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堅(jiān)持英語ABC教育隨筆
媽媽旁白：
從2月18號(hào)第一節(jié)英語課，到3月21日第一本教材結(jié)束，一個(gè)多月的時(shí)間，兒子已完成了從零到一的飛躍，像是一株被人拔高了的小樹，基本被強(qiáng)迫吸收了大量的、完全陌生的養(yǎng)分——一直認(rèn)為，孩子就像是一株小樹苗，知識(shí)就像供生長需要的養(yǎng)分，每天澆水不能過多，施肥更不能多，每天吸收足夠的量，日積月累才能正常順利的茁壯成長。
然而，一個(gè)月的時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)了26個(gè)英文字母的書寫和發(fā)音，要求會(huì)讀、會(huì)默、會(huì)拼；學(xué)了104個(gè)單詞和26篇韻文，雖然只要求會(huì)讀，不要求會(huì)拼寫，但對(duì)于只認(rèn)識(shí)拼音的1、2年級(jí)學(xué)生來講，相當(dāng)?shù)牟蝗菀祝〗酉聛淼诙窘滩牡囊蟾弦粚訕恰髥卧~會(huì)寫會(huì)拼會(huì)讀，聽音辨字，見字讀音，我都替兒子捏把汗，替孩子覺得累，要求太高了，進(jìn)度也太快了，舊的還沒消化，新的又來了，長期下去，不知道是喜還是優(yōu)！
通過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，兒子基本按要求掌握了26個(gè)字母的發(fā)音、書寫和聽寫，但相關(guān)單詞和韻文的部分讀音仍需要美國人認(rèn)真、認(rèn)真的傾聽再傾聽，還不一定聽得懂，但兒子已經(jīng)學(xué)到了很多，他的進(jìn)步讓我感到無比的快樂和自豪！我知道今后學(xué)習(xí)英語的路可能更為艱辛，但我還是鼓勵(lì)自己，盡全力協(xié)助兒子頂著壓力、堅(jiān)持走下去,相信兒子有一天會(huì)變成枝葉茂盛的參天大樹！
下面是兒子用第二本第一課的單詞編寫的小故事，因?yàn)閱卧~不好記，我試著讓兒子把單詞編成小故事，讓他自己輸入博客，換一種方式記憶，加深印象，不知道這是不是個(gè)好辦法，試試吧！
磁帶-蛋糕-湖-書信-尾巴-釘子-稻草-付款一天
一天（day），天氣暖洋洋的，我和同學(xué)們到商店買蛋糕（cake）和音樂磁帶（tape），是我付（pay)的錢哦！
后來，我們來到湖（lake）邊，突然，我發(fā)現(xiàn)金光閃閃的湖(lake)面上出現(xiàn)了一條奇怪的尾巴(tail)，“這是什么怪物呀？！”我奇怪的喊了一聲。
于是，我在稻草（hay）中找了一些石子和釘子(nail)，把他們一個(gè)個(gè)扔進(jìn)湖里，那條尾巴晃了晃，一下子消失了！
這時(shí)，小明在一旁說：“我們這樣子打招呼是不是不太好呀！”我想了想說：“是呀，這樣太沒禮貌了！”后來，我給怪物寫了一封信（mail)，仍到了水里。不一會(huì)兒，從水里飛出一個(gè)信封，原來是那個(gè)怪物給我的回信，他告訴我，他是一只遠(yuǎn)道而來的蛇頸龍！
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