凝望小學(xué)作文

時(shí)間：2022-11-09 11:35:30 小學(xué)生作文我要投稿

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凝望小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的凝望小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

凝望小學(xué)作文

凝望小學(xué)作文1

　　一個(gè)“死”字，把遭受日軍狂轟濫炸的沉寂景象一覽無余地展現(xiàn)在讀者面前。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海南火車站時(shí)，記者拍下一張真實(shí)照片。

　　從照片上看，日軍對(duì)整個(gè)城鎮(zhèn)的狂轟濫炸已經(jīng)結(jié)束，昔日繁華的上海火車站呈現(xiàn)出死一般的沉寂。到處一片狼藉，滿地的碎磚、瓦片和橫七豎八的木板，轟然倒下時(shí)激起煙塵還清晰可見。然而，我的目光很快被照片左下角的一個(gè)孩子震驚了。他渾身灰撲撲的，孤零零地坐在彈片剛剛掃蕩的車站平臺(tái)上。他張著小嘴，是無助、恐懼地哭泣吧！此時(shí)我仿佛聽見那稚嫩、凄厲的哭聲一陣陣地傳來……

　　他的父母呢？噢，也許他的父母已經(jīng)不幸遇難了。這個(gè)孩子怎么辦呢？他那么脆弱，那么弱小，那么無助。雖然這里日軍已經(jīng)轟炸過一次，但可能再來一番轟炸，那個(gè)孩子隨時(shí)都有可能在最輕微的碰撞中喪生。

　　可憐的寶寶，他原有一個(gè)幸福、溫暖的家，他也應(yīng)該有一個(gè)無憂無慮、快樂的童年。可是現(xiàn)在，這場(chǎng)非正義的'戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了這個(gè)幼小生命的一切幸福的源泉。

　　是誰讓這個(gè)無辜的孩子帶來了不幸？是誰制造了人世間最慘烈的悲��？是你們?nèi)毡厩致哉撸∨呐男靥畔胍幌�，如果那是你們的孩子，你們冷酷的心還會(huì)無動(dòng)于衷嗎？你們還會(huì)按動(dòng)罪惡的按鈕，眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)生命消失嗎？

　　凝望著這張照片，我的心底不是滋味，有對(duì)日本的仇恨，有對(duì)落后就要挨打的無奈和嘆息。只有富強(qiáng)起來，誰還敢來欺負(fù)我們？

凝望小學(xué)作文2

　　很深很冷的夜里，窗簾沉重的垂在面前，透過的燈光，很亮，很激情的樣子。身邊雜亂的擺著很多書，我總是這樣，我認(rèn)為書桌擺的很整齊的樣子就不是為了學(xué)習(xí)，于是就讓它一味的亂著；我看看燈光，看看放在旁邊的表，看著我的習(xí)題，我知道自己沒有別的孩子學(xué)習(xí)好，我知道我要更努力，我知道在這個(gè)時(shí)候會(huì)有很多很努力的孩子和我一樣在燈前拼命，可是現(xiàn)在我就是很想哭，但我肯定這與勞累無關(guān)，因?yàn)檫@樣的場(chǎng)景讓我思緒蔓延。

　　記得同樣是秋季的時(shí)候，我和小尹在作最后的告別，那是一個(gè)暖暖的秋，陽(yáng)光燦爛的要融化人一般，四周一片惹人的綠，若不是早晨的絲絲涼意，我想應(yīng)該是那種很溫柔的夏天吧。我看著小尹睫毛上的陽(yáng)光閃爍，還有停留在她嘴角的笑意，心里很舒服，然后我們坐在臺(tái)階上，反反復(fù)復(fù)積攢著今后的回憶。不久便有個(gè)奶奶坐在有樹陰的花壇臺(tái)階上，她真的是一個(gè)很老的奶奶，我突然想到早就去世的奶奶如果還活在世上的話，因該也是這樣的吧，小尹知道這樣的場(chǎng)景勾起了我心靈深處最柔軟的地方，于是我們安靜下來，我認(rèn)真的看著那個(gè)奶奶，看她輕輕的抬起頭，望著陽(yáng)光燦爛的地方，她的眼神平靜的不起任何波瀾，她的眼睛睜的很開，由于面前那許多葉子的緣故。你說她在想什么？小尹問我。我說我不知道，但我說我看見她這樣的眼神就很想哭，小尹輕輕拍拍我的肩，沒有再說話。

　　秋天的天氣暖的一遢糊涂，空中有很多東西在飛舞著，我不知道是活不過秋天的蟲子在做最后的垂死掙扎，還是飛舞的毛絮。那個(gè)奶奶望了很長(zhǎng)時(shí)間，她真的已經(jīng)很老了，她臉上不僅僅是數(shù)不清的皺紋，還有很多的愁�！靶∫�，你說我們老成這樣的時(shí)候會(huì)怎么樣，成天曬曬太陽(yáng)，對(duì)著鏡子數(shù)自己臉上的皺紋，還是和他靠在一起回憶過去�！拔移届o的.說�！蔽蚁氩挥脼槊魈炱鸩粊聿傩�，也不用擔(dān)心自己不夠漂亮，或是不被重用之類的吧�！彼χf。之后笑容在嘴角凝固了，腦海閃現(xiàn)的是同樣的一個(gè)詞，死亡，這個(gè)我們永遠(yuǎn)躲不過的劫。我突然覺得很害怕，我說：“他們會(huì)比我們走到早呢。”小尹沒說話，我們都知道在這樣的情況下，談到這樣的話題是會(huì)掉眼淚的，我們中間多的是一種沉默。我是個(gè)戀家的孩子，我想秋天過去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？然后一遍遍的春天之后，到他們最后一個(gè)春天的時(shí)候，誰來愛我？走的時(shí)候小尹對(duì)我說：“別老是這樣，有些東西想起來還太早了�！彼f的很輕松，可是心里卻是滿滿的傷感，她在安慰我，雖然她知道不能左右我的思想。

　　從那個(gè)奶奶身邊經(jīng)過的時(shí)候，我想到了很多人，有身旁的小尹還有我自己。我更加清楚的看見她臉上的皺紋，很深很密，那是一種悲哀，我想她原來或許是個(gè)美麗的女子，有著精致的妝容和細(xì)膩的心，可是無論如何她也不會(huì)想到那么多年之后，自己現(xiàn)在的模樣，憔悴不堪。我始終不敢確定明年的這個(gè)時(shí)候她還會(huì)不會(huì)坐在這里曬太陽(yáng)，還會(huì)不會(huì)這樣有些傷感有些迷茫，但我知道很多年之后的秋天，我和她一樣的時(shí)候，我也會(huì)在這樣明媚的秋季凝視著眼前那片燦爛的光，在手內(nèi)錯(cuò)綜的掌紋中回憶往事，或許就象現(xiàn)在這樣還有身旁的小尹。我知道這些與頹廢無關(guān)，而是在這秋季的凝視中被濃濃感染上的它的氣息。

凝望小學(xué)作文3

　　凝望，可以給人鼓勵(lì)，也可以讓瀕臨絕境的人看到希望。

　　大家還記得列夫托爾斯泰的凝望嗎？茨威格是這樣描述這雙眼睛的：“雖然嘴角緊閉沒有變化。但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的眼光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂的影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足，自在時(shí)它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼間又因猶豫而黯然失色，罩上陰云頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)�！�

　　托爾斯泰的的銳利的.，是敏捷的。他直入你的要害讓人不勝唏噓。

　　而我覺得，媽媽的眼睛給我的是更多的鼓勵(lì)。

　　有一次我英語考試考的不好，連班級(jí)平均分都沒過。在回家的路上我像熱鍋上的螞蟻。在小學(xué)我們英語老師有個(gè)規(guī)定，沒過平均分的都要見家長(zhǎng)。我是多么的忐忑不安��！

　　進(jìn)了家門。我以為媽媽是大發(fā)雷霆，然后大罵一頓像《淘氣包馬小跳》里所說。

　　可是媽媽沒打也沒罵我，而是充滿鼓勵(lì)的望著我，什么都沒有說。

　　你的凝望，我的成長(zhǎng)。

　　那天我似乎懂得了什么，從那時(shí)以后，我的英語雖然說不上是飛一般的進(jìn)步，但至少?zèng)]有掉下平均分。

　　凝望，是人類間最簡(jiǎn)單的語言，它沒有文字，也沒有手勢(shì)，但是它卻能傳遞出人類間最復(fù)雜的情感：愛、恨、情、仇、鼓勵(lì)、放棄。

　　如果用一句話來概括凝望，那就是“無聲勝有聲。”

　　你的凝望，我的成長(zhǎng)！

　　愿這世間多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)放棄我們的世界將會(huì)更美好！

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