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淺談校園英語文化建設(shè)
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摘要：隨著改革開放的進(jìn)一步的深入，英語學(xué)習(xí)成為人人必修的一門課程，英語學(xué)習(xí)在社會(huì)中廣泛得到了推行，方便人們出國學(xué)習(xí)、就業(yè)、深造。為了更好地學(xué)習(xí)英語，筆者認(rèn)為除了按部就班地學(xué)習(xí)英語知識(shí)外，還更應(yīng)該注重英語文化建設(shè)，現(xiàn)我們討論下英語學(xué)習(xí)氛圍最濃的校園的文化建設(shè)，讓更多人了解校園文化建設(shè)的必要性和重要性，最后提出加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)的幾點(diǎn)措施。
關(guān)鍵詞：校園英語;英語學(xué)習(xí);大學(xué)生
一、引言
社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。許多國家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。塑造一種健康積極向上、富有生機(jī)活力的校園英語文化環(huán)境，對于和諧發(fā)展當(dāng)代大學(xué)生的全面素質(zhì)，以及培養(yǎng)新世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)所需要的外語人才，具有較為突出的現(xiàn)實(shí)意義。
二、建設(shè)校園英語文化的重要性
(一)有利于創(chuàng)建生命化英語學(xué)習(xí)校園氛圍
校園文化環(huán)境的重建具有生命力的校園文化環(huán)境對人的發(fā)展的重要影響是不可低估的。長期處在某一校園文化環(huán)境中的師生，在這獨(dú)特的校園文化的熏陶下，會(huì)形成一定的價(jià)值觀念，思維方式，英語學(xué)習(xí)固然如此，學(xué)生在滿滿的英文的文化氛圍內(nèi)，長久以來就會(huì)形成愛英語的氛圍，學(xué)生們也會(huì)積極主動(dòng)去呼應(yīng)校園的英語氛圍，讓學(xué)生和校園融為一體，相得益彰。在學(xué)校營造一種健康向上的校園英語文化的氛圍，無疑會(huì)對師生心靈熏陶，給人一種積極向上的力量。為此，作為學(xué)校管理者，要善于運(yùn)用學(xué)校的種種設(shè)施，活用教學(xué)資源，以增多學(xué)生接觸英語，了解英語機(jī)會(huì)，學(xué)校管理者可以創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)園地，英語角，英語廣播等，讓學(xué)生更多的接觸英語。
(二)加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)是校園文化多元化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要
近幾年來，國內(nèi)高校掀起了一股興建校園社團(tuán)熱，而涉及廣大師生的英語文化社團(tuán)則屈指可數(shù)。而這與校園文化建設(shè)的大目標(biāo)是不太相符的。校園文化建設(shè)的目標(biāo)不僅在于要營造兼具中西文化特征的開放性、靈活性的文化環(huán)境，培養(yǎng)世界型的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，而且要有力結(jié)合課堂教學(xué)，擔(dān)當(dāng)好課外教育資源的角色。針對這一現(xiàn)狀，加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)無疑是增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵的重要途徑之一。英語作為一種語言教學(xué)，除了讓學(xué)生掌握英語語言的交際能力以及學(xué)習(xí)一些語言知識(shí)外，又由于英語是一門國際性語言這一特殊性，在學(xué)語言的同時(shí)，又向?qū)W生展示了西方國家的優(yōu)秀文化。而在了解西方文化的過程中，英語文化這一獨(dú)特文化現(xiàn)象，以其獨(dú)特的功能和魅力，對大學(xué)生的思想道德，文化素養(yǎng)，人生品位以及審美觀念都具有潛移默化的激發(fā)力、導(dǎo)向力和感染力。若能夠挖掘英語文化這方面的積極因素，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，而且能促進(jìn)校園文化多元化建設(shè)，并有助于創(chuàng)建健康向上、文明和諧、充滿生機(jī)和活力的校園文化氛圍。
(三)有利于規(guī)范化的英語學(xué)習(xí)氛圍，英語學(xué)習(xí)在校園里是最重要的，也是最正規(guī)的教育模式，有課程計(jì)劃，有課程老師，也有中期和期末的考核，使英語學(xué)習(xí)規(guī)范化，正規(guī)化。學(xué)生在校園里的英語的文化，會(huì)直接影響到學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校，必將會(huì)帶給學(xué)生良好的導(dǎo)向，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣更濃，讓英語學(xué)習(xí)更加有效。
(四)有利于營造健康向上的英語文化氛圍，21世紀(jì)的學(xué)校是開放的學(xué)校，它將不再是閉關(guān)自守的，而是存在于社會(huì)大文化背景下，它與社會(huì)上的各種社會(huì)生活息息相關(guān)，營造一種充滿英語氣息的文化，使學(xué)校成為師生舒展心靈、放飛想象的處所。使教師在充滿人情味校園文化中，懷著快樂的心情為學(xué)校工作，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;學(xué)生能夠拓寬發(fā)展空間，胸懷遠(yuǎn)大理想，讓師生用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，用自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而使校園成為師生不斷學(xué)習(xí)、交流和提高的場所。使師生時(shí)時(shí)處處都感受到知識(shí)殿堂的神圣，從而達(dá)到升華靈魂的作用。
三、加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)的構(gòu)想
(一)領(lǐng)導(dǎo)是校園英語文化建設(shè)的關(guān)鍵現(xiàn)代教育觀念中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)學(xué)校的代表，是校園英語文化的總設(shè)計(jì)者，又是校園英語文化建設(shè)的指揮者�？茖W(xué)、完備的制度管理，為學(xué)校的英語教學(xué)和校園英語文化建設(shè)提供了有力的保證。如英語考試制度、英語教與學(xué)的獎(jiǎng)懲制度、英語教與學(xué)的考勤制度等讓廣大學(xué)生在行為規(guī)范準(zhǔn)則的約束下，有條不紊地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)、活動(dòng)。各個(gè)規(guī)章制度相互間密切聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)全面統(tǒng)籌、實(shí)行各級(jí)管理、層層落實(shí)，以確保學(xué)校英語工作的全面進(jìn)行。
(二)教師是校園英語文化建設(shè)的主導(dǎo)
教師是校園文化建設(shè)的一線實(shí)踐者。作為一名英語教師，要有專業(yè)扎實(shí)的英語文化功底，一名合格的英語教師應(yīng)具備以人為本的現(xiàn)代教育理念，一名優(yōu)秀的英語教師如果具備了深厚知識(shí)涵養(yǎng)、卓越的才情能力、濃厚的人文素養(yǎng)和人格魅力，那她必然成為大學(xué)生成長的向?qū)�，成為校園英語文化一道亮麗的風(fēng)景。首先，英語教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生參加內(nèi)容豐富、富有教育啟發(fā)意義的各種英語文體活動(dòng)和英語社會(huì)活動(dòng);倡導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀英語名著和雜志，組織英語讀書會(huì)和英語專題討論會(huì)。其次，積極開展以班級(jí)為單位的各類英語活動(dòng)，提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓制度管理與活動(dòng)開展相協(xié)調(diào)。第三，英語教學(xué)應(yīng)與大學(xué)生實(shí)際之所需求相結(jié)合，盡量使所學(xué)的英語技能知識(shí)在形式多樣的活動(dòng)中得到運(yùn)用。
(三)學(xué)生是校園英語文化建設(shè)的核心
充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生會(huì)的作用，豐富校園英語文化活動(dòng)的形式和內(nèi)容校園英語文化活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師起的是指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)英語的積極性，充分發(fā)揮校學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、院系學(xué)生會(huì)及各個(gè)班委會(huì)的號(hào)召、組織、協(xié)調(diào)作用，對開展豐富多彩
的英語文化活動(dòng)至關(guān)重要。另一方面，作為校園英語文化活動(dòng)的主體，學(xué)生可以結(jié)合自己的校園生活和對社會(huì)現(xiàn)象的觀察思考，充分發(fā)揮自己的聰明才智和想象力，自由地創(chuàng)造、編排一些新穎獨(dú)特、詼諧幽默、可以體現(xiàn)校園生活的英語節(jié)目。這也是校園英語文化生命力的源泉。在這一方面，一些高校就做得不錯(cuò)并且取得了很好的效果。以筆者所在的鄭州大學(xué)為例，在校領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)的帶動(dòng)下，我校開辟了英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語村、英語協(xié)會(huì)、英語戲劇社、英語歌曲卡拉OK大賽、英語角、英語新聞廣播、英語歌曲欣賞電臺(tái)、周末英語電影放映專場、英語筆友協(xié)會(huì)等社團(tuán);在各院系學(xué)生會(huì)和班委會(huì)的積極努力下，創(chuàng)辦并組織了英語板報(bào)、精品英文賞析、英語辯論賽、演講比賽、書法大賽等活動(dòng)。以上活動(dòng)的開展
為學(xué)生提供了便利的學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)，使他們時(shí)時(shí)刻刻都能接觸并學(xué)到英語，此外學(xué)生在每學(xué)期期末的口語考試都以英語場景對話、電影對白模仿、自創(chuàng)小品表演、經(jīng)典短劇表演、辯論賽等形式進(jìn)行。在英語老師和班委會(huì)的共同努力下，這些活動(dòng)進(jìn)行得很成功。結(jié)果證明，大學(xué)英語教學(xué)取得了良好效果。學(xué)生的英語成績較之入學(xué)時(shí)有了很大進(jìn)步。
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