關(guān)于推薦信的寫(xiě)作要素

　　一、含義

　　推薦信是一個(gè)人為推薦另一個(gè)人去接受某個(gè)職位或參與某項(xiàng)工作而寫(xiě)的信件，是一種應(yīng)用寫(xiě)作文體。特定含義下指本科生或碩士研究生到其他（一般是國(guó)外）大學(xué)研究生院攻讀碩士或博士學(xué)位時(shí)，請(qǐng)老師所寫(xiě)的推薦信。一般說(shuō)來(lái)美國(guó)的研究生院要求提供3封推薦信，信件作者應(yīng)該熟悉學(xué)生，并且有一定知名度。

　　二、寫(xiě)作要素

　　1推薦人的身份，在何種身份下認(rèn)識(shí)該申請(qǐng)人，認(rèn)識(shí)多長(zhǎng)時(shí)間或何時(shí)認(rèn)識(shí)該申請(qǐng)人。曾在何課程上教過(guò)該申請(qǐng)人

　　2.申請(qǐng)人的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力，論文，成績(jī)，全班人數(shù)和該申請(qǐng)人排名

　　3.申請(qǐng)人的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等

　　4申請(qǐng)人的英語(yǔ)

　　5申請(qǐng)人是否適合該課程和在該校學(xué)習(xí)

　　三、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)

　　第一段：推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系。推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人，以及相識(shí)多久。申請(qǐng)人希望申請(qǐng)的哪一個(gè)學(xué)期和科系。

　　第二段：推薦人對(duì)申請(qǐng)人資格評(píng)估。推薦人初識(shí)申請(qǐng)人時(shí)，對(duì)他有何特別的印象。舉例證實(shí)推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)果。

　　第三段：對(duì)于申請(qǐng)人個(gè)人特質(zhì)的評(píng)估（如：溝通能力、成熟度、抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)工作能力，以及正直等），或是有哪些需要改進(jìn)的地方。

　　結(jié)論：推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的整體評(píng)估。評(píng)估申請(qǐng)人完成學(xué)業(yè)以后，未來(lái)在個(gè)人和專業(yè)上的發(fā)展。

　　申請(qǐng)人會(huì)為這個(gè)科系及團(tuán)體帶來(lái)什么貢獻(xiàn)。

　　留學(xué)推薦信標(biāo)準(zhǔn)

　　申請(qǐng)留學(xué)時(shí)，推薦信在申請(qǐng)材料中的作用是不可忽視的。美國(guó)大學(xué)的許多教授非�？粗赝扑]信，在美國(guó)這個(gè)極重視個(gè)人信用的國(guó)度，可以說(shuō)，推薦人以自己的信用向美國(guó)教授所作的推薦，是整個(gè)申請(qǐng)中的一個(gè)很大的變數(shù)。

　　一些學(xué)生認(rèn)為寫(xiě)推薦信的人官銜或者行政職位越高越好，所以，他們通常都去找系主任、院長(zhǎng)甚至校長(zhǎng)。其實(shí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，美國(guó)教授更注重寫(xiě)推薦信人的研究業(yè)績(jī)和學(xué)術(shù)地位。如果你申請(qǐng)的學(xué)校正好是推薦人的母校，那么這種推薦往往會(huì)起到意想不到的良好效果。

　　此外，推薦信的內(nèi)容應(yīng)涉及自己的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但筆者建議，不要寫(xiě)太多的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及個(gè)人性格和愛(ài)好，畢竟到美國(guó)是以做學(xué)問(wèn)為主，也許美國(guó)教授更希望在信中看到你有沒(méi)有搞研究的能力。如果你曾參與了某位教授的研究項(xiàng)目，寫(xiě)過(guò)不錯(cuò)的論文或參與過(guò)研究計(jì)劃、擔(dān)任過(guò)研究助理，則一定要在信中講清。

　　推薦信中的有利形容詞

　　申請(qǐng)留學(xué)時(shí)，推薦信的作用很重要，好的推薦信對(duì)申請(qǐng)人事半功倍的作用。在寫(xiě)推薦信時(shí)，必然會(huì)提及被推薦人的品性。介紹每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性用詞也十分究，下列國(guó)外大學(xué)所欣賞的形容詞，提供給大家參考,希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時(shí)候有個(gè)參考。但別忘了你的獨(dú)特性。

　�。�1）Scholasticaptitude（學(xué)習(xí)方面的才能）

　　a．Nativeintellectualability（天賦）

　　b．Imagination（想象力）

【信的寫(xiě)作要素】相關(guān)文章：

求職信寫(xiě)作的必備要素10-08

悼詞寫(xiě)作要素及范文05-29

中考作文寫(xiě)作六要素10-05

中考語(yǔ)文作文寫(xiě)作的要素10-09

寫(xiě)作六要素：點(diǎn)好題10-26

寫(xiě)作六要素：選好材10-26

寫(xiě)作六要素：美好言10-26

寫(xiě)作六要素：立好意10-26

中考語(yǔ)文作文寫(xiě)作要素10-09

中考語(yǔ)文作文要素寫(xiě)作10-09