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【熱門】小學(xué)作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W(xué)作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
為什么聽(tīng)見(jiàn)你的名字便心潮澎湃， “寄意寒星荃不察， 61年后的我們滿懷欣喜地看見(jiàn)你已挺起高貴的脊梁立于世界，你書寫千錘百煉而斗志更堅(jiān)的華章，只因你神圣的名姓“母親”， 61年， 61年前，我們知道前人不吝熱血與汗水換得你今日的榮譽(yù)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)， 61年，只是你以一貫的平靜與從容注視著自己的孩子為了你的明天而摸索與奮斗，這是責(zé)任，。
你終于滿眼淚水地看見(jiàn)自己的兒女趕走蹂躪你多年的強(qiáng)盜，我們明白自己會(huì)像每一代少年一樣義無(wú)反顧地為你揮灑最美好的青春。
母親，不是沒(méi)有艱難險(xiǎn)阻。
有無(wú)數(shù)的人為了你前仆后繼、奮勇抗?fàn)帲?你用五千年的文明教會(huì)我們“天行健，你只是凝視，所以用慈愛(ài)的微笑包容，是使命，為初生牛犢的魯莽付出沉重的代價(jià)，聳矗云霄。
有多少光榮，我以我血薦軒轅”便是我們對(duì)你最好的回答， 成長(zhǎng)，也看到另外的一些在風(fēng)中折斷了腰肢，你明白，欲速不達(dá)， 61年， 61年前，放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，凝視我們的成長(zhǎng)， 為什么我的眼里常含淚水，銘記在中國(guó)人民的心里，我們珍惜這不易的一切， 有多少悲壯，請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的`祝福和最發(fā)自肺腑的熱愛(ài)，你詮釋歷經(jīng)滄桑而銳氣不減的氣魄，又無(wú)奈地停下躊躇滿志的腳步，有多少夢(mèng)想，君子以自強(qiáng)不息”，你有了一個(gè)響亮的名字，你在漫長(zhǎng)的黑夜盡頭望到黎明的曙光。
你傷痕累累地昂起驕傲的頭顱，少年智則國(guó)智。
曾經(jīng)，是信仰，為什么愿意用生命捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)， 謹(jǐn)在你六十歲的生日前夕，剛見(jiàn)起色， 我們記得61年前，你看他們種下幼弱的樹(shù)苗一天天長(zhǎng)高。
終須經(jīng)歷一個(gè)幼稚的階段。
寫進(jìn)了共和國(guó)的歷史畫卷， 曾經(jīng)，有多少感動(dòng)，甚至回到過(guò)去面目全非的情狀。
放飛堅(jiān)如磐石的信念與詩(shī)行， 61年前，生日快樂(lè)。
小學(xué)作文600字 篇2
《昆蟲記》的作者是法布爾，是世界上一位在自然界環(huán)境中觀察昆蟲和研究昆蟲的科學(xué)家，小學(xué)生作文《昆蟲記》讀后感。他出生在法國(guó)南部，因家境貧窮，從小被父母送到祖父家寄養(yǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他偶然讀了一本關(guān)于昆蟲書籍，便開(kāi)始對(duì)自然界中的昆蟲有了濃厚興趣。在此興趣的引領(lǐng)下，通過(guò)自身不斷的努力，終于用畢生的精力創(chuàng)作了留傳后世的--《昆蟲記》。法布爾先生的研究是充滿詩(shī)意的，昆蟲在他筆下是那樣生動(dòng)、美麗、聰明和勇敢。他的文風(fēng)也像孩子們的思緒一樣充滿了童話般的想象力，讀后感《小學(xué)生作文《昆蟲記》讀后感》。他要讓厭惡這些小東西的人們，通過(guò)讀《昆蟲記》后知道，這微不足道的小蟲兒有多么神奇的本領(lǐng)，也和自然界中其它小精靈一樣可愛(ài)。
法布爾為什么能寫成一本人人愛(ài)讀的《昆蟲記》這本書呢?我認(rèn)為有如下幾個(gè)原因。
原因一："興趣"--是發(fā)布爾研究昆蟲的原動(dòng)力。自從法布爾偶然讀了一本關(guān)于昆蟲的書籍后，就對(duì)昆蟲有了濃厚的興趣。因?yàn)槲腋杏X(jué)興趣是探索各種知識(shí)的首要前提。我想興趣是自身學(xué)習(xí)和探索的最好老師。如果他對(duì)昆蟲不敢興趣，就不會(huì)用大量的時(shí)間和畢生的精力去研究和探索。
原因二："持之以恒的毅力"--是法布爾最終能寫成《昆蟲記》的重要條件之一。每個(gè)人都有自己的理想，如缺乏持之以恒毅力，"三天打漁，兩天曬網(wǎng)"這樣是不能實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想的。
原因三："嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的探索態(tài)度"--是法布爾能寫成《昆蟲記》的必要條件之二。如果法布爾沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的探索態(tài)度，就不會(huì)把別人都認(rèn)為不起眼的昆蟲世界寫的活靈活現(xiàn)，充滿詩(shī)情畫意和樂(lè)趣。
每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的理想來(lái)獲得成功，但是通向理想的路程非常曲折。我在以后的學(xué)習(xí)道路上，一定要向法布爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他持之以恒的毅力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的探索態(tài)度，我想在新的學(xué)年中我一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
小學(xué)作文600字 篇3
大自然是神奇的造物主，它，為什么會(huì)爬？作文700字。自然界的植物，有些很罕見(jiàn)，比如耐寒的千歲蘭，外形像瓶子的猴面包樹(shù)；有些則比較常見(jiàn)，比如柳樹(shù)、含羞草、楊樹(shù)等。其中最令我印象深刻的就是——爬山虎。
每個(gè)星期六我都要到圖書館去上興趣班。然而我和我的同伴韋靜雨正走向作文班的必經(jīng)之路時(shí)，我看到了一幢房子的表面上布滿了碧綠碧綠的葉子，像一片巨大的地毯，在陽(yáng)光下照耀著耀眼的陽(yáng)光。在微風(fēng)的輕輕吹拂下，猶如一片片微微起伏的.海浪。我們走近一看，原來(lái)是爬山虎！碧綠的爬山虎“爬”滿了整面墻。不對(duì)！我上個(gè)學(xué)期也是經(jīng)過(guò)了這里，可是，那時(shí)的爬山虎卻是和楓葉一樣紅的，還有紫色葡萄似的小果子掛在上面，可現(xiàn)在卻變成了碧綠碧綠的，這是為什么呢？還有，爬山虎為什么會(huì)“爬”，是因?yàn)樗信郎交�？帶著這些疑惑，我便開(kāi)始尋找答案。
我通過(guò)上網(wǎng)查資料的方法了解到了答案，“爬山虎為什么會(huì)“爬山””這個(gè)問(wèn)題：在爬山虎的莖干上有許多形狀的細(xì)絲，每根細(xì)絲都像蝸牛的觸角。當(dāng)這些細(xì)絲附著墻的時(shí)候，每根細(xì)絲的頂端就成了一個(gè)個(gè)小圓片，能牢牢地粘附在墻上。哦，原來(lái)是因?yàn)榕郎交⒂兄裎伵Ｋ频挠|角啊。接下來(lái)我們來(lái)看看第二個(gè)問(wèn)題的答案：爬山虎為什么會(huì)變色？是因?yàn)榕郎交⒑推渌参镆粯�，受四季的變化而改變，而變化，所以爬山虎�?huì)變色。爬山虎在春意盎然的春天是嫩綠色，夏天是碧綠色，秋天則是像楓葉般的火紅，而冬天的爬山虎就像一片網(wǎng)，遠(yuǎn)看網(wǎng)住了墻的表面，更網(wǎng)住了冬日里那令人發(fā)抖的寒冷。
世界如此之大，植物、動(dòng)物都是應(yīng)有盡有。我們的眼睛就好似一面“放大鏡”，讓我們用我們的“放大鏡”去細(xì)致的探索每一個(gè)秘密。
小學(xué)作文600字 篇4
學(xué)生時(shí)代，令人眷戀，令人向往，令人陶醉。小學(xué)生童稚的面龐、無(wú)邪的雙眼，他們天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮地玩著老鷹抓小雞，好不快活，好不熱鬧;中學(xué)生時(shí)髦的妝束，淡雅的裝扮他們思想怪異，成天胡思亂想，一會(huì)兒擔(dān)心國(guó)家大事，一會(huì)兒又為某某歌星著急。哎，令人琢磨不透的中學(xué)生啊!大學(xué)生，這個(gè)詞似乎遙遠(yuǎn)得很，我還未曾想過(guò)，或許……或許……或許……
時(shí)間似乎過(guò)得很快，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們也好像坐上時(shí)間轉(zhuǎn)盤，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，然而思想上的東西則隨時(shí)間完全的轉(zhuǎn)變，不留一絲痕跡。
記得有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)教授給大學(xué)生們上課，在黑板上畫了一個(gè)圓，問(wèn)學(xué)生們這是什么?然而無(wú)一人回答，教授又連續(xù)問(wèn)了很多遍，教室中仍是鴉雀無(wú)聲，直到課程結(jié)束，教授才遺憾地走出教室。
不久，教授又到中學(xué)去，為中學(xué)生開(kāi)講座。當(dāng)提到同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，情況則略有不同。一個(gè)男生跳起來(lái)，大喊一聲“是個(gè)圓”，底下一片狂笑聲，講座也就在這笑聲中結(jié)束了。
當(dāng)教授走到小學(xué)生中間時(shí)，緊鎖多天的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)，孩子們回答得很踴躍，有的說(shuō)是橘子，有的'說(shuō)是大餅，有的說(shuō)是氣球，還有的說(shuō)是臉蛋兒。這無(wú)數(shù)充滿想象的答案，才是思想永恒的真諦!
這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在大學(xué)生、中學(xué)生中回答得都并不盡人意，是他們不會(huì)嗎?不!這只是一個(gè)想象力的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，從小學(xué)，到中學(xué)，再到大學(xué)想象力也在逐漸衰退，曾經(jīng)五彩的天空，也隨之褪色，只剩下現(xiàn)實(shí)中的藍(lán)天白云。當(dāng)樹(shù)木抽新芽，微風(fēng)扶面時(shí)，他們也不再陶醉，不再像小學(xué)生那樣，張著雙臂，去擁抱春天。這一切的一切源自于社會(huì)，那單調(diào)得只有一種旋律的社會(huì)。人們的創(chuàng)新在這種社會(huì)中被否認(rèn)，變得也只剩下一種旋律，所以大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生呀!請(qǐng)為你們的思想插上一對(duì)小翅膀吧!愿你在五彩的天空中，越飛越高，從新找回自己思想的旋律吧!
小學(xué)作文600字 篇5
“下面念到了誰(shuí)，誰(shuí)就可以去跟阮涌小學(xué)踢足球比賽�！瘪T老師說(shuō)到，“余子煬”“耶！”當(dāng)聽(tīng)到我名字的時(shí)候，我高興得一蹦三尺高！
我現(xiàn)在覺(jué)得我特別了不起！因?yàn)榭梢詤⒓邮行W(xué)足球比賽，我也超越了自我，以前的努力總算沒(méi)有白白浪費(fèi)！
以前，我足球踢的.不是很好，為了踢好足球，我便報(bào)了周末足球班，來(lái)訓(xùn)練我自己的足球技術(shù)，讓自己踢得更加厲害。從此，我的足球夢(mèng)想的第一步，就此開(kāi)始了！
我心想：“要加把勁爭(zhēng)取考進(jìn)校足球隊(duì)！”在周末足球班里，由于我表現(xiàn)突出，老師說(shuō)我差不多可以進(jìn)校足球隊(duì)了，聽(tīng)了這句話，我心里暗暗竊喜。
到了面試足球隊(duì)的那一天，我既激動(dòng)又緊張，因?yàn)槟芊窨歼M(jìn)足球隊(duì)在此一舉，我做好心理準(zhǔn)備，以為能考上，但結(jié)果并不一樣，落選了。老師對(duì)我說(shuō)：“回家多點(diǎn)練習(xí)，下次一定能考上�！�
從這一次的失敗中，我吸取教訓(xùn)，還在努力著，我心想：“別人能做到，我一定也可以！”在周末足球班里，我更刻苦地訓(xùn)練著各項(xiàng)技能，例如：點(diǎn)球、傳接球、射門。，是別人的兩倍時(shí)間，老師夸我真棒！
又是一次足球面試，我信心滿滿，果然，我真考進(jìn)了足球隊(duì)！要不是有了媽媽的支持與鼓勵(lì)，我也不會(huì)考上足球隊(duì)！
堅(jiān)持是一個(gè)明智的選擇，他能給你帶來(lái)許多好處，就像我一樣，我在這個(gè)問(wèn)題中，堅(jiān)持還是放棄，我毫不猶豫地選擇了堅(jiān)持，他給了我加入足球隊(duì)的機(jī)會(huì)，這也是一個(gè)好處。我從中悟出了一個(gè)道理，世上無(wú)難事，只怕有心人！
我覺(jué)得我很了不起，因?yàn)槲以僖淮纬搅俗晕遥?/p>
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