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教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的教育隨筆
這幾天，我正在拜讀李鎮(zhèn)西老師寫的《愛(ài)心與教育》，雖只看了短短的幾十頁(yè)，但李老師思維的睿智、工作的精細(xì)、童心的純真、愛(ài)心的廣博深深地震撼了我，尤其是對(duì)“教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”這句話，有著更深的感悟。
也許我們都問(wèn)過(guò)學(xué)生這樣的問(wèn)題：“你最喜歡什么樣的老師？”學(xué)生大多會(huì)說(shuō)：“不對(duì)我們大發(fā)脾氣的老師，平易近人的老師，公平公正的老師，多才多藝的老師，真心關(guān)愛(ài)我們的老師………”把這些“好”老師的標(biāo)準(zhǔn)歸納起來(lái)，實(shí)際上就是一個(gè)字“愛(ài)”。只有我們真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們才不會(huì)對(duì)學(xué)生厲聲呵斥；只有我們真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們才會(huì)真正地公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生；只有我們真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生的心靈之門才會(huì)向我們敞開(kāi)；只有我們真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們才會(huì)像父母一樣去瑞澤每一位學(xué)生。只有………我們才會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可，我們?cè)趯W(xué)生心中才會(huì)真正有尊嚴(yán)。
老師對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)，是我們感染學(xué)生的情感魅力，但在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的老師：在學(xué)生面前故意表現(xiàn)出“高深莫測(cè)”、“凜然不可侵犯”的“派頭”，從而顯示出自己的尊嚴(yán)；有的教師用對(duì)學(xué)生的“高壓政策”來(lái)顯示自己的尊嚴(yán)；有的教師用“高人一等”的姿態(tài)來(lái)顯示自己的尊嚴(yán)；更有的教師甚至不惜用“體罰”的手段來(lái)顯示自己的尊嚴(yán)。其實(shí)這些，都不能讓學(xué)生真心佩服你，都不能讓學(xué)生正心敬重你，你也更不可能得到真正的尊嚴(yán)。因此我們只有發(fā)自肺腑地去關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)親近你，敬重你。“上課時(shí)面對(duì)學(xué)生的問(wèn)候，我們不是禮節(jié)性地點(diǎn)點(diǎn)頭，而是充滿感激之情的深深鞠躬；氣溫驟降，我們感到寒冷時(shí)，也自然急切地提醒學(xué)生多穿衣服；學(xué)生病了，我們會(huì)把可口的飯菜端到他（她）的面前；學(xué)生生日時(shí)，班主任老師會(huì)送上精美的賀卡；在課余時(shí)間我們會(huì)和學(xué)生一起聊天、一起打球、一起去看露天電影………”當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生就不只把我們當(dāng)做老師，這時(shí)我們獲得的尊嚴(yán)就不僅僅是老師的尊嚴(yán)，更有朋友的尊嚴(yán)，兄長(zhǎng)的尊嚴(yán)，父母的尊嚴(yán)。
我們?cè)谌粘５墓ぷ髦�，常常還會(huì)遇到這樣的情況：有的老師憤憤不平地說(shuō)：“我把心都掏給他們了，可他們就是不好好學(xué)，氣死人了”；有的教師會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真沒(méi)良心，我辛辛苦苦教了他們幾年，畢業(yè)后，見(jiàn)面連個(gè)招呼都不打”；有的教師會(huì)說(shuō)：“我苦口婆心地好話講了一大堆，但他根本不買我的帳，依然我行我素”；更有的教師會(huì)說(shuō)：“某某同學(xué)簡(jiǎn)直不可救藥，根本就不把老師放到眼里” ………敬愛(ài)的老師，當(dāng)你火氣下來(lái)，靜下心來(lái)想一想，你是否真正去真心關(guān)愛(ài)他們了，是否真正走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界，要知道“人非草木，孰能無(wú)情？”更何況是十幾歲的孩子呢？學(xué)生忘情地為老師喊“爸爸、媽媽”的例子還少么？
教師真正的尊嚴(yán)，從某種意義上說(shuō)，并不是我們個(gè)人的主觀感受，也不是我們個(gè)人的良好感覺(jué)，更不是我們一廂情愿地自以為是，而是學(xué)生對(duì)我們道德的肯定、學(xué)識(shí)的折服和情感的依戀，當(dāng)我們故作尊嚴(yán)，甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取我們的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生根本不會(huì)買我們的帳，只有向我們投來(lái)冷漠的目光，只會(huì)把師生溝通的心門關(guān)閉，相反，當(dāng)我們“無(wú)視”自己的尊嚴(yán)，而努力追求高尚的品德、出色教育、真誠(chéng)的情感，并隨時(shí)注意維護(hù)并尊重學(xué)生情感時(shí)，學(xué)生才會(huì)把他們?nèi)康膼?ài)心與敬意奉獻(xiàn)給我們，這樣，我們便把尊嚴(yán)的豐碑立在了學(xué)生的心里。
要樹(shù)立自己尊嚴(yán)的豐碑，關(guān)鍵在于一個(gè)“愛(ài)”字，只有傾情地付出真愛(ài)，學(xué)生的心靈之門才會(huì)為你敞開(kāi)，當(dāng)你真正走進(jìn)學(xué)生心靈的時(shí)候，學(xué)生才會(huì)把你當(dāng)做知心的朋友、尊敬的師長(zhǎng)，才會(huì)回贈(zèng)你教師的尊嚴(yán)。你才會(huì)真正感覺(jué)到，每一個(gè)學(xué)生都像天使一樣美麗。
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