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深處小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的深處小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
深處小學(xué)作文1
人生路漫漫，記憶深處的花朵悄然開(kāi)放，絢麗奪目，永不枯朽。
花朵有三片花瓣——友情、親情和感恩。它們是多么鮮艷：純潔的白像雪花；耀眼的黃是暖暖的陽(yáng)光；鮮艷的紅象征我感恩的心。
觸碰到那雪白的'花瓣，又看到了點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朋友朝夕相處的時(shí)光。天空下著一絲一絲的細(xì)雨，朦朦朧朧地披在植物上，猶如一層輕紗。我和她撐著小傘，一起在小溪邊散步�？粗届o的溪面泛起一朵朵漣漪，又悄然消散。我們對(duì)視一笑，我吟道：“密密春雨如絲細(xì)。”她接：“點(diǎn)點(diǎn)友誼似海深。”雪白的花瓣在細(xì)雨中越發(fā)晶瑩了。
低頭去聞黃色的花瓣，記憶似乎回到了五年前。我考試的成績(jī)不理想，哭鬧著不愿再去上學(xué)。母親沒(méi)說(shuō)什么，拿過(guò)陽(yáng)臺(tái)上那個(gè)花盆讓我看。我看去，深褐色的泥土顯得那樣貧瘠，而中心那一抹綠色是那樣醒目。我抽泣著問(wèn)母親要做什么。母親摸摸我的頭，說(shuō)：“你看那個(gè)小嫩芽，一冬天的寒冷并沒(méi)有讓它枯死，反而更堅(jiān)強(qiáng)地扎根�！蹦赣H欲言又止，而我已經(jīng)醒悟：困難和挫折算什么？我一樣能夠挺過(guò)去！心中的陰霾被黃色花瓣越發(fā)閃耀的光芒驅(qū)散。
鮮紅的感恩花瓣不由得讓我想起小學(xué)的老師來(lái)。他們?yōu)槲腋冻隽宋迥�，不僅是我的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我的健康。想想，我現(xiàn)在的成果也是他們的成果呀！老師不求回報(bào)，而我的感恩便是做一個(gè)讓他們驕傲的弟子！一日為師，終生為父，那一片赤子之心化作一片鮮紅的花瓣。
搖曳吧，記憶深處的花朵。無(wú)論是白天還是夜晚，綻放你的光芒！
深處小學(xué)作文2
如果有人問(wèn)我：“教你的老師好不好？”我肯定會(huì)說(shuō)：“教過(guò)我的老師都好，不過(guò)最好的老師還是大班時(shí)教我的劉老師。”每當(dāng)說(shuō)起這話，我似乎又回到了快樂(lè)的幼兒園，劉老師關(guān)心愛(ài)護(hù)我的一幕幕又清晰地浮現(xiàn)在眼前。
記得有一天，我在學(xué)校玩時(shí)，因喜歡碰花，不小心被潛伏在花叢中的`蚊子在背上狠狠地咬了一口�；氐浇淌乙院螅械奖成戏浅０W，我就用胖乎乎的小手去抓癢，但怎么也抓不著，越抓不著越覺(jué)得癢，怎么辦呢？我想呀想，突然想到一個(gè)辦法：把背靠著墻來(lái)回地擦。不知不覺(jué)，已經(jīng)上課了，劉老師不慌不忙地走進(jìn)教室，看見(jiàn)我正在這樣抓癢，就把我?guī)У睫k公室里，我想：這下好了，老師非罵我一頓不可。沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我，還用他那熱呼呼的大手把我衣服背上的灰彈掉，然后再將手伸進(jìn)我的衣服給我抓癢，一直抓到我不癢為止，最后還用止癢露在我全身上下被蚊子咬過(guò)的地方沾了又沾�；氐浇淌乙院�，她又多次詢(xún)問(wèn)我：“被蚊子咬的地方還癢不癢？”我每次都說(shuō)：“不癢了，不癢了，謝謝您！”
劉老師關(guān)心我的事情非常多，舉不勝舉。現(xiàn)在，我只想大聲地說(shuō)：“劉老師謝謝，劉老師萬(wàn)歲！”
深處小學(xué)作文3
童年，是一片歡樂(lè)的海洋。在那回憶的海岸，有許許多多的貝殼。有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事……有些回憶早已沉入海底，而有些，則一直留在心靈深處……
我心靈深處的回憶，不是一個(gè)人，不是一個(gè)地方，而僅僅是一把舊折扇……我的童年，大多是在外婆家度過(guò)的。我喜歡在外婆家的后院玩，玩累了，外婆總是找個(gè)陰涼地方，帶我乘涼。她拿著一把折扇，邊扇風(fēng)邊給我講故事�！巴馄拍隳钦凵壬袭�(huà)的是什么呀？”我好奇地問(wèn)。“哦，這個(gè)呀！這是江南。你看，這是小石橋，這是青石板路，這個(gè)啊是賣(mài)油紙傘的'店哩！”外婆總是慈祥地說(shuō)。我看著那折扇出了神，你看那濃墨淡彩之間，似有蒙蒙細(xì)雨，又似有煙云環(huán)繞。你看那小橋流水，碼頭上停著只只游船，岸上的店里傳來(lái)了一聲聲叫賣(mài)，我仿佛聞到了賣(mài)燒餅小販那里飄來(lái)的燒餅香味。橋那頭，有幾位江南女子，她們有的穿著襦裙，有的盤(pán)著發(fā)髻，在談笑風(fēng)生。
一把畫(huà)著水墨畫(huà)的舊折扇，不僅包含了我對(duì)外婆的懷念，對(duì)童年生活的向往，還有對(duì)那舊時(shí)江南水鄉(xiāng)的認(rèn)知。蒙蒙細(xì)雨還在下，時(shí)光卻過(guò)了多少年，如今的高樓大廈怎有舊時(shí)房屋的韻味？而如今我對(duì)那舊時(shí)江南水鄉(xiāng)的記憶與認(rèn)識(shí)，除了那把舊折扇，恐怕只剩下心靈深處的回憶了……
深處小學(xué)作文4
在我的童年，總是充滿(mǎn)了無(wú)憂無(wú)慮，我不怕別人說(shuō)不怕別人罵，而到了現(xiàn)在我變得不好意思了，害怕別人說(shuō)害怕別人罵，同時(shí)也比小時(shí)候懂事了。而在我童年生活中有一棵藏在記憶深處的樹(shù)。
我記得我們家是在我7歲那年搬到這個(gè)小院的，每一次上學(xué)，我都可以聞到樹(shù)的清香。春天，它長(zhǎng)出了很多綠綠的頭發(fā)而我和同學(xué)天天都在它的陪伴下玩耍，我們玩藏貓游戲，我們躲在樹(shù)上，還聊天呢。有一次一個(gè)伙伴掉下來(lái)，下面有松軟的泥土給她接著，一點(diǎn)也不疼。夏天，樹(shù)的頭發(fā)越來(lái)越多，都成了一個(gè)頭發(fā)蓬松的小老頭了。我們總是在它的頭發(fā)的遮蓋下拍皮球干各種各樣的事，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。秋天樹(shù)葉慢慢變成了黃色，我們總是笑著說(shuō)小老頭長(zhǎng)黃頭發(fā)了。我們也隨著往事來(lái)到了冬天，寒假到了，我們的玩耍時(shí)間也多了，我經(jīng)常來(lái)看看已經(jīng)禿頂?shù)男±项^，瞧它沖我笑呢。除夕的'晚上，我們把爆竹拿出來(lái)放，掛在它的身體上，和它一起過(guò)那一年。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我不在會(huì)像小時(shí)候一樣那么有童心有說(shuō)有笑地在大樹(shù)的呵護(hù)下玩耍，也不可能再天天看那一棵樹(shù)，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)童年是一生中最傻也是最舍不得失去的時(shí)光。
深處小學(xué)作文5
她，小媛，我們倆是好朋友。
她讀完四年級(jí)就轉(zhuǎn)學(xué)了，但我現(xiàn)在依然記得她。她，帶給我微笑，帶給我快樂(lè)，帶給我美好時(shí)光。
她的微笑非常燦爛。
有一回，我搞惡作劇，讓她參加，可她不同意，說(shuō)：“不行，我們要將心比心，如果別人這樣對(duì)你，你有何感受。”我聽(tīng)了，羞愧地低下了頭，她給了我一個(gè)燦爛的笑臉，說(shuō)：“不要緊，知道錯(cuò)了就好。知錯(cuò)就改，就是好學(xué)生。”從此，我再也不捉弄同學(xué)了。
她，帶個(gè)我快樂(lè)。
我和她一起做作業(yè)時(shí)，遇到難題總是一起解決。有時(shí)，我解不了，就問(wèn)她，和她一起探討，從中，我獲得了許多快樂(lè)。
她在轉(zhuǎn)學(xué)之前，給了我珍貴的'友誼。所以，我一直沒(méi)把她忘記，一直把她留在我記憶的深處。
她，小媛，我們倆是好朋友。
她讀完四年級(jí)就轉(zhuǎn)學(xué)了，但我現(xiàn)在依然記得她。她，帶給我微笑，帶給我快樂(lè)，帶給我美好時(shí)光。
她的微笑非常燦爛。
有一回，我搞惡作劇，讓她參加，可她不同意，說(shuō)：“不行，我們要將心比心，如果別人這樣對(duì)你，你有何感受�！蔽衣�(tīng)了，羞愧地低下了頭，她給了我一個(gè)燦爛的笑臉，說(shuō)：“不要緊，知道錯(cuò)了就好。知錯(cuò)就改，就是好學(xué)生�！睆拇�，我再也不捉弄同學(xué)了。
她，帶個(gè)我快樂(lè)。
我和她一起做作業(yè)時(shí)，遇到難題總是一起解決。有時(shí)，我解不了，就問(wèn)她，和她一起探討，從中，我獲得了許多快樂(lè)。
她在轉(zhuǎn)學(xué)之前，給了我珍貴的友誼。所以，我一直沒(méi)把她忘記，一直把她留在我記憶的深處。
深處小學(xué)作文6
有人留在記憶深處的是爭(zhēng)分奪秒滅火的消防員，有人留在記憶深處的是救死扶傷的醫(yī)生，有人留在記憶深處的'是不顧自身安危的特警。而我留在記憶深處的，卻是一位普通的公園保安。
那年，我七歲。有一天，我和許多小朋友一起在人民公園里做游戲。1、2、3正做著，忽然，天空電閃雷鳴，下起了大暴雨。我想，幸好媽媽讓我?guī)Я税褌�，可我把那塊草坪翻了個(gè)遍也沒(méi)有找到傘。這時(shí)，一個(gè)黑影向我走來(lái)，我連忙躲到了樹(shù)叢后。不會(huì)是人販子吧？我在電視上看過(guò)，用麻袋把人裝起來(lái)，運(yùn)到世界各地！我心想，他走近我才看清，原來(lái)他是一位老爺爺，身上穿著保安的衣服。他看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：小朋友，你沒(méi)帶傘嗎？這樣吧，你先用我的傘。我慢慢地向后退，心里害怕極了。沒(méi)事，你拿著用吧！到時(shí)候還給我就好了。老爺爺和藹地說(shuō)。我感動(dòng)得流下了熱淚，拿著他給的大花傘回家了。
后來(lái)，我去還傘，那個(gè)值班的人說(shuō)他去老家工作了，不在這兒。我只好拿著他的傘回家了。
以后，每當(dāng)我看到這把傘，便不由得想起那個(gè)老爺爺，兩顆金豆豆總會(huì)不由自主地掉下來(lái)。
他，留在我記憶深處；同時(shí)，留在我記憶深處的，還有他那助人為樂(lè)的愛(ài)心！
深處小學(xué)作文7
在腦海深處，有無(wú)數(shù)艘小船，在一只飄的最遠(yuǎn)的小船上，裝載著一句令人難以忘懷的一句話……
記得一年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)毛毛躁躁的小孩子。在剛剛來(lái)到二班這個(gè)大家庭時(shí)，我不知道該怎么交朋友，也沒(méi)有朋友�？墒乾F(xiàn)在，我有了很多朋友，這是怎么一回事呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
一年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)和同學(xué)們產(chǎn)生一些小矛盾，也經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∶芫秃屯瑢W(xué)們打架。一時(shí)間，到老師那告狀的不計(jì)其數(shù)，幾乎都是來(lái)告我打他們的，有一些是來(lái)告我和別人打架的。因?yàn)檫@個(gè)，我被請(qǐng)進(jìn)了王老師的.辦公室不下十次。爸爸媽媽也跟我講了無(wú)數(shù)次道理，可是我不知道為什么就是聽(tīng)不進(jìn)去，經(jīng)常都是左耳朵進(jìn)右耳朵出，我也知道，我不應(yīng)該打人，但是控制不了自己的手，后來(lái)大家看見(jiàn)我就像看見(jiàn)瘟神一樣躲開(kāi)，所以我沒(méi)有朋友。
真正發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)的是我一次想要借書(shū)，那天我沒(méi)有帶書(shū)，只好向別人借書(shū)，可是沒(méi)有人愿意借給我書(shū)，后來(lái)王熙文借了書(shū)給我，我內(nèi)心充滿(mǎn)了感激。從此我把他當(dāng)作了我的知心朋友，有一次我問(wèn)他：“怎么才能交到朋友呢？”他回答道：“交朋友是很簡(jiǎn)單的，只要你用心對(duì)待別人，別人也會(huì)用心對(duì)待你�！�
僅僅因?yàn)檫@一句話，我不斷告戒自己，也慢慢地知道打人是一種懦弱無(wú)能的表現(xiàn)，也是最笨的一種行為，明白了老師和爸爸媽媽的苦心…�，F(xiàn)在的我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在也擁有了很多的朋友，這句話會(huì)一直伴隨著我……
深處小學(xué)作文8
致，那個(gè)她，那個(gè)一直孤單著的她。
我猜你在迎風(fēng)微笑，風(fēng)干眼淚。想要忘記，他們過(guò)去怎樣對(duì)你。看你轉(zhuǎn)身，卻有好多話語(yǔ)說(shuō)不出口。那些秘密，放在心里，不被注意。原來(lái)這個(gè)世界上還有那么多人不了解你。
我看見(jiàn)你總是看著她們的背影，直到身影消失在你的眼里。我看見(jiàn)你一個(gè)人走著熟悉的路，看熟悉的風(fēng)景。我看見(jiàn)你也孤單的像個(gè)孩子。我知道你總想追逐她們的'腳步�？傁Ｍ齻兛梢酝Ｏ聛�(lái)等等你。我知道你怎樣做都只是想要個(gè)真正在乎你的人而已。
可是你總被遺忘在她們深厚。她們總有要在乎她們的人。而你至今還在天長(zhǎng)地久等待一個(gè)人經(jīng)過(guò)。
我說(shuō)：直到她和她消失的那一刻止，當(dāng)天空還是那么湛藍(lán)，白云還是那么瀟灑，你就不應(yīng)該傷心。因?yàn)樗碾x去并沒(méi)有帶走你的世界。
Keep your smile forever。因?yàn)樵谖业挠洃浝�，你的笑也是純�?yáng)光的。
原來(lái)原諒一個(gè)人可以很容易。原來(lái)一切都會(huì)過(guò)去。
親愛(ài)的，每個(gè)人心底都有一座屬于他們自己的空城，他們不停的行走，只是為了療傷而已。
我們的故事，終于會(huì)在時(shí)光中澄清。
你的微笑一定還是會(huì)告訴我：遠(yuǎn)處便是希望！
深處小學(xué)作文9
陽(yáng)光，一個(gè)多么美妙的名詞。它讓世界變得富有生機(jī)。你看，綠葉貪婪吮吸著它;花兒迎著它快樂(lè)地微笑著;孩子們?cè)陉?yáng)光下毫無(wú)顧忌的嬉戲著。
突然發(fā)現(xiàn)一縷陽(yáng)光悄悄地流進(jìn)了我的房間，流進(jìn)了我的心靈深處。我輕輕地?fù)軇?dòng)琴鉉，讓美妙的音樂(lè)順著這縷陽(yáng)光灑向每一個(gè)寂寞的角落，喚醒那些孤獨(dú)的人們。就在那一刻，我似乎明白落葉一樣幸福的離別。明白了神女為何能在懸崖上等待千年。因?yàn)樵谒麄冃撵`深處都有一縷暖暖的陽(yáng)光。
是啊，我們的日常生活中何嘗又不一樣呢?美麗的女教師張麗莉在將要出車(chē)禍的那一刻將學(xué)生推開(kāi)，挽救了他人的生命，她將心靈深處的陽(yáng)光灑給了學(xué)生;美麗的司機(jī)吳斌在面臨緊急情況下時(shí)的冷靜處理，同樣也挽救了他人的生命;美麗的媽媽用她那偉大的雙臂托起一個(gè)幼小的生命，這些不都是心靈深處陽(yáng)光的普照嗎?
陽(yáng)光宛如一首輕輕的樂(lè)曲，在不經(jīng)意間流入我們的.心靈深處。它如一瓢清清的泉水，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田;它如一陣悠悠地微風(fēng)，為我們拂去心靈的煩惱;它如黑夜里的一盞燈，照亮了我們前行的路。伴著樂(lè)曲輕快的旋律，讓陽(yáng)光灑向更多的地方，溫暖更多的你我他。
深處小學(xué)作文10
團(tuán)團(tuán)烏云遮住了那抹陽(yáng)光，遮住了心中的那份愛(ài)。
趕緊去寫(xiě)作業(yè)！父親的聲音總是那么低沉，那么的嚴(yán)厲。我還沒(méi)吃完飯呢！我不滿(mǎn)地朝父親嚷到。我看你是不餓！一邊吃一邊看電視。他把飯碗一收，指著書(shū)房，趕緊去寫(xiě)作業(yè)！他的語(yǔ)氣已經(jīng)帶這些警告的意味，我心中有團(tuán)火，卻又不敢發(fā)作，只好慢慢吞吞走向書(shū)房。
有什么了不起的，不吃就不吃。我恨恨地說(shuō)道，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，一天到晚就知道學(xué)習(xí)。筆尖已經(jīng)被我想的顫顫發(fā)抖。
作業(yè)終于寫(xiě)完，我什么都不想做，直接往床上一躺。父親見(jiàn)我躺在床上，便問(wèn)：作業(yè)都寫(xiě)完了？我哼了一聲，便不再理他，他在我床邊站了一會(huì)兒，許是以為我睡著了，給我關(guān)了燈，輕手輕腳的出去了。
他剛走，我便睜開(kāi)了眼睛，我又不是學(xué)習(xí)的'機(jī)器，只夠?qū)W習(xí)。從不學(xué)習(xí)。從不關(guān)心我。我又餓又氣，在床上躺了許久也睡不著，見(jiàn)客廳燈關(guān)了，父親應(yīng)該睡了吧，那我出去找點(diǎn)東西吃，我躡手躡腳地走到客廳，卻看見(jiàn)廚房的燈還開(kāi)著。
忘記關(guān)燈了？這時(shí)，我卻聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)話的聲音。孩子他爸，你怎么還不睡覺(jué)呢？母親的聲音惺惺松松地，那個(gè)臭丫頭，晚上沒(méi)吃完飯，給她煲點(diǎn)湯，明天早上你起來(lái)端給她，他的聲音似不像吃飯時(shí)那樣嚴(yán)厲了，你說(shuō)這丫頭，不好好學(xué)習(xí)，以后干嘛去，重活她又干不動(dòng)，我心中的那絲怨氣似乎一下被沖散了……你趕緊去睡覺(jué)吧。父親拍了拍母親。
撇開(kāi)父親嚴(yán)厲的話語(yǔ)，露出了他內(nèi)心深處那一抹濃濃的愛(ài)……
深處小學(xué)作文11
孤山坐落在任縣的一個(gè)小鎮(zhèn)邊。因?yàn)樗谥車(chē)饺褐凶罡�，所以“山”字的前面加了個(gè)“孤”字。那個(gè)小鎮(zhèn)便叫孤峰鎮(zhèn)。
幾年前的寒假，我曾跟爸爸去過(guò)那兒。我去時(shí)那座山很綠，太陽(yáng)剛為它脫去了白色的雪衣。它顯得格外年輕，充滿(mǎn)蓬勃的活力。遠(yuǎn)看這座山，像是一位思考間題的老者。
傳說(shuō)很久以前，這里有一條大蛇。每天清晨，它把整個(gè)山盤(pán)起來(lái)，頭伸到河里去喝水。一天有兩個(gè)上山砍柴的人走累了，坐下休息，還不知道屁股下有條蛇。當(dāng)蛇準(zhǔn)備吞掉兩人時(shí)，來(lái)了一只有魔力的鳥(niǎo)趕走了蛇，聽(tīng)姑媽說(shuō)鳥(niǎo)一生氣，整個(gè)任縣就會(huì)發(fā)洪水。孤山這思考問(wèn)題的老者大概就是在思考著怎樣讓鳥(niǎo)高興，好保護(hù)生靈不受災(zāi)害吧！
孤山的身上長(zhǎng)了許多竹子，已經(jīng)很粗了。竹子底下有竹筍。我和表哥經(jīng)常上山挖筍。孤山高興了賞我們幾個(gè)筍，有時(shí)不高興我們只得空手而歸。孤山脾氣還挺怪呢！
山腳太陽(yáng)照不到的地方有個(gè)小塘。我去塘邊玩，它不跟我玩，自己凍住了。我想：不跟我玩算了，你的.冰凍不照樣讓我敲嗎？我撿了塊石頭敲著冰凍，那聲音在山中跑，多好聽(tīng)的音樂(lè)呀！我當(dāng)時(shí)要有錄音機(jī)一定把它錄下來(lái)。
塘的對(duì)面有只小松鼠正在打開(kāi)薄冰喝水，十分可愛(ài)。表哥說(shuō)我來(lái)得不是時(shí)候，若是寒冬臘月來(lái)，塘里的冰很厚，在上面滑冰可帶勁啦！說(shuō)完，隨手將敲開(kāi)的冰塊砸到冰面上，哈哈，一滑老遠(yuǎn)，真有趣……
孤山真叫人流連忘返，我恨不得將家搬去住。雖然已幾年沒(méi)去孤山，但它卻常常走到我的夢(mèng)里來(lái)。
深處小學(xué)作文12
公元20xx年7月22日，是一個(gè)令人痛苦的日子。因?yàn)槟翘�，我最敬�?ài)的奶奶去世了。她悄無(wú)聲息地走向了另一個(gè)世界，再也不能回來(lái)了。
寬敞的家中還會(huì)有奶奶那瘦小的身影嗎？還會(huì)有奶奶輕聲呼喚我的聲音嗎？還會(huì)有奶奶那親切慈祥的笑容嗎？嗚嗚，不會(huì)有了，再也不會(huì)有了。
奶奶去世的前一天晚上，嘴里總是叨念著我和大姑媽的名字。那天晚上，爸爸媽媽接到奶奶病危的消息，就和我一起乘車(chē)來(lái)到奶奶家。這時(shí)，奶奶躺在床上奄奄一息，她的眼睛已經(jīng)看不見(jiàn)人了，耳朵也聽(tīng)不清別人說(shuō)話，她說(shuō)話的聲音微弱極了，我們只有把耳朵貼近她的嘴邊才能聽(tīng)見(jiàn)她的.語(yǔ)言。爸爸把我拉到奶奶身邊，把我的手和奶奶的手放在一起，讓我喊一聲：“奶奶。”真巧，奶奶聽(tīng)見(jiàn)了我的喊聲，吃力地回答我：“哎�！睆倪@以后無(wú)論誰(shuí)與奶奶說(shuō)話她都聽(tīng)不見(jiàn)，也不能回答了。我望著病重的奶奶，心情很沉重。
第二天中午，奶奶的病情加重了，她忽然吐了很多水，就倒下了。奶奶去世了。我立刻跪了下來(lái)，眼淚不住地往外流。
那天晚上，我躺在床上哭了很久。屋里很熱，爸爸叫我到外邊去涼快一些。我沒(méi)有同意，拿著椅子坐在奶奶身旁，回想起奶奶平時(shí)關(guān)心我的情景：夏天天熱，我去上學(xué)了，奶奶會(huì)在下課的時(shí)候，為我送來(lái)一杯清涼的冰水，怕我渴著；回家我做作業(yè)，奶奶會(huì)在旁邊為我扇風(fēng)驅(qū)趕蚊子，怕我被咬著；冬天天冷奶奶有時(shí)徹夜未眠，怕我蹬掉被子凍著……
深處小學(xué)作文13
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我留戀校園的一草一木，眷戀一起生活學(xué)習(xí)的同學(xué)。然而，最割舍不下的是和我朝夕相處了兩年的班主任——龔老師。
兩年中，龔老師辛苦培養(yǎng)，孜孜教誨，使我將順利的邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。七百多個(gè)日日夜夜，我和龔老師朝夕相處。我不會(huì)忘記學(xué)習(xí)困難時(shí)，老師給我認(rèn)真輔導(dǎo)，不厭其煩；我也不會(huì)忘記我思想上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，老師跟我出促膝長(zhǎng)談，諄諄善誘。
每次上語(yǔ)文課，總會(huì)很沉悶。雖然龔老師三十一多歲了，但每次上課總會(huì)想出新招，提高我們的`學(xué)習(xí)興趣。有一次她給我們講《詹天佑》這課，見(jiàn)我們總是不明白中部鑿井法和兩邊鑿進(jìn)法，于是便拿起粉筆，說(shuō)：“來(lái)，我們把這兩幅圖畫(huà)出來(lái)�！蓖瑢W(xué)們立即有了精神，拿起紙和筆開(kāi)始畫(huà)。只見(jiàn)樊老師用熟練，流暢的筆畫(huà)一下就畫(huà)清了，在一對(duì)照課文，我們一會(huì)兒就弄懂了。
龔老師不僅教學(xué)有新招，而且還盡忠職守。不管她有什么事，總會(huì)來(lái)為我們上課。她說(shuō)：“老師不管有什么事，盡量和你們?cè)谝黄�，再怎么樣也不能耽誤你們學(xué)習(xí)呀！”
龔老師，您的愛(ài)像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖著我的心；您的愛(ài)像一把熊熊燃燒的火焰，照亮我學(xué)習(xí)的前程。我的每一步成長(zhǎng)都滲透著您的一份汗水。
深處小學(xué)作文14
從小聽(tīng)大人講“牛郎織女”的美麗愛(ài)情，看紙鳶飛翔藍(lán)天的動(dòng)人畫(huà)面，聽(tīng)“貴妃醉酒”的京劇片段……中國(guó)的傳統(tǒng)文化教育如此清晰地刻在我的記憶里。仿佛是一篇銘文，心靈上毫不猶豫地接受著東方文化的洗禮。
而如今，我卻更陶醉于“亞當(dāng)夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀奧斯卡金獎(jiǎng)的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動(dòng)感十足……在某一個(gè)角落，某些傳統(tǒng)文化在不知不覺(jué)地?cái)R淺，我欣然地接受著西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。
有一天，當(dāng)我猛然想起在那個(gè)憂傷的江畔，屈原飲恨投江，今天我們用龍舟去悼念；在那個(gè)繁燈的`夜晚，我們吃著元宵品味過(guò)去的時(shí)光……我才意識(shí)到，記憶深處的中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)在不經(jīng)意間在漸漸離我遠(yuǎn)去了。
看著圣誕節(jié)張燈結(jié)彩，看著情人節(jié)浪漫溫馨，看著越來(lái)越多的人走進(jìn)麥當(dāng)勞、啃德雞，我的心里不禁感到一陣悲涼，不知道有誰(shuí)還能靜靜地聆聽(tīng)“牛郎織女”，有誰(shuí)還在興致勃勃地賽龍舟……對(duì)于傳統(tǒng)文化的逐步消逝，恐怕感到悲哀的不只我一個(gè)。但愿歲月的長(zhǎng)河沖不盡她的繁華，還能給我們以滋養(yǎng)，留給后人一片思念，一片天空。
【點(diǎn)評(píng)】
作者采用對(duì)比的手法，用詩(shī)式的語(yǔ)言描繪了東西方文化碰撞中那一個(gè)個(gè)讓人刻骨銘心，令人心靈震顫的畫(huà)面，表現(xiàn)了對(duì)中西方文化的碰撞中，傳統(tǒng)文化在逐步消逝的深沉擔(dān)憂。文章文字洗煉，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，其景動(dòng)人，其情感人。
深處小學(xué)作文15
母愛(ài)，也許是一陣清風(fēng)，讓你急躁的心得到幾絲涼意。母愛(ài)也，許是前進(jìn)的風(fēng)帆，引得我們走向理想的彼岸。母愛(ài)也許是一泓清泉，流過(guò)你的心間，讓你的心得到凈化，當(dāng)你走在泥濘的小路上時(shí)，黎明的第一縷陽(yáng)光，便是母愛(ài)，朋友，你感受到了嗎？
對(duì)于母親，我們理所當(dāng)然接受她地恩惠，但卻從不會(huì)感恩，甚至還責(zé)備母親地不足，完全沒(méi)有理解過(guò)母親。
在我的腦海里，讓我印象極其深刻的一件事：小時(shí)候愛(ài)吃辣味，愛(ài)大喊大叫導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎，原先并沒(méi)有注意。直到有一天，感覺(jué)整個(gè)人暈暈乎乎的.，看見(jiàn)吃的就想吐，仿佛我的胃與食物杠上了。我?guī)缀跻惶鞗](méi)有吃東西，因?yàn)楫?dāng)時(shí)爸爸媽媽還在上班，我一個(gè)人在家，沒(méi)有人照顧，異常難受，好不容易熬到媽媽下班的時(shí)間�？吹綃寢尰貋�(lái)了，我激動(dòng)的跳了起來(lái)，剛想跳起來(lái)便暈過(guò)去了，等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)四周搖搖晃晃，原來(lái)是媽媽背著我去醫(yī)院。終于到了醫(yī)院，醫(yī)生準(zhǔn)備給我打針，小時(shí)候的我最怕打針，別提有多怕了，可是，一想到病痛的滋味不好受，和媽媽背我來(lái)醫(yī)院的場(chǎng)景，咬咬牙，針管插入血管的痛，一會(huì)兒就沒(méi)了，連續(xù)輸了兩瓶藥液，身體愈來(lái)愈好，可肚子偏偏在這時(shí)候咕咕的叫。媽媽發(fā)覺(jué)我餓了，便笑瞇瞇的問(wèn)：“餓了吧，想吃什么？”“餃子”我毫不猶豫地說(shuō)。很快，一份餃子就來(lái)了，我開(kāi)始狼吞虎咽。把肚子喂飽后，舒服多了，很快就可以回家了。
媽媽?zhuān)兄x你那無(wú)私的母愛(ài)，你幸福我更加快樂(lè)。媽媽謝謝你對(duì)我的付出。
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