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清華推薦信
推薦信是一個人為推薦另一個人去接受某個職位或參與某項工作而寫的信件，是一種應用寫作文體，下面是小編為大家?guī)淼那迦A推薦信：
清華推薦信【1】
清華大學：
作為鄭靚同學高中階段的語文老師，我與他相處已有一年半之久。
時間不長，可是，他給我的印象卻是十分深刻的。
這并不是緣于他的考試成績始終名列年段的前茅。
其實他的語文成績在年段中并不是十分的突出。
然而，在我24年的教學生涯里，在接觸過的眾多學生中，他是一個很有個性特征的學生。
首先一點，是他在學習方面很具鉆研精神，高二上學期，剛接手他這個班級不久，就碰到他課后拿著一個小本子，找我討論一些課堂上遺留的疑難問題。
這種情形在學生中已屬常見，但是，與眾不同的是，他的小本子上，不僅有疑問，更有他自己的看法，而這些看法他顯然都找到一些用以佐證的依據(jù)，密密麻麻地排列其中。
其學習的主動性、自覺性由此可窺一斑。
同時，上課過程中，經(jīng)�？梢月牭剿c眾不同的見解，甚至引經(jīng)據(jù)典就某個問題和老師展開討論。
有時老師課堂上無法滿足他的這種要求，他就把這種討論持續(xù)到課后。
雖然，他的觀點有時可能并不完全正確，或者失之偏頗，但作為一個中學生來說，對問題積極探究的態(tài)度，卻是很值得贊賞的;不迷信課本和權(quán)威的精神，也是難能可貴的，而這樣的態(tài)度和精神在鄭靚同學身上表現(xiàn)得很是充分。
我想，這種因素對于今后更高層次的學習乃至從事科學研究，都有著極其重要的意義。
選擇理科的鄭靚同學，有著很強的學習能力、潛力。
理科成績優(yōu)異自不待言，這可能和他理解力、記憶力強有關(guān)。
但我覺得，廣泛涉獵，博覽群書，也是形成他特有的、全面的知識結(jié)構(gòu)的一個重要原因。
記得，高二時的一次成語串聯(lián)活動，在規(guī)定的15分鐘時間內(nèi)，他用了40余個成語連成了一段十分精彩的文字，其中不少成語的使用，生動準確且又新意全出。
作文訓練中，他比較善于闡述事理，很顯條理性和邏輯性;但也不乏顯現(xiàn)激情的表達。
從那些旁征博引中，不難看出他的閱讀面及知識面。
可以說，理科方面突出的他，也在一定程度上體現(xiàn)了較高的人文素養(yǎng)。
鄭靚同學很早就把進入清華作為他求學路上的一個目標，并在很多的方面努力著。
鑒于以上的了解，我很高興以我個人的名義，向貴校推薦鄭靚同學。
福建省 * * 第一中學
語文高級教師：(簽名)
20XX年11月
清華推薦信【2】
清華大學招生部老師：
你好!
我是XXX同學的化學老師，班主任，王帥。
在這里向您推薦一下我的得意門生XXX! XXX同學品學兼優(yōu)，興趣愛好廣泛，領(lǐng)導能力出眾，特長突出，是一名優(yōu)秀的高中生。
他在學習上勤奮學習，善于思考。
雖然興趣愛好廣泛，經(jīng)常打球，但是，學習起來一點也不含糊。
他的思考能力很強，有超乎同齡人的思維能力。
可以說，他的智商不是鐵嶺高中最高的，但是在頭腦的思考能力上來講，絕對可以說是最好的。
學習時，不喜歡熬時間，題海戰(zhàn)術(shù)等方面。
他最喜歡在學習時，保持最高的效率。
在做題時，有鬼點子，經(jīng)常能用比較簡單的算法，來解決問題。
從高三復習開始，他總能用合理的計劃調(diào)整時間，分配自己的學習任務(wù)。
雖然他之前的成績沒能考到第一名，而且最近的這次考試發(fā)揮很不理想，但是，我相信，憑借他的悟性，絕對可以有更大的突破。
他在平時里喜歡上網(wǎng)，打球。
這雖然對他的學習時間造成了一定沖擊。
但是，并沒使他的學習成績受到影響，反而促進了他對學習效率的保持。
他上網(wǎng)的時候，并不像很多中學生那樣，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
相反，他更喜歡從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種信息。
他通過上網(wǎng)，了解國家大事，拓展了自己的知識面。
他對網(wǎng)絡(luò)的應用比較好。
就拿高一的時候來說吧，他和我班的崔而實同學，一起合作制作了一個網(wǎng)站，雖然后來由于經(jīng)費的問題，被迫關(guān)閉了，但是開放期間，還是受到不少好評的。
在高二開始，他開了一個個人博客，記錄自己的學習生活，抒發(fā)自己對生活的感受，辨明自己對事物的看法，受到了不小的關(guān)注。
在籃球上，他一直是校隊的主力成員。
籃球水平和學校的體育生不相上下。
足球也同樣如此。
可以說他是一個在體育方面的全才。
最令我感動的是高三的運動會的突破。
我們是在中考的時候，按照成績分班。
這些孩子們都是中考的佼佼者，但是身體能力比較差。
但是，XXX同學親自帶領(lǐng)同學們開展體育鍛煉，不僅自己在運動會上多次拿到第一名，還帶領(lǐng)全班的同學們拿到了學校一二九長跑比賽的團體冠軍，運動會的團體亞軍，籃球比賽的第三名。
相信這些運動經(jīng)歷，不僅鍛煉了他的身體，還鍛煉了他的心智，提高了他的領(lǐng)導能力于處理事務(wù)的自信。
他是我們班級的班長，作為一名班主任老師，我為有這樣的學生作為自己的班長而感到幸福。
誠然，他也有很多缺點。
但是，縝密的思維，足夠的熱情支持著他做好了班長的這份本職工作。
在他的帶領(lǐng)下，我?guī)缀鹾苌賲⑴c班級日常食物的管理。
在我的班級里，絕無一些所謂的尖子班學生之間的自私自利，矛盾重重的狀態(tài)。
他把大家團結(jié)成了一個和睦的大家庭。
而他拿特有的思維能力，又在一些重大問題上把握得很好。
在學校的各種活動中，我們班都名列前茅，每個人都為班級貢獻出自己的一份力量。
作為一個班主任老師，能有這樣的得力助手和班級，我很知足。
希望您看了這封推薦信后,加以考慮XXX,他肯定是一棵好苗子,會成為一名棟梁之才!
清華推薦信【3】
尊敬的清華大學招生辦老師：
您好!我叫**，XX中學XX屆優(yōu)秀學生，我申請貴校自主招生考試資格。
清華大學是著名的高等學府，是我心中向往的知識圣殿，初中時父母帶我去北京游玩，我們參觀了清華校園，父母給我介紹清華的歷史、名人與成就，我就立志將來要報考清華大學。
我成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)全面，高中階段每次重要考試成績名列年級前列，高一期未獲學校萬拓實驗獎學金一等獎，學業(yè)水平考試除化學操作技能獲B等外，其余均為A等。
我數(shù)學與物理學科特長突出，多次考試名列年級第一，高一獲希望杯數(shù)學競賽初賽二等獎、復賽三等獎，高二獲希望杯初賽一等獎。
我具有創(chuàng)新潛質(zhì)，我喜歡多角度多方位思考問題，喜歡用不同方法解答數(shù)學與物理題，有時我的方法比參考答案更加簡便。
我觀察總結(jié)了學校食堂與澡堂人流量隨時間的變化規(guī)律，得出在學校吃飯與洗澡最佳行動時間。
我興趣愛好廣泛，自主學習能力強，從初中開始我沒有參加校外任何補習班，課余時間我喜歡閱讀小說散文，學校圖書館感興趣的書籍我大部份借閱完，《讀者》、《青年文摘》幾乎期期必買。
我吹口哨模仿流行歌曲無師自通。
高中三年我堅持住校，生活自理能力強，臟衣服臟鞋子自己清洗，從不在周末帶回家增加父母負擔，周末空閑時和父母一起整理書桌書柜、清掃房間。
我熱愛生活，初二時的一場重病讓我深切感受身體健康的重要，住校期間我天天參與早鍛煉，從不間斷;家住12樓，樓梯200多級，為了鍛煉右腿力量，我堅持上樓梯回家。
我熱心公益事業(yè)，積極參與學校組織的義工活動，去敬老院陪孤獨的老人聊天、打掃衛(wèi)生，在小區(qū)清掃垃圾。
我家樓下住了一對英國夫婦，剛到中國時他們用中文溝通交流困難，生活很不方便，高一第一學期周五的晚上，我教他們簡單的中文，也為他們翻譯小區(qū)告示，這樣堅持了半年，他們用中文交流溝通的能力明顯提高了，我們也成了好朋友。
我出生于湖南中部的小城，父母老家在農(nóng)村，我見證了他們用知識改變了自己的命運的過程，6年前又通過人才引進來到上海。
上海很繁華，但中國欠發(fā)達地方還很多，每次隨父母回老家，農(nóng)村的貧困落后觸動著我的心靈。
我發(fā)憤學習，立志成材，不僅僅是為了自己和家人的幸福，也要為千千萬萬大眾的幸福而努力。
我崇尚清華自強不息、厚德載物的校訓，喜歡清華嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的學風，渴望接受清華名師的教誨。
作為一名理科生，我熱愛數(shù)學和物理，數(shù)學和物理成績也很突出，我邏輯思維及推理能力強，我夢想能進入清華的電子專業(yè)學習深造，相信通過自身的努力，我的夢想會成真!
此致， 敬禮!
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