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幼兒發(fā)脾氣的原因幼兒教師教育隨筆
發(fā)脾氣是每個(gè)孩子外在行為的表現(xiàn)方式，受到挫折、不滿(mǎn)足、冷落、等等后哭叫吵鬧的現(xiàn)象，常常令家長(zhǎng)們束手無(wú)策。幼兒發(fā)脾氣的成因有許多，該行為的發(fā)生與兒童自身的成長(zhǎng)、生活環(huán)境、缺乏有效的指導(dǎo)及家長(zhǎng)的教育方式方法有關(guān)。以下是小編整理的幼兒發(fā)脾氣的原因幼兒教師教育隨筆，歡迎閱讀。
一、幼兒自身原因：
1、孩子為了吸引家人對(duì)自己的關(guān)注與注意，當(dāng)感到自己受到冷落，會(huì)借故哭鬧發(fā)脾氣引起媽媽的關(guān)注。比如上幼兒園粘媽媽?zhuān)瑢踩幸平辉趮寢屔砩�，注意力也不能集中自我發(fā)展上，拒絕參加活動(dòng)，封閉自己的行為。
2、用發(fā)脾氣的方式和生活中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象對(duì)抗，對(duì)自己看到的不文明現(xiàn)象、不平等現(xiàn)象還沒(méi)有能力糾正，內(nèi)心渴望平等與規(guī)則，就用自己的內(nèi)心作斗爭(zhēng)，用發(fā)脾氣表現(xiàn)出來(lái)。
3、、當(dāng)孩子得不到正確的方法或指導(dǎo)時(shí)，就會(huì)胡鬧、破壞，一些讓成人困惑的行為就產(chǎn)生了。如案例所說(shuō)媽媽將孩子關(guān)起來(lái)，當(dāng)成人不能以最好的習(xí)慣、舉止、語(yǔ)言面對(duì)孩子時(shí)，他也會(huì)反過(guò)來(lái)關(guān)小朋友。孩子在不明辨好壞時(shí)，會(huì)吸收模仿成人。當(dāng)孩子混亂時(shí)、做錯(cuò)事情時(shí)，不能告訴孩子正確的方法，孩子就會(huì)以發(fā)脾氣的方式待人待事。
4、為了一些小事情逃避責(zé)任，怕受到家長(zhǎng)的責(zé)罰，就以哭鬧來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。孩子很多時(shí)候不能面對(duì)自己做的事情并將責(zé)任推向家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)追究，就會(huì)發(fā)脾氣逃避責(zé)任。
二、家庭教養(yǎng)方式的原因：
1、家長(zhǎng)缺乏耐心，善用發(fā)脾氣的方式解決問(wèn)題，以至于發(fā)脾氣行為影響孩子。不難看出，孩子有暴力傾向與家長(zhǎng)的行為方式有關(guān)，通過(guò)調(diào)查了解到，家長(zhǎng)遇事著急通常會(huì)大喊大叫并說(shuō)些粗野的話(huà)，孩子也會(huì)如此。孩子生活在一個(gè)不穩(wěn)定的環(huán)境里，成人對(duì)他的態(tài)度忽好忽壞，所以孩子會(huì)遇事時(shí)發(fā)脾氣，使用詛咒的語(yǔ)言，暴力的行為，在成人不斷地訓(xùn)斥中，孩子反復(fù)使用這樣的語(yǔ)言、行為，讓周?chē)烁惺艿酵亓Α?/p>
2、由于不被理解而發(fā)脾氣。3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想，對(duì)有些事也有了自己的看法，有時(shí)候當(dāng)孩子興奮地向家長(zhǎng)講述時(shí)，家長(zhǎng)們卻常因忙于自己的事情，沒(méi)有回應(yīng)，孩子會(huì)十分惱火的。
3、有的家庭過(guò)度溺愛(ài)孩子，做事的態(tài)度不夠堅(jiān)定，溺愛(ài)造成孩子不愿去幼兒園、對(duì)某些物品占有欲，他們用哭鬧威脅家長(zhǎng)以達(dá)到目的。
4、家庭成員教育態(tài)度不一致，一方管教，一方坦護(hù)，使孩子覺(jué)得有了“靠山”，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)所顧忌、動(dòng)輒哭鬧的現(xiàn)象來(lái)滿(mǎn)足自己無(wú)理要求，并威脅成人。
三、“規(guī)則”幫助孩子
遵守規(guī)則的生活會(huì)節(jié)約孩子的成長(zhǎng)成本，給孩子的基本規(guī)則，必須符合人性、符合社會(huì)文明的，無(wú)論在什么環(huán)境、什么文化中都要遵守。(范文網(wǎng) )在孩子有能力做到的情況下，逐步實(shí)施。
1、需要讓孩子們知道并遵守以下規(guī)則：
a、別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配。孩子們自己判斷是非善惡，自發(fā)地建立良好的班級(jí)秩序與和諧的氛圍。
b、做錯(cuò)事要道歉，并且有權(quán)利要求他人道歉。堅(jiān)定地告訴孩子并執(zhí)行。
c、爭(zhēng)搶時(shí)告訴幼兒規(guī)則：誰(shuí)先看到的誰(shuí)先使用，后來(lái)者，請(qǐng)等待。
d、面對(duì)幼兒發(fā)脾氣是的暴力行為，告訴他：粗野的事情不可以做，用文明的方式解決問(wèn)題。
e、從哪里拿的東西放回哪里。
f、不可以打擾別人。
2、在基本規(guī)則的問(wèn)題上是不能商量的，要非常清晰而堅(jiān)定地傳達(dá)給孩子，這樣他就會(huì)非常懂得在什么時(shí)候應(yīng)該適可而止�？奘呛⒆诱{(diào)節(jié)情緒的方法，這就是哭的意義。所以，不要害怕孩子哭，也不要被孩子的哭所控制.一段時(shí)期過(guò)去就會(huì)好的。
3、規(guī)則是具有彈性的。比如看電視這件事，成人很容易與孩子發(fā)生沖突，引起孩子發(fā)脾氣。和自己孩子商量好一個(gè)小時(shí)或固定的時(shí)間，成為相互之間的一個(gè)約定，它就是一個(gè)規(guī)則，在這個(gè)時(shí)間里看電視的自由由孩子自己把握，家人不可以打擾與破壞，一個(gè)小時(shí)之后孩子并沒(méi)有離開(kāi)電視，因?yàn)楹⒆記](méi)有看到結(jié)尾，這時(shí)候我們就需要掌握彈性的規(guī)則，讓孩子看完結(jié)尾，保持孩子對(duì)一個(gè)故事的完整性。
假如規(guī)定的時(shí)間到了到了，故事也結(jié)束了，孩子沒(méi)有遵守規(guī)則，家長(zhǎng)要提醒孩子，堅(jiān)定而親切的語(yǔ)氣告訴孩子，孩子也許會(huì)大哭大鬧，沒(méi)關(guān)系，這是他調(diào)整的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子哭一會(huì)，給他空間，讓他慢慢調(diào)整，因?yàn)槲覀冎贫ㄒ?guī)則的目的是讓孩子接納，這是和他的約定好的，他需要從現(xiàn)在開(kāi)始遵守自己的約定。
4、購(gòu)物、買(mǎi)物品、去超市，和孩子商量一個(gè)規(guī)則：只能挑三樣?xùn)|西，滿(mǎn)足孩子的愿望同時(shí)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)年齡小一些的孩子這樣做，對(duì)大一點(diǎn)的孩子，給孩子5元錢(qián)，讓孩子選擇適合的商品，家長(zhǎng)可以幫助孩子，滿(mǎn)足孩子內(nèi)心需要，滿(mǎn)足孩子愿望。
5、在交往中讓孩子們先制定游戲規(guī)則，并共同遵守游戲規(guī)則是非常必要的，在游戲中教師要作為一個(gè)觀(guān)察者，培養(yǎng)幼兒逐漸自己解決問(wèn)題、處理矛盾的能力。
6、成人更應(yīng)該遵守規(guī)則。家長(zhǎng)要注意自身的言行，家長(zhǎng)的言行是孩子行為的一面鏡子。孩子情緒控制能力有限，需要家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和耐心引導(dǎo)。父母對(duì)孩子性格的形成起決定性作用。
總之，孩子的發(fā)脾氣原因多種多樣，從中讓我們看到孩子發(fā)脾氣的背后一定的緣由，利用發(fā)脾氣的契機(jī)，真正要了解他們，走近他們，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確處理孩子發(fā)脾氣，從中讓孩子感受到成人的愛(ài)。
附：如何對(duì)待孩子發(fā)脾氣
1、置之不理
孩子發(fā)脾氣時(shí)，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也會(huì)受到鼓舞繼續(xù)鬧下去。這是最見(jiàn)效的方法。氣頭上的孩子，大人的說(shuō)理、摟抱都不會(huì)太奏效。只要你沉住氣，就是不理孩子。孩子在最終放棄這個(gè)行為之前會(huì)加倍的哭鬧，你要堅(jiān)持住。
也可以講幾句簡(jiǎn)明扼要的話(huà)：“你不哭了我們?cè)僖黄鹜妗！辈灰嗾f(shuō)。如果孩子哭鬧的更厲害也不必介意。必要時(shí)把這話(huà)重復(fù)一次。
孩子不再發(fā)脾氣時(shí)，若無(wú)其事地歡迎孩子回來(lái)就行了：“過(guò)來(lái)吧，我們?nèi)ソ稚贤��！辈灰f(shuō)：“你剛才哭真是太不懂事了，”一類(lèi)話(huà)。
2、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
孩子不發(fā)脾氣時(shí)必須表?yè)P(yáng)他，但要注意說(shuō)話(huà)方式�？梢哉f(shuō)：“你能安安靜靜地看畫(huà)書(shū)，我很高興，你真聽(tīng)話(huà)�！辈灰f(shuō)：“你沒(méi)有發(fā)脾氣，真是好孩子!”不要強(qiáng)調(diào)“發(fā)脾氣”這個(gè)詞。
孩子發(fā)起氣時(shí)是為了引起你的注意，或是他心情不好。為此應(yīng)教孩子用正確的方法獲得你的注意和表達(dá)他的沮喪情緒。示范給孩子正確的做法，告訴他你碰到困難時(shí)是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表現(xiàn)時(shí)，更要關(guān)注他，給以表?yè)P(yáng)。
3、盡量避免誘發(fā)孩子發(fā)脾氣的場(chǎng)合和情境
如果任務(wù)或玩具太復(fù)雜了，孩子會(huì)因完不成、不會(huì)玩而沮喪，你可以把任務(wù)定得簡(jiǎn)單點(diǎn)，讓孩子能夠完成。
必要時(shí)提供幫助。當(dāng)孩子變得急躁時(shí)，你可以給他一點(diǎn)提示，或說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà)，緩解孩子的緊張情緒。但不要包辦代替。
應(yīng)避免孩子過(guò)分疲勞或興奮。要在他玩的筋疲力盡和極度興奮之前，結(jié)束活動(dòng)，以免孩子控制不住情緒。
4、不要讓孩子發(fā)脾氣來(lái)逃避責(zé)任
應(yīng)讓孩子明白，發(fā)脾氣不能幫助他逃避任務(wù)。向孩子講清楚：他的任務(wù)若不干會(huì)給他懲罰;隨他怎么發(fā)脾氣，任務(wù)必須完成。如果孩子就是不完成，就給他應(yīng)得的懲罰。懲罰之前先給他一些警告。懲罰之后讓他繼續(xù)完成任務(wù)。
5、在來(lái)客人時(shí)和在公共場(chǎng)所等
孩子會(huì)察言觀(guān)色，當(dāng)爸媽累了，有客人來(lái)訪(fǎng)或全家在公共場(chǎng)所時(shí)，他的哭鬧會(huì)更帶勁。如果孩子哭鬧打擾了周?chē)娜耍憧梢园押⒆宇I(lǐng)到人少的地方。“跟孩子說(shuō)，你影響了別人，如果你還哭鬧，我們現(xiàn)在就回家�！睘榱俗C明你是說(shuō)到做到，你可以中途離開(kāi)。在公共場(chǎng)合不要后退，不要同情孩子的表情。絕不要讓步，要讓孩子看到你是說(shuō)到做到的。
6、馬上就地解決
這是控制發(fā)脾氣行為的關(guān)鍵。不要事后再懲罰孩子的行為。
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