱目》，我一直攜在身邊……”

　　也有流露對(duì)母親的依戀之心：“媽媽的味道……”。

　　有對(duì)生活的感悟心得:“世上最快的速度不是光，不是電，而是我們的念。一念起，萬水千山;一念滅，滄海桑田�！�

　　也有對(duì)明天向往的寄語:“……若懂得生命的溫暖，來自陽光下的每一種平凡，也就懂得了人生無須刻意追求圓滿，在繁華與凋零之間，我選擇隨遇而安，無論是誰，恩愛相伴�！�

　　知道8月25號(hào)你為房間添置了家具，生活充實(shí)，替你高興。知道8月17號(hào)你與同學(xué)相聚，心情愉快，為你開心。知道7月8日你獨(dú)自出外旅行，心情開放，就遙祝你旅途快樂!

　　……

　　“我相信這世上，有些人有些事有些愛，在見到第一次，……就注定象棵樹一樣，生長(zhǎng)在心里……”

　　正所謂一次遇見，次次惜緣。只為相知相識(shí)，更為一份沉甸甸的友愛。

　　“人生本沒有相欠。別人對(duì)你付出，是因?yàn)閯e人對(duì)你喜歡;你對(duì)別人付出，是因?yàn)樽约盒母省Ｒ驗(yàn)橄矚g所以心甘……”至此，默默地關(guān)注是我對(duì)你一份無聲的愛。

學(xué)生的隨筆6

　　初一，初一的學(xué)生。一個(gè)人的初中生活就像一本書，你翻開了它，就會(huì)有一頁頁翻過去的一頁頁的畫面，那時(shí)我們也正在翻閱著這一頁頁美妙的.故事。

　　那年，我還只有九歲，但已經(jīng)是九年級(jí)了。

　　小的時(shí)候我是個(gè)膽小的孩子，只有爸爸媽媽在我的肚子里。一天，我在家閑著無聊，便拿起電視，來到了樓下，打開電視，津津有味地看我喜歡看的一部名叫《西游記》，當(dāng)看到一半時(shí)，我的腦袋突然想起一件非常重要的事情，我便走下樓去，把電視關(guān)了，并且把門打開，看著那些妖魔鬼怪的動(dòng)畫片情節(jié)，心里有說不出的舒服，這時(shí)，我想：如果我是男孩，我一定會(huì)讓著小男孩的，不然我不會(huì)有這個(gè)勇敢的男孩的。于是我就把電視關(guān)了，并且把書藏到被窩里，等爸媽回來了，我又把電視打開，把電視打開看了起來，這時(shí)我看見了一個(gè)小朋友在玩電腦，就把電腦關(guān)了，我想：如果我是男孩，不就可以把電視關(guān)了嗎？于是我就把電視關(guān)了，這樣，我又把電腦關(guān)了，我的心里又多了一個(gè)新主人，那個(gè)小朋友就知道了我的心思，便對(duì)我說：“我是男孩，你能把電視關(guān)了嗎？”于是，我把電視打開讓小男孩看電視，小男孩把電視關(guān)了，我便把電視關(guān)了。我心里想：這樣的感覺真好。

　　雖然我的生活很艱險(xiǎn)，但我很開心，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了做人。

學(xué)生的隨筆7

　　緣起，緣滅；離合，聚散。這是錢鐘書與楊絳的遇見；而我與銀實(shí)的遇見，在這個(gè)春天緣起。

　　在最美的校園遇見最美的它

　　在教學(xué)樓邊，正是被我們?nèi)しQ為銀河銀湖的人工河湖。每每從寢室到教學(xué)樓又會(huì)從那里經(jīng)過，享著清風(fēng)，欣賞在陽光下微波粼粼的湖，一路歡聲笑語。而那湖上的一座小亭子和木橋，則是我們的乘涼圣地。那里有花香有鳥囀，放眼望去也可見碧色的湖。這乃是我們飯后必去的場(chǎng)所，也可謂樂在其中。

　　在最有趣的校園遇見最有趣的事

　　四人一間的寢室，寬敞明亮，溫馨舒適，而最有趣的卻是那個(gè)小陽臺(tái)。中午在那曬太陽，吃零食，又可看人來人往；晚上，則可以來個(gè)前呼后應(yīng)，多個(gè)寢室的人紛紛趴在圍欄上，面對(duì)面的看著，打個(gè)招呼或相視而笑，有可一同欣賞美麗夜景，看一看月夜下的'銀湖大本鐘。

　　在書香校園遇見新的課程

　　新校園，新課程，走遍世界就是其中一課。它由朱老師帶我們領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，了解他鄉(xiāng)習(xí)俗生活，學(xué)習(xí)外國(guó)歷史，在這節(jié)課上體驗(yàn)與國(guó)內(nèi)截然不同的世界，開拓新視野。而閱讀課，我們可以看各色報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)他人的寫作手法，摘錄自己心儀的句子，并反復(fù)品味，或許還能收獲什么自己從未有過的感覺，接受一次心靈的接觸，無法自拔。

　　這一年，我遇見了銀實(shí)；這一年；我步入銀實(shí)；這一年，我享受銀實(shí)。相逢即緣，而我與銀實(shí)的相逢，是最美的緣。

學(xué)生的隨筆8

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)擺脫了童年的幼稚，變成了沉穩(wěn)成熟的初中生。在這短暫的兩個(gè)多月中，我們收獲了友誼，收獲了知識(shí)，也收獲了成長(zhǎng)。

　　同舟共濟(jì)，共創(chuàng)佳績(jī)。

　　我本是一個(gè)性格內(nèi)向的人，在老師的引領(lǐng)下，很快就融入到了新的班集體中。我和我的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，共同努力，為班級(jí)的'工作出謀劃策。大家各顯神通，班級(jí)的板報(bào)內(nèi)容總是煥然一新；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家拋灑汗水，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的優(yōu)異成績(jī)。同學(xué)之間的友誼，也在合作中日益加深。

　　努力進(jìn)取，不負(fù)韶華。

　　在學(xué)習(xí)上，我克服了對(duì)新科目的不適應(yīng)，漸漸接受了從三科到7顆科的高壓學(xué)習(xí)。在第1次月考中，成績(jī)雖然不如小學(xué)時(shí)突出，但是在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我重新振作，設(shè)計(jì)出了新的學(xué)習(xí)方案，并全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。小區(qū)里，清晨，我會(huì)最早迎接晨曦；夜晚，我會(huì)最后一個(gè)熄滅燈光。因?yàn)�，我已做好了面�?duì)風(fēng)雨的準(zhǔn)備。

　　閑下來，我也常望向窗外，看到陽光燦爛、風(fēng)景優(yōu)美的校園，再緩緩閉上眼睛，想著那個(gè)歡快又有些沖動(dòng)的女孩，已經(jīng)消失在了時(shí)間的長(zhǎng)河中，而現(xiàn)在的我，已經(jīng)變得沉穩(wěn)，不再懦弱，善于思考，勇于向前。我相信我會(huì)過好每一天，讓每一天都過得踏實(shí)快樂。

　　初中生活教會(huì)了我許多，讓我學(xué)會(huì)了怎么學(xué)習(xí)，怎么做人，怎么成長(zhǎng)，而最大的恩賜，就是教會(huì)我如何努力。

學(xué)生的隨筆9

　　她輕輕地哼起歌：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”她的歌聲是樸素的，卻又那樣婉轉(zhuǎn)，就像泉水在山谷里流淌，絲帶在微風(fēng)里飄揚(yáng)，露珠在荷葉上滾動(dòng)。在歌聲中，我仿佛看到一幕動(dòng)人的情景：一位年輕的母親懷抱嬰兒，用鼻音哼著柔和的曲調(diào)，邁著最小的步子走動(dòng)，她用一只手輕撫著嬰兒的.后背，神態(tài)從容得宛如原野上漫步的一縷春風(fēng)，接著她安詳?shù)刈�在冬日的太陽下，抱著嬰兒，安詳，平靜如同那柔和的陽光。我至今不懂，朱老師為什么唱得那么動(dòng)聽，是剛做母親的緣故？

　　她的臉好像綻開的白蘭花，洋溢著滿意的微笑。從那以后我就愛上了音樂。現(xiàn)在回想起來，孩童的興趣四多么容易激發(fā)，有時(shí)僅僅只需要老師一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句親切的話語，一個(gè)甜美的笑容。

學(xué)生的隨筆10

　　抖落一身稚氣，放飛完美的天真，帶著憧憬，在陽光明媚的春天里，蓓蕾綻放。昨天，還伏在小溪前捉魚摸蝦，今天，已站在這兒舉首仰望。

　　這三年，是露珠一樣新鮮的陽光。把自行車騎得飛快，以見證父親第一次的落后；在飯桌上高談闊論，以證明自己第一次長(zhǎng)大成熟；在課桌下藏一本小說，以滿足我第一次內(nèi)心的好奇。我們有青春時(shí)代的追夢(mèng)，敗了又爬起來，朝下一個(gè)夢(mèng)想努力前行！

　　這三年，是善于探究科學(xué)的愛迪生。曾幾何時(shí)，不惜浪費(fèi)一頁一頁的紙來描寫圖案；學(xué)物理時(shí)，不惜摔破自己最心愛的電子鬧鐘來研究電子；在睡夢(mèng)中，一次又一次幻想自己提著公文包英姿颯爽的樣子。我們的影子在陽光照耀下，只會(huì)越拉越長(zhǎng)，越挫越勇。從不言敗，使青春不留遺憾。

　　這三年，是有像淋浴著陽光的小草一樣有活力。可以沉浸在老師們的課堂里，聽語文老師講述魯迅的愛國(guó)情懷，數(shù)學(xué)老師概述幾何的重要定理，歷史老師品味左宗棠收復(fù)新疆時(shí)的激情高漲。當(dāng)然，我們也可以活躍地蹦跳在吶喊連連的籃球場(chǎng)上，用跳動(dòng)的身影譜寫青春的'活力，張揚(yáng)青春的魅力。

　　這三年，花都開好了。我們的青春要像蝴蝶一樣，慢慢地前行，勇敢地飛翔。成長(zhǎng)路上找不到捷徑，而這個(gè)美好的世界給與了我們最大的包容，含著笑意看我們四處施展拳腳。

學(xué)生的隨筆11

　　作為小學(xué)生練筆方式的隨筆，就是把看到、聽到、讀到的事、物或人，及由些而產(chǎn)生的感想、體會(huì)馬上記下來。沉重寫隨筆，可以積累素材，提高認(rèn)識(shí)事物的能力，養(yǎng)成隨時(shí)動(dòng)筆的好習(xí)慣。

　　怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫隨筆呢？

　　一、教會(huì)學(xué)生寫隨筆的方法

　　隨筆所記內(nèi)容應(yīng)是最近一段時(shí)間的所見所聞所感，內(nèi)容可大可小，隨心所欲，但必須是自己的.真情實(shí)感。與日記不同的是比寫日記更隨便，沒有一定格式，只要簡(jiǎn)明流暢，表達(dá)清自己的意思，達(dá)到練筆目的即可。篇幅也沒有規(guī)定，可長(zhǎng)可短，有話則長(zhǎng)，無話則短，依據(jù)實(shí)際內(nèi)容、具體情況來定。

　　隨筆主要是讓學(xué)生練筆，所以與指導(dǎo)寫大作文不同。在開始時(shí)教師加一些指導(dǎo)，盡量放手讓學(xué)生去寫，讓他們自己把身邊的事寫真切寫生動(dòng)，以鍛煉他們遣詞造句的表達(dá)能力。另外，要讓學(xué)生怎么想就怎么寫，教育沉重不要一味仿寫、套寫或者說些假話、空話。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生寫隨筆的興趣

　　興趣是最好的老師。隨筆是反映豐富多彩的生活的，這是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的有利條件。還可以采取其他方式，激發(fā)學(xué)生的興趣：

　　1．創(chuàng)設(shè)展示機(jī)會(huì)。

　　沉重的隨筆，許多都是黑板報(bào)稿、廣播稿的好內(nèi)容。因此，我們開辟了黑板報(bào)隨筆專欄，并組織他們向?qū)W校廣播站投稿。由于中稿率較高，沉重興趣盎然。每次指導(dǎo)寫大作文時(shí)，我也有意讓學(xué)生翻閱隨筆，只要有與大作文相符合的題材，拿來即可用。

　　2．開展評(píng)選欣賞活動(dòng)。

　　為了便于長(zhǎng)期保存，經(jīng)常翻閱，我要求學(xué)生備用較厚的軟面抄，除了寫隨筆，還摘錄優(yōu)美詞語句段、名言警句、詩歌笑話，并加以精心美化，使之成為一頁頁賞心悅目的手抄報(bào)。每周組織評(píng)選，前五名掛于優(yōu)秀作業(yè)欄。每?jī)芍苓M(jìn)行一次相互交換欣賞朗讀。

　　隨筆形式靈活，內(nèi)容廣泛，對(duì)小學(xué)生積累作文素材、提高作文水平都很有好處。

學(xué)生的隨筆12

　　自從踏進(jìn)琴行的那一刻起網(wǎng) ，我就從沒有想過要放棄。

　　記得小時(shí)候琴行就在家旁�；蛟S是在音樂的浸染下，我漸漸愛上了它。 終于有一天，我牽著媽媽的手去報(bào)名。 當(dāng)真是“遠(yuǎn)近高低各不同�！背醮握驹陂T前，我立刻被古色古香的建筑震住了。金碧輝煌的外墻，鋪著青石的道路，漆著朱漆的大門，全然與我在高樓上看到的不同。懷著忐忑不安的心，我踏了進(jìn)去。

　　報(bào)完名后，我們?nèi)ヒ娎蠋煟�隨著一級(jí)級(jí)樓梯，我與墻上的一個(gè)個(gè)古典音樂匠對(duì)視，那目光似前輩對(duì)后輩的期盼。于是，我對(duì)音樂的憧憬又增添了一分。

　　敲開漆著金漆黑的門，一位高挑的姑娘撞進(jìn)了我的眼簾，那漆黑柔順的秀發(fā)似瀑布奔騰而上，潔白無暇的`肌膚在深黑色長(zhǎng)袍的映襯下，猶如鋼琴上的黑白健般清澈。

　　“你是來學(xué)鋼琴的嗎？”老師彎下腰，拉起我的小手�；剡^神來，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。“你喜歡音樂嗎？”老師深色的雙眸中閃現(xiàn)出絲絲智慧，我仍然努力地點(diǎn)頭。老師蹲下來，笑了……

　　多少個(gè)歲月過去了，我頂著嚴(yán)寒酷暑不懈練習(xí)；多少個(gè)歲月過去了，我與音樂在夢(mèng)中相會(huì)；多少個(gè)歲月過去了，我的技藝終于日臻成熟。音樂，儼然已成了我的至愛。

　　可如今，就在這一刻，我卻不得不將它放棄，面對(duì)多年深愛著的音樂，面對(duì)多年精心培育我的老師。我郁郁寡歡！房間的鐘“嗒嗒”作響，是結(jié)束的鐘聲！陣陣暖氣將我壓得喘不過氣來。而教師似乎也看出了什么，坐在琴前，無言地等待。

學(xué)生的隨筆13

　　云朵好似輕柔的白羽飄逸在藍(lán)天之中，又是一天清晨和煦的陽光披在身上暖暖的。我背著顯得有些重的書包，第一次以高新一中學(xué)生的身份走進(jìn)這所學(xué)校的大門。這是一所教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)領(lǐng)先的學(xué)校。我夢(mèng)寐以求也為此努力拼搏才有幸加入的學(xué)校。一切都是新的開始，我也將會(huì)有新的進(jìn)步。

　　初中生活比我想象中的要充實(shí)有趣。在這里認(rèn)識(shí)了新的朋友，這個(gè)班集體的同學(xué)都很友好和他們?cè)谝黄鹚朴只氐叫�學(xué)同學(xué)般親近。每天都會(huì)有很多有趣或值得思考的事發(fā)生。新的學(xué)校與聽聞中的不太一樣，沒有林立的教學(xué)樓，沒有特別大能容納全部學(xué)生的操場(chǎng)，沒有傳說中的規(guī)矩頗多。反而我感覺到學(xué)哥學(xué)姐都奮發(fā)向上且活潑開朗。瞬間我被這氣氛感染了。

　　教學(xué)樓的設(shè)計(jì)有些別樣，帶點(diǎn)懷舊風(fēng)格，樓梯的拐角處很好的設(shè)計(jì)成了圓形，疏通了人多時(shí)的擁擠。每位老師的教學(xué)都非常有趣，尤其是我們的學(xué)科老師。有的溫柔引導(dǎo)，有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有的循循善誘，有的生動(dòng)有趣……他們教給我的`知識(shí)都令人印象深刻，銘記于心。同學(xué)們都是新面孔，有的喜歡積極發(fā)言，有的喜歡研究難題，有的喜歡幫助同學(xué)，有的喜歡健身運(yùn)動(dòng)……她們或靦腆或友善或可愛…。不同性格，不同面龐的我們組成了新的大家庭———C4班。以后一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

　　愿初中生活每天學(xué)到新的知識(shí)，快樂成長(zhǎng)，開心學(xué)習(xí)。

學(xué)生的隨筆14

　　一：

　　如指間沙，無論你是緊握還是攤開，它都在流逝。流逝的那樣靜悄悄，我們似乎找不到它曾經(jīng)走過的痕跡，但其實(shí)，它卻從來未曾離開過我們的生活。就像六年級(jí)的來臨也是那樣的悄無聲息，我還未準(zhǔn)備好去迎接，它卻已經(jīng)走進(jìn)我的世界，不容我在努力中停留。

　　依稀記得，那年我初次接觸學(xué)習(xí)這樣?xùn)|西，我整個(gè)世界蔓延著陌生與彷徨�？墒窃跁r(shí)光的催促下，我也只能努力再努力，于是那個(gè)坎，我度過了�，F(xiàn)在的我即將步入六年級(jí)了，我很清楚這是另外一個(gè)坎，也是我必須全力以赴的坎，然而，我所能做到的也就是盡力罷了

　　時(shí)光不可能保存，所以我也只能在時(shí)光這個(gè)圈里，活出自己不一樣的精彩。

　　二：

　　古往今來，仁人志士留下了對(duì)日出贊賞的膾炙人口的詩文，因?yàn)樗鼔延^，美麗令人神往。的確，日出的景觀綺麗多彩，給人如夢(mèng)似幻的感覺�？墒俏覅s偏偏固執(zhí)的認(rèn)為，夕陽的景色更美更神奇。

　　我愛看夕陽。夏天的傍晚，天空中的夕陽特別美麗。她浮在那如波似水的地平線上并不顯得孤獨(dú)。她然紅了身邊的云彩同他們一起嬉戲她就像電影里的主角，深淺不一的云彩，隨著她一點(diǎn)點(diǎn)的.顫動(dòng)而變化著不同的姿態(tài)。當(dāng)她——這個(gè)熾熱的火球慢慢跌落下直至消失的時(shí)候，天空中的云也漸漸淡了下來，仿佛一陣喧鬧后的寂靜……

　　三：

　　每當(dāng)我悄然而立，隱于窗后的時(shí)侯，分明有一絲的落寞。風(fēng)景依舊，葉是綠的，花是紅的，云是白的�？墒�，透過玻璃展示出來的風(fēng)景卻少了幾分生氣。我隔著窗子看外面的世界，感覺更加陌生。我像是畫廊里的客人，最多只能駐足多停留欣賞墻上的作品，卻不能融入其中，構(gòu)成另一道風(fēng)景。

　　我像是一個(gè)局外人，看著外面的風(fēng)起云涌。我像是時(shí)光隧道里另一個(gè)時(shí)空的精靈，默默注視，靜靜觀看。而我終究不能穿過玻璃，融入外面的風(fēng)景。

　　我隔著窗子看外面的世界，一花一草一樹，好像也看到了我，疑惑窗戶后面的人影幾何。

　　四：

　　一天就這么過去了，沒留下什么，也沒帶走什么，很公平，就像人們一直在說的那樣，當(dāng)上帝關(guān)了這扇門，一定會(huì)為你打開另一扇門。 打開分組，依然如昨天看到的灰色頭像，我想這時(shí)候你應(yīng)該找周公理論為什么怎么也睡不飽這個(gè)問題去了吧。既來之則安之，可是對(duì)著電腦，不知道該做些什么。時(shí)間還是一份一秒地滴答著，想想是不是該睡覺了，只是不知從什么時(shí)候開始自己漸漸習(xí)慣晚睡，卻還是早起，有時(shí)候會(huì)覺得累，又不想輕易改變這樣的現(xiàn)狀，誰都知道，習(xí)慣是養(yǎng)成的，也是用來破壞的，但是知道和去做何嘗不是兩碼事呢。 天亮的時(shí)候，有一大幫人會(huì)選擇離開，有一些人會(huì)選擇留下，誰都抱著自己的目的。明天的此時(shí)此刻陪伴我的也只有這彈指之間的鍵盤了，彈指之間，多么殘酷的字眼，就像被我們揮霍的青春，就像那些曾經(jīng)的日日夜夜，彈指一揮，就過去了。 好像又想多了。我并不是個(gè)太愛說話的人，我只是對(duì)我喜歡的人才有很多的話。 算了，今天，準(zhǔn)確的說是今天凌晨，可能還有好多沒說，然而說出來又能怎樣，睡覺吧，大傻瓜......

　　五：

　　不要耽誤昨天或明天，任憑今天從指間溜走，每一天就只過每一天的日子，這樣你就會(huì)享受每一天的日子，生命不是以數(shù)量而是以質(zhì)量來計(jì)算的！

　　不要匆匆忙忙的過一生，以至于忘記自己從哪里來，要到哪里去。生命不是一場(chǎng)速度賽跑，而是一步一個(gè)腳印走過來的旅程。

　　不要總把自己與別人比較，這樣會(huì)越看自己越不值錢。如同人的指紋一樣，世界上每一個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的。

　　不要根據(jù)別人認(rèn)為重要的東西來制定自己的追求目標(biāo)，而應(yīng)該努力去爭(zhēng)取自己覺得最好的東西。

學(xué)生的隨筆15

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。

　　開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促進(jìn)我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)�！�—城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去知道它。我來到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，仿佛是兩個(gè)不一樣世界的。但我堅(jiān)信，我和她們肯定會(huì)成為好朋友。

　　在小學(xué)時(shí)，常聽老師們說，初中的'老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒牵�經(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的大家，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵(lì)大家，使大家對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境日漸熟知起來。

　　第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我肯定會(huì)“金榜題名”。

　　初中生活，肯定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？

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