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童話故事作文

四年級優(yōu)秀童話故事作文

時間:2024-01-28 08:50:14 童話故事作文 我要投稿

(實用)四年級優(yōu)秀童話故事作文6篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼乃哪昙墐(yōu)秀童話故事作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(實用)四年級優(yōu)秀童話故事作文6篇

四年級優(yōu)秀童話故事作文 篇1

  在和照的陽光下,蜜蜂和伙伴們“嗡嗡”地唱著歌,飛到花園,停在花蕊上,忙碌地采起蜜來。遠處,飛來一群蝴蝶,它們穿著名種美麗的裙子,在花叢中翩翩起舞。

  “蝴蝶姐姐,快來采蜜呀!”小蜜蜂們喊了起來。 小傻瓜,這么好的陽光,還不抓緊時間玩?zhèn)痛快,整天采蜜,有什么意思!”說完,蝴蝶姐妹們又跳起舞來。 桃樹爺爺開口了:“蝴蝶姑娘,小蜜蜂們說的對,你們還是快去勞動吧,以免冬天又挨餓。”可是,蝴蝶姐妹們理也不理,還玩起了捉迷藏來。它們一會兒躲在樹葉下面,一會兒藏在樹根旁邊,玩得非?蓸。 溫暖的春天過去了,灸熱的夏天過去了,金黃的'秋天來臨了。桃樹脫去了綠衣裳,換上了灰外套,冬天悄悄地來了。小蜜蜂在溫暖的蜂房,美滋滋地吃著自己辛勤勞動換來的蜂蜜?墒,又嬌美又懶惰的蝴蝶,卻藏在枯黃的樹葉下,在寒風中瑟瑟發(fā)抖。

  這是一篇童話故事,小作者取材新穎,把“蜜蜂辛勤采蜜”和“蝴蝶在花叢中玩!弊鲗Ρ,道出了“只有勤勞付出才能有回報”的道理。小作者在行文的過程中,采用了語言描寫,特別是引用桃樹爺爺?shù)脑挘档米x者思考。 小故事反應(yīng)大道理,作者以眾人熟知的蜜蜂和蝴蝶對比,卻意味深長。

四年級優(yōu)秀童話故事作文 篇2

  一天晚上,兔媽媽要兔寶寶上床睡覺?墒,兔寶寶一點兒也不困。

  兔寶寶對媽媽說:“媽媽,我怎么一點兒也不困,我的‘睡意’去哪兒了?”

  媽媽莞爾一笑,說:“寶寶,‘睡意’一定是在和你捉迷藏呢,你快去找找吧!”

  于是,免寶寶戴上一頂帽子,拿著一個放大鏡,像一名偵探一樣,開始去尋找“睡意”了。

  兔寶寶先是在自己的房間里找。她爬到自己的'衣柜里、床底下、書架上、課桌下,可是都沒有發(fā)現(xiàn)“睡意”。

  接著,兔寶寶來到廚房找“睡意”。她仔細地找了餐桌上、平底鍋下、盤子里和花瓶里,也沒有看到“睡意”。

  然后,她又去了兔媽媽的房間。兔寶寶不解地問兔媽媽:“媽媽,我還是沒有找到‘睡意’,‘睡意’究竟去哪兒了?”

  媽媽想了想,神秘地說:“你的玩具堆里找了嗎?”兔寶寶說:“沒有!蓖脣寢層终f:“那你去找找吧!蓖脤殞汃R上說:“好!蓖脤殞氃谕婢叨牙镎野≌,還是沒找到。

  兔媽媽來了,說:“這樣吧,孩子,你把玩具整理一下吧!”

  兔寶寶開始一件一件地整理玩具。等她整理好的時候,她感覺累極了,一臉打了幾個哈欠!八狻迸郎狭送脤殞毜难燮,她感覺自己的眼睛馬上就要閉上了。兔寶寶自言自語地說:“我終于找到‘睡意’了!”她馬上爬上床,在溫暖的被窩里睡著了。

四年級優(yōu)秀童話故事作文 篇3

  在一個昏暗的車庫里,有一輛被擦的干干凈凈、一塵不染的新汽車,還有一個上面落了很多塵土地,破舊不堪的自行車,汽車呢,很受主人的.喜愛,每次出門都要騎著它,汽車就開始驕傲自滿了。

  有一天,主人忘了關(guān)掉車門,汽車看到自行車破舊不堪,就到它面前說:“瞧你這副德行,你身上破舊不堪,要你也沒用,就像個破爛,看看我多么漂亮、干凈,主人每次出門都要用我,看看你就像個垃圾!”自行車看了看汽車,又看了看自己,覺得自己確實沒用,汽車的話也不假。

  第二天,主人坐在汽車上面,開車準備去游玩,只見主人開著車去轉(zhuǎn)了很多地方,跑了很遠的路,又看了很多美景,到了晚上,主人把車開到車庫,自己便睡了。汽車又在自行車面前夸自己說:“你知道我去了多少地方嗎?北京的天安門、長城、天壇和長江、黃河的附近我都去過,你卻只能待在這黑黑的車庫里!闭f著,便哈哈大笑起來,自行車抬起頭來溫柔地對汽車說:“如今,不知有多少人死在車禍之中,還有那交通擁擠和你吐出的有害氣體,這些你都比不過我。在那景區(qū)里,你只能在路旁邊停著,可我卻能進去!逼嚶犃俗孕熊嚨脑,并沒有改正,只是氣乎乎的睡覺去了。

  第三天,主人上班遲到了,準備開汽車的時候,因為昨天跑的太遠了,回來又忘了加油,汽車沒油了,就在主人心急如焚的時候,看到了自行車,主人只好把自行車擦干凈,騎上走了?墒牵龅搅私煌〒頂D,但主人騎的是自行車,能輕而易舉地穿過馬路,主人到了公司之后,沒有遲到,便把自行車照料得很好,每天都把它擦得干干凈凈的。

  汽車知道了這件事,才明白了自己的錯誤,同時,也明白了一個道理,是一個事物都有優(yōu)點和缺點的。

四年級優(yōu)秀童話故事作文 篇4

鉛筆與橡皮擦,像一對強被配對的怨偶,離不開對方,卻又怨恨對方。 “我努力寫出來的字,就這樣二三下就被你消滅掉了!“鉛筆總是心疼著自己的血肉。 “誰叫你亂寫出一些字,害我還要幫你擦屁股,收拾干凈!”橡皮擦立刻反唇相譏。 “什么叫我亂寫?

  一個字一句話,都是主人想出來的,我只不過倒霉,替他的文章服務(wù)而已!”鉛筆變得很激動。 “那我比你更倒霉,至少你還可以變成字,我只不過是個清潔工!毕鹌げ猎蛊鹛焐\卑下來了。 “我也沒比你好啦,有時候都已經(jīng)寫了滿滿一頁了,主人看看不滿意就將整張稿紙揉碎,直接丟入垃圾桶,我寫出來的字連見天日的機會都沒有,只是讓我的壽命愈來愈短而已!“鉛筆猶有怨言。 “還說呢!最氣的是有時候?qū)懥擞植,擦了又寫,搞得紙都弄破了,結(jié)果還不是一樣整張稿紙丟掉,我不但又減少壽命,而且還把全身弄得臟兮兮,不像你至少可以保持得干干凈凈的'! “什么干干凈凈?我是直接被送上斷頭臺,鉛筆機一削,一個不小心我就又損失一截了!” 就像大多數(shù)人類所自認為的命運一樣,鉛筆和橡皮擦既先天失調(diào),后天又遇人不淑,它們都覺得自己快要油盡燈枯了! 看來,鉛筆和橡皮擦的抱怨是沒完沒了了,不過至少得出一點結(jié)論,是主人害它們變成時常斷手斷腳,灰頭土臉的。 它們因為有了共同的抱怨對象,而拉進了距離,甚至忘了一開始時,曾經(jīng)埋怨對方拖累自己。 鉛筆和橡皮擦的主人是個作家,他需要它們才能夠?qū)懗龊米髌,可是這也代表自己正在燃燒生命,一天天向死亡邁進。好委屈哦。 在抱怨的日子中一天又過一天,直到主人買了一部計算機,所有的抱怨都不需要了,因為鉛筆和橡皮擦不再被“利用”了。他們恍然了解,其實是主人使他們顯出生命的價值,而不是主人靠他們在寫出作品。 直接被丟到垃圾桶的鉛筆和橡皮擦,從垃圾桶中對計算機射出怨恨的眼光,他們懷念起,那段被主人利用,也彼此拖累折磨的日子。 能夠燃燒自己的時光,開始令鉛筆和橡皮擦懷念。

四年級優(yōu)秀童話故事作文 篇5

  在一個破舊不堪的小木屋旁生活著一個雪人和一個小蘑菇。

  雪人每天都要把自己裝扮的十分漂亮,如果鞋上或鼻子上有泥土,他都會小心翼翼地擦一擦,而小蘑菇因為大地上覆蓋著積雪而不能成長。天上下著大雪,不一會兒,小蘑菇就被沒了,他伸出自己的一雙黃豆似的小手,可怎么也扒不開蓋在自己身上的雪。

  他只好拼命的向雪人呼救,睡夢中的蘑菇被它吵醒了,他怒氣沖沖像頭上要著火似的,生氣地對積雪下的小蘑菇吼道:“正睡香呢!被你吵醒了真是的!毙∧⒐桨蟮溃骸皯┣竽憔染任遥冶淮笱┥w住了,求求你救救我吧!雪人大哥!毖┤艘豢茨茄┥先悄辔,無情地說:“不行,我看那泥上太臟了!薄扒笄竽憔染任,雪人大哥!毙∧⒐皆俅螒┣笾f。雪人有些生氣,他也沒有去理睬小蘑菇的呼救,仍然打扮著自己美貌的身體。

  日子就這樣一天天過去了,突然一日小蘑菇覺得頭頂濕濕的,他抬頭一看,原來是小鳥聽到了小蘑菇的呼救,把蓋在小蘑菇頭上的.積雪扒開了,小蘑菇十分感謝小鳥,就決定了送給小鳥一條珍珠項鏈,雪人看到了這個場面,十分生氣,就生氣的罵道:“死蘑菇,臭小鳥,你們合起伙來欺負我,我要讓你們好看。”

  于是,雪人每天都把蘑菇周圍蓋上雪,可是蘑菇為此并沒有生氣,而是耐心地對雪人說:“雪人大哥,不要這樣!闭f著,小鳥又把蓋在蘑菇身上的雪扒開,他們?nèi)嗣刻於家貜蛶装俦檫@種動作,一直到春天。

  春天來了,山青了,水綠了,小鳥和小蘑菇都是精神百倍,生機勃發(fā),小蘑菇也長的很高,而雪人卻在慢慢的融化。小鳥和小蘑菇看見十分傷心。太陽出來了,雪人流下了悔恨的眼淚,他的身體變得越來越小,越來越模糊。他美麗的身軀消失了,他把最后兩滴雪水送給了小鳥和蘑菇!懊髂暌,雪人大哥!”

四年級優(yōu)秀童話故事作文 篇6

  文具盒里傳出了爭吵聲。原來是鉛筆、橡皮和尺子正在爭論呢!

  鉛筆拍拍自己胸脯說:“我的作用最大,小主人每天的作業(yè),不是我,他怎么會完成呢?要是沒有我,那世界上生產(chǎn)你來干嘛?”橡皮急了,也傲慢地大聲說:“我的作用才最大呢!我專門糾正小主人寫錯的錯誤,所以他每次的考試都能拿得到一百分,要是沒有我,小主人肯定不能拿到好成績!俺咦勇牭脽┝,說:“你們有什么了不起,要是沒有我,小主人就畫不了直線!彼麄z三個正在爭吵得不休息的時候,小主人拿起鉛筆開始考試了,頓時,工工整整的.鉛筆字寫在了作業(yè)本上。鉛筆望著鉛筆字顯出一副得意的神情。突然,小主人打了一個噴嚏。這下可糟了,正寫的一個字不但寫錯了,而且還拉了長長一道,鉛筆犯愁了:這可咋辦呀?作業(yè)得不了優(yōu)了。這時,小主人拿出橡皮,輕擦兩下,把錯字和長道擦掉。小主人又拿起尺子做了連線的題目。尺子和橡皮說:“你是沒用的,我們才有用!便U筆正要申辯,文具盒說:“你們別爭了,各有各的長處,各有各的短處,你們應(yīng)該做到:要看到自己的短處,也要看到別人的長處!背咦、橡皮和鉛筆的臉慢慢變紅了。

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