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童話故事作文

童話故事作文

時間:2023-10-08 09:31:13 童話故事作文 我要投稿

實(shí)用的童話故事作文(錦集3篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的童話故事作文3篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的童話故事作文(錦集3篇)

童話故事作文 篇1

  《牛郎織女》的故事,從小牛郎說到大牛郎,再說到他與織女的相遇,成親,生兒育女,最后天各一方,這些情節(jié)既完整清楚,又曲折動人,而且形象鮮明。

  《神筆馬良》的故事,說的是窮孩子馬良,憑著頑強(qiáng)刻苦的`精神得到了一只神筆。他拿著這支筆,幫助貧苦大眾,智斗財(cái)主、皇帝,使人讀后無不稱贊。這篇童話的情節(jié)生動,馬良的形象鮮明,具有一定的教育意義。

  幻想是想象的一種。他是與個人愿望聯(lián)系的,并指向未來的特殊想象,這是一種創(chuàng)造想象,而不是再造想象,讀了《賣火柴的小女孩》我們腦中就會浮現(xiàn)出"小女孩手抓一把火柴,被活活凍死"的畫面,而文中小女孩5次擦火柴,出現(xiàn)的幻想就是創(chuàng)造想象。

  在童話世界里,牛羊會說話,木偶能旅行,人死能復(fù)生,咒語會出現(xiàn)金銀珠寶,桌布可以生出山珍海味,衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理,孩子們也感到有趣,自然。但是幻想不等于胡思亂想,藝術(shù)童話還是科學(xué)童話都擔(dān)負(fù)著啟迪思想陶治情操的任務(wù),因此我們在閱讀童話時,不僅要認(rèn)清故事中的人和事,而且要領(lǐng)悟童話中蘊(yùn)含著的深刻的人文內(nèi)涵。

  例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話世界;《十萬個為什么》領(lǐng)我走入知識和趣味于一體的科學(xué)知識。

  書,成為了我最好的朋友,現(xiàn)在每天做完作業(yè),我都會捧起一本課外書,沉浸在無比快樂之中。

童話故事作文 篇2

  這是一根彩色的繩子,它長得很細(xì)就像一根細(xì)細(xì)的樹枝。它有一個很大的夢想就是去世界各地旅行。可是她每天都被他的'主人關(guān)在一個盒子里,盒子里空蕩蕩的,它感覺很孤獨(dú)。

  有一天,機(jī)會來了,主人輕輕地把蓋子打開,拿出繩子,用它縫毛衣。它不喜歡這樣,扭扭身子變成一只小蝴蝶飛出了家。

  “哇!外面的世界好美呀!”這根繩子飛呀飛,飛到了森林里,看見森林有一群螞蟻在討論拔河比賽的事,它扭啊扭變成一條蚯蚓爬過去說:“我來幫你吧!小螞蟻!毙∥浵佌f:“好啊,你來當(dāng)我們的拔河繩子!苯又粓雎≈氐陌魏颖荣愰_始了!只見,螞蟻們分成兩隊(duì),大螞蟻們大聲喊:“一二一,一二一!”這根繩子大叫著說:“好疼啊,別再拉了!”經(jīng)過激烈的比賽,大螞蟻獲勝了,繩子終于可以休息了!

  這根繩子又來到了一片草原里,變成了一朵彩色的花。一陣風(fēng)吹過,這朵花飄啊飄,飄到了一個小女孩家門口,小女孩正準(zhǔn)備去公園玩,一出家門發(fā)現(xiàn)了這朵用繩子做的花,小女孩驚訝極了!她就對媽媽說:“媽媽這朵花好漂亮呀,可以做我的發(fā)卡呢!”

  這朵彩色的花被小女孩永遠(yuǎn)戴在了頭上,成了美麗的發(fā)卡。

童話故事作文 篇3

  一個陽光明媚的夏天,小雞和小鴨子去探險(xiǎn)。

  路上,他們遇到了一條小河,小雞說:“我不會游泳,怎么辦呢?”小鴨子說:“包在我身上”說完小鴨子“撲通”一聲跳進(jìn)了水里,說:“上來吧!我背你過河!毙‰u小心翼翼地爬上小鴨子的.背,小鴨子馱著小雞順利地過了河。

  岸上,小雞和小鴨大步流星地往前走,小鴨子一不留神掉進(jìn)了土坑里,小鴨子嚇得大哭。小雞眼珠一轉(zhuǎn),想出了一個好辦法,它拿來一個桶裝滿水,倒進(jìn)了土坑里,很快水被土吸收了,小雞又連續(xù)倒了好幾桶水。小雞已經(jīng)累得滿頭大汗了,這時小鴨子奇跡般的浮了上來,小雞和小鴨子有說有笑地探險(xiǎn)去了。

  我一定要向它們學(xué)習(xí)互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的精神。

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