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童話故事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的童話故事作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
小狐貍是個(gè)星際旅行家。有一次,他來到泡泡糖星球。這里的房屋是泡泡糖做的,大樹是泡泡糖做的,一切都是泡泡糖做的!如果有條警惕的泡泡糖小狗發(fā)現(xiàn)了陌生人,它就會(huì)跑出來“汪汪”地大叫。
泡泡糖人非常熱情,他們跑過來握著小狐貍的手,連聲說“歡迎歡迎”!話剛說完,泡泡糖人的.身體就膨脹起來,“呼”地一下升到天上去了!
小狐貍一點(diǎn)也不著急,它從地上挖起一塊大地泡泡糖泥巴,塞進(jìn)嘴里“咕嘰咕嘰”地嚼。然后他吐出一個(gè)老大老大的泡泡,也升上天。
小狐貍升到和泡泡糖人同樣高時(shí),停止了吹泡泡,他想說:“非常感謝”!可是他發(fā)出來的卻是“嗯嗯嗯”的聲音—他的嘴里還含著泡泡糖呀!
“這樣太不方便了”。泡泡糖人說。他們掀起衣服,從肚子上拔下一個(gè)泡泡糖塞子,呼—一股熱氣噴出來,他們就降落到地面上。
小狐貍也有辦法,他把泡泡糖一吐,翻著跟頭落在地面上。他控制的非常好。正好嘴巴著地。噗!啃一嘴香噴噴的泡泡糖!小狐貍和泡泡糖星人激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹?/p>
從此以后,小狐貍春夏秋冬都會(huì)來到泡泡糖星球,春天和泡泡糖星人去春游,夏天和泡泡糖星人吃泡泡糖西瓜,秋天和泡泡糖人一起賞月,冬天和泡泡糖星人一起打雪杖。
童話故事作文 篇2
一天晚上,左手和右手美滋滋地想著明天領(lǐng)取書法比賽大獎(jiǎng)的事。
嘴巴說:“左手,右手,明天你們誰領(lǐng)獎(jiǎng)呀?”
左手和右手齊聲說:“當(dāng)然是我們一起。
嘴巴故作驚訝地說道:“一起?!在表演書法的時(shí)候左手有沒有做什么,為什么要一起領(lǐng)獎(jiǎng)?”
左手生氣而又委屈地說“我?guī)兔Π粗埩搜剑趺茨苷f我沒有做什么呢!”
嘴巴不屑一顧地譏笑說:“就這么點(diǎn)事也想去領(lǐng)獎(jiǎng)?!”嘴巴說完就睡覺了,左手雖然生氣但是仍然堅(jiān)持要去領(lǐng)獎(jiǎng),右手則若有所思難以入睡。
第二天,輪到左手右手領(lǐng)獎(jiǎng)了,左手迅速地抓住榮譽(yù)證書的一角,右手很不高興:“我辛苦寫字獲獎(jiǎng),你居然搶先領(lǐng)獎(jiǎng),太過分了!”于是也一把抓住想搶過來。結(jié)果,卻在爭搶中扯爛了證書。
左手右手垂頭喪氣地回到教室,眼睛說:“你們啊本就是兄弟,誰也離不開誰,在生活中你們吃飯、干活包括學(xué)習(xí)的.時(shí)候,要做很多事情,都要相互配合才能做好,要是相互不滿、爭搶,只會(huì)壞事的!
左右右手都覺悟到了自己的狹隘,相互道歉并握手言和。左手說:“我們一起吧證書貼好吧!”右手立刻拿來了膠水。
童話故事作文 篇3
從前,有一頭奶牛想吃青草,但是,一片草地也沒見到,于是,它就把綿羊的羊角用一把刀砍了下來。綿羊說:“請(qǐng)趕快把羊角還給我!蹦膛Uf:“除非你讓農(nóng)民給我一堆草,我自然而然的就會(huì)還給你這個(gè)羊角!
綿羊來到了農(nóng)民的草地,說:“請(qǐng)給我一堆青草,這樣奶牛才會(huì)把羊角還給我!鞭r(nóng)民說:“那你必須給我一碗咖喱飯,青草就會(huì)來到你的手上!
綿羊來到了飯店老板的辦公室,說道:“請(qǐng)給我一碗咖喱飯,這樣農(nóng)民才會(huì)給我青草,奶牛才會(huì)給我我的.羊角!憋埖昀习逭f:“除非你給我一棵大白菜,我就會(huì)給你一碗豐盛的咖喱飯,你就會(huì)達(dá)到目的了!
綿羊來到了菜地的園子,說道:“請(qǐng)給我一棵大白菜,這樣飯店老板就會(huì)給我咖喱飯,農(nóng)民就會(huì)給我青草,奶牛就會(huì)把羊角給我!辈说卣f:“那必須給我澆點(diǎn)水,我就給你大白菜。”
綿羊來到小溪旁邊,說:“請(qǐng)給我一點(diǎn)水,這樣菜地就會(huì)給我大白菜,飯店老板就會(huì)給我咖喱飯,農(nóng)民就會(huì)給我青草,奶牛就會(huì)把我的羊角還給我!毙∠f:“除非你給我刮點(diǎn)風(fēng),我就給你水。”
綿羊找到了風(fēng),對(duì)它說:“請(qǐng)給小溪刮點(diǎn)風(fēng),這樣小溪就會(huì)給我水,菜地就會(huì)給我大白菜,飯店老板就會(huì)給我咖喱飯,農(nóng)民就會(huì)給我青草,奶牛就會(huì)還給我羊角。”風(fēng)很可憐這只綿羊,就給了小溪風(fēng),小溪給了菜地水,菜地給了飯店老板大白菜,飯店老板給了農(nóng)民咖喱飯,農(nóng)民給了奶牛草,奶牛換給了綿羊羊角。
童話故事作文 篇4
國王要進(jìn)行選美大賽了,全國女生都來參加了,連尊貴的鳥王孔雀也來參加了。
經(jīng)過了一系列的比賽,最讓人期待的決賽就快開始了,參加決賽的竟然有紙做的`姑娘,這真是太令人不可思議了!另一位參加決賽的則是倍受矚目的孔雀。
決賽前夜,鳥王心想:這次我一定要成為第一名!上次使者來發(fā)獎(jiǎng)?wù),卻沒給我,讓我丟盡了顏面。這次要不給國王運(yùn)一些金銀,讓他通容通容?行,就這么辦!于是,孔雀連夜趕往皇宮,運(yùn)去金銀。到了皇宮,孔雀恭恭敬敬地對(duì)國王說:“大王,您看能不能讓我當(dāng)這次選美大賽的冠軍呢?上次,我沒獲得獎(jiǎng)?wù)拢诒婙B面前丟盡了顏面。如果,這次沒得冠軍,我就沒臉見人了,以后還怎么領(lǐng)導(dǎo)眾鳥呢!”國王心想:孔雀,爭強(qiáng)好勝,不穩(wěn)重,鳥國遲早要遭秧的,這次決不能讓它得冠軍,并且要撤掉它的王位,現(xiàn)在先不告訴她,明天在決賽上公之于眾,但孔雀給我的這些贓物我決不收。
于是,國王笑著說:“好呀,你本來就是最美的,但這些金銀,我可不收,畢竟你和我都是王啊。” 孔雀聽了,悄悄對(duì)國王說:“國王,我想把紙做的姑娘打入死牢! 國王聽了,果斷地說:“行,你快回去睡個(gè)美容覺吧,明天好參加比賽。”
決賽開始了,孔雀高雅端莊地走上了舞臺(tái),可紙做的姑娘卻遲遲沒有出現(xiàn)。兩個(gè)小時(shí)過去了,紙做的姑娘終于出現(xiàn)了,她氣喘吁吁地跑了上來,懷里還抱著一只受了傷的小麻雀。國王問:“你怎么才來呀!比賽已經(jīng)開始很久了,你去哪了?”那只受傷的小麻雀小聲地說:“這位姐姐是為了救我才遲到的,她還被那只大花貓抓傷了。”國王想:這個(gè)姑娘既漂亮,又善良,是個(gè)好人才!就讓她來擔(dān)任鳥王這個(gè)職位吧!于是,國王莊嚴(yán)地說:“現(xiàn)在我宣布,本屆選美大賽獲勝者是——紙做的姑娘。另外鳥王孔雀因?yàn)闋帍?qiáng)好勝,不穩(wěn)重,所以我要撤掉它的王位,而紙做的姑娘就是新一任鳥王!”
最終,紙做的姑娘的善良給自己帶來了幸福,而孔雀的爭強(qiáng)好勝、不穩(wěn)重給自己帶來了痛苦。
童話故事作文 篇5
早晨,太陽公公慢慢的從東方升起。小樹旁邊出現(xiàn)了一個(gè)長長的影子。
影子打了一個(gè)呵欠,又伸了伸懶腰,讓后又打量了四周,臉上露出了不高興的表情,對(duì)旁邊的小松樹說:“喂,小松樹,你怎么長得那么矮?你看我多高啊!”小松樹微微一笑,說:“你現(xiàn)在比我高,但你總不會(huì)這樣高!庇白硬幌嘈诺暮吡艘宦。
微風(fēng)涼爽的吹著大地,太陽慢慢升高了,這時(shí)影子慢慢的變矮了。他傷心地說:“這是怎么一回事啊?”小松樹回答道:“你的高和矮都是由太陽公公決定的,不信你去問問看。”“是嗎?太陽公公?”影子抬起頭來看著太陽公公問。“是的,孩子!碧柟珜(duì)他說:“由于地球的轉(zhuǎn)動(dòng),我每天都在變化。我升高時(shí)你就會(huì)變矮,我降低時(shí),你又會(huì)變高,只要你等到下午了,你就又會(huì)變高了!
下午,影子果然又變高了。當(dāng)他正高興的時(shí)候,忽然看見自己正在慢慢地消失,便急著大喊起來:“太陽公公,請(qǐng)您別走!”太陽公公擺擺手,笑呵呵地說:“孩子們,別擔(dān)心,明天早上我們還會(huì)見面的!闭f完,太陽公公和影子都不見了。四周一點(diǎn)兒聲音都沒有,只有小松樹依然挺立。
二年級(jí)童話故事大全2:野豬和山羊
在森林里,動(dòng)物們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。今天是蛇和馬的賽跑比賽,而明天就是野豬和山羊的比賽了。
野豬見自己的對(duì)手是山羊,心想:我肯定比不過山羊,得想想辦法。到了深夜,野豬開始了它的行動(dòng)。它用它的鼻子在山羊的跑道上挖了一個(gè)又一個(gè)大坑,然后在挖了坑的跑道上插上樹枝作為標(biāo)記。它想:只要明天我選那條沒有樹枝的跑道我就可以贏了。它看一切都弄好了,就安心的回家睡覺去了。野豬剛走,一只小兔匆忙跑過,把樹枝撞到了另一條跑道上。
第二天,野豬選了那條沒有樹枝的跑道!芭椤钡囊宦晿岉,野豬和山羊出發(fā)了。野豬剛跑了一會(huì)就掉進(jìn)一個(gè)大坑,它爬上來一看,原來是自己挖的那個(gè)坑,它繼續(xù)跑,跑沒多久又掉進(jìn)了一個(gè)大坑,接著它又跑,然后又掉,再跑再掉……它就這樣一直跑到終點(diǎn)。
山羊見野豬這樣狼狽,就問它:“你怎么會(huì)弄成這樣呢?”野豬的臉一下子變得通紅,把整個(gè)事情告訴山羊。山羊聽后很生氣,但是看到野豬這樣,它又不生氣了,說:“希望你能吸取這次的教訓(xùn),以后不要干這種事了。”野豬看山羊原諒它了,連忙說:“不會(huì)了,謝謝你能原諒我!币柏i說完,它們倆都會(huì)心笑了。
從此以后,它們就成了好朋友。
二年級(jí)童話故事大全3:媽媽的禮物
今天是小兔小白的三歲生日。下午放學(xué)后,小白急急忙忙地趕回家,焦急地等待著媽媽的到來。
咦!找遍整個(gè)屋子了,一個(gè)人影也沒有,媽媽到底哪兒去了?只見桌上擺著一只蛋糕,上面還插著三枝蠟燭。接下來映入眼簾的`是一個(gè)精致的盒子。小白很奇怪,迫不及待地拿起盒子瞄了瞄,上面寫著:小白收媽媽。小白想:這一定是媽媽送給我的生日禮物,難道里面是我最愛吃的蘿卜嗎?
小白立刻解掉繩子,并打開了包裝盒。只見里面全是一粒一粒的小東西,根本沒有想像中的蘿卜。小白自言自語地說:“應(yīng)該是種子,媽媽為什么要送種子呢?看來媽媽是希望我自己去種,她是想讓我成為勤勞地孩子!毕氲竭@兒,小白便捧著禮物盒來到田里,把種子撒落在地里,在風(fēng)伯伯的幫助下,小白順利地播了種。
過了幾天,種子發(fā)芽了,還長出了小小的枝條和葉子。當(dāng)蘿卜長到拇指一般大小的時(shí)候,小白想起應(yīng)該施肥了。經(jīng)過小白的精心澆灌,現(xiàn)在的蘿卜已長到手掌大小了。
又有一天,天上下起了細(xì)雨,小白在家開心地想:今早沒澆水,肯定是老天爺在幫我呢。
到了冬天,小白收獲了許多又大又好吃的蘿卜,吃著香甜可口的蘿卜,媽媽的臉上露出了滿意的笑容。
童話故事作文 篇6
一只野兔被老鷹抓住了,它十分悲傷和痛苦,它的哭叫聲如同孩子哭一般。
這時(shí),一只麻雀指責(zé)他說:“你飛快的速度怎么不見了?你的了?你的'腳為什么跑得這么慢?”
麻雀正說著,一只老鷹飛來,突然抓住他,將他吃掉了。
野兔見后,心安地說:“唉!它剛才還幸災(zāi)樂禍,現(xiàn)在自己也遭到同樣不幸的命運(yùn)了!
這是說,見人遭受危難時(shí),切不可幸災(zāi)樂禍。
星期天,陽光燦爛。三只猴子在公園拍皮球,它們開開心心地拍著,好玩極了!
突然,一只猴子一個(gè)用勁把皮球拍的掉到小河里了。另一只猴子爬上樹,想伸手把樹撿起來,可是它的手太短了,撈不到。怎么辦呢?得想個(gè)好辦法才行啊。
一只猴子找來一根長繩,拴在大樹上,它們手拉手,順著繩子往河里走去,最前面的小猴一個(gè)彎腰,就撿到了皮球,它們抓著繩子爬上了岸。
三只猴子看著撈起來的皮球高興壞了,它們開開心心地繼續(xù)玩著皮球。
童話故事作文 篇7
怎么寫童話作文
儲(chǔ) 呈 進(jìn)
了解并掌握童話的文體特征
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話,是將動(dòng)植物或
童話的故事情節(jié)要富于幻想,人物活動(dòng)要盡量曲折離奇,要有趣味。
作文時(shí)要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫之前,我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公,它們本身具有什么特點(diǎn),需要強(qiáng)調(diào)的是千萬
想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象,靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系,甚至幻想。所以,故事可以虛構(gòu),環(huán)境可以假設(shè),情節(jié)可以離奇,像小老鼠
行文要突出主題,語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣,每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題,借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié),頌揚(yáng)人間的真善美,讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教
童話是自己寫的,就要用我們兒童自己的語言,要活潑、簡潔、自然,有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆,:
長頸鹿的圍巾
季嫻 冬天來了,北風(fēng)呼嘯,大雪紛飛。長頸鹿光著長長的'脖
商店里的圍巾,就是選條特大號(hào)的,也圍不住長頸鹿脖到哪里去找大圍巾呢?朋友們都為他著急,只好
小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前, 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后,天空一條多美的圍巾!
山鷹飛呀,飛,來到東山頂。喲!彩帶兒不見了,蒙蒙
“咱們每人都獻(xiàn)上一片羽毛,請(qǐng)縫紉鳥大嬸做”
“嘰嘰,喳喳,好主意,頂呱呱!”小鳥高興得叫個(gè)不
長頸鹿聽到這笑聲,跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問心里暖呼呼的,眼睛熱呼呼的,連忙彎著長脖子向大“謝謝大家!不過,我們長頸鹿是從來不戴”
歌聲在綠色的山谷里,久久地回蕩著,回蕩著
作文的翅膀是什么?——是想象。只要能大膽而合理的展開想象,展開想象的翅膀,文章便能活潑、生動(dòng)、有趣。
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