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童話故事嘟嘟熊學(xué)寫(xiě)作文
每當(dāng)老師讀同學(xué)的優(yōu)秀作文時(shí)，嘟嘟熊總是很羨慕(xiàn mù)，他做夢(mèng)都想老師讀的是他的作文。
在飯桌上，嘟嘟熊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候，老師也能在班里讀我的作文就好了!”
“想法很好啊!你多向作文寫(xiě)得棒的同學(xué)學(xué)習(xí)吧!”熊媽媽一臉燦爛地看著嘟嘟熊。
“如何學(xué)習(xí)呢?”嘟嘟熊疑惑(yí huò)道。
“來(lái)，你跟我來(lái)�！狈畔峦肟�(wǎn kuài)，熊媽媽和嘟嘟熊一起來(lái)到了電腦旁，媽媽打開(kāi)了一位小朋友的博客。
“哇，這么多優(yōu)秀的博文哦!這篇寫(xiě)的是校園故事，好像寫(xiě)的是我身邊的事呢。那篇是童話，想象力好豐富哦!”
嘟嘟熊一篇篇地讀下去，邊讀邊發(fā)感慨。
“好了，今天先到這里吧!”媽媽提醒嘟嘟熊在電腦前時(shí)間不能太長(zhǎng)。
嘟嘟熊戀戀不舍地下了博客：“媽媽?zhuān)乙院筮�要來(lái)學(xué)習(xí)�！�
“好的，你發(fā)現(xiàn)這位小朋友的博客有什么特點(diǎn)嗎?”
“寫(xiě)得很好!”
“還有呢?”
“幾乎每天都更新�！�
“哈哈，說(shuō)到點(diǎn)子上了。每天都更新，說(shuō)明什么問(wèn)題呢?”
“說(shuō)明他很愛(ài)寫(xiě)作文，很勤奮�！�
嘟嘟熊與媽媽又交流了一陣，嘟嘟熊感覺(jué)熱血沸騰(fèi ténɡ)，收獲很大。
第二天，熊媽媽帶著嘟嘟熊來(lái)到了小鴨家，小鴨此時(shí)正在雪地上寫(xiě)著什么。
“小鴨，你在寫(xiě)什么?”嘟嘟熊問(wèn)道。
“天剛下了大雪，我有點(diǎn)感想，把它寫(xiě)下來(lái)，就成了作文�！�
“哦，感想?作文?”嘟嘟熊一邊想著一邊繼續(xù)向前走去：“媽媽?zhuān)钪杏泻芏噙@樣的小事，我也有感想，只不過(guò)沒(méi)有記錄下來(lái)，所以時(shí)間長(zhǎng)了就忘記了，以后我也得向小鴨學(xué)習(xí)�！毙軏寢屝牢�(xīn wèi)地笑了。
接著，他們走過(guò)小雞家門(mén)外，雞媽媽正領(lǐng)著小雞捉蟲(chóng)子。小雞不時(shí)提出問(wèn)題，雞媽媽耐心回答。
“小雞怎么問(wèn)得那么仔細(xì)啊?”
“因?yàn)樾‰u是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。小雞也愛(ài)寫(xiě)作文，小雞常把這些細(xì)節(jié)寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好作文呢!” 嘟嘟熊聽(tīng)完媽媽的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著媽媽的手就要回家。路上，他還看到小狗在院子里讀書(shū)。
“媽媽?zhuān)乙灿衅魑囊獙?xiě)�！编洁叫軐�(duì)媽媽說(shuō)。
“什么作文?”
“就是昨天和今天我看到的，想到的，題目就叫《嘟嘟熊學(xué)寫(xiě)作文》�！�
到家后，嘟嘟熊展開(kāi)作文本，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。他想，自己以后一定要像作文優(yōu)秀的小朋友那樣多寫(xiě)多練，像小鴨小雞那樣多觀察，多思考，像小狗那樣多讀書(shū)。
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