實(shí)用的童話故事作文精華【3篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的童話故事作文3篇，歡迎大家分享。

童話故事作文 篇1

　　從前有只愛做惡作劇的小螞蟻。小螞蟻是它們那個(gè)蟻穴無蟻不知的搗蛋鬼。有一天，閑來無事的小螞蟻又在動(dòng)歪腦筋了

　　暖洋洋的陽光照在暖洋洋的大地上�；▋�、草兒，大家都被照得暖洋洋的。此時(shí)小螞蟻安逸地臥在一片樹葉上，興致勃勃地嚼著草根。他出神地想：這么無聊的一天，不如找點(diǎn)事情來樂一樂吧！于是，小螞蟻帶上行李，開始了他的大冒險(xiǎn)。

　　小螞蟻先是經(jīng)過了螞蟻小學(xué)。小螞蟻趾高氣昂地看著操場(chǎng)上的小螞蟻們，說道：嘻嘻，平凡的小螞蟻們！你們誰都不知道，我要去做一番大事業(yè)啦！小螞蟻說著，一邊揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　小螞蟻來到了集市——這里，有許許多多的小動(dòng)物在販賣好東西。瞧，鼠婦阿姨在賣葉子傘，螳螂大哥在賣大刀，毛毛蟲姐姐在賣花鞋子，蜜蜂大嬸在賣花蜜噢！天哪！那是多么香甜的蜜��！小螞蟻饞得流下了口水。小螞蟻并沒有錢，但他又非常想吃到那甜甜的花蜜。怎么辦呢？沒錯(cuò)，小螞蟻要去偷！他輕手輕腳地，趁著蜜蜂大嬸不注意，猛地舀了一大勺蜂蜜。呼哧，呼哧，甜甜的蜂蜜不一會(huì)兒便全進(jìn)了小螞蟻的肚子。一勺不夠，那就再來一勺吧！這樣一勺又一勺，小螞蟻的.肚子變得又大又圓。這花蜜仿佛甜酒一般，竟然讓小螞蟻忘了，自己還是在偷吃呢！這么大動(dòng)靜，蜜蜂大嬸能不發(fā)現(xiàn)嗎？蜜蜂大嬸一聲落下：天吶，快來抓小偷！小螞蟻慌了，連忙撒開腿就跑。要不是小螞蟻腿力好又年輕，早就成了大腫包了！

　　哦，對(duì)了！我還沒介紹呢！螞蟻是一種昆蟲，有著一對(duì)大翅膀嗯？什么？你說螞蟻沒有翅膀？告訴你吧，在那個(gè)時(shí)候，螞蟻也是有翅膀的。那么，你想知道，螞蟻的翅膀是怎么沒得嗎？小螞蟻被蜜蜂大嬸追趕后，心里十分不服氣，想要好好報(bào)復(fù)一下小動(dòng)物們。小螞蟻貓著腰，緩緩地走進(jìn)馬戲團(tuán)。此時(shí)，虱子、跳蟲等猛獸都沉浸在夢(mèng)里。小螞蟻猛地一聲大喊：嗷嗚虱子，跳蟲被嚇得驚醒了，四處奔走，馬戲團(tuán)頓時(shí)變得一團(tuán)亂。作為這場(chǎng)災(zāi)禍的始作俑者，小螞蟻當(dāng)然成了眾矢之的。只聽撕拉一聲，小螞蟻的翅膀被扯了下來。從此，小螞蟻成了沒翅膀的小螞蟻。

　　他難過極了，覺得自己是世界上最可憐的小螞蟻。小螞蟻氣餒地坐到一片落葉上。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，刮起了樹葉，也刮起了小螞蟻。小螞蟻頓時(shí)感到天昏地亂，胃里不住地翻騰。快看吶！小螞蟻要被刮到小河里了。只聽撲通一聲，水面開出了一朵小水花。小螞蟻大叫：來人吶！來人吶！我落水啦！蜜蜂大嬸路過了，沒有理會(huì)他；馬戲團(tuán)的小丑路過了，沒有理他小螞蟻的呼喊聲越來越小，只留下了一串小小的氣泡。

童話故事作文 篇2

　　怎么寫童話作文

　　儲(chǔ) 呈 進(jìn)

　　寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培

　　養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯懽髦写笾律蠎?yīng)該把握以下幾

　　點(diǎn)：

　　1. 了解并掌握童話的文體特征

　　它是兒童文學(xué)的一種。

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。

　　童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　2. 作文時(shí)要把“物”人格化

　　童話作文中的.主人公多是動(dòng)物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來看，而要通過擬人法把“物”當(dāng)作人來寫，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語言、情感和行動(dòng)。

　　3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。

　　所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺。

　　4. 行文要突出主題，語言要簡(jiǎn)潔活潑

　　同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。

　　童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

　　例文：

　　長(zhǎng)頸鹿的圍巾

　　季嫻冬天來了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。長(zhǎng)頸鹿光著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。

　　商店里的圍巾，就是選條特大號(hào)的，也圍不住長(zhǎng)頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好分開去找。

　　小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前，

　　�。≡瓉磉@是一條跑動(dòng)著的、剪不斷的小

　　溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空藍(lán)、一條多美的圍巾�。�

　　山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。

　　孔雀大姐說：“咱們每人都獻(xiàn)上一片羽毛，請(qǐng)縫紉鳥大嬸做條百鳥巾好嗎？”

　　“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個(gè)不停。

　　長(zhǎng)頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長(zhǎng)脖子向大伙兒行了個(gè)禮：“謝謝大家！不過，我們長(zhǎng)頸鹿是從來不戴圍巾的，光著脖子，伸長(zhǎng)不怕樹枝掛，低頭不怕露水沾，多自在��！”

　　大伙兒快快樂樂地歌唱起來！

　　歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著［簡(jiǎn)評(píng)］

　　作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動(dòng)、有趣。

　　變成新的事物。其次，我們還應(yīng)該在大量課文和課外書籍中去學(xué)習(xí)。

　　只要處處留心觀察，展開想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！

童話故事作文 篇3

　　現(xiàn)在，小木偶學(xué)會(huì)了人類所有的表情了。他去找熊警官，幫他把紅書包拿回來。小木偶找到熊警官，對(duì)他說：“小紅狐是騙人的，那個(gè)紅背包本來是我的，他說他想背一下，然后他背起紅書包就跑了！”小木偶帶著哭腔的說到。熊警官聽完小木偶的話，立刻火冒三丈，他幾乎把全鎮(zhèn)都搜了一遍，終于把小紅孤給搜了出來。

　　小紅孤問熊警官說：“警官，又有什么事�。俊�

　　熊警官生氣地回答到：“哼哼！你還好意思問？我問你，那個(gè)紅背包到底是不是你的.？”

　　小紅孤說：“那個(gè)紅背包本來就是我的呀！”

　　小木偶站出來說到：“你還想狡辯，你說想背一下我的紅背包，然后我就給你背了，但是你呢？你一背起我的紅書包就跑了！哼，你還有什么好說的！”

　　小紅狐聽完臉也紅了。

　　熊警官也沒多想，他把小紅狐按倒在地痛打一頓，邊打邊說：“好你這個(gè)家伙，連警察都敢騙，讓你看看警察的厲害！”

　　說完，抓住小紅狐的大尾巴，在空中轉(zhuǎn)了幾圈使出全力，把小紅狐往外一扔，扔出幾千米遠(yuǎn)！

　　小木偶沖進(jìn)小紅狐的家，找到紅背包，謝過了熊警官，高高興興的回家去了。

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