寫事的小學(xué)作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫事的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫事的小學(xué)作文 篇1
上學(xué)期，我們家新添設(shè)了一臺(tái)筆記本電腦，我樂壞了。又過了幾天，電腦公司送來了贈(zèng)品禮包，我急忙打開禮包查看，正中間是一個(gè)小巧玲瓏的光電鼠標(biāo)。哇!有了它，這下操作電腦起來更加方便了。禮品包里除了光電鼠標(biāo)外，還有一副精致的攝像頭、話筒、耳機(jī)以及一張光盤。
看著這些東西，我百思不得其解：“這些是干什么用的?”爸爸神秘兮兮地問：“你聽說過網(wǎng)絡(luò)電話嗎?”“難道我們家也有網(wǎng)絡(luò)電話了?”爸爸得意地拉著長(zhǎng)音，像京劇中的唱白，一字一句地：“正——是——”我興奮了，大喊：“快讓我試試�！卑职植痪o不慢地說：“別急別急，把這些東西與電腦裝配好后才能用呀�！�
只見爸爸打開筆記本電腦，先把光盤中的網(wǎng)絡(luò)電話驅(qū)動(dòng)軟件安裝到電腦中，耳機(jī)與話筒插在電腦的側(cè)面，打開電腦中網(wǎng)絡(luò)電腦的驅(qū)動(dòng)軟件，進(jìn)行系統(tǒng)登錄，輸入卡-號(hào)和密碼，然后按照打電話的方法撥號(hào)，就可以打網(wǎng)絡(luò)電話了。爸爸問：“你想試打一下嗎?”“那還用問，當(dāng)然想了�！蔽伊ⅠR戴上耳機(jī)，撥通奶奶家的電話，這時(shí)耳機(jī)里傳出了“嘀——嘀——”的聲音，同普通電話的一樣。過了一會(huì)兒，耳機(jī)里傳來了奶奶熟悉的'聲音。我迫不及待地對(duì)著話筒，告訴奶奶我正在上網(wǎng)給她打電話。奶奶聽了不明白，我耐心地給她解釋網(wǎng)絡(luò)電話的情況及用法。奶奶聽后很高興，鼓勵(lì)我以后更要多學(xué)科學(xué)知識(shí)。
打完電話，爸爸又試了試攝像頭。我丈二和尚摸不著頭腦，難道爸爸要給我拍照?爸爸告訴我，有了這個(gè)攝像頭就可以發(fā)送視頻e-mail，雙方不僅可以對(duì)話，而且可以互相看見呢。我吃驚地大喊一聲：“哇噻!”
寫事的小學(xué)作文 篇2
你聽說過我們班大名鼎鼎的“百事通”嗎？我現(xiàn)在就給你們介紹一下。
你看，他那紅撲撲的瓜子型臉蛋上，鑲嵌著一雙如黑寶石般的大眼睛，總是炯炯有神地望著你。一對(duì)黑乎乎的劍眉，如同黑炭似的，帥氣極了！高高的.鼻梁下面，有著一張獅子大口，里面的牙齒潔白無瑕。你猜到他是誰了嗎？他就是我們班的郭子恒同學(xué)。
在一次語文課上，老師讓我們介紹一下現(xiàn)在的兵器。郭子恒立刻把他長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂高高地舉了起來，因?yàn)樗缇蜏?zhǔn)備好了有關(guān)資料了。他一上去，就開始繪聲繪色地講了起來：“核潛艇，是以核能為推進(jìn)力源的潛艇。那個(gè)……”再講的過程中，他還情不自禁地加上動(dòng)作，以便于同學(xué)們的理解。而底下是一片安靜，所有同學(xué)都在津津有味地聽著他的串講……
記得還有一次，班里舉行了一場(chǎng)演講，郭子恒第一個(gè)去“報(bào)名”參加，而其他人卻都還在猶豫呢。到了第二天，郭子恒那叫一個(gè)準(zhǔn)備充分��！你看他，有手提著一個(gè)大袋子，什么恐龍書、恐龍模型、恐龍內(nèi)部解剖模型……里面是樣樣俱全，簡(jiǎn)直像一個(gè)“恐龍百寶箱”。上課鈴一打響，他就拿著他那“百寶袋”走到講臺(tái)上，左手拿起模型，右手指著恐龍的各個(gè)部位開始仔細(xì)地講了起來：“霸王龍，平均體長(zhǎng)12至14米，平均身高5米，平均體重9噸，咬合力可達(dá)20噸……”在講的過程中，不少同學(xué)都有了一些疑問，紛紛舉手提問，但這可難不倒小“百事通”，他一一作了解答。不知不覺間，郭子恒的精彩演講就結(jié)束了，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲。
看來，郭子恒真是一個(gè)“百事通”，你看他的軍事、恐龍等“課堂”多么吸引我們的眼球。我以后也要多多向他學(xué)習(xí)，也做一個(gè)赫赫有名的“百事通”！
寫事的小學(xué)作文 篇3
從前對(duì)“老師”二字理解總是那么空洞，只是一味地贊許“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對(duì)于這些詩句，只知贊許，卻不知其中之意，把空洞的詞解開……
您個(gè)子很高，個(gè)性開朗。就在四個(gè)月前，我升入初一，遇見了您。那是我第一次看到您，您站在講臺(tái)上，那一刻您笑得那么燦爛，那么陽光。第一次見到您心里十分恐慌，但隨著時(shí)間的推移也彼此熟悉，彼此了解。
第一個(gè)月中，我入學(xué)測(cè)考的名落孫山。正是您打開了我緊鎖的心扉，讓我與同學(xué)磨合，與老師交流；正是您對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我慢慢趕上大部隊(duì)的節(jié)奏；正是您對(duì)我的關(guān)心，讓本饑餓的下午變得活力十足，讓本迷路的我拉入正軌，讓本不知“老師”二字的我明白了兩份含義——關(guān)心、鼓勵(lì)。
第二個(gè)月中，是您在我低谷的時(shí)候，給予我表揚(yáng)，是您在我驕傲的時(shí)候，及時(shí)批評(píng)教育了我。您教會(huì)了我什么是生活，什么是不能開玩笑的底線，什么是敬畏自然，什么是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的品質(zhì)。我們之間大概只隔了一個(gè)名為“時(shí)代”的空間吧？那個(gè)空間不遼遠(yuǎn)。是的，只要趕幾步就可以升華成愛了，如果趕幾步就可以升華成愛了？那么溫老師的上百步又是什么呢？
第三個(gè)月回望過去，這三個(gè)月您的.變化真大。不知從哪一刻起，發(fā)現(xiàn)您有了第一根白發(fā)，發(fā)現(xiàn)您有了皺紋。而我第一次被表揚(yáng)，第一次給您發(fā)的微信，第一次找您背英語，好像仍然歷歷在目。您既給我鼓勵(lì)又停在原地?fù)焓爸c我有關(guān)的記憶。時(shí)間這個(gè)小偷，偷走了我們之間美好的東西：容貌、青春，而它永遠(yuǎn)帶不走這份母愛。
這一份愛必將壓垮歲月，并隨著時(shí)間的更替而愈加厚重，也會(huì)深深嵌入我之后的學(xué)習(xí)生活中，像一部電影，每一幀最終融進(jìn)了我的心臟。
寫事的小學(xué)作文 篇4
說到零食，相信不少同學(xué)一定很喜歡�？墒恰叭裏o產(chǎn)品”、防腐劑和二氧化碳卻時(shí)時(shí)刻刻在危害著我們的身體。有人因?yàn)槌粤闶扯⒄`了吃飯，整天面黃肌瘦，骨瘦如柴；還有的成了大胖子，越長(zhǎng)越矮�。贿�有的得了腸胃病，吃不下飯，很是苦惱。
最近學(xué)校旁邊有個(gè)賣軟煎餅的攤子。淡黃色的煎餅散發(fā)淡淡香味，引得不少人前去購(gòu)買。但是他們不知道，這東西臟得很哩！近來幾天霧霾、揚(yáng)塵、陰天，空氣中的灰塵全都粘在了煎餅上。而且攤子附近有個(gè)臭氣熏天的垃圾桶，蒼蠅們不時(shí)來“光顧”小攤，落在煎餅上，很不衛(wèi)生。
也許有的同學(xué)會(huì)說：“既然地?cái)偵腺u的`食品不能吃，那我吃小賣店里的有包裝袋的食品總可以吧？”你吃的時(shí)候，有檢查過有沒有廠名廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期嗎？“三無產(chǎn)品”可是不能吃的哦。據(jù)我所知，辣條是種很流行的小食品，但是你知道它是怎么做出來的嗎？它所用的油都是地溝油，做好了沒裝袋時(shí)全都放在黑不溜秋的地上，任憑蒼蠅來吃。工人們?cè)谥谱鬟^程中從來不洗手，上完廁所直接繼續(xù)做，為了盡快入味，甚至穿鞋上去踩，一想就覺得惡心。很多顏色鮮艷的小零食，看起來五彩繽紛，可是其中添加了許多人工食用色素，吃進(jìn)嘴里舌頭都變得五顏六色了。還有的里面有小卡片或一角錢獎(jiǎng)勵(lì)，多不干凈啊。還有的防腐劑過多會(huì)引起食物中毒。
小食品讓一些同學(xué)品行變壞。為了買一食品，他們花樣百出地騙父母錢。買紅領(lǐng)巾、買教輔資料、買書……真是五花八門的借口�。】蓯旱男∈称�，真比鴉片還可恨！
可以說小食品是個(gè)“罪人”。正是這個(gè)“罪人”，把多少活潑開朗的同學(xué)拉入痛苦的深淵。有的變得萎靡不振，有的成為氣虧血虧的人。同學(xué)們想想吧！面對(duì)日益增多的小胖子、骨瘦如柴的厭食者，放棄對(duì)小食品這個(gè)“惡魔”的熱愛吧！
寫事的小學(xué)作文 篇5
我所能記住的事有很多，多得像夜晚天空中的繁星一般數(shù)不勝數(shù)。而有一件事，卻是讓我最難忘的的，這件事，深深地刻在了我的腦海里。
記得那天是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣，媽媽叫上我們一家共同前去北戴河游泳，泳衣和游泳用具由我來拿。做了幾個(gè)小時(shí)的車后，我們到了目的地——北戴河！我們換上泳衣，前去游泳。而哥哥則因?yàn)槲也粫?huì)游泳，接下了教我游泳這個(gè)艱巨卻又光榮的任務(wù)。教在這個(gè)家，作為小公主的我游泳，算得上是光榮吧。
哥哥告訴我游泳只要抓住要點(diǎn)和要注意的地方，就簡(jiǎn)單好學(xué)了。哥哥先做了示范，我認(rèn)真地看著，哥哥說：“要將全身的重力分布到每一個(gè)部位，這樣就可以快速的在海里漂浮起來�！瘪R上，哥哥把雙手合在一起伸向前，然后向后畫半圓，接著腿并在一起向前畫半圓，然后兩樣動(dòng)作連著一起做。看到哥哥停下，我就開始學(xué)著哥哥的動(dòng)作運(yùn)動(dòng)起來，過了一段時(shí)間，哥哥悄悄收起托著我的手，還沒有感覺到的`我獨(dú)自游動(dòng)著，越游越遠(yuǎn)，有一小段距離的時(shí)候，哥哥在后面說了一句：“妹妹不賴啊，這么快就差不多會(huì)游泳了！”被這幽幽冒出的一句嚇到了，我忘記了手上和腿上的動(dòng)作，一下子落到海里，哥哥馬上把我撈上來放到沙灘上。
好一會(huì)兒，我才緩過勁兒來，然后說什么都不去游泳了�？吹竭@，哥哥嚴(yán)肅著說：“妹妹，你怎么可以這么輕易就放棄！？這樣子的話，你以后什么都做不好！”聽了哥哥的話，我沉思了一會(huì)，是啊，如果我總是這樣半途而廢，那么我又能做好什么呢？“哥哥，幫我把把關(guān)哦~”哥哥愣了一下，就爽快的答應(yīng)了。
這樣我知道了當(dāng)你用很多精力去完成一件事時(shí)，你所得到的，將比你所付出的多得多。既然這樣，又為什么要輕易放棄？！
寫事的小學(xué)作文 篇6
那天，媽媽突然興奮地告訴我：“閆妍，我鄰居的小滿姐姐要結(jié)婚了�！庇谑牵酉聛淼膸滋�，我每天都在期待小滿姐姐的婚禮。希望，希望，最后，期待小滿姐姐的婚禮。
那天晚上，我在樓下等著。但是，我等了很久，沒有看到迎接新娘的豪車，也沒有看到漂亮的新娘。就在我滿腹疑惑的時(shí)候，突然遠(yuǎn)處傳來一陣敲鼓的聲音，一個(gè)不可思議的場(chǎng)景出現(xiàn)了：
一個(gè)京劇里扮成花旦的角色出現(xiàn)了。我看見她穿著一件古老的婚紗，戴著一頂花旦帽，臉上化著濃妝，手里拿著一條紅手帕，帶著秧歌的微笑向我們走來！聽媽媽說，這是媒人。在她身后，有四個(gè)人舉著四個(gè)牌子，上面寫著“何父婚禮”。牌子后面是一個(gè)轎子，轎子上蓋著一塊嵌有金框的紅布，上面有兩個(gè)大大的'“唉”，由四個(gè)壯漢抬著。轎子后面，有一群人穿著大紅袍，敲鑼打鼓。但是，我今天最喜歡的是大頭大馬。馬上就被一片紅綾布蓋住了，馬尾辮在晃來晃去。真的很可愛！這時(shí)候，一個(gè)戴著大禮帽，穿著大紅袍的年輕人映入眼簾。這應(yīng)該是新郎，古代新郎的樣子�；槎Y隊(duì)伍繞了一大圈又回來了。他們?cè)谛吕傻拈T口停下來。只見媒婆伸手掀開轎子前的紅布，請(qǐng)新郎下馬。之后，新郎又把新娘從轎子里抱了出來。新娘下了轎子，我定睛一看，原來是小滿的妹妹，今天亭亭玉立，美若天仙。隨著新郎新娘進(jìn)入洞房，一場(chǎng)熱鬧的復(fù)古婚禮正式落下帷幕。
臨近中午，媽媽帶我去參加小滿姐姐婚禮的宴會(huì)。本來以為婚宴上的菜會(huì)很豐盛，沒想到，宴席上的菜很簡(jiǎn)單，幾個(gè)小菜，幾碗湯，一壺炒米粉，被邀請(qǐng)的客人都只是知心朋友，很節(jié)儉。
后來從別人那里了解到，小滿姐姐的婚禮只花了一萬多�；槎Y現(xiàn)場(chǎng)雖然熱鬧，但小滿姐姐和妻子向往簡(jiǎn)單的婚禮，把婚禮搞得熱鬧而不鋪張。比起那些經(jīng)常要花幾十萬的婚禮，小滿姐姐的這個(gè)婚禮真的很特別！
寫事的小學(xué)作文 篇7
昨天游玩了古色古香的麗江古城，今天得玩點(diǎn)過把癮的。
在大巴里導(dǎo)游說，接下來我們的交通工具是馬還沒等話說完，大家就歡呼起來。不一會(huì)兒，我們來到了馬廄里，馬夫見我們來了，就先幫我挑了一匹土黃色的馬，那匹馬很溫順，我變撫摸著它的毛邊爬上馬背。不出所料，令人驚奇的'是馬兒竟然自動(dòng)走到道路上，它走起路來一上一下，把人也搞得一上一下，很有節(jié)奏，讓人覺得悠哉悠哉，特別有趣。一路上都是馬大便，被一群群馬兒當(dāng)成地毯踩得稀巴爛，有的還成了一張餅，惡心！我這馬兒可真調(diào)皮，一會(huì)兒跑這，一會(huì)跑那，有時(shí)趁馬夫不留意，偷偷在路邊的野草中咬了一口，但還是被馬夫發(fā)現(xiàn)了，吃了馬夫好幾下馬鞭，只好乖乖的走起路來。馬兒們來到黃泥山披上，濕滑的黃泥加上陡峭的山坡，不由得讓我心驚膽戰(zhàn)，我趕緊拉緊韁繩，后背挺直，腳踩馬鐙，怕自己摔了下來。馬兒一步又一步的走下山，腳上穿上了“黃皮鞋”。
我們又來到大和寨，咦？什么聲音？原來是胖金哥、胖金妹們?cè)谶叧叴蛱兀∨纸鹈脗兇┲G麗的服裝，頭戴白絨帽，身穿藍(lán)的長(zhǎng)裙，渾身戴著亮晶晶的首飾。胖金哥兒們身穿藍(lán)色外套，下面穿著一雙黑的油亮的羊皮靴。他們“嘿咯嘿咯……”的唱著歌，身子擺來擺去，時(shí)而向前，時(shí)而向后，時(shí)而踢腳，時(shí)而揮手，舞姿真是美極了。主持人說讓大家一起去臺(tái)上跟演員一起打跳。我迫不及待地跑上舞臺(tái)，牽著他們的手，學(xué)著他們的樣子，一步一步的學(xué)著跳，但還是跳的不像樣。，主持人告訴不會(huì)跳的人怎么跳：“左腳，右腳，畫半圈；左腳，右腳，畫半圈……”就這樣，跟著音樂節(jié)奏跳舞的游客越來越多，圈子也越轉(zhuǎn)越大……我欣賞了他們的歌舞后，感受到了納西族人的熱情和豪放。
朋友們，百聞不如一見，有機(jī)會(huì)，還是親自去體驗(yàn)一下云南的獨(dú)特風(fēng)情吧！
寫事的小學(xué)作文 篇8
“唉，中秋節(jié)要到了，我要準(zhǔn)備些什么呢?”媽媽又在為中秋節(jié)的事情煩惱。
“送月餅，吃大餐，賞月亮，送祝福……很多呀!”我連忙說道。
“原來這么多啊，那我得趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！眿寢屢幌伦又懒艘獪�(zhǔn)備什么。媽媽列了一張清單，把許多要買的東西全部記錄在了清單上。
第一件大事——買月餅。
我們急急忙忙地出發(fā)了。我們來到了一家月餅專賣店，映入眼簾的是許許多多的月餅，有小盒子裝的;有中盒子裝的;有大盒子裝的。專賣店里人山人海，高的;矮的;胖的;瘦的，有的在品嘗美味的月餅;有的在挑選美味的月餅;還有的在付賬。每一個(gè)人出來，都提著大大小小的月餅，還十分多。
我們擠進(jìn)了人山人海的月餅專賣店，這可不是件容易的`事啊!這里的月餅夾心也是各種各樣，有夾蛋黃的;夾豆沙的;夾水果的……讓人每種都想買。但相對(duì)來說，我還是比較喜歡吃夾蛋黃的。我拿了5個(gè)夾蛋黃的月餅，對(duì)媽媽說：“媽媽，我要吃月餅，要夾蛋黃的。”媽媽爽快地答應(yīng)了。真是奇怪，平時(shí)的媽媽可不是這樣的，平常我要買什么東西，媽媽是死活都不肯的，她會(huì)用嚴(yán)肅的眼神看著我，對(duì)我說，買什么買，這些沒用的東西，買來也是浪費(fèi)的。
我拿著5個(gè)月餅來到前臺(tái)，大吃一驚，啊，那么多月餅，是要給全世界每個(gè)人都送一個(gè)月餅嗎?
“一共300元�！睜I(yíng)業(yè)員對(duì)媽媽說。300元，這夠我花一個(gè)學(xué)期了。唉，月餅可真夠貴的!
月餅雖然可以代表祝福，但那些沒有爸爸媽媽陪伴在身邊的孩子們呢?他們?cè)撚卸鄠模患胰瞬荒軋F(tuán)圓。這傷心是我們無法體會(huì)到的。比起將這300元給那些孩子，他們也許更希望爸爸媽媽能陪自己的身邊吧。
在此，我祝天下所有孩子中秋與家人團(tuán)團(tuán)圓圓。
寫事的小學(xué)作文 篇9
指縫很寬，時(shí)間很瘦。悄悄然時(shí)間就流走了。但是父親對(duì)我的愛，卻從未停止。
還記得我上小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)家離學(xué)校并不算遠(yuǎn)，可是一遇到雨雪天氣，回家的路就顯得是那么泥濘。
五年級(jí)的一天，我早上起來上學(xué)前，因?yàn)橛悬c(diǎn)起晚了，所以心情就像打結(jié)的繩子一般，每一件瑣事都能讓它扣得更緊。匆匆吃完飯后，我正要飛奔出去之時(shí)，稍有感冒的父親拿了一把傘給我，親切的`說：“寶貝兒，今天可能會(huì)下雨，帶上把傘吧！”看了看爸爸手中的傘，又望向了窗外——晴空萬里，最后，我的眼神又停在了那不停轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘表上，果斷拒絕了爸爸……
放學(xué)了，天上不知從何時(shí)起已經(jīng)下起了毛毛細(xì)雨。正當(dāng)我準(zhǔn)備跑回家時(shí)，老天爺又開始和我作對(duì)，密集的雨點(diǎn)迅速掉落下來，我的嘴巴成O型。心里想：這可怎么辦？媽媽出差，爸爸感冒，肯定不會(huì)來接我了。正當(dāng)我不知所措時(shí)，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)了——父親，他拿著那把我熟悉的傘來了，我心里五谷雜陳，既有感動(dòng)，又有愧疚。父親邊走邊撐開了傘。一把傘，替我擋住了風(fēng)雨；一個(gè)身軀，成為了我的避風(fēng)港；一種愛，圍繞著我，永不消逝！就這樣走著，一大一小的背影就印在了那條路上，我想告訴所有人：我有一個(gè)非常愛我的爸爸！
時(shí)光輾轉(zhuǎn)，來到了六年級(jí)。
之前的那個(gè)父親他不善言辭，很少和別人交談，和老師溝通的次數(shù)更是屈指可數(shù)�？墒俏疑狭肆昙�(jí)之后，他變了！他經(jīng)常和老師交流，交流我的學(xué)習(xí)成績(jī)，了解更加適合我的初中。父親這樣是想讓我上一個(gè)好初中，將來有一個(gè)好的生活。父親在悄無聲息的為我改變著，這難道不是愛嗎？
別人都說父愛如山，父愛似海，但我覺得父愛就如同一把傘，無論你在哪里，只要你需要定能幫你遮風(fēng)擋雨，他在用他自己的方式告訴我——他愛我。
寫事的小學(xué)作文 篇10
“還好，還好，幸好我看了那本書！它是我讀的第一本書�！蔽疫呎f邊回憶著……
一天，我正在書店中瀏覽著琳瑯滿目的書籍，邊走邊看，走過一個(gè)個(gè)書架，卻始終沒有發(fā)現(xiàn)什么好看的書。這時(shí)兩位小男孩在旁邊對(duì)話著，一位小男孩說道：“快，那邊有好多人聚在一起，好像是為了一本書！”另一位小男孩有些興奮道：“那我們快去湊湊熱鬧吧！”說完，便直奔而去。我有些好奇，究竟是什么書呢！帶著疑惑，我跟了上去。
來到那，才發(fā)現(xiàn)那兒早已被堵得水泄不通。剛擠進(jìn)去就看到了那本書。只見封面上有一位八九歲的小姑娘，手里拿著一朵花，后邊是綠油油的稻田，上面印著四個(gè)字：青銅葵花，剛看到題目，我就深深地被吸引住了。這時(shí)，圖書館理員來：“大家安靜，請(qǐng)有秩序地購(gòu)買。”望著那本書，又摸了摸口袋，一咬牙：買了！時(shí)間越來越久，可人數(shù)卻不減反增，我有點(diǎn)耐不住性子，想：“干脆不買了，不就一本書嗎！”正當(dāng)我要走時(shí)，無意間瞟了那本書一眼，頓時(shí)心里很暖，我不禁軟了下來：算了，買了吧！時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝，人越來越少，而我則越來越亢奮，因?yàn)槲揖嚯x那本書又近了，我興奮著，激動(dòng)著，喘息著。終于，到我了，掏出口袋里的`錢一把壓在桌上，隨即，便如寶貝一樣帶回了家。
大概過了兩天，我的眼眶已經(jīng)紅了：開始時(shí)，我翻開這本書，慢慢地就陷了進(jìn)去，主人公喜時(shí)，我也會(huì)不經(jīng)意地笑起來，怒時(shí)，我會(huì)心跳加速，憂時(shí)，我地唉聲嘆氣，到最后，青銅與葵花分開了，我也忍不住哭了。
是它讓我愛上了讀書，是它讓我懂得了人之常情。�。∷衩鳠粽樟亮宋业男�，��！幸虧讓我遇見了它——《青銅葵花》！
寫事的小學(xué)作文 篇11
媽媽這一代人的童年和我們的童年生活是不一樣的，她們不像我們的生活那么豐富多彩，但她們的生活卻別有一番滋味，有藏貓貓、抓昆蟲、跳方格等，這些媽媽都給我講過，但我最感興趣的是媽媽童年中那有趣的過家家。
媽媽童年中的過家家，不是像現(xiàn)在我的過家家那樣，(.)你來當(dāng)媽媽，你來當(dāng)爸爸、你來當(dāng)孩子這些。她們而是一起做‘東西’來‘吃’，你一定沒有聽過吧，就讓我講給你們聽吧！
媽媽說：“每次雨過天晴后，我的小伙伴們總會(huì)來招呼我去玩‘過家家’。來到一片較濕的土地，我們就開始分組了。我、慧慧、婧婧、蕾蕾是一家，潔潔、榮榮、玉玉、雯雯是一家，大家今天要玩的是‘包餃子’。我們先在地上挖個(gè)坑當(dāng)“鍋”；從屋外池子里捧來一些水，灑在坑里，然后找來一大塊瓦片，算作“鍋蓋”了。該包餃子了，沒陷怎么包呢？我們便開始分工找“菜”了。大家說干就干，有的.爬到樹上去采，有的到地里去弄。不一會(huì)，婧婧捧著一大把樹葉來了，榮榮挎著一小籃子野菜，數(shù)慧慧年齡最小，她也手捧這蘿卜勝利歸來了。我們拿起菜刀
“吧嗒吧嗒”地剁起菜來。一會(huì)兒工夫，陷就拌好了。我們各挖了一大堆泥，用手拍幾下，就成了‘餃子皮”，用‘筷子’夾上“陷”，再用手把皮的邊小心的捏緊，一個(gè)胖胖的餃子便‘誕生’了。小伙伴們專心地包著，并且比試這誰包的好，胖乎乎的小手上沾滿了黑乎乎的泥巴，臉也成了小花臉。不一會(huì)，包好了一大堆‘餃子’。我們七手八腳地把‘餃子’推到‘鍋’里，拉著‘風(fēng)箱’燒起‘火’來。她們還不停念叨著：‘狗燒火，貓張鍋，鴨子挑水歪了腳……’餃子煮熟了，她們香甜地‘吃’了起來。我一口氣‘吃’了十個(gè)呢！我們一直玩到了天黑，該回家吃飯了�？墒�，吃完了‘餃子’已經(jīng)‘飽’了，也無心去吃那家常便飯了。”
瞧！媽媽的童年就是這么有趣的！
寫事的小學(xué)作文 篇12
每當(dāng)我看到雞蛋，就會(huì)想起小時(shí)候的一件傻事。
那是6年前的一件事了。那天，我剛從幼兒園回到家，就發(fā)現(xiàn)一只雞蛋快孵出小雞來了。只見，那只雞蛋微微顫了顫，很快，蛋殼上出現(xiàn)了個(gè)黃色的小嘴，“小雞出來了！”我高興極了，拍著手跳了起來。
小雞用了差不多半個(gè)小時(shí)從殼中爬出來。小雞出殼時(shí)，一半在殼內(nèi)，一半在殼外，不知它有對(duì)難受啊！我得想個(gè)辦法幫幫它們。我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)“好”辦法來：給小雞“接生”。
我連忙搬來一張小板凳在雞窩前坐下，拿起一只帶有余熱的雞蛋，把雞蛋殼剝開。很快，一只毛還未干的閉著眼睛的小雞就出生了。它“嘰嘰”的叫著，好像在“感謝”我?guī)退琰c(diǎn)來到這個(gè)世上。于是，我又拿起一只雞蛋剝了起來。
當(dāng)我剝到第四只雞蛋時(shí)，找食吃的母雞回來了，它見我在“傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我沖來，還啄了我一口。這下可把我的眼淚出來了，我哭著去找媽媽。
媽媽聞聲從廚房里走出來，忙問：“你怎么了？”我一邊擦著眼淚一邊把我給小雞“接生”被母雞啄了的事說給媽媽聽。媽媽聽了，差點(diǎn)把腰都笑彎了，她邊笑邊用食指指點(diǎn)了一下我的腦門：“傻孩子，既要在一定的時(shí)間才能出殼的，你怎能幫它們剝殼接生呢？幫它們接生，它們會(huì)死的！”我似懂非懂地忙去看看那些小雞，只見它們都一動(dòng)也不動(dòng)的.，快要死的的樣子。我后悔極了，要是當(dāng)初不給小雞“接生”就好了。但世上沒有后悔藥可吃，為此，我難過了很久。
這件傻事，一直鞭策著我學(xué)習(xí)，激發(fā)我更大的求知欲望。因?yàn)椋@個(gè)世界的奧秘實(shí)在是太多了！
寫事的小學(xué)作文 篇13
星期三下午放學(xué)后，我騎上車子飛快地往家騎，心想：明天就是端午節(jié)了，連續(xù)放三天假，真是太爽了，可以盡情地玩了。我剛回到家，爸爸就問我：兒子，老師布置作業(yè)嗎？我心里一想：老師布置了四張卷子和其它一些作業(yè)，太多了，我不想寫怎么辦呢，干脆騙爸爸一回吧。我不自然地說：老師沒布置作業(yè)。爸爸半信半疑地說：來吃飯吧。我吃完飯就去找同學(xué)玩了，玩著玩著心里老是有一種沉甸甸的感覺，后來在整個(gè)假期里玩得也不太開心。
到了假期的最后一天下午，我和媽媽一起去縣城了，可是心里總感覺有種不好的預(yù)感。從縣城回來，我剛躺在床上，爸爸從樓上下來了，嚴(yán)厲地說：兒子，給爸爸說實(shí)話，老師到底布置作業(yè)嗎？我吞吞吐吐地說：沒,沒有��！那你書包里四張卷子怎么回事？我心想：壞了，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我說心里怎么老有一種不好的預(yù)感。我猶豫不決，過了幾秒，小聲地說：布置了，爸爸我錯(cuò)了。爸爸嚴(yán)肅地說：你怎么能說謊話騙爸爸呢？你不好好學(xué)習(xí)，以后就出去打工吧。我眼里噙著淚搖搖頭：打工，不行，打工多累呀！爸爸語重心長(zhǎng)地說：學(xué)習(xí)要認(rèn)真、踏踏實(shí)實(shí)地，這樣才能多掌握知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能有所成就。記住一定要養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，趕快去認(rèn)真完成那四張卷子！我來到樓上，開始認(rèn)真地做卷子，只用一小時(shí)左右的時(shí)間就把作業(yè)完成了。我心里頓時(shí)特別的輕松快樂，這幾天心里那沉重的感覺一下子蕩然無存。
這次我真的錯(cuò)了，通過這次我認(rèn)識(shí)到：只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，心里才能真正玩得快快樂樂！
寫事的小學(xué)作文 篇14
細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段，語言口語化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來令人感動(dòng)。選材真實(shí)、典型、有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。
這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會(huì)選材。
作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是語言的顯著特色。
標(biāo)題好�！�空盒子”給人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎，構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
詳略得當(dāng)。開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的.企盼，主題積極。語言生動(dòng)、活潑，有童真童趣。
這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無論是感覺描寫、心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
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