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童話(huà)故事作文

三年級(jí)童話(huà)故事作文

時(shí)間:2024-03-02 14:03:12 童話(huà)故事作文 我要投稿

三年級(jí)童話(huà)故事作文錦集[9篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的三年級(jí)童話(huà)故事作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)童話(huà)故事作文錦集[9篇]

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇1

  森林里住著三只小兔,一只叫斗斗,一只叫多多,最小的是聰聰。它們各自多才多藝,卻總是相互爭(zhēng)吵,看不起對(duì)方。

  一天,一只饑餓的老狼來(lái)到森林里,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了三只小兔:“哇,好久都沒(méi)碰上這樣的美食了”

  “。 比恍⊥萌鲩_(kāi)細(xì)長(zhǎng)的小腿向前跑去。老狼一眼看中跑得最慢的斗斗,向前撲去!肮,今天可以一飽口福了”老狼張大黑洞洞的血盆大口。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,最小的聰聰居然以迅雷不及掩耳之勢(shì),把斗斗救出狼口逃生。

  老狼氣急敗壞地用狼爪指著聰聰說(shuō):“你這個(gè)小不點(diǎn)兒,看我把你一口吃掉”說(shuō)完用尖利的狼爪抓住聰聰。多多用有力的`、細(xì)長(zhǎng)的小腿跳在空中,從天而降之際蹬中老狼的眼睛。聰聰趁老狼疼痛之時(shí)逃離了狼爪。

  三只小兔一起向前跑去,這次,老狼被三只小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。小兔們來(lái)到一條小溪前,一邊喘氣一邊說(shuō):“團(tuán)結(jié)的力量真大呀!”

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇2

  灰姑娘這個(gè)故事是由丹麥的偉大作家安徒生所寫(xiě)作的雖然是出自名家之手,但是也免不了有錯(cuò)誤。錯(cuò)誤,是每個(gè)人都會(huì)犯得,但是為什么這樣一篇巨作也會(huì)這樣呢?我想應(yīng)該是因?yàn)楣适碌膬?yōu)美情節(jié)必須要有這樣一個(gè)開(kāi)始吧。

  但是錯(cuò)誤始終都是錯(cuò)誤,這是無(wú)法改變的事實(shí)。其中最大的錯(cuò)誤就在于‘在十二點(diǎn)前所有的東西都會(huì)消失’這句話(huà)產(chǎn)生了前后矛盾,而到最后是王子拿著灰姑娘掉落的水晶鞋才找到灰姑娘的`。既然在十二點(diǎn)前所有的東西都會(huì)不見(jiàn)那為什么王子會(huì)撿到灰姑娘遺漏的水晶鞋呢?這明擺著是一個(gè)包含錯(cuò)誤的故事。

  灰姑娘的水晶鞋是每個(gè)女孩子都渴望擁有的,但是往往只是浮云,就像這個(gè)錯(cuò)誤一樣,明知道是個(gè)錯(cuò)誤但是為了讓故事更加完美還是運(yùn)用了這個(gè)錯(cuò)誤。世界往往就是有人會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò),就像灰姑娘的水晶鞋一樣可以變成一段動(dòng)人的故事。

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇3

  一根繡花針在風(fēng)雨的磨礪下越來(lái)越亮,越來(lái)越亮。

  太陽(yáng)出來(lái)了,繡花針在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。它被一位帶著老花鏡的老巫婆發(fā)現(xiàn)了。老巫婆陰險(xiǎn)地笑了笑,并且邪惡地說(shuō):“小小的繡花針,我要給你巨大的魔法,讓你用充滿(mǎn)魔力的針頭,去傷害人類(lèi)……”于是,繡花針立刻被賜予了無(wú)窮的'魔力,變成了人人都怕的魔針。

  魔針來(lái)到大街上,只見(jiàn)一位大嫂在買(mǎi)菜,大嫂和商人說(shuō)說(shuō)笑笑。一看見(jiàn)“笑”,魔針體內(nèi)就會(huì)有一股控制不住的魔力指使它沖過(guò)去阻止這美麗的“笑容”……大街上頓時(shí)變得人仰馬翻,所有人都在爭(zhēng)吵……唯獨(dú)那群天真的孩子,依舊在歡樂(lè)地跳躍玩耍。

  魔針大怒,決定去阻止這“笑容”的蔓延。正當(dāng)魔針準(zhǔn)備過(guò)去時(shí),它突然像被什么力量拉住了,不再動(dòng)彈。此時(shí),只見(jiàn)那些孩子中有一個(gè)小孩走了過(guò)來(lái),拿起手中五顏六色的棒棒糖,親切地對(duì)魔針說(shuō):“親愛(ài)的魔針,你好,這個(gè)棒棒糖給你吃。媽媽告訴我,這個(gè)棒棒糖里裝滿(mǎn)了五彩的夢(mèng),吃過(guò)心里都會(huì)變得甜甜的。”魔針本想置這個(gè)孩子于死地,可它并沒(méi)有這么做,因?yàn)樗邮芰诉@個(gè)孩子送給它的“五彩夢(mèng)”。它的話(huà)語(yǔ)依然是那么冷漠,可是它心里已經(jīng)變得溫暖,說(shuō)出了這個(gè)世界上最溫暖的話(huà)“謝謝……”小孩笑了笑。

  魔針用魔法,不,是善良的魔法看到了自己的“五彩夢(mèng)”,它與自己最好的朋友——線(xiàn),紡出了五彩的布料……

  魔針知道:其實(shí)自己心中還有一絲善良,是這一絲善良,它徹底地從邪惡中醒了過(guò)來(lái)

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇4

  一只狐貍在森林里找吃的,忽然一只白鴿從它頭頂飛過(guò)。狐貍趕緊追上去,一邊追一邊想:“好久沒(méi)吃肉了,這次一定要抓住這只白鴿,好好地飽餐一頓!

  白鴿飛呀飛呀,狐貍跑呀跑呀。終于,白鴿飛進(jìn)建在大樹(shù)上的'房子里。狐貍看到了很失望,低著頭慢慢地往回走。

  這時(shí),白鴿突然又從房子里飛了出來(lái),停在狐貍的面前。狐貍心頭一喜,問(wèn)道:“白鴿老弟,你找我有什么事?”“我看見(jiàn)我家門(mén)前有一大袋子烤肉串,我想請(qǐng)你一起去吃!卑坐澆粍(dòng)聲色地說(shuō)!疤x謝你啦,白鴿老弟!焙偱d奮極了。他跟著白鴿向森林深處走去,邊走邊在心里暗暗打起壞主意:“等把那袋烤肉串吃完,再找個(gè)機(jī)會(huì)把白鴿吃掉!

  離白鴿家不遠(yuǎn)處,果真有一袋烤肉串,狐貍拿起一大串,迫不及待地大口大口吃起來(lái)。白鴿說(shuō):“狐貍哥哥,能給我留點(diǎn)嗎?”“不行,我要全吃掉!焙偮冻鲐澙返拿婺,狠狠地說(shuō)道。白鴿無(wú)奈地站在樹(shù)上,眼巴巴地看著狐貍品嘗美味。突然,一張大網(wǎng)從天而降,把狐貍網(wǎng)住了。狐貍掙扎著,驚恐萬(wàn)分,不停地說(shuō):“白鴿老弟,快救我,快救我!卑坐澬χf(shuō):“你想得好美啊。”說(shuō)著,拍著翅膀飛走了。原來(lái),白鴿早就知道獵人在這里布下了大網(wǎng),他的任務(wù)就是把狐貍引進(jìn)來(lái)。

  做人可不能像狐貍一樣貪婪,否則會(huì)自食其果的。

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇5

  春風(fēng)勁兒真大,把一;ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久,種子變成了一株小花苗。

  大墻陰影的.外邊,好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過(guò)得哭起來(lái)!靶』纾憧奘裁囱?”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光,長(zhǎng)的太小了!薄皠e難過(guò),我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來(lái),可是哪里推得動(dòng)!小蜜蜂嘆口氣,飛走了。“你不是也有手有腳嗎?靠自己的力量,攀到陽(yáng)光里去呀!”噢,是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話(huà)。是呀,自己細(xì)細(xì)的藤兒,這就是手和腳呀!小花苗擦去眼淚,鼓足勇氣,沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……

  終于,在一天上午,它爬過(guò)高高的墻頂,“啊,陽(yáng)光下多么溫暖!”在陽(yáng)光照耀下,小花苗長(zhǎng)得可快了,它滿(mǎn)身披上綠葉,開(kāi)出金黃色的花朵。

  孩子們從大墻下走過(guò),都說(shuō):“瞧,這株小花能爬上那么高大的墻,真勇敢!”

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇6

  冬天過(guò)去了,美麗的春天又來(lái)了。睡了一個(gè)冬天的小動(dòng)物們醒來(lái)了,寂靜的森林頓時(shí)熱鬧非凡。

  天空一碧如洗,就像一顆美麗的藍(lán)寶石;幾朵白云輕輕地漂浮在天邊,它們形態(tài)各異;有的像可愛(ài)的小白兔、有的`像寬敞的大禮堂、還有的像溫柔的綿羊……遠(yuǎn)處的山巒層層疊疊,連綿起伏;近處的樹(shù)木高大挺拔、郁郁蔥蔥,美麗極了。

  瞧!一只可愛(ài)的小松鼠正在一棵高大的松樹(shù)上活蹦亂跳,只見(jiàn)它先作好準(zhǔn)備動(dòng)作,然后后肢一用力,“呼”地一下,就輕松地躍上了另一棵更為高大的松樹(shù)上,簡(jiǎn)直像一位出色的芭蕾舞演員。一會(huì)兒,它可能肚子餓了,就拿起一個(gè)又大又圓的松果狼吞虎咽地吃了起來(lái)。它太貪心了,吃了第一個(gè)還不算,又接二連三地吃了第二個(gè),第三個(gè)……這時(shí),小松鼠的頭頂上突然傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音:“松鼠哥哥,你在吃什么呀?我能吃嗎?”小松鼠猛地往上一看,原來(lái)是小燕子妹妹呀!小燕子妹妹真漂亮!它的尾巴就像一把黑色的大剪刀,神氣極了!小松鼠見(jiàn)它如此漂亮,不忍拒絕,便說(shuō):“好,好,就拿給你吃!闭f(shuō)完,就拿了一個(gè)松果送給了小燕子。小燕子看了看說(shuō):“原來(lái)是松果呀!謝謝你,松鼠哥哥!”小松鼠說(shuō):“不用謝,燕子妹妹,反正我們已經(jīng)是老朋友了。”

  它們吃完了松果,一起跳呀,笑呀,整個(gè)森林里回蕩著它們的歡聲笑語(yǔ),所有的小動(dòng)物都被它們的歡樂(lè)感染了,紛紛走出了它們的洞穴一起游戲,森林成了歡樂(lè)的海洋。

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇7

  【習(xí)作要求】

  從下面的幾組事物中選擇一組,以它們?yōu)橹魅斯,想像一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編一個(gè)故事,先說(shuō)說(shuō),再寫(xiě)下來(lái)。故事要有意義,敘述要清楚,語(yǔ)句要通順。如果不想寫(xiě)提供的事物,另選其他的編故事也可以。

  1.鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀;

  2.小溪、河流、大海;

  3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

  【教學(xué)理念】

  作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生生活出發(fā),選取他們熟悉的題材,營(yíng)造快樂(lè)輕松的課堂。本次習(xí)作就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,點(diǎn)撥引路,自選材料等一系列充滿(mǎn)童心童趣的教學(xué)環(huán)節(jié),積極創(chuàng)設(shè)生趣盎然的童話(huà)氛圍,讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉(zhuǎn)化,做到“我手寫(xiě)我口,我手寫(xiě)我心”。

  【教學(xué)流程】

  一、憶童話(huà)故事,領(lǐng)悟特點(diǎn)

  師:同學(xué)們,你們喜歡童話(huà)故事嗎?

  生:喜歡!

  師:你們都聽(tīng)到過(guò)哪些童話(huà)故事呢?

  生1:我們二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)童話(huà)故事《狼和小羊》。

  生2:還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。

  師:結(jié)合我們知道的童話(huà)故事,想一想這些童話(huà)故事都有些什么特點(diǎn)?

  生:把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。

 。ń處煱鍟(shū):1.擬人化。2.告訴道理 3,想象豐富4故事完整)。

  二、編童話(huà)故事,學(xué)會(huì)方法

  1.師生齊編童話(huà)故事。

  師:今天老師帶來(lái)一個(gè)童話(huà)故事,你們想聽(tīng)嗎?

  生:想!

  師:不過(guò)我有個(gè)要求,每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真地聽(tīng),在聽(tīng)的過(guò)程中還要幫我解決問(wèn)題,可以嗎?……(教師說(shuō)完后,把準(zhǔn)備好的氫氣球放出來(lái),然后抓。

  師:(用很神氣很驕傲的語(yǔ)氣)我是一個(gè)漂亮的氣球,每天都穿著漂亮的衣服,自由自在地飄來(lái)飄去,想去哪里就去哪里,生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,別提有多開(kāi)心了!小朋友們,你們覺(jué)得我漂亮嗎?

  生:漂亮!

  師:你們羨慕我可以自由自在地飄動(dòng)嗎?

  生:羨慕!

  師:我就知道我的美麗外表可以迷死人了,誰(shuí)都沒(méi)有我漂亮!不過(guò)呀,我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了,不和你們聊了。(教師拿著氣球向門(mén)口走去)拜拜了,我親愛(ài)的朋友們,來(lái)點(diǎn)掌聲歡送我好嗎?(教師把氣球放出教室,同學(xué)們看著氣球飛上天空)此時(shí)教室里有了一些躁動(dòng),有驚訝聲也有惋惜聲。

  師:同學(xué)們,氣球現(xiàn)在肯定是在快樂(lè)地飄著,大家想一想,氣球可能會(huì)飄過(guò)哪里?在那里會(huì)碰見(jiàn)什么事物?

  生1:我想那一個(gè)紅氣球可能會(huì)飄過(guò)果園,看見(jiàn)了許許多多的水果。

  生2:我想那一個(gè)藍(lán)氣球可能會(huì)飄過(guò)大海,碰見(jiàn)大鯊魚(yú)。

  生3:我想那個(gè)紅氣球會(huì)飄過(guò)我們的校園上空,看見(jiàn)我們?cè)谏险n……

  師:我想那些氣球肯定會(huì)到過(guò)很多地方,而且碰見(jiàn)很多新鮮的事物。也許那一個(gè)紅氣球飄呀飄呀,來(lái)到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看,滿(mǎn)地碧綠的青菜,正躺在地上睡大覺(jué)呢。它再仔細(xì)一看這片綠色,唯有自己是紅色的,覺(jué)得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表,于是,它清了清嗓子,對(duì)長(zhǎng)在地上的青菜們大聲地說(shuō)……紅氣球會(huì)大聲地說(shuō)什么?

  生1:喂,小家伙們,你們知道我是誰(shuí)嗎?

  生2:你們快抬起頭來(lái)看看,我是赫赫有名的紅氣球先生。

  師:紅氣球的大嗓門(mén)把青菜們都給吵醒了,一個(gè)個(gè)抬起頭來(lái)驚奇地望著它,而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認(rèn)真聽(tīng)它說(shuō)話(huà),就更來(lái)神了。

  2.師生齊編童話(huà)故事。

  師:此時(shí)的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的`美,炫耀自己站得高,炫耀自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,同學(xué)們想像一下,它可能又會(huì)對(duì)青菜們說(shuō)什么?而青菜們又是怎樣表現(xiàn)的?結(jié)果呢?請(qǐng)與你的同桌交流交流,可以加上動(dòng)作神態(tài)來(lái)說(shuō),把這個(gè)故事編完。

  學(xué)生合作交流。教師巡視引導(dǎo)。

  3.匯報(bào)齊編故事情況。(請(qǐng)幾名學(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō))

  生1:紅氣球更來(lái)神了,它得意洋洋地說(shuō)。

  生2:(扮演紅氣球)瞧瞧你們,一個(gè)個(gè)胖墩墩的,丑死了,看看我,長(zhǎng)得多漂亮,俊俏的臉蛋,苗條的身材,誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。

  生3:(扮演青菜)你有什么了不起的啊,光有美麗的外表,內(nèi)心卻是空空的。

  生2:哼,我才不跟你們—般見(jiàn)識(shí)呢,你們是妒忌我。

  生3:我勸你還是不要得意得太早。我們雖然長(zhǎng)得不好看,但可以供人類(lèi)食用, 補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),而你卻什么也不能做。

  生2:那又怎樣,最后你們還不是被人吃掉,而我卻可以自由自在地到處游玩,欣賞到世界各地的美麗風(fēng)景,那可是多么美好的享受啊……

  生1:紅氣球話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,突然刮起了一陣風(fēng),它的身子搖晃了一下,被風(fēng)吹得越來(lái)越遠(yuǎn),結(jié)果飄落到了一棵大樹(shù)上,“嘭”的一聲,它被一根樹(shù)杈給刺破了,變成碎片落下來(lái)。而青菜們卻還好好地躺在地上睡大覺(jué)呢。

  三、寫(xiě)童話(huà)故事,自選內(nèi)容

  師:今天老師和同學(xué)們一起編了這個(gè)童話(huà)故事,目的是為了給同學(xué)們做一個(gè)拋磚引玉的作用,其實(shí)大家可以寫(xiě)的事物還有很多,

  小游戲:選詞組,編故事。

  小黑板出示:(1)蒲扇和空調(diào);(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴;(3)小溪、河流、大海;(4)紅花和綠葉;(5)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。

  1.學(xué)生齊讀這幾組事物。

  2.指名說(shuō)說(shuō)你想寫(xiě)哪一組事物,打算寫(xiě)什么。

  生1:我想寫(xiě)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀之間發(fā)生的故事。

  生2:我想寫(xiě)紅花和綠葉。

  生3:我想寫(xiě)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

  師:選這個(gè)內(nèi)容,你想要告訴大家什么道理呢?

  生1:告訴大家紅花有綠葉的陪襯才會(huì)更美麗。

  生2:告訴大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官,他們各有各的用處,人們均缺一不可。

  師:我知道了,同學(xué)們心中都有了想法,也清楚自己該怎么寫(xiě)了,現(xiàn)在就請(qǐng)你們把自己想像的童話(huà)故事寫(xiě)下來(lái)吧。當(dāng)然,你也可以另選其他題材。

  1、聽(tīng)故事

  同學(xué)們,請(qǐng)你們看一看我們的臉上長(zhǎng)有哪些器官呢?下面老師就給大家講一個(gè)關(guān)于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事,想聽(tīng)嗎?

  眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時(shí)呀,他們相處得很好。

  可是有一天,站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話(huà)了,他沖著鼻子就嚷:“鼻子,你有什么能耐站在我的上面去了?”鼻子說(shuō):“我能辨別味道啊,然后你才知道可不可以吃啊。所以,就站在你的上面哪!北亲佑譀_著眼睛嚷道:“眼睛,你有什么了不起的?憑什么站在我的上面去了?”眼睛說(shuō):“我站得高,能了望四方,看到哪里有食物好不讓嘴空著;看到哪里有鮮花,好讓你聞到香味。∷跃蛻(yīng)該站在你的上面!北亲舆是不服氣,又沖著眉毛大聲嚷道:“眉毛,你有什么本領(lǐng)?憑什么你站得最高。

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇8

  今天,紅通通的太陽(yáng)高高地掛在天空,火辣辣地炙烤著大地,小白兔興高采烈地戴上心愛(ài)的草帽去山上的樹(shù)林里采果子,它邊走心里邊想,幸好我把草帽戴上,要不肯定汗流浹背。

  小兔子丁丁一蹦一跳地走著,森林里有新鮮可口的蘑菇,有誘人的紅蘿卜和各種各樣美麗的花朵。小兔子忽然看見(jiàn)蘋(píng)果樹(shù)上有又大又紅的.蘋(píng)果,它不顧三七二十一,急急忙忙地爬上樹(shù),摘了好多又大又紅的蘋(píng)果,忽然,隱隱約約聽(tīng)到遠(yuǎn)處有雷聲響起,不一會(huì)兒,那雷聲又聽(tīng)得真切了,轟隆轟隆,一道閃電劃破長(zhǎng)空,嘩,雨下起來(lái)了,小兔子想:“還好戴草帽,不然早就被雨淋了!

  小兔走著走著,一陣大風(fēng)一刮,它腳下一劃,從上坡上摔了下來(lái),小兔靈機(jī)一動(dòng),“草帽不是可以當(dāng)降落傘嗎?”它急忙抓住帽繩,草帽在空中果然緩緩地降落。

  可是沒(méi)想到上腳下是一個(gè)大湖,小兔子急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)裝。在這危急時(shí)刻,小兔子絞盡腦汁,終于想出了個(gè)好辦法,把草帽當(dāng)成小船,用兩只手在水里滑了起來(lái),它慢慢地向岸邊靠近,又一次化險(xiǎn)為夷了。

  小兔子拿著奇妙的草帽,歡天喜地地回家了。

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇9

  在森林深處,住著一對(duì)非常友好的朋友,它們是小熊尼克和小豬帕克。它們有時(shí)候會(huì)吵架,但一會(huì)就合好了,但有一次吵架,讓倆人印象很深,誤會(huì)了很久。

  那一天,是個(gè)陽(yáng)光明媚的'日子!小熊尼克正忙著呢,因?yàn)樗屗袆?dòng)物都來(lái)參加它的生日聚會(huì),最后回到家,突然想到還告訴伙伴帕克呢!正好,帕克來(lái)找它。帕克一聽(tīng)到情況,不聽(tīng)解釋?zhuān)蜌鈶嵉刈吡,還留了一句“竟然最后告訴我!”

  晚上的聚會(huì),帕克沒(méi)有來(lái),尼克想,它肯定在生我的氣,明天就去道歉!第二天,尼克到了小豬家,向帕克道歉,說(shuō)自己大意了,太粗心,本以為帕克會(huì)原諒它?尚∝i帕克說(shuō):“你太不仗義了!”說(shuō)完就關(guān)了上門(mén)!

  就這樣,兩個(gè)好朋友這樣分開(kāi)了!后來(lái),小豬的媽媽知道了這件事,就對(duì)帕克說(shuō):“你這樣是不對(duì)的。小熊疏忽,而且向你道歉了!你這樣不原諒他,是你的錯(cuò)!”小豬這時(shí)慢慢知道了自己的錯(cuò)誤!

  帕克來(lái)到尼克家,面對(duì)面,相視一笑,什么都沒(méi)說(shuō),誤會(huì)就這樣解除了!

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