- 相關(guān)推薦
表揚小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的表揚小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
表揚小學(xué)作文1
有一次，在學(xué)校上英語課，老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，便問：“哪位同學(xué)愿意到講臺上來跟老師一起做老狼老狼幾點了這個游戲？”我一聽便自告奮勇舉手了，老師點到了我的名字，于是我快步走上講臺，而且按照老師的要求做得非常好，老師表揚我說：“很好，你做得特別棒！”說完臉上露出了難得的笑容。
當我回到座位上時，心里美滋滋的，甭提多高興了，因為這一次老師對我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來老師對我特別信任，因為英語老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語了，因為我以后還想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表揚，我對以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。
自從我得到了興趣班老師表揚之后，我的習(xí)作水平大大地進步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來，我報名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的`老師――趙老師讓我們寫了一段關(guān)于水果的作文片段。寫什么好呢？對，寫我最愛吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點細致認真的寫。老師看完后表揚了我，因為我抓住了重點來寫這個片段，當時，我是多么的激動與興奮啊！自從受到老師極大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫的作文――《我最快樂的時刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來越喜歡習(xí)作了，越來越有自信了……這都是老師的那幾句表揚才讓我學(xué)好習(xí)作的。
��！老師的表揚是多么重要��！哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進取呀！
在我人生的道路上，有得到了表揚，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個個腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表揚！
表揚小學(xué)作文2
“蔣夏添，你真棒!這么快就學(xué)會了，真讓我驕傲！”聽到鄭教練對我的泳技給予的表揚時，心中充滿了無限的喜悅！
為了讓我學(xué)會游泳，媽媽帶我去公園路體校上游泳課，起初我膽小極了，剛一下水就嗆水，但每次失敗的時候，鄭教練總能耐心地指導(dǎo)和幫助，漸漸地我的泳技有了一點點提高。
一次，鄭教練讓我們練習(xí)自由泳，距離為500米，我聽到后感覺很累，因為要游五個來回，鄭教練好像看出了我的心思，輕輕對我說：“蔣夏添，不要被事物的表面現(xiàn)象所嚇倒，只要你把它看做一件簡單的事情來做，就不會難了！”我聽后覺得很有道理，按照教練說的一步步去做，果然，我只用了二十分鐘就游完全程，這時教練又笑瞇瞇地說：“雖然你游的姿勢和速度都不錯，但是你憋氣的時間太短，如果憋的再長點，就更好了！”聽了教練的話，我又下水試了試，感覺憋氣的.確不夠長，我對教練說：“您說的很對，我會努力練習(xí)的！”“很好，只要你用心，肯下功夫，就一定能學(xué)會！今天就訓(xùn)練到這，明天見！”
回家后，我拿出洗臉盆，倒?jié)M水，開始練習(xí)憋氣，起初我只能憋七八秒鐘，但是我堅持練習(xí)，一個星期后，我能在水里憋住二十幾秒！功夫不負有心人，經(jīng)過兩個多月的訓(xùn)練，我的憋氣時間、游泳的姿勢和速度都大有長進，教練或許是看到了我的進步，她面著微笑地說：“蔣夏添，你真棒！游泳進步很大，真讓我驕傲！”說著，還給了我掌聲，這掌聲將激勵著更加努力的學(xué)習(xí)，掌聲讓我知道了用心去做，堅持去練，就一定能獲得快樂！
表揚小學(xué)作文3
“告訴同學(xué)們一個好消息，肖潔同學(xué)的作文在邵陽晚報上發(fā)表了。”當老師宣布這一消息時，“嘩”全班響起雷鳴般的掌聲。這是真的嗎？這是夢寐以求的愿望啊，今天，終于實現(xiàn)了。
我只覺得兩行熱淚，順著臉頰，慢慢的流淌下來，流進嘴，甜甜的，酸酸的我不由得想起了半年前那件“小”事。
以前，我是個作文及差的學(xué)生。一寫作文就頭大，常常不知道寫什么，一些流水帳，牛頭不對馬嘴的.話語不時地成為同學(xué)們的笑柄。
又是一節(jié)作文課。我正對著煩惱的作文發(fā)呆呢。作文老師走到我身邊來見我滿臉愁云，耐心地教我作文該怎樣審題；怎樣選材；怎樣把內(nèi)容描寫具體，生動……在老師的幫助下，我順利地完成了這次作文�？墒�，還是沒有那些素材典型，語言優(yōu)美的同學(xué)作文好。
意外發(fā)生了，老師竟當著全班念了我的作文，并當眾表揚我寫出了自己的真情實感。同學(xué)們向我投向羨慕地目光，我不好意思地低下頭，心里甜滋滋的我再次抬起頭，老師正對著我笑呢！我也回了老師一個閃亮的微笑，在心里下決心：我要努力，不能辜負老師對我的期望，。我要付出比別人多出十倍的努力，要用最優(yōu)秀的作文在老師心中找到屬于自己的位置。
于是，我暗自加油。觀察生活中每一個細微的角落，堅持每天寫日記，為作文的素材打基礎(chǔ)；閱讀優(yōu)美詞句，進行背誦；上作文課時，不放過每一個作文的要求。
我尋找著機會……終于，機會來了，我當上了小記者，不斷寫作向晚報投稿，終于，終于，我的作文在邵陽晚報上發(fā)表了……
“祝賀你，肖潔！”老師站在我身旁，她的話語打斷了我的思緒。我望著老師，�。∮质且粋�閃亮的微笑，一個賜與我力量的微笑�。。�
感謝你，表揚！是你激勵著我前進；感謝你，表揚！是你為我插上一雙力量的翅膀……
表揚小學(xué)作文4
批評還是表揚？你會怎么選擇？我覺得大多數(shù)人都會選擇后者？我也是。然而，批評是一種贊揚！也許，因為我努力學(xué)習(xí)，我的作文總是得高分。別人遇到作文都是磨砂茄子，只有我，像雞血。作文是我的標簽，也是我的驕傲。就像我是媽媽的孩子，我接受，但不喜歡別人的批評。
這次，我加入了作文社。我沒有認出任何人，所以我獨自坐在角落里�！巴瑢W(xué)們，這次就寫現(xiàn)場吧�！崩蠋熣f。我心里暗暗高興，但我的強項是寫風(fēng)景！這次一定要打動他們！我開始寫，不到半個小時，作文就放出來了。我偷偷看了這篇文章。“太好了，這絕對是高分！”我的內(nèi)心開始“自信”�！斑@篇優(yōu)秀的作文是……”很快，就輪到我了！我已經(jīng)提前做好了準備。但是，沒有我。為什么？我夠好了。我很不服氣，就把作文拿下來看了看：全是評論，作文才89分，但是不公平！我曾經(jīng)因為我的作文獲獎。怎么能考這么少分？不用說，我怒不可遏。評分標準是什么？這是什么意思？”“你確實寫得很好，但你沒有注意到你的錯誤。是低級錯誤，不一致就是錯誤。如果你覺得我打字不“標準”，可以看看別人的。寫作是你的強項，但你的錯誤是致命的。你沒有什么值得驕傲的。你的作文只是更華麗一點。你不用生氣，這里的學(xué)生不比你差，”老師淡淡地說。我不信！我的作文那么好，為什么比他們的差？我引以為傲的作文被她貶低是什么？為了證明我的作文水平比別人高，我認真復(fù)習(xí)了這篇作文。我不得不承認，是她說的，我的.錯誤真的很明顯。
于是，我改了一遍又一遍，直到覺得“完美”，才交給老師�！昂冒桑崩蠋熯�是幽幽的。這一刻，我已經(jīng)失去了當時的不滿。的確，我的作文有很多漏洞。是的，每個人都喜歡表揚，但接受批評時沒必要感到憤怒和難過。因為批評也是一種贊美。
表揚小學(xué)作文5
尊敬的老師
您們好：我是東華門小學(xué)二年二班段繼寧的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學(xué)期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段繼寧很愛這個既團結(jié)又溫暖的班集體，更愛培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的字寫得還可以�？墒怯幸淮巫脖容^多，她有兩個字寫得不規(guī)范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡短的`幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，使她不斷進步。
二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她，今后要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。
的確，孩子的點滴進步，都凝結(jié)著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。
xxx
xx年x月x日
表揚小學(xué)作文6
我呀真是心里美滋滋的，天天受到表揚，誰不欣喜若狂呀？
我們生活在表揚時代的人們，天生就會表揚人，無論什么事都要表揚，用我們的話說那就是――生活處處離不開表揚，這不，我把我的一天記錄了下來：
早上一張開眼，就聽見媽媽的那宛如鳥兒一般的叫聲：“珊珊呀，昨晚表現(xiàn)不錯，只踹了一次被子，打了點呼嚕，也是呀，你這孩子天天就知道學(xué)習(xí)，昨天學(xué)到了六點都不知道睡覺，能不累嗎，打點呼嚕很正常！”“媽媽，您真好，瞧，這才四點，您就起來把我叫醒，媽媽真勤快！”我富有深情地說。我已用了一個半小時洗漱，然后媽媽說：“珊珊，上學(xué)去吧，讓老師多表揚幾次，可不能少于10次哦！”
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)有20多個人都來了，害怕受不到表揚，正在我沉思了大約半小時以后，上課了，我立刻把作業(yè)交了上去。老師捧著我的作業(yè)，情緒激昂地朗誦著我寫的作文，高聲地說“多么富有韻味的`詩呀！比如這句‘生活和表揚是分不開的’！不錯，真是個人才�！崩蠋熡肿屑毜目戳艘槐檎f“張僑珊的字真好，雖然很斜，很散，但能準確的表達出自己的思想感情嗎！”“老師真是慧眼！”我面不改色心不跳得說出了這句話，老師沖我點了點頭，露出了一絲微笑。
我回家狂寫作業(yè)，又對我的寵物豬說了半小時的表揚話“豬豬，真可愛，能吃半個饅頭呢！”“小豬啊，你真是好孩子，還知道洗澡呢！”“#￥$%…..”不知不覺到了六點，我該去睡覺了！
怎么樣，我們表揚時代好吧，優(yōu)秀的孩子們，有空來這做客哦！
表揚小學(xué)作文7
在那個陽光明媚、鳥語花香的清晨，媽媽騎著自行車，把我送去幼兒園。
那時我大搖大擺地走上樓，好像對這很熟悉的樣子，事實上是的，因為那時我讀學(xué)前班。
進了班，我就找了個位置坐了下來。這里除了我一個人也沒有，我只好看看書了，其實就是一些兒童故事啦。
終于其他小朋友也進教室了，老師也來了。老師要我們做個自我介紹。我第一個站出來說：“大家好，我是李靈玉，有誰想和我看書？”然而并沒有一個人應(yīng)聲。老師見此情景，說：“非常感謝李靈玉小朋友的`自我介紹，還有誰愿意說一說呢？”
他們一動不動。老師只好說：“好，我們來發(fā)書。”
領(lǐng)到書后，我便朗讀起來，只有我聲音明亮，其他人說閑話去了。
“把英語書拿出來，我們先學(xué)習(xí)單詞。”
“pig豬。”
“pig豬，你們念一遍。”
“屁各�！�
“再來一遍，念pig�！�
“pig！”
“我大聲讀出來了�！�
“是的，你very good！”
“這是在夸我嗎？”
“是的。”
這是我幼兒園來第一次被英語老師表揚了，我實在太興奮了，一蹦三尺高，嘭，腳扭了。
哈哈我自作自受，老師連忙打電話叫媽媽把我送回家。
“不要，我又不疼了，就在這。”
先坐著放松，放松，過一會兒沒事了。我每天仍然在所英語，早晨還和老師打招呼呢，雖然不怎么好，但我還是連過來了嘛。我心想著。
所以這一小小的困難，難不倒我。我扭來扭去，一會腳就沒事了。老師無言以對。
剛到家我就顯擺我得到表揚，還是英語課堂上。
“是嗎，你有這么棒？”
“Yes，你以后交流要說英語�！�
“Yes。 ”
那一次表揚激發(fā)了我對英語的興趣，我每天練，至今英語成績都很好。
表揚小學(xué)作文8
我最大的缺點就是字不好，每次寫作業(yè)都挨老師批。雖然當時我面無表情，木然呆立，但心中已升起了一團無名怒火——那是不服氣的、生氣的火，只是不敢發(fā)作罷了。從此，我就下決心改變現(xiàn)狀，開始了練字生涯。
練字可不那么簡單，不是一時半會兒就能練好的。我也一樣，三分鐘的熱度。剛剛開始的幾天，我還躍躍欲試；可這幾天一過，我對它就不感興趣了，每天都那么枯燥地寫同樣的一兩個字，還必須要坐端正，筆拿好，心里不能有一絲雜念，這樣才能寫好。一寸呀！一拳呀！一尺呀！我是背得熟溜溜，就是心手不一�？晌以囍鴮懥艘粌蓚�，哈！跟原來一樣嘛，我有些懊惱，也無可奈何——字呀字，你怎么不聽我的話呢，我該拿你怎么辦呢？
接下來的幾天里，我的字還是沒有長進，紋絲不動的躺在我的本上，像丑小鴨一樣歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我的無能。當然免不了老師的`那一場“口水戰(zhàn)”。在老師和媽媽的雙重“高壓”下，我又開始了那枯燥乏味的練字。有時我累得簡直不能忍耐，草草一寫完事，應(yīng)付過去算了……漸漸地我沉浸在練字的樂趣中，老師的評價到位，我的紅圈圈也多了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)練字也是挺好玩，挺有樂趣的。我慢慢地愛上了練字，也小有進步了，但是老師并沒有表揚我，我有點灰心。
又過了幾天，老師突然笑瞇瞇地對我們?nèi)嗾f了我的進步。我還是那樣面無表情，但我的心沸騰了，我欣喜若狂，這可是老師第一次表揚我的字呢！那個讓我無顏見江東父老的字呀！
謝謝您，馬老師！現(xiàn)在，不再視寫字為危途。我暢行在書法的大道上，開心無限。
表揚小學(xué)作文9
親愛的同學(xué)：
上課了!上課了!同學(xué)們爭先恐后地走進教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什么也沒有，我的日記本到底去哪里了呢?我奇怪極了。
正想著，丁老師親切地說：“同學(xué)們，快坐好，上課了!”我聽了，連忙坐好，也沒有時間再去想。丁老師和藹可親地對我們說：“同學(xué)們，我要特別表揚幾位同學(xué)，他們的日記有很大的進步，下面，我給大家讀一讀他們寫的日記�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，丁老師首先讀了我最好的朋友張瀛的日記，她寫的是母親節(jié)為媽媽送康乃馨的事，我聽了非常感動，覺得她寫的比我的好多了，我一定要向她學(xué)習(xí)。接下來是我后桌陳明宇的.日記，他寫的是母親節(jié)幫媽媽做家務(wù)的事，他用的詞語和句子非常好，內(nèi)容也讓我很感動。
正欣賞著，只聽見丁老師說：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學(xué)的日記�！蔽倚睦镱D時感到一陣輕松，老師讀完日記，我自豪地走上講臺，雙手接過老師手里的日記本，回到座位上，認真地讀著丁老師給我寫的評語，丁老師的評語雖然短少，也給我?guī)砹撕芏嗟男判摹?/p>
通過這件事，我明白了：付出就有回報。為了我們生活的更好，爸爸的工作在外地，每年只回家五六次，但他仍堅持在電話里給我輔導(dǎo)日記，在這里我要真心感謝爸爸對我的關(guān)心和呵護，如果沒有他的幫助，我的寫作水平也不會提高的這么快，這篇日記也不會在課堂上展示出來。希望爸爸在工作的時候，多注意身體，多關(guān)心自己，我想對他說：“爸爸，放心吧，我會繼續(xù)努力的，不管發(fā)生什么事，我都不會灰心的�！�
xxx
xx年x月x日
表揚小學(xué)作文10
今天，媽媽有事出門了，我看著家里很亂，心里很不是滋味。于是，我決定自己來打掃一次衛(wèi)生。
我先找來一塊拖把布，放在水龍頭下浸濕，裝到拖把上，開始使勁地拖了起來。由于地板臟、拖把又比較長，我拖得十分吃力，過了一會兒，我就累得滿頭大汗，腰酸背痛。這時候拖過的地板已經(jīng)基本干了，可是放眼望去，還是一片灰蒙蒙的，我納悶了：咦？為什么不像媽媽拖的那樣光亮如新呢？難道是我拖得不夠用力嗎？難道是我拖把布搓得不夠干凈嗎……腦子里一連串的疑問。于是，我開始回想著媽媽拖地板時候的樣子，又想起媽媽曾經(jīng)對我說過：拖的時候要由里往外，拖過的地方盡量不要重復(fù)來回，否則灰塵容易隨著拖把的停留印記留在地板上。這么想著，我也就這么重新開始了。我把拖把布搓干凈、擰干之后繼續(xù)熱火朝天地干了起來，我學(xué)著媽媽的樣子：走到房間的最角落，伸長拖把柄，使勁往外拖拉，退后點，再往外拖拉，邊拖還邊不時地看看拖過的地方，哇！原來果然是方法問題，現(xiàn)在被我拖過的.地方已經(jīng)蹭亮蹭亮的，我就這樣一口氣拖完了每一間房間。雖然累得疲憊不堪，但是看著光亮如新的地板，我的心里美滋滋的。
接下來我又做了很多家務(wù)：洗碗、擦家具、整理桌面……
過了一會兒，媽媽回來了，當她踏進門看到此時此刻的情景，你們猜，媽媽會怎么樣？沒錯，媽媽先是愣了一下，接著就吃驚地望著我，問：“這些都是你一個人做的？”“是呀，全都是我一個人干的。”我自豪的回答。媽媽高興得在我的臉蛋上親了好幾下，還大大地夸獎了我一番。我的心里比吃了蜜還甜。
通過今天這件事，我深深地體會到了媽媽平時做家務(wù)的辛苦，我以后一定要學(xué)做一個勤勞的小朋友，為媽媽減輕負擔(dān)。
表揚小學(xué)作文11
人人都希望得到表揚，我每天都希望得到表揚，得到家長、老師、同學(xué)和陌生人的表揚，但是可惜的是——我一直都沒法得到，甚至認為它是一個奢望，自從那次音樂課以后，我不再認為得到表揚時多么難的事情，而且經(jīng)常得到表揚。
那一次音樂課，老師要進行音樂測試，音樂沒有信心的我，知道自己的音樂細胞很差，唱起來一定會讓大家笑話的。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。我感覺自己從來沒有發(fā)揮得這么好，仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個的了，我能考多少分呢？
過了一會，成績出來了，我是99·65分，我是班里的第一名，第二名李澤98·78，第三名是……太棒了！我得到了音樂課的表揚！
接下來所有的課我都沒注意聽，一直在想老師的那幾句表揚，可以說在上課期間，我簡直都快蹦起來了！而且我有一個想法：飛快的`跑回家，把這個消息告訴全家。
終于放學(xué)了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表揚的曲子，而且也是我最愛聽和唱的曲子。我好想一步就到家呀！在路上，誰跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。
回到家，我開開心心對媽媽說：“媽媽，上音樂課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂老師為此表揚了我�！眿寢屩皇秦Q起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒！
得到表揚也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個經(jīng)驗，從此，幾乎每天都能得到表揚。
表揚小學(xué)作文12
“表揚，”這個詞是誰都會喜歡得到的。可是，我卻得到了一次良心的譴責(zé)的.“表揚”。
那件事是發(fā)生在去年，我讀了二年級時。有一次，數(shù)學(xué)、語文這兩科要同時考。在考試之前，老師對我們說：“同學(xué)們，這次的考試不難。所以，我決定：如果有同學(xué)兩科都考100分，我就在他的紅花欄上面蓋上兩朵大紅花！”我們一聽，便一陣歡呼。在考數(shù)學(xué)時，我感到很順利，在考試完后，我還認真地檢查了好幾遍�？墒�，我在考語文的時候，檢查了幾遍之后，正要交卷，突然聽見后面兩人正在小聲校對。我仔細一聽，發(fā)現(xiàn)我最后一題全錯了，再一看這題多少分時，都快嚇了一大跳。“10分！”我正想馬上改正時，我的良心卻止住了我。我想：不行，我不能改�？墒�，我又感到100分正在向我招手。那兩個“0”就像一雙眼睛在看著我，好似在叫我快點來。于是，我心頭一狠，就把答案給改了。然后，我就交了卷。晚上，我躺在床上，翻來覆去地，怎么也睡不著覺。因為此時此刻，我的良心正在譴責(zé)我。后來，老師公布成績了，我果然兩科100分，老師給我們獎了紅花�；氐郊依铮业男脑僖矇翰蛔×�。于是，我便向媽媽主動承認錯。媽媽不打我也不罵我，只是對我說：“你知道怎么做了嗎？”“知道�！蔽颐摽诙�。第二天，我一個人拿著兩朵紅花，走了趙老師的辦公室門口。我一時鼓不起勇氣，正想回去，老師就已經(jīng)叫住了我：“振銘，干什么？”“我……不……配戴這朵紅花！”“為什么？”
老師疑惑不解地問。我就把事情的來龍去脈、前因后果給講了出來，然后低下頭，等待暴風(fēng)雨的來臨�？衫蠋焻s說：“你敢于承認錯誤，是個好學(xué)生。所以，這兩朵紅花就繼續(xù)于你戴�！蔽衣牶螅睦锞拖癯粤嗣垡粯犹稹�
表揚小學(xué)作文13
從小到大接受過很多表揚，每次被表揚都很開心。但是曾經(jīng)的贊美是苦澀的。
記得三年級的時候，期末考試出了錯，數(shù)學(xué)只考了89分。我看著成績單上又紅又刺眼的89號，不知道揉了多少遍眼睛。我揉紅了眼睛。我看著這個悲傷的數(shù)字，不敢相信這是真的。我心想；沒有！不可能！我，為什么我只考了個89？嗯，按照約定，如果我的專業(yè)科目沒有取得優(yōu)異成績，暑假就不能去福建玩了。不會的。我能修好它！對了，改分數(shù)！把89換成99，沒錯，就這么做！
于是，我趕緊拿出紅筆，把成績單上的‘8’改成了‘9’。換了之后，我很激動。但是我看著那張有瑕疵的成績單，心里卻慌了。興奮，痛苦，矛盾，一時間，不知如何是好。我又想改成績了，可是一想到夢寐以求的福建之行，我就突然失去了這個念頭。
回家后，我給媽媽看了我的成績單。我媽看了看，笑著說：“考的不錯，99分，不錯！加油女兒！”聽著這句話，不知怎的，我的心里似乎又有了千萬只螞蟻在爬。我心里暗暗說：“媽，對不起，我騙了你！”
第二天，家人去福建玩。說真的，我過得不好，因為我的心一直在想成績單上的分數(shù)。
天漸漸黑了，我想了很久。最后，我鼓足勇氣去找媽媽說：“媽媽，對不起，我錯了！我的.數(shù)學(xué)成績不是99，而是88。我改了成績。你能原諒我嗎？”“呵呵，我等你。”沒想到，我媽笑著說：“其實我已經(jīng)看到了！相信你會認錯的！”聽了媽媽的話，我的臉變紅了。
經(jīng)過這次“表揚”，我意識到真正的表揚是靠實力，而不是靠欺詐。
表揚小學(xué)作文14
奶奶身體一直不好，在家里大人們都不在的那天，很不辛的奶奶又犯病了。我扶著奶奶坐車到醫(yī)院，帶她看醫(yī)生，在打點滴的時候，我不停得給她講笑話，陪她聊天，還讓她聽紅歌，使奶奶情緒不低落。等她慢慢睡著了，我就靜靜的守候在她旁邊，時不時的抬頭看看藥瓶里的藥水是否滴完了，也不敢分心。
直到兩三個小時候，我又扶著奶奶照樣坐車回家，謹遵醫(yī)囑，我讓奶奶好好的休息。安頓好奶奶之后，我走到浴室想洗下臉，畢竟等的也累，我卻看到還有一大堆換下來的衣服放在那還沒洗。我知道，以奶奶的性格，她是一定要把他們洗碗的。于是，洗衣服的任務(wù)，我主動承擔(dān)了。
衣服真的很難洗，臟的衣角還要用力搓，有些物質(zhì)還只能用冷水洗。我想，在冬天洗，會有多難受。衣服洗完了，放在洗衣機里脫水，這個空檔，我休息了下，跑去看看奶奶，她還沒醒，。我靜靜的看著奶奶，饅頭銀絲中夾雜著多少心血呀，臉上有些許皺紋，受很粗超，是做家務(wù)做的。平時奶奶都是今日事今日畢，不做完家務(wù)不自在的。因為這個，爺爺可沒少說她，可是沒有用。奶奶冬天手會凍的開裂，夏天做完家務(wù)后滿頭大汗進房間吹空調(diào)休息，手上的老繭更是剪了又長，真的很操勞。
想著想著，洗衣機已經(jīng)在呼叫了，我吧衣服一件一件的拿出去晾干，放對稱了在撐出去，想奶奶一樣認真對待衣服。因為奶奶說過，晾衣服也是不能隨便的`。
我回到房間，奶奶已經(jīng)醒了，她掙扎的爬起來，我連忙上去扶住奶奶問她要干什么，奶奶說還有一大堆家務(wù)還沒做呢，我很開心的告訴奶奶我已經(jīng)做完了。奶奶不敢相信的看著我。我笑著說：我原來也不是沒做過，不至于這樣吧。我扶著奶奶躺下說：您安心休息吧，奶奶欣慰的笑了，我們看著對方，彼此都很開心。
此后，我每有閑暇之時，就會幫幫奶奶做做家務(wù)，省的奶奶那么累，奶奶也很開心，時不時的表揚我說我懂事了，我心里也美滋滋的。
表揚小學(xué)作文15
一天，老師進行了一次語文模擬期末考試，我們答題時非常緊張，生怕錯了一道題，因為我們都不想放過這在期末考試前的練習(xí)。當然，我也不例外。
當老師下令開始的時候，全班同學(xué)都立刻寫了起來，教室里靜得只能聽到“刷刷”的寫字聲。我全身貫注，率領(lǐng)我的“大軍”，騎著我的“戰(zhàn)馬”。突破了一道又一道的“關(guān)口”。正當我進展順利時，突然跳出一只“攔路虎”，我左突右突，也沒突破過去。正當我冥思苦想時，腦袋里突然冒出一絲靈感，我順著這絲靈感，終于得到了解題方法。于是，我又開始奮筆疾書，終于完成了答卷。我看有剩余的時間，于是又開始重返“關(guān)口”開始檢查試卷。功夫不負有心人，果然有一個錯題，我立刻把它改正了。上交完試卷，我們就放學(xué)了�；丶业穆飞希倚睦镉行┎话�，萬一錯了怎么辦？我?guī)е鴵?dān)心回到家。第二天，老師發(fā)試卷了，我的心像小鹿一樣，到處亂撞。97分小麗，小明。聽到這一個個名字，我的心跳在加快，直到這時，100分，姜東，我激動得都快跳起來了。老師說“姜東，這次成績很好，進步很大，主要和平時的努力分不開，希望你繼續(xù)努力，大家掌聲鼓勵！”聽了這句話，我的.心里像吃了蜜一樣甜。同時也暗下決心，以后一定要努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
通過這次考試，我覺得在學(xué)習(xí)上，只要努力認真，就一定能有很大的收獲！知識在于積累，每一個知識都是一枚石子，當許多石子積累起來時，就是一座高大的石塔。所以，我們一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，爭取在真正的期末考試中取得高分。
【表揚小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)表揚信12-04
小學(xué)表揚信01-10
小學(xué)表揚信06-11
小學(xué)的表揚信11-27
小學(xué)表揚信文案02-13
寒假小學(xué)表揚信12-06
小學(xué)表揚信參考12-07
表揚的作文02-26