對(duì)高三學(xué)子的勵(lì)志文章

時(shí)間：2022-10-01 01:25:23 隨筆我要投稿

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　　高三學(xué)子的勵(lì)志文章怎么寫?我為大家?guī)砹藢?duì)高三學(xué)子的勵(lì)志文章，歡迎各位參考下面文章。

對(duì)高三學(xué)子的勵(lì)志文章

　　【1】是時(shí)候了

　　春風(fēng)掠過枝頭，是柳絲吐芽的時(shí)候了，于是她泛出絲絲綠意;夏雨滴落湖面，是小荷綻放的時(shí)候了，于是她展開清麗的衣裙;秋雁飛過原野，是果實(shí)成熟的時(shí)候了，于是她悄悄跳向地面;西風(fēng)漫過屋頂，是冰雪起舞的時(shí)候了，于是她飄飄灑灑......

　　親愛的朋友，那我們呢?我們應(yīng)該做些什么，才不辜負(fù)這青春的探戈。

　　時(shí)間像行走在夾縫里的白駒，恍然而過。

　　來不及遲疑，更無暇在心中的荒漠里停滯。

　　是時(shí)候了，是時(shí)候了!

　　是時(shí)候，我們收起孩童時(shí)的頑皮，乘著理想的風(fēng)帆，在夢(mèng)想的海洋里，在和煦的陽光下啟航。

　　是時(shí)候，我們用充滿生機(jī)，充滿活力的手指彈奏一曲青春的贊歌，歌聲中帶著我們的熱情與信念，含著我們的純真與渴望!

　　是時(shí)候，我們?yōu)榘职謰寢尠稳デ娜怀霈F(xiàn)的白發(fā)，我們看到生活的年輪在他們臉上碾過的痕跡，是時(shí)候，我們聆聽他們?cè)V說往日的風(fēng)霜;是時(shí)候，緊緊握住他們已不再光滑的手，說一聲：我愛您!

　　是時(shí)候，我們對(duì)過去的自己說聲再見，揮手告別那打馬而過的時(shí)光，讓無知與魯莽成為歷史，把過去穿成一串串明珠，掩埋在記憶的匣子里。

　　是時(shí)候，我們?yōu)榱俗约旱奈磥矶鴬^斗。

　　向日葵朝著太陽開，青鳥向著天空飛，而我們，是為了未來。

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。

　　泰戈?duì)栒f："使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

　　當(dāng)山花開得爛漫，芳香四溢時(shí)，你想過也要活得如此輝煌嗎?

　　當(dāng)小溪流得歡暢，激情四射時(shí)，你想過也要變得如此明澈嗎?

　　當(dāng)種子沖破泥土，清新自然時(shí)，你想過也要像這樣堅(jiān)強(qiáng)嗎?

　　那么，是時(shí)候了。

　　看到高山，勇攀上去，遇到溝壑，闊步跳過。

　　也許，希望的太陽會(huì)從山那邊的海面，冉冉升起......

　　【2】致高三學(xué)子

　　時(shí)光飛逝，一切都在變化。

　　流年里的記憶像汁液飽滿的植株，散落一地，肆意生長，占據(jù)整個(gè)心靈。

　　疼痛卻像海潮，一浪涌過一浪。

　　夜曉天明，又是一個(gè)簡單寂寞的輪回。

　　在輪回里感受昨日的余溫。

　　那些物是人非，就像在聆聽一曲悠然傷感的曲調(diào)，倍感凄涼。

　　直到夜深人靜、孤枕難眠時(shí)，才黯然發(fā)現(xiàn)，又一個(gè)日夜在回憶的指縫間蔌然流逝。

　　似乎誰也曾迷茫，似乎誰也曾彷徨，鞋子忘了原來的方向，偏離了預(yù)定的軌道。

　　看那高三學(xué)哥學(xué)姐們忙碌急匆的身影，他們的腳下是否也曾有過磐如巖山的絆羈?他們的心中是否也曾有過茫然若失的憂郁?而近來早餐店里右手捧粥、左手拿書的情景屢見不鮮。

　　是誰，在荏苒時(shí)光中，以綿薄之力換以心慰?

　　也想不為誰而淚流，最怕夜深人醒后，停止思念，孤單的夜里，唯有自己撫慰自己的憂傷，唯有自己能給自己堅(jiān)強(qiáng)。

　　一捧清水，澆醒幻想，澆醒朦朧睡意，窗外星光閃耀，明月給大地披上了一件銀裝素裹，仿佛草木也有了生機(jī)，閃爍著斑然星光。

　　驀然間，對(duì)面舍樓，一個(gè)個(gè)廓落的窗口中，依稀閃射出簇簇若有若無的微光。

　　即使在深夜中，它也是那般的暗淡。

　　我明白，那是高三學(xué)哥們躲避著查寢老師在被窩里挑燈苦讀。

　　屆時(shí)，空曠的身體忽然充沛了許多，一股力量由心而發(fā)，驅(qū)除著深不見底的憂傷，仿若蜻蜓點(diǎn)水般，卻不失刻意的溫暖。

　　原來星光雖璀璨卻也遙遠(yuǎn)，任我們?cè)鯓优θセ貞浂贾皇峭皆鰝辛T了。

　　而那一簇簇蕭條暗淡的燈光，婉如茫茫大洋中一只明亮的導(dǎo)航燈，讓迷失方向的船兒重新?lián)P起希望的風(fēng)帆。

　　十八年的漫漫征程，我們品嘗了太多的辛酸苦澀。

　　學(xué)校那“青春無悔”的雕塑赫然鐫刻著曾激勵(lì)過千千萬萬進(jìn)步青年的名言：人最寶貴的生命，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而羞恥……。

　　誰說九零后的孩子只知懷傷?誰說九零后的孩子不求上進(jìn)?他們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和高昂的激情。

　　壹零年高考的鐘聲盛大響起，六月份的盛宴，為他們餞行。

　　那時(shí)，又將醉了誰?美了誰?

　　高二的生活即將結(jié)束了。

　　一個(gè)月后，人去樓空的高三又將被我們填滿。

　　不由自主回想起初三那段不堪回首的“過家家”，所謂的汗水，所謂的辛酸，被時(shí)光定格，在腦海中沉寂。

　　如今，再次被翻閱，經(jīng)歷了兩年更加繁重、更加辛酸的高中。

　　驀然回首，闌柵那處無憂的童真和青澀的純情都嫣不復(fù)存，遺失在不經(jīng)意間。

　　原來，記憶也為我們拼湊了一場盛宴，一場殘缺的盛宴。

　　事到如今，傷感回憶亦是徒勞，它再也不能做為生命中的主旋律。

　　老師說：學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，心如平原野馬易放難收!相信這簡單的道理誰也懂，學(xué)習(xí)如此，生活如此，人生亦是如此。

　　對(duì)于即將高三的學(xué)子來說，所謂的放松就是放縱，輕輕的松懈了一下，也許便是致命的放棄。

　　所以，流年里即將高三的學(xué)子們，握好你們生命里的舵，展望前方，在無垠天海中遨游吧。

　　“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，高二的學(xué)子們，請(qǐng)不要再沉默，請(qǐng)勇敢地秀出自己，請(qǐng)盡情的揮灑自己，用汗水去澆灌，用勤勞補(bǔ)拙失，請(qǐng)讓那留白的青春畫卷重新五彩繽紛、流光溢彩吧。

　　青春無悔，莫到明年六月嘆遺憾。

　　寫到這里，我不得不重提起前文說到的那句名言：人最寶貴的生命，當(dāng)他回憶往事時(shí)，不因碌碌無為而羞恥……

　　【3】順境逆境絕境

　　人生就像一次旅程，時(shí)而是寬闊的大道，時(shí)而是崎嶇的山路，時(shí)而行至山前無路，徘徊不前。

　　順境可以"天時(shí)地利人和"，順境可以為開拓者更活躍的思維和激昂的斗志打開一扇門，順境更有利于人們處之泰然，充分地考慮前進(jìn)途中可能遇到的困難。

　　順境中人的豪情壯志優(yōu)渥所消磨，順境不利于理想的實(shí)現(xiàn)。

　　因而勿在順境中迷失自己。

　　池塘里掀不起滔天巨浪，峽谷中看不見山外青山。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　逆境是教人長大的最好的老師，不幸是育人成才的最好的大學(xué)，命運(yùn)對(duì)他們?cè)绞遣还麄冊(cè)绞遣桓食翜S，就越是要向命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

　　沒有遭流放而賦《離騷》的屈原，沒有被宮刑而著《史記》的司馬遷，沒有政治上失意的李白、生活上困頓的杜甫，沒有一再被貶謫的韓愈，那么，我國的歷史將不知要失去多少光彩!如果世界歷史上沒有個(gè)人生活十分不幸的貝多芬，沒有處處受人歧視的安徒生，沒有屢被驅(qū)逐出境的馬克思，同樣，世界歷史也將不知道要失去多少光彩!

　　成熟在逆境，醒悟在絕境。

　　思路決定出路，格局決定結(jié)局。

　　面對(duì)逆境和絕境，只要處理得當(dāng)，你的人生也會(huì)因?yàn)檫@些而精彩，不要忘記，有一種境界就叫做絕處逢生。

　　絕境，似是窮途末路，無計(jì)可施，但一個(gè)人的韌性與堅(jiān)毅往往在此最能彰顯。

　　絕境，似是失敗的必然結(jié)果，但乾坤扭轉(zhuǎn)就可以改變結(jié)局。

　　我們通常在"山窮水復(fù)"時(shí)"疑無路"，卻忽視了"柳暗花明"處還有"一村"。

　　只要我們?cè)诮^境中仍不放棄，希望依然牽在我們的手中。

　　沒有人可以在絕境中幫助你，我們只有自己相信自己，才能改變歷史。

　　順境、逆境、絕境，三個(gè)似乎永遠(yuǎn)是長滿刺的鋒芒指向?qū)α⒌拿荏w，其實(shí)只要統(tǒng)一于我們的意念之中，充分把握順境，坦然面對(duì)逆境，奮力搏起于絕境，生命就會(huì)由我們自己掌握!

　　逆境中會(huì)有磨難。

　　多經(jīng)歷一次磨難，就多一份經(jīng)驗(yàn)，多一次感悟，多一點(diǎn)成熟。

　　如果你認(rèn)為你一生中也不會(huì)陷入絕境，那么只能證明你正在走向絕境的路上。