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實(shí)用的童話故事作文5篇(必備)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的童話故事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
每當(dāng)秋天，火紅的楓葉總會(huì)成為人們眼中一道亮麗的風(fēng)景線�？墒�，楓葉原來(lái)不是紅色的。
很久以前，在大山的深處住著一對(duì)母子。大山里物產(chǎn)豐富，母子倆過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。
一次，大山里迎來(lái)了一個(gè)酷熱的夏天。大山里已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)下雨了。似火的驕陽(yáng)曬干了河床，曬干了田地，許多動(dòng)物都被曬死了，渴死了。水成了大山里最寶貴的東西。終于，家里水缸的最后一口水也被喝光了。眼看自己的孩子就要渴死了，可母親卻束手無(wú)策。最后，母親決定出去找水。
母親先來(lái)到一顆大樹(shù)下。大樹(shù)說(shuō)：“給我一些水吧，我可以給你一個(gè)蘋(píng)果�！薄Ｄ赣H想：我的.孩子需要一個(gè)蘋(píng)果來(lái)解饞。母親說(shuō)：“我沒(méi)有水，但是我可以給你一些血�！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到大樹(shù)下，大樹(shù)上便掉下一個(gè)蘋(píng)果。母親撿起蘋(píng)果往前走。
母親又來(lái)到了一口水井旁，水井說(shuō)：“給我一些水吧！我可以給你一碗湯�！蹦赣H想：我的孩子需要一個(gè)碗湯來(lái)解渴。母親說(shuō)：“我沒(méi)有水，但是我可以給你一些血�！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到水井里，水井里便涌出一碗湯。母親端起湯繼續(xù)往前走。
母親又來(lái)到了一只兔子旁，兔子說(shuō)：“給我一些水吧！我可以給你一塊肉�！蹦赣H想：我的孩子需要一塊肉來(lái)充饑。母親說(shuō)：“我沒(méi)有水，但是我可以給你一些血�！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到兔子嘴里，兔子便拿出一塊肉。母親接過(guò)肉繼續(xù)前進(jìn)。
母親再來(lái)到了一只老虎旁，老虎說(shuō)：“給我一些水吧！我可以給你一張獸皮。”母親想：秋天要到了，我的孩子需要一張獸皮來(lái)保暖。母親說(shuō)：“我沒(méi)有水，但是我可以給你一些血�！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到老虎嘴里老虎便掏出一塊獸皮。母親拿起獸皮向家走去。
母親到家時(shí)，已經(jīng)奄奄一息了。她用最后的力氣給孩子吃了食物，幫他蓋上了獸皮，便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
晚上，天降甘露，大山里又充滿了生機(jī)。
秋天，孩子長(zhǎng)大一些了。當(dāng)他走出小屋時(shí)，看見(jiàn)了被母親的血染紅的楓樹(shù)……
童話故事作文 篇2
小明有一雙好看的小手，可是小明經(jīng)常咬手指，用手指摳鼻子，……把五指兄弟害得非常慘。
有一天，五指兄弟議論起來(lái)了，“小主人每天都虐待我們，我們應(yīng)該反抗”“對(duì)，他對(duì)我們不仁，我們就對(duì)他不義。”“同意，我們讓他知道我們也不是好惹的�！庇谑牵逯感值馨阉麄兊南敕ǜ嬖V了大腦，大腦說(shuō)“好，那我就幫你們一把，讓小主人不再虐待你們了�！钡诙煸缟希∶髌饋�(lái)刷牙的時(shí)候，五指兄弟故意搗亂，五指兄弟把刷牙的水灑到小明的臉上，喝豆?jié){的時(shí)候，五指兄弟又把豆?jié){倒到小明的衣服上，小明騎自行車(chē)去學(xué)校的.時(shí)候，五指兄弟又把自行車(chē)弄倒，讓小明摔了一大跟頭……
小明一回家，就鉆進(jìn)被窩里大哭，因?yàn)槊魈炀鸵荚嚵耍∶鞯氖钟植宦?tīng)使喚了，五指兄弟又議論起來(lái)了：“小主人明天就要考試了，他答應(yīng)了他的爸爸要考90分以上的。”“他以前對(duì)我們那么不好，那是他活該�！薄翱墒�，我們總不能讓他不守信用吧�！薄澳敲淳蛶退淮巍！庇谑�，五指兄弟叫醒大腦，讓大腦告訴小主人，如果小主人同意不再虐待他們，他們就幫忙，于是，大腦把五指兄弟的話告訴了小明，小明同意了，果然，第三天考試時(shí)，五指兄弟不再搗亂了，小明因此考了一個(gè)高分，小明明白了：只有尊重別人的人，才會(huì)得到別人的尊重。從此以后，小明不再虐待五指兄弟了。
童話故事作文 篇3
一天水稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。一群蟲(chóng)子把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，有的吃小稻秧，有的吸小稻秧的營(yíng)養(yǎng)。
小稻秧望著這群蠻不講理的'蟲(chóng)子膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“我們剛搬到大田里來(lái)，身體還很弱小，等我長(zhǎng)大了你們?cè)賮?lái)也不遲啊�！笨蓯旱南x(chóng)子就是不走，不管小稻秧怎樣大聲呼喊，也沒(méi)人理小稻秧。蟲(chóng)子們吃小稻秧的繼續(xù)吃，吸小稻秧營(yíng)養(yǎng)的繼續(xù)吸。小稻秧因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不夠，臉色臘黃，當(dāng)場(chǎng)就病倒了。
眼看小稻秧就快死了，突然，一陣毛毛細(xì)雨從天上飄了下來(lái)，一只蟲(chóng)子警覺(jué)地抬起頭，看了看天說(shuō)：不對(duì)啊，這雨怎么這么難聞？“這是一個(gè)響亮的聲音想起來(lái)：這可不是雨，而是殺蟲(chóng)劑，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)對(duì)付你們的。蟲(chóng)子問(wèn)：”你是誰(shuí)？”“我是噴霧器‘大夫’！”噴霧器一邊灑著殺蟲(chóng)劑一邊大聲說(shuō)：“平時(shí)你們欺負(fù)小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了�！� 稻田里的噴霧器噴個(gè)不停，蟲(chóng)子們有氣無(wú)力的說(shuō)：“完了，我們都喘不過(guò)氣了�！辈灰粫�(huì)兒蟲(chóng)子們紛紛倒了下去。
蟲(chóng)子死了，小稻秧繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
童話故事作文 篇4
草叢中有一只蟋蟀，它最?lèi)?ài)唱歌，一天到晚唱個(gè)不停，每天都有小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)它唱歌，有時(shí)候蟋蟀唱歌，小動(dòng)物們跳舞，玩得很開(kāi)心。
有一天，小動(dòng)物們都沒(méi)有來(lái)找蟋蟀玩。蟋蟀很納悶，它就出門(mén)去找這些動(dòng)物們。東找西找也沒(méi)發(fā)現(xiàn)大家，它只好往回走。走到小森林的時(shí)候，遇到了一只小鳥(niǎo)，它著急地問(wèn)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，你知道聽(tīng)我唱歌的那些動(dòng)物都去哪兒了嗎？”
小鳥(niǎo)小聲地說(shuō)：“我昨天看到一只大老虎抓走了一頭小鹿和一對(duì)豬兄弟，小動(dòng)物們都嚇得躲起來(lái)不敢出門(mén)了�！�
蟋蟀追問(wèn)道：“那現(xiàn)在老虎在哪里？”
“應(yīng)該在東邊那一片陰暗的樹(shù)林里吧！”小鳥(niǎo)說(shuō)完就急忙的飛走了。
“我一定要趕走大老虎”，蟋蟀邊走邊想辦法�！拔易约涸趺纯赡苴s走大老虎呢，我還是去找馬蜂兄弟幫忙吧！”
于是蟋蟀來(lái)到了馬蜂兄弟的蜂巢邊大喊：“馬蜂兄弟，東邊森林里有一只大老虎，把小動(dòng)物都抓走了，你能不能把它趕走�！�
馬蜂兄弟毫不猶豫地說(shuō)：“好，我可以帶著我的兄弟趕走它。”
它們來(lái)到了東邊的森林，在陰暗的角落，果然出現(xiàn)了一只兇惡的大老虎，一只眼睛紅色，一只眼睛白色，胡須像鋼絲一樣硬，張開(kāi)的'嘴巴像無(wú)比大的黑洞，可怕極了。旁邊還堆著一些小動(dòng)物的骨頭，被它抓來(lái)的動(dòng)物都被吃掉了。
看到了這么兇惡的老虎，蟋蟀有些害怕了。馬蜂兄弟鎮(zhèn)定地說(shuō)：“沒(méi)事，咱們?nèi)硕嗔α看�，一起上就能干掉這只大老虎。”說(shuō)著就沖向大老虎一頓亂蟄，癢得大老虎用爪子直撓頭，只見(jiàn)它張牙舞爪，在空中亂抓一氣，可是一個(gè)馬蜂都沒(méi)有抓到。大老虎生氣了，它張開(kāi)血盆大口，一口吞了十幾個(gè)馬蜂。
馬蜂兄弟見(jiàn)這情景說(shuō)：“再這樣下去我們就完了，你快去找黑牛大哥來(lái)幫忙�！斌奥�(tīng)了一溜煙的就跑了。不一會(huì)兒黑牛大哥就趕來(lái)了。只見(jiàn)黑牛大哥用力的向老虎撞去，這時(shí)的老虎已經(jīng)被馬蜂蟄得睜不開(kāi)眼睛了，它不知道黑牛來(lái)了，被黑牛這么一撞，它怎么受得了，叫著逃跑了。
從此森林恢復(fù)了平靜，小動(dòng)物們又來(lái)聽(tīng)蟋蟀唱歌了。
童話故事作文 篇5
幻想是童話的基本特征，一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開(kāi)展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫(xiě)童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中大致上應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活的語(yǔ)言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類(lèi)有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話，是將動(dòng)植物或沒(méi)有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識(shí)童話，也叫科學(xué)童話。一般來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時(shí)要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，要使它具有人的思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫(xiě)小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。
3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的.聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。
4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑
同其他類(lèi)型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。
童話是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
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