人物小學作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的人物小學作文，歡迎閱讀與收藏。
人物小學作文1
歷史的長河淵源流淌，其間的名人志士猶如一顆顆五彩的珍珠，熠熠生輝。你只需信手撿拾，任何一顆都閃耀著它獨特的光彩。
眾多的歷史人物中，我最喜歡的是韓信。他是秦末漢初杰出的'軍事家，戰(zhàn)必勝，攻必取�；叵牍磐駚恚巳颂岢鲇泄菤獾娜�，所謂君子不受嗟來之食，就是死也要死得有尊嚴。而韓信——如此成就的將領奇才，卻曾受過胯下之辱。
或許有人會批評他做人沒尊嚴，可我卻不這樣認為，要知道，有時忍一時之氣并不是件壞事。就拿韓信的遭遇來說吧！當年，淮陽街上有個屠夫，十分看不起韓信，揚言韓信若真不怕死那就砍自己一刀試試，否則的話就從他的褲襠底下鉆過去。韓信聞言后，許久沒說話。最終，他還是從那屠夫的胯下鉆了過去……
如果韓信當年逞一時之勇，那么他后來也就不可能成為漢朝的大將軍了�；蛟S有些人會認為韓信當年懦弱的行為，簡直喪失了做人的尊嚴，可謂有何顏面茍活于人世間？但我卻不這么認為。韓信當年在選擇第二種方式時曾“許久沒說話”，相信在他沉默的一剎那，一定進行著激烈的思想斗爭。最終他選擇的忍辱退讓，正是其日后發(fā)奮圖強，智勇雙全的源動力。這就是就是大丈夫的能屈能伸。我佩服他！我認為韓信當年并不是沒有血性，沒有骨氣，他所實踐的恰恰是忍辱負重！相當年，那越王勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強，最終打敗吳國，重拾帝王的尊嚴，而韓信，也是如此。可見，懷有大忍之心人才是真正的大英雄。韓信 當年的表現(xiàn)，是柔軟不是柔弱，是堅強不是逞強。逞一時之快而拋棄長遠利益那只是詩人的小聰明罷了。大巧若拙，大智若勇，只有不計較一切得失的人才能成功！
韓信——一個能屈能伸的大丈夫，令我敬佩！
人物小學作文2
我們班的老師非常年輕，在全校里，可以說是最年輕的老師了！遠遠望去，老師的個子不高，差不多1.63，年齡大概是二十五六歲吧。
往近處一看，老師張的還是蠻漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子臉上，還有一雙櫻桃小嘴，好看極了。這個老師還挺時尚，頭發(fā)涂成黃色的.，又燙了燙，這還不夠，上個月又把頭發(fā)涂成黑色的，又把頭發(fā)拉直，但沒過幾天，頭發(fā)又變成了以前的樣子，大概是老師后悔了吧！其他老師都不涂指甲油，但這位老師卻涂了，而且顏色是淡粉色的，因為這個，我們班女生又不知道中了什么邪，整天議論什么顏色的指甲油好看。老師常常帶著一個手鐲，好像是紫水晶的，但不知道是真是假。
不用看面貌，一看老師穿的衣服就知道年齡不怎么大：她穿著一件米琪的黑色背心，背心外面套一件黑白相間的運動服，褲子穿著都是冷色系，下面經(jīng)常配一雙白色的靴子，時髦極了。還有最后一點，更可以體現(xiàn)出老師時髦的性格，老師上課經(jīng)常帶著手機，好多人都給她打電話，一打電話電話里就會傳出當前最流行的彩鈴，有洗唰唰、發(fā)如雪、我賺錢了等等，就是因為這個，我們班女生把這個老師當作“偶像”！
雖然這個老師很吸引我們，但是在課堂上，她可是“毫不留情”，如果有一位同學回答問題回答錯了，就罰他連問題待答案一共抄200遍，一次，我回答錯了，沒有抄夠二百遍，老師就當全班同學的面，把我批評了一遍，果然我一次問題都沒回答錯過。
也許，這就是我們成為年級第一的原因吧！
人物小學作文3
達芬奇原名列奧納多，可能很多人只知道他在畫畫這一領域取得了登峰造極的成就，事實上，他在醫(yī)學、科學、軍事、氣象學等等方面也都作出了巨大的貢獻。這一切的一切都來源于他優(yōu)秀的性格習慣，也是我最崇拜他的原因。
當你看到手機，你會想到去研究它內部的構造嗎？當你看到一只蜻蜓在飛時，誰又會去注意到它的兩對翅膀，前一對抬起時后，后一對落下了呢？那些對我們來說一掃而過的事物，在列奧納多眼里，卻充滿了好奇，并鍥而不舍地去探究。據(jù)說，臨死前他還在思考：啄木鳥的舌頭是什么形狀的？我們誰會去考慮啄木鳥的舌頭是什么樣的呢？而利奧納多始終對這一切都飽含興趣，使他始終愉快地處在心流狀態(tài)中度過了完美的一生。這就是他其中的一個優(yōu)秀特質——飽含好奇心，勇于探索。
據(jù)了解，至今已發(fā)現(xiàn)了列奧納多的7200多頁的筆記，而這只占他所有的筆記總量的1/4！那個年代的紙張很貴，所以邊邊角角全被他寫得滿滿的，由此可見他是多么的'勤奮！另外，記筆記非常值得推崇，它有助于我們養(yǎng)成堅韌不拔的性格、形成良好的學習習慣，提高對問題的理解能力。
列奧納多的優(yōu)秀還來源于他的勇敢。有一次他在一個山洞門口不斷的徘徊，山洞內漆黑一片，陰風嗖嗖，讓人汗毛倒豎，他也不例外得心存恐懼，但最后還是鼓足了勇氣，鉆了進去，并終有所獲：發(fā)現(xiàn)了一頭巨大的鯨魚骨化石。
達芬奇終生具有近乎狂熱的好奇心、敏銳的觀察力和持之以恒的勤奮鉆研的品質，并由此獲得了舉世矚目的成就，讓我對他崇拜不已！
人物小學作文4
讀了一夜的書，好倦，閉上眼，我彷彿聽見了外婆的諄諄教誨聲，令我入迷。睜開眼，我看著那迷人的夏夜，最閃耀的那一顆星，看著它的閃爍，溫暖了我的心房，至今，我仍然深信，那顆彷彿夜空中主角的星星，就是我的外婆。
從小，因為爸媽工作繁忙，便把年幼的我送到外公外婆家住，那時，我一度以為，是爸爸媽媽不要我了，后來，才知道，是我錯了。
因為是家中唯一的女生，外婆更是視我為掌上明珠，有好吃的東西，總是會留給我吃。每到我一年一度的生日時，外婆總是費盡心思，讓我每年都有一個難忘的生日。我常常想，長大以后一定要好好報答外婆，可是……卻來不及了。
升二年級那年暑假，早上五點鐘，鳥兒輕聲的呢喃，好像在訴說綿綿的情話，枝葉扶疏的老樹，悅耳的風聲，多么美麗的早晨啊！沒想到，卻傳出外婆過世的消息。當時稚嫩的我，并不了解什么是過世，常常問著媽媽，為什么外婆都沒來看我們？直到喪禮那一天，晶瑩的淚水彷彿水龍頭般，我好傷心，為什么我沒有把握外婆在世的時光，好好孝敬她呢？
外婆，以地為界，種出我對您栽培的感恩，以水為憑，證明您對我源遠的關懷，以火為引，激發(fā)出我對您熱情的.感謝，以風為信，傳遞您對我諄諄的教誨，而您就這么走了，留下我，孤獨的在狂風中站立著。
雖然您從來沒有回來找過我，但是，當我聽到您的聲音時，我更是隨時警惕自己，要認真面對生命，才能不悔走過這一遭。當我仰望您時，也彷彿您正在鼓勵我，面對任何事情時，要用樂觀的態(tài)度去面對，才能微笑度過每一天。
長大后，我終于知道，您不是離開我，而是到另一個真善美的仙境，一邊休息著，一邊監(jiān)督我有沒有認真，充實的面對每一天。您雖然離開我了我，但是，您永遠活在我的心中。當我遇到挫折、困難時，我不會只是埋頭哭泣，而是望著那廣大蔚藍的天空，輕輕的微一笑。
外婆，我永遠愛您。
人物小學作文5
在我的家庭成員中，有一位童心不泯的“老頑童”，他總能給我們帶來無限的樂趣，時時刻刻讓我們享受到快樂與喜悅。這位就是我們的`“開心豆”——爸爸。
我的爸爸很活潑，喜歡與我嘻嬉鬧鬧。有一次，我正在家中品味《西游記》一書中的奧秘，正當看到孫悟空棒大白骨精的精彩段落時，我情不自禁地拍案叫絕，喊道：“孫悟空，打得妙！”爸爸聽后，聞訊趕來，他一看到我，就抿嘴一笑。突然，他搞笑地做了一個孫悟空棒打白骨精的Pose。只見他雙手抓著掃帚，左腿向前邁開，右腳微微踮起，眼睛瞪得有銅鈴大，嘴里還不停叫喚著：“白骨精，看你還往哪兒逃！看棒！……”爸你惟妙惟肖的表演讓我忍俊不禁，惹得大家哈哈大笑。在此起彼伏的笑聲中，爸爸竟然抿著嘴唇，雙手合并，不停地向我們作揖道謝，我們一看，霎那間，大家笑得更歡了，媽媽笑彎了腰，眼淚也止不住往下落，奶奶也笑痛了肚子，不停地揉著肚子，說“哎喲哎喲”……那天經(jīng)久不息的笑聲一直傳到很遠很遠……
為了迎來一年一度的元旦節(jié)，我們家舉辦了一場家庭聯(lián)歡會，我的爸爸也踴躍參與了表演節(jié)目，他表演的節(jié)目是打快板。爸爸笑嘻嘻拿著快板，對著我們“嘩啦拉”地打起來。只見他邁著碎步，搖頭晃腦，南腔北調的數(shù)起了他最拿手的順口溜：“快板一打嘩啦啦，男女老少笑哈哈。元旦來臨大家喜，表演節(jié)目為大家，為大家……”爸爸字正腔圓的表演逗得我們哈哈大笑，真是有趣極了……
……
怎么樣？我的爸爸是不是名副其實的“開心豆”？快來結識結識他吧！
人物小學作文6
家門口看著四十上下的小販一如既往的吆喝著，皮膚黝黑，深邃的眼睛中印滿了一整個大街的模樣。布滿老繭的手一遍又一遍的向外招攬著客人，他蹲在馬路邊，累了就用手懶散的搭在那破爛不堪的格子鋪上。冷風把他的嘴唇吹的破皮了，從嘴唇的裂縫中泛出一抹鮮紅。他依然這么堅持的吆喝著，在冷風中吆喝著，在冰涼的大馬路上吆喝著，吆喝著……
他賣的是竹編玩偶，極重視玩偶的模樣。一邊賣一邊編制下一個玩偶，他在編制時專注極了，深邃的眼睛死死扣住每一根竹絲。一穿，一琶，一拉，一轉。所有動作一氣呵成，他的眉皺起，冷風把他的細發(fā)吹在他凍得通紅的臉邊。他卻不以為然依舊專心的編制他的竹編玩偶若一根竹絲穿錯了位置他則會眉頭一緊，嘴里嘟囔一聲。
刺骨的寒風吹過，一路路行人抱緊自己的衣衫，恨不得把自己塞進衣服里暖和暖和。大街上所有人都在往家里趕，向往著家里舒適的軟墊，溫和的暖氣。一影影人形閃過，夜色伴隨琴聲慢慢湊進小販凍的赤紅的耳里，這才猛然抬頭。街邊的路燈冷不丁的亮起，老街的氛圍全起。微弱的路燈一乎一閃的催促著小販，充滿希望的眸子里印出了凄涼的大街。攤前空無一人的寂寞讓小販心中泛起一絲涼意。
晚上編制玩偶也好，安靜。他的臉都快湊到玩偶邊上了，用指甲鉗住針線把玩偶的.手插進玩偶的身子里，當針線縫上的那一刻，他松了一口氣，當再一次抬起頭來見到剛完成的玩偶，他驚住了。玩偶那傳神的動作，耐人尋味的表情，布滿細紋的手一再撫摸著玩偶。不由得這里瞧瞧，翻個身再看看。一向追求完美的他這回竟沒有做任何修改，他滿意的點頭喃喃了一句：”恩，真不錯“。把玩偶拿的遠遠的又一次欣賞起�？蓻]想做一個玩偶的時間就這么長，否則他定欣賞到明早也不嫌久。
他還沒有回家，刺骨的冷風撲撲的打在他的臉上，街邊的燈光照在他凄涼的背影。他依舊專心致志的編制著他的玩偶，凄慘的白月光照在他的臉邊。他的影子被拉的很長很長……
那天，是農(nóng)歷八月十五。
人物小學作文7
提起我的老師我很自豪的告訴你，我有一位像媽媽一樣的老師——付老師，她總是笑瞇瞇的，所以我們都很喜歡她，老師的愛是溫柔的也是嚴厲的。
記得有一次我在上學的路上不小心摔了一跤把手摔破了，我忍著疼痛來到學校，剛進教室付老師一眼就看見了我受傷的手，她二話沒說兩忙接過沉甸甸的書包幫我放到了座位上，并和藹可親的對我說：“孩子，快去衛(wèi)生室消消毒吧�！庇浀眠�有一次，上課的時候我的肚子突然疼了起來，付老師發(fā)現(xiàn)了我痛苦的表情，下課后老師問我怎么啦？我說老師我肚子疼，老師上完一節(jié)課已經(jīng)夠辛苦的'了，可是她沒去辦公室休息，竟然用她那溫暖的手給我揉起了肚子。
上課時付老師非常嚴厲，絕不放過一個不認真聽講的同學。記得有一次付老師嗓子不舒服，可是她還是堅持用沙啞的聲音給我們上課，我們心里都清楚付老師不想耽誤我們的學習。老師提問問題時，若有一名同學聽不懂或者是不理解，老師就會一絲不茍的講下去，直到同學們都聽懂為止，看著老師那么嚴肅認真的上課，我們都會聚精會神地聽著老師的講解。
下課后付老師就像變了一個人似的，陪我們玩各式各樣的游戲，在老師的撫愛下我們一天天健康的成長，一天天變得更有智慧。老師像媽媽一樣在哺育著我們，在溫暖的春天，老師讓我們像小草一樣茁壯成長。在赤日炎炎的夏天，付老師像雨露每天都在滋潤著我們。當秋風吹過田野，豐收的果子成熟時，老師笑了，甜美的笑了，又有誰知道老師的笑容背后有多少滄桑和汗水呀！一年四季的點點滴滴，我們都在老師的愛巢中成長。
付老師您真像媽媽呀！老師我們愛您，在您的關心和關愛下我們會健康茁壯地成長，我們一定會好好的學習，將來成為國家的棟梁！
人物小學作文8
我的外公66歲了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。外公是我的奧數(shù)啟蒙老師。他平時不載眼鏡，但在給我講題時，鼻梁上會架上一副老花鏡。
外公做事很認真，就算是給我這個才小學三年級的學生講數(shù)學也是如此，不僅有備課筆記還有學習進度登記。外婆常笑著說：“你外公一天學奧數(shù)的時間比你還長�！边@就是我的外公，一個做事一絲不茍的人。
今年暑假有一天，我做數(shù)學題時，有一道奧數(shù)題反復思考就是不得其解。一怒之下，我便把課本連帶作業(yè)本一把扔遠，讓它哪兒涼快哪呆去了。一天，二天，一直到第三天，外公問我：“你的數(shù)學作業(yè)呢?完成了嗎?拿來我看�！蔽也艖阎o張不安的心情，無奈地找出課本和作業(yè)本，遞給外公。我死死的`抓緊作業(yè)本，強露出一張笑臉對著外公，說：“外公，我都做完了，都對著呢，…可以不看嗎?”我的聲音在外公如炬的目光注視下越來越小。本子在我和外公的手中“拉鋸扯據(jù)”。最終，在外公嚴厲的目光對視中，我手一松，本子到了外公手里。接下來的結果，唉，不說你也知道。外公的臉猶如暴風雨的前夕，我低下頭不敢再看。
“沒有做完?為什么不做?”
“我……不會做�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮稹�
“把頭抬起來，看著我�！蔽衣掏痰匕杨^抬起，入眼，就看見外公緊蹙的眉頭。我慌的又快速把頭低下。
外公頓了頓，語氣不如開始時嚴厲，但卻多了份不容忽視的力度�！白鍪虑�，就一定要有恒心，絕不能半途而廢。更不能輕言放棄�！蓖夤Z重心長地對我說著，我垂下的臉又紅又熱。我一言不發(fā)地拿起了作業(yè)本立馬去做。半個小時認真的思考后，功夫不負有心人，我終于做出來了。抬起頭，站在身邊的外公不知何時皺著眉舒展開了，臉上又掛起了慈祥的笑容。
就是這樣，外公用自身認真的態(tài)度影響著我，教育著我，讓我懂得了很多道理，使我一生受用不盡。我愛我的外公。
人物小學作文9
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！崩畎鬃趶]山瀑布旁的小亭內，品酒吟詩。
“不對，不對！”富蘭克林不知從哪里冒了出來�！澳阏f說，怎么……不……不對？”李白喝了酒，舌頭好像打了結。
“銀河是由許多星球組成的，它是不可能落到這兒的�！备惶m克林理正辭嚴。
“星星是‘上帝的明燈’，正如雷電是‘上帝的怒火’一般，怎能與人間的事物混為一談？”不知何時出現(xiàn)的諾貝爾在一邊忍不住大喊起來，把李白的酒勁嚇醒了一半。
“我一定會用事實來向你們證明‘上帝的'怒火’不過是無稽之談。”富蘭克林氣得直跺腳。
“年輕人，有想法就要去做，不教一日閑過矣�！币晃煌现L須的老人竟從瀑布中走了出來。
“Isee！”富蘭克林像是恍然大悟，一溜煙兒地跑了。后來，他做了震驚世界的風箏實驗，證明了自己。
“你們……都是……什么人？打……擾了我的酒興，走......走開！”李白下了逐客令。
“只要你不趕我走，我可以為你做一件事。”諾貝爾似乎對這個瀟灑的中國人很感興趣。
“走，我要把你們都轟……轟走。”李白對于眼前這個棕發(fā)碧眼的大個子不屑一顧。
“轟，對，就是轟！我為你發(fā)明炸藥！”說完諾貝爾也跑了。
“有骨氣，不向洋鬼子低頭！”在旁邊冷眼看了半天的老人終于發(fā)話了。
“你是……是……誰？”李白是出了名的近視，有一次甚至把床前明月光看成了地上霜。
“你可以叫我‘白石老人’�！崩先苏f完就悄悄地走了，正如他悄悄地來，揮一揮衣抽，沒帶走一片云彩。
李白根本就沒注意到老人已經(jīng)離開，仍然高舉著酒杯，對月繼續(xù)吟道：“今朝有酒今朝醉啊，快活莫過酒中仙。”
人物小學作文10
一天傍晚，我正端坐在書桌前津津有味地看一本書。突然，我感覺坐的椅子在向外移動著。椅子載著我移到門外，又騰空而起，向空中飛去。速度越來越快，我嚇得用雙手捂住了眼睛。
過了很長時間，速度漸漸地慢了下來，我從椅子上重重地摔到了地面上。我向四周看了看，只見周圍是一片森林。森林里長滿了郁郁蔥蔥的樹木，陽光照耀在草地上，小草顯得更加翠綠。幾朵五顏六色的小花靜靜地躺在小草的懷抱里，顯得更加生機勃勃。
忽然，耳畔傳來銀鈴般的歌聲，循聲望去，一個頭戴紅帽子，手上拎著一個竹籃的小女孩正迎面走來。她是小紅帽嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛。于是，我走上前去，友好地問道：“你是小紅帽嗎？”她回答：“是啊，我現(xiàn)在正要去探望我的外婆�！毙〖t帽說著，繼續(xù)哼著歌往前走。
我突然想起故事《小紅帽》中，大灰狼已經(jīng)把外婆給吃到肚子里去了。小紅帽給外婆送吃的過去，不就是自投羅網(wǎng)嗎？我急忙追上去，攔住她，說：“你不能去你外婆家，她已經(jīng)被狼吃掉了，你過去不會被狼吃掉的！”小紅帽一聽，失聲痛哭起來。我安慰她說：“別急，我們一起想辦法，把外婆救出來吧！”小紅帽一邊哭一邊說：“大灰狼可兇殘了，我們是對付不了它的�！蔽铱戳丝葱〖t帽的'竹籃，靈機一動，說：“我有辦法了�！�
于是，我?guī)е〖t帽一路飛奔，向外婆家跑去。到了外婆家之后，我讓小紅帽去敲門，我躲在她身后。當大灰狼開門的一剎那，我舉起籃子猛扣住了大灰狼的頭。趁著大灰狼摸不著東南西北的工夫，我和小紅帽一起用繩子綁住了它，又連忙找來一把剪刀，把狼肚子給剪開了。外婆從狼肚子里面鉆了出來。她們都很感激我，為我做了一頓美味的晚餐。
“陳昱帆，該吃晚飯了！”“咦？小紅帽怎么會知道我的名字？”我睜開雙眼，原來是媽媽在喊我吃飯。我剛才是在做夢呢！我不禁笑了起來。
人物小學作文11
去年暑假，我有幸游覽了著名的風景區(qū)太姥山，這一趟太姥之旅，給我留下了美好的回憶。我不僅欣賞到了到如詩如畫的美麗風景，更收獲了一份彌足珍貴的愛的教育……
那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景區(qū)游玩。剛開始，天還下著蒙蒙的細雨，但我們的游興卻濃。不一會兒，雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道七色的彩虹，真美！
突然，我看到前面有一個衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行，過往的游人見他走來，紛紛像避瘟神一樣避著他，眼里透著厭惡。這時，一名在景區(qū)巡邏的保安發(fā)現(xiàn)了他�！澳闶窃趺催M來的？”他大聲地問�！拔屹I了票進來的，真的，我有買票……”乞丐低聲說�！笆菃幔俊北０怖湫σ宦�，“那好，請把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說�！吧購U話，沒票就給我出去！”保安上來揪著乞丐的.衣領，要把他往外攆，可乞丐堅持說自己有買票，倔強地不肯出去，雙方就這樣僵持著。
這時，圍觀的人群也開始議論起來了，是啊，一張門票要一百多塊呢，他一個乞丐，怎么買得
起呢？他一定是混進來的。這時，一個年青人分開人群走了出來，他對保安說：“讓他留下來吧，他的門票錢，我出。”付完錢，他又分開人群，在人們驚訝的目光中，默默地離開了。
人群漸漸散開了，弟弟和舅舅繼續(xù)欣賞著山上的美景，舅舅還說：“石奇，洞異，峰險，霧多，真不愧是人間仙境！”可我不知為什么，卻似乎怎么也提不起什么興致，我在想著剛才那個年輕人，我真想不通，他為什么要為一個素不相識的乞丐付門票錢呢？
登到山頂?shù)臅r候，我意外地碰到了他。我鼓起勇氣，問他為什么要這么做？他告訴我，他也曾經(jīng)是個窮人，深深體會窮人的難處。他說：“那個乞丐已經(jīng)一無所有，我們?yōu)槭裁床荒軐λ麑捜菀稽c，為什么要踐踏他僅剩的一點尊嚴呢？”
年輕人下山了，漸行漸遠，我望著他的背影，卻覺得他越發(fā)高大起來。我在他的身上，看到了一顆美好的心靈。
人物小學作文12
笑話王
我們班的笑話王是趙志昂，他每次上副課便大喊大叫，讓老師哭笑不得，這不，今天上科學課的時候，他先故意咳嗽，老師說：“是誰在咳�。肯褙i吃東西噎著了一樣。”他還在裝咳，老師看見是他在咳，便叫他站起來，回答問題，他便吟道：床前明月光，灑了一碗湯，舉頭拿毛巾，低頭擦褲襠。笑得我們前俯后仰，他也被老師叫去喝“烏龍茶”了。
淘氣大王
淘氣大王是肖航，他以前把坐在他前面的女生的頭發(fā)剪了，老師把他叫到講臺上，他便向我們做鬼臉，老師打他時，他便叫的像天塌下來似的，后來，他又把別人的頭發(fā)剪了，被別人發(fā)現(xiàn)了，他便跑得比飛機還快，過了一會，那個女生告老師了，老師把他三打白骨精，他的叫聲比誰都響，這就是我們班的淘氣大王。
飛毛腿
說到飛毛腿，自然要數(shù)黃智武，他跑步可是全校第一，200米他25秒就搞定，有一次，老師要他去拿粉筆，他嗖的.一聲出去，又嗖的一聲回來了，這速度，堪稱神速。
大力神
我們班的大力神是詹慶忠，他可以把我輕易舉起來，有一次，學校開展拔河比賽，他說他一個人就能搞定，我們以為他在說大話，于是我們等著看好戲，結果他一個人把對方6個人拖過了紅線結果可想而知，當然是我們贏了。
紙老虎
我們班的紙老虎是尹航，他看到來者比他弱，那氣勢，像要把別人生吞了似的，可是要是遇到強者呢？就變成了貓，有一次，他要打趙志昂，被黃智武一吼，便逃走了。
高音喇叭
我們班的高音喇叭是左靜，她有一個絕招——河東獅吼，有一次，上課的時候，她見教室里不安靜，便出了絕招，接著，所有的老師都過來了，她只好乖乖的坐在自己的位子上。
怎么樣，還想認識別人嗎，那就來我們班吧！
人物小學作文13
我最喜歡蠟筆小新這個卡通人物，他有一個橢圓形的頭，小小胖胖的身子，一對又粗又彎的眉毛下面有一雙大到爆炸的眼睛，還有一個大大的圓形嘴巴。
他經(jīng)常把下午茶的點心叫成心點，他不愛吃青椒，喜歡吃小熊餅干，喜歡看動感超人動畫片。
他經(jīng)常搗亂。記得有一次，他媽媽出去買菜的時候，他就在家里跟他的小白玩動感超人游戲、國王王后游戲。他玩國王王后游戲的時候，把他媽媽的化妝品弄得滿天飛。
他非常勇敢淡定。他們上游泳課的時候，小新用狗爬式在游泳池里游泳，他們班的學霸風間看到這種用狗爬式游泳的人，就很想挑釁他們。于是風間就去找小新比賽，看誰先游到游泳池對面。小新的'同學正男當裁判。他喊道：現(xiàn)在是狗爬式對戰(zhàn)自由式，1、2、3，走你！風間首先跳得很高，跳到游泳池的一半，而小新沒有跳起來，而是直接下水，最終小新的狗爬式贏得了比賽。
他非常愛睡覺。一天早上，小新媽媽叫他起床的時候，他躲在被窩里面紋絲不動，他媽媽以為他還在睡覺，就想翻開被子叫他，結果小新居然不在床上，他媽媽非常著急地抱著被子四處尋找，結果小新呆萌的臉從被子里面漏了出來。他媽媽提著他的腳后跟，把他放到一邊，準備收起被子的時候，覺得被子很沉，低頭一看，小新，還在睡！他媽媽很無奈又很想發(fā)火但忍住了，說道：不要再睡了！。接著，小新的媽媽把他送到了刷牙的地方，媽媽剛走了幾步，就默念著：我怎么有種不祥的預感。然后，他媽媽就往浴室里跑，看到小新嘴里含著牙刷，一手拿著杯子在浴缸里睡覺。他媽媽心中的怒火終于壓抑不住，使出必殺技下墜拳三連發(fā)！小新的腦袋一下子就長出來三個小肉包子。
蠟筆小新太搞笑了，這就是我為什么喜歡蠟筆小新的原因。
人物小學作文14
他長著一副炯炯有神的大眼睛 ，一張大嘴在臉上格外顯眼。他個子高，身體結實，一雙大腳可以像離弦的箭那樣奔跑。我們都是籃球隊的隊員，在比賽中他讓我知道：真正的朋友是什么樣的。
這是一個晴朗的星期四，我和他相約去打籃球，來到籃球場，只見空曠的球場上稀稀拉拉地站著幾個人，悠閑地逛來逛去。這時候，老師來了，數(shù)了一下人數(shù)，說：“我們現(xiàn)在打比賽吧。你、你還有你打他們！”
比賽開始了，我和他成了對手——我防守他。只見他那矯健的身影在球場上晃動著，我們好不容易才進了兩個球，他們卻已經(jīng)進了七八個了。我不服氣，看見誰拿球，就瘋狂地撲上去，不顧一切代價想搶回球。
可是對方顯然看出了我的用意，就把球盡量交到他的手里。畢竟他是他們隊的高手，他們當然要借助他的力量來進球。我追著他，想搶下球，可是他左躲右閃，不但沒有讓我把球搶下，反而又進了一個。我有些生氣了，還是好朋友呢，真不夠意思，一點面子都不給！
于是，我奮力追趕他，去搶他的.球�？伤埠敛幌嘧�，又是左一閃右一躲。我急了，就朝他沖過去�？墒菦]想到撲了一個空，我剛想穩(wěn)住身子，可他卻把球往我這邊運，我站立不穩(wěn)，一下子被他撞倒在地，眼睜睜地看著他準備投空籃……
沒想到，他馬上丟掉了手中的籃球，走過來把我扶起，嘴里不住地說：“對不起！我把你撞倒了。你傷著沒有？”
望著他那擔心的樣子，我心頭感到有一股暖流涌過。誰說他不夠意思，這難道不是真正的朋友嗎？
他，就是我的好朋友沈翰揚。
人物小學作文15
今天下午，我來到博達上作文課，段老師神采奕奕地走進教室，對我們說：“今天，我們玩一個游戲，這個游戲是只見其人，未聞其聲�！�
“我先告訴你們這個游戲規(guī)則吧�！倍卫蠋煂ξ覀冋f，“我在講臺上批改作業(yè)，你們的任務是察顏觀色，觀察我的表情、神態(tài)、動作，看看誰是小小觀察家。”
段老師批改作業(yè)真是投入��！只見她右手握筆，左手抻著紙，低下頭，一行行仔細地閱讀著手中的作文，她的眉頭時而緊緊地皺著，眉宇間形成一個問號，時而愉快地舒展，像個感嘆號。她手中的筆也沒閑著，不時在作文紙上畫著各種記號，坐在底下的我是第一次這么細致地觀察老師批改作文，我打量著老師的.神情，心里真糾結啊，好像老師批改的不是別人的作文，而是我的作文，段老師一本接一本地批改著，當她輕輕地嘆口氣時，我的心就馬上揪起來，心里猜測著：這篇作文可能差強人意吧？當段老師松松肩膀，臉上露出難得的微笑時，我的心情也舒展開了：好的作文讓老師覺得欣慰。有時老師眼睛盯著某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫下一些字，這一定是給這位同學一些中肯的建議或者是修改指導。底下的同學靜悄悄的，大家誰都不愿意干擾老師的工作，老師的手勁真大，筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音，此時這聲音卻是那么動聽。不知不覺，時間過去了十五分鐘，終于，老師放下手中的筆，宣布 “游戲結束！”
大家都長舒了一口氣，段老師平時工作的嚴謹，認真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費那么多的心血，以后作文我可一定要更加認真地對待，不要枉費老師的一片苦心啊。
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