[合集]實(shí)用的童話故事作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的童話故事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童話故事作文 篇1

　　這是上個(gè)月的事情，爸爸給我買了一本最新版的作文書，封面設(shè)計(jì)精美，我高興極了，迫不及待的看起來。不到一個(gè)小時(shí)，很快就看完了，于是我把作文書隨手一扔，出去和小朋友們玩去了。

　　我前腳剛走，作文書里的小字兒們后腳就竊竊私語：”這個(gè)主人家里可真舒服！”就是啊，一點(diǎn)也不覺得累，太好玩了！”好幾天我都沒有去看它們，只是貪玩，嶄新的作文書上漸漸沾滿了灰塵。

　　作文書里的文字們?nèi)滩蛔∥业倪@種待遇，召開緊急會(huì)議，封面上最大的'一個(gè)字帶頭發(fā)言：“我以為來到這個(gè)家里我會(huì)很開心，可是……哎！”小逗號(hào)也是很不高興：”平時(shí)也沒人敢輕視我，這個(gè)小主人不知怎么，就是好像看不起我“。輪到黑體字說話了，它沉穩(wěn)的說道：別急，“先觀察一段時(shí)間再說吧，日久見人心��！”其它文字紛紛點(diǎn)頭。大家正說著，這是走過來一只螞蟻，那個(gè)小逗號(hào)走到螞蟻跟前，看著螞蟻充滿幻想的說：”如果我們能像它一樣自由該多好��！“螞蟻聽到這話立刻轉(zhuǎn)過身，”你們?cè)趺戳耍�又什么難處嗎？“文字們異口同聲的說：小主人對(duì)我們不好！我們討厭她！”“她對(duì)你們不好嗎？”螞蟻奇怪的問。小逗號(hào)氣忿的說：“她看了我們一遍就不管我們了，只拿我們當(dāng)擺設(shè)，害得我們的臉上都落滿了塵土�！拔浵伨蛠砣ち�，”如果你們?cè)敢�，我可以把你們變成螞蟻，跟我回家，我家里可好玩了�！拔淖謧兏吲d的一蹦三尺高，封面上的那個(gè)大字最有權(quán)威：”太好了，你快點(diǎn)讓我們變吧，我們都悶死了！“，其它文字也紛紛點(diǎn)頭。只見螞蟻?zhàn)鞣�，口中念念有詞，作文書里的文字一個(gè)一個(gè)的變成了一只只螞蟻，這個(gè)場(chǎng)面真是壯觀極了，成千上萬只”文字版“螞蟻井然有序地走出了”監(jiān)獄“。

　　過了幾天，老師布置我們模仿一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，我回家急急忙忙找到作文書時(shí)，里面卻一片空白，什么也沒有，我記得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不過真是天無絕人之路，說曹操曹操就到，一只螞蟻不急不慢的走過來問我：”你在找什么呀？“我有些驚奇，螞蟻竟會(huì)說話，但我還是回答它了：”我在找作文書里的字�！啊比绻�你答應(yīng)我要�？醋魑臅�，我?guī)湍惆阉鼈冋一貋怼！拔浵佇�呵呵的說�！蔽乙欢〞�(huì)天天看的“。現(xiàn)在最重要的是把文字找回來，其它什么都不重要了。螞蟻神態(tài)莊重的念了一句咒語，只見眼前黑壓壓的一片，”螞蟻“們排著整整齊齊的隊(duì)伍走進(jìn)作文書里，那個(gè)螞蟻手勢(shì)一揮，文字版螞蟻一個(gè)一個(gè)的又瞬間變成了文字。我說不出那種高興，急忙捧起作文書看了起來。

　　小逗號(hào)詳細(xì)告訴了我它們離家出走的全過程，我就把它寫了下來。同學(xué)們，你們記得一定要經(jīng)常看看你們心愛的書啊，不然，那、你們書里的文字也會(huì)搬家，到時(shí)候可找不見它們?cè)撜�辦呀！

童話故事作文 篇2

　　在一個(gè)陽光明媚的上午，一只活潑的小熊在一片綠油油的草地上興高采烈地放著風(fēng)箏。

　　小熊正放得高興，忽然一陣狂風(fēng)吹來，把小熊的心愛之物——風(fēng)箏給吹到遠(yuǎn)處的.松樹上。小熊看見，連忙使勁地把風(fēng)箏線住后拉，可這不管用。

　　小熊眼睜睜地看著風(fēng)箏一動(dòng)不動(dòng)地掛在樹上，過一會(huì)，忍不住哇哇大哭起來，眼淚像斷線的珠子流下來。

　　正在不遠(yuǎn)處玩耍的長(zhǎng)頸鹿聽到哭聲，馬上跑過來問小熊：怎么?小熊把事情經(jīng)過告訴他，長(zhǎng)頸鹿聽后，走到那棵松樹前，用嘴巴輕輕把它叼在嘴里，還給小熊，小熊頓時(shí)破涕為笑，感激地說：長(zhǎng)頸鹿，謝謝你!，長(zhǎng)頸鹿笑著說：不用謝!

童話故事作文 篇3

　　1.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

　　2.這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運(yùn)用生動(dòng)活潑的語言，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　3.這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場(chǎng)森林審判大會(huì)的全過程。揭露了當(dāng)今社會(huì)濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。

　　4.“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī);人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語言，運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　5.這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話。隨著小學(xué)生年級(jí)的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對(duì)日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)?小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長(zhǎng)嘆，表現(xiàn)出了孩子們?cè)诔林氐膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。

　　6.這是一則令人萬分感動(dòng)故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢?

　　7.這篇童話是對(duì)《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點(diǎn)睛揭示中心，好!

　　8.這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

　　9.這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!

　　10.文中寫了金木水火土五個(gè)小精靈守護(hù)森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因?yàn)槠茐沫h(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達(dá)了保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然的美好愿望。

　　11.這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開頭結(jié)尾，簡(jiǎn)潔、有力;文字功底不錯(cuò)、行文流暢;對(duì)事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。

　　12.我們很熟悉丑小鴨的'故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì)硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。

　　13頭不錯(cuò)，從對(duì)方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步!作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。

　　14通過對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。

　　15如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。

　　16故事修寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。

　　17標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒有把逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等等名稱念出來，但是它對(duì)朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱贊這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。

童話故事作文 篇4

　　在森林里生活著兔媽媽這快樂的一家，兔媽媽有5個(gè)兔寶寶，它們都非常聽話。

　　早上兔媽媽正在做飯，發(fā)現(xiàn)家里的米不多了兔媽媽心想：“一會(huì)吃完早飯我再去買吧�！背酝暝顼埡笸脣寢屴D(zhuǎn)念一想：“寶寶這么大了，還沒自己買過東西呢，應(yīng)該讓它們鍛煉鍛煉了”。于是它叫來兩個(gè)最大的寶寶“小美”和“晶晶”對(duì)它們說“家里的米不夠了，你們?nèi)�幫媽媽買米吧！記得看著車，小心一點(diǎn)�！�

　　說完它們就出發(fā)了。在路上小美仔細(xì)的.看著車，生怕不小心撞上，而晶晶卻嫌騎自行車太慢了。它發(fā)現(xiàn)汽車很快，于是就抓住了一輛汽車后面，小美讓它快松手，它卻說小美是膽小鬼。

　　晶晶正高興時(shí)，突然那車一個(gè)急剎車，晶晶沒反應(yīng)過來，被甩了出去，被送去了醫(yī)院。幸好傷得不算嚴(yán)重，但還是好幾天不能下床。

　　最后還是小美將裹滿紗布的晶晶帶回了家。受傷的晶晶告訴我們一定要注意交通安全，文明出行，過馬路，一定要看紅綠燈，千萬不要學(xué)他，再造成這樣的慘局，以免讓家人擔(dān)心。

童話故事作文 篇5

　　小羊和小兔是好朋友。有一天，小羊采了幾棵自己種的白菜，想送給小兔嘗嘗。

　　小羊推著手推車，在大路上走著。突然，小羊看見小松鼠站在路邊發(fā)呆。小羊說：“小松鼠，你怎么了？”

　　小松鼠說：“今天媽媽交給我錢，讓我買一棵白菜回去，可是我把錢弄丟了，買不了白菜了�！毙⊙蜈s緊從他的手推車上，拿了一棵白白嫩嫩的白菜送給了小松鼠。

　　小松鼠看著自己手中的大白菜說：“謝謝你！小羊�！�

　　小羊說：“不客氣，小松鼠�！�

　　小羊繼續(xù)往前走，走著走著，看見一只小猴，正急急忙忙地在前面走著。突然，從小猴的籃子里掉下了一串香蕉，小猴沒有發(fā)現(xiàn)還在往前走。小羊趕緊跑過去，撿起那串香蕉。他追上小猴，把那串香蕉還給了小猴。小猴子說：“謝謝你，小羊。要不是你，我的.這串香蕉就白買了�！�

　　小羊說：“不客氣，小猴子�！�

　　小羊繼續(xù)往前走。他終于來到了小白兔家，把剩下的白菜送給了小白兔。小白兔說：“謝謝你，小羊�！�

　　小羊說：“不客氣，小白兔。我們是好兄弟嘛�！�

　　不知從什么時(shí)候開始，小羊熱心幫助別人的事在小動(dòng)物們當(dāng)中傳開了。

童話故事作文 篇6

　　一天，狐貍在家里餓得發(fā)慌，特別想吃肉。它坐在飯桌前，一邊用鋒利的爪子在桌子上抓著，一邊開動(dòng)腦筋，想著如何去抓幾只小動(dòng)物回來，做一頓既美味又豐盛的晚餐解解饞。

　　正在這時(shí)，門外忽然傳來一陣陣敲門聲，緊接著傳來了貌似小豬的叫聲：“小兔子，小兔子……小兔子在家嗎？”狐貍心里暗暗驚喜：太好了！今天真是我的幸運(yùn)日，有美味自動(dòng)送上門！

　　于是狐貍的眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，趕緊躲到門后給小豬開門。門一開，小豬便高興地跑了進(jìn)來，正尋思小兔子躲在哪里的時(shí)候，突然聽到身后的門“嘭”的一聲緊緊地關(guān)上了。正在小豬疑惑不解的時(shí)候，狐貍從它身后竄了出來。小豬心里“咯噔”一下，嚇出了一身冷汗，心想這下完了，誤入狐窩。它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“對(duì)對(duì)對(duì)不起……我……我走錯(cuò)門了。”狐貍一邊流著口水，一邊笑著說：“沒有，沒有，你沒走錯(cuò)。非常高興你到我家做客。”

　　狐貍馬上忙活起來，架起了鍋，生起火……想著這親自送上門的美味，狐貍越發(fā)高興得哼起了小曲兒。小豬從一開始的害怕中冷靜下來，想著橫豎也是死，倒不如搏一下。

　　小豬想了想，對(duì)狐貍說：“狐貍小姐，我知道我是逃不掉了，任由你處置。但是我有一件事想求你……能否滿足我這個(gè)最后的'愿望……”

　　狐貍不耐煩地說：“有話快說，有屁快放！”

　　“狐貍小姐，‘愛美之心，人皆有之’，你看我這么臟，能否讓我在臨死之前洗個(gè)澡？這樣你吃起來也會(huì)舒服很多吧！”

　　狐貍想了想，也對(duì)，諒它也耍不出啥花招，便給小豬泡了個(gè)澡。

　　狐貍得意洋洋地看著小豬：“現(xiàn)在你是全森林里最干凈的豬了，我要把你放到我的鍋里煮了�！�

　　小豬眼珠子一轉(zhuǎn)：“狐貍小姐，我知道我將要成為你的盤中餐了，但是……”

　　狐貍生氣了：“但是什么？快說！”

　　小豬喘著氣說：“你看我這么瘦，就剩皮包骨了。不如給點(diǎn)好吃的讓我長(zhǎng)得胖一些，你吃我的時(shí)候不就更美味了嗎？”

　　狐貍又想了想，覺得小豬說的也沒錯(cuò)，就為小豬準(zhǔn)備了一份爽口的意大利面，配上一盤水果沙拉。

　　小豬吃完后，狐貍正準(zhǔn)備把小豬下鍋。這時(shí)候小豬又說話了：“狐貍小姐，據(jù)說現(xiàn)在人類在吃豬肉時(shí)都會(huì)先給豬做個(gè)全身按摩，這樣口感會(huì)更好。你要不要也試試？”

　　狐貍想：我要引領(lǐng)森林的新時(shí)尚。于是它忙活起來，幫小豬按摩按摩肩膀，按摩按摩腰，按摩按摩大腿……按著按著，不一會(huì)狐貍便沒了動(dòng)靜。小豬小心翼翼地喊道：“狐貍小姐，狐貍小姐……別停啊，還沒給我按摩小腿呢……”但沒有得到狐貍的任何回答。它鼓起勇氣回頭一看，發(fā)現(xiàn)狐貍已經(jīng)暈了過去。

　　小豬趕緊一骨碌爬了起來，撒腿就往門外跑，臨走前還不忘把剩下的意大利面和水果沙拉打包卷走。

　　在回家的路上小豬開心地想：我是森林里最干凈、最聰明的豬，今天真是我的幸運(yùn)日！

童話故事作文 篇7

　　當(dāng)牽�；ㄟ�是一粒種子的時(shí)候，就聽到有誰在耳邊唱好聽的歌，“真好聽!”牽�；ǚN子想，我要去看看她是誰!”種子鉆出了泥土，看到光亮的世界�！罢婷�，”種子說，“原來泥土外面是七彩的!”那個(gè)動(dòng)聽的聲音常常從山坡那邊傳來，高高的山坡?lián)踔�小牽�；ǖ囊暰�，“看來，那是一只漂亮的鳥!”牽�；ㄏ�，“可是，我離她太遠(yuǎn)了，我要去把漂亮的露珠項(xiàng)鏈送給她!”

　　小牽�；ㄅ�力地長(zhǎng)著，爬到了山坡腳下，“你能讓我爬上去嗎，我想和小鳥交朋友!”牽牛花懇切地說�！昂冒�，”山坡說，“不過，你得送珠寶給我!”牽牛花就把露珠項(xiàng)鏈送給了山坡，她快快地爬到了坡頂。細(xì)心去聽，那個(gè)動(dòng)聽的聲音從樹林那邊傳來，濃密的樹葉擋著小牽�；ǖ囊暰�，“看來，鳥兒在樹林里!”牽�；ㄏ�。

　　“你能讓我爬過去嗎?”牽牛花請(qǐng)求樹林前的一塊巨石�！翱梢�，”巨大的石塊說，“不過，你得給我撓癢癢。”“當(dāng)然可以!”牽牛花努力地爬呀爬呀，也不忘記時(shí)時(shí)給石塊撓撓癢。

　　繞過了巨石，那個(gè)動(dòng)聽的聲音近了，牽�；�驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的身上長(zhǎng)出了好多彩色的喇叭，“我現(xiàn)在可以把這些喇叭送給小鳥兒，讓她的歌聲傳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.!”牽牛花興奮地想。

　　終于爬到了大樹下，牽�；�忙對(duì)大樹說：“請(qǐng)你讓我爬上去好嗎，那我就和小鳥在一起了!”“行啊，”大樹說，“把你的喇叭掛滿我的身子，我的樹葉娃娃會(huì)好開心，她們的歌聲就會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)!”

　　雖然很想送漂亮的喇叭給小鳥，不過，能見到小鳥就已經(jīng)是最開心的事啦，牽�；ㄟ@樣想著，一路把彩色的喇叭掛在樹身上，“嘩啦啦，嘩啦啦……”樹葉們高興地唱起來，好聽的曲子傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……牽牛花的腳步也越來越輕快，爬呀爬呀，呵，看到那個(gè)漂亮的鳥窩啦!一只彩色的鳥兒飛出鳥窩，停在枝頭，“你好呀!”牽牛花大聲地跟她打招呼�！澳愫�，”小鳥兒驚喜地說，“天哪，你真了不起，怎么過來的呀?”

　　“我，我跟著你的歌聲爬來的!”牽牛花激動(dòng)地說，“我本來想給你送禮物……”“禮物?”小鳥飛到牽�；ㄅ�，“你來到我身旁，真是最好的禮物!我要天天送你美妙的歌!”小鳥唱起來，清脆動(dòng)聽的歌讓葉片忍不住一起拍打起節(jié)奏來，美妙的歌聲和好聽的節(jié)奏被彩色的喇叭越傳越遠(yuǎn)……

【童話故事作文】相關(guān)文章：

動(dòng)物的童話故事作文-童話故事作文09-30

童話故事400字作文-童話故事作文09-30

童話故事作文500字-童話故事10-01

童話故事作文400字-童話故事09-30

童話故事作文12-05

童話故事作文02-12

童話故事作文02-12

童話故事的作文02-12

童話故事作文02-12

童話故事作文02-12