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小學(xué)生作文

心目中的小學(xué)作文

時(shí)間:2023-02-23 18:25:33 小學(xué)生作文 我要投稿

【精選】心目中的小學(xué)作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的心目中的小學(xué)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】心目中的小學(xué)作文3篇

心目中的小學(xué)作文 篇1

  我們班的老師對(duì)我們大家都很好,但他卻不是我心目中的老師。

  我心目中的老師必須要有一個(gè)特點(diǎn)--有寬容心,但不能太寬容了,該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲,該寬容就寬容。老師太寬容了,對(duì)我們不但沒有好處,反而壞處連連,你上課吃口香糖,破壞課堂紀(jì)律,老師還寬容你,那大家以后都會(huì)上課吃口香糖,那這樣你肯定會(huì)變壞的,這樣的老師,不但家長(zhǎng)討厭,甚至連學(xué)生都會(huì)討厭他。

  作為一個(gè)老師,他不能偏愛于那些高材生,而把那些差一點(diǎn)、拖后腿的學(xué)生視為眼中釘、肉中刺,想方設(shè)法的刁難這些差生。如果是一個(gè)好老師,他就會(huì)去讓好學(xué)生與這些差生成為好朋友,并讓他們幫助差生把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。一個(gè)好老師還會(huì)用自己那慧眼金睛去發(fā)現(xiàn)差生星光燦爛的一面。

  我心目中的好老師還要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生們的`心理狀況,假如某些同學(xué)因?yàn)榧彝サ年P(guān)系而導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后,就要好好的幫助他走出陰影,讓他重拾快樂,讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。

  我心目中的好老師知道和學(xué)生打成一片才是與學(xué)生交流的最好方法。假如本班學(xué)生愛好打籃球,而老師又會(huì)打籃球,何不與學(xué)生一起打打籃球,和他們一起開心,一起高興,順便與他們交談,了解他們的愛好、性格、別人眼中的“他(她)”、習(xí)慣……這樣才能成為學(xué)生的好朋友,讓學(xué)生感覺你親切,讓學(xué)生對(duì)你的印象更深,從而提高他們的成績(jī),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們好學(xué)、愛學(xué)、想學(xué)、科學(xué)……

  我心目中的老師就是這樣了,你心目中的老師又是怎樣的呢?

心目中的小學(xué)作文 篇2

  我的班主任宋月娥老師是一位年輕的優(yōu)秀教師。她的頭發(fā)烏黑濃密,亮晶晶的大眼睛炯炯有神,紅紅的嘴總是笑得像月牙一樣彎,宋老師個(gè)子高高的,站在講臺(tái)上顯得更高了,她走起路來挺胸抬頭,顯得十分有精神。

  宋老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),獎(jiǎng)狀多如牛毛,她像家長(zhǎng)一樣無微不至地照顧我們,又像知心姐姐一樣與我們交朋友。

  記得有一次,我在爬高上樹地擦黑板,突然從教室門口傳來一陣哭聲吸引了我的注意力。只見高漢濱流著一串又一串珍珠般的淚水,手捂著鼻子,走入了教室。老師站了起來,用手慢慢地拿開他的`小手,原來高漢濱不小心卡破了鼻子。宋老師用細(xì)滑的手指輕輕把高漢濱鼻子上的臟物擦干凈,又小心翼翼地為他上了藥,關(guān)切地問:“還疼嗎?”從這件事我知道,宋老師對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)。

  宋老師是同學(xué)們的知心大姐姐,同學(xué)們都愛把心事告訴老師。我們還有一種很特別的溝通方式,日記就是我們溝通的“無線電話”。從二年級(jí)開始,老師教同學(xué)們寫日記,同學(xué)們將自己的喜怒哀樂都寫在日記里,每天的日記反映了同學(xué)們的想法與心情。老師批日記時(shí),總是一行行讀、一頁頁寫評(píng)語,發(fā)現(xiàn)問題,就及時(shí)找同學(xué)們傾心交談。這樣同學(xué)們和老師成為了知心朋友。

  我在日本居住時(shí),十分想念香安小學(xué)的老師和同學(xué)們,宋老師像知道了我的心事,發(fā)郵件鼓勵(lì)我每天堅(jiān)持寫日記,支持我建博客,我把每天在日本的所見所聞發(fā)到我的博客上,老師從百忙之中擠出時(shí)間為我寫留言條。我對(duì)老師更加信任和依賴了。

  宋老師像紅燭一樣燃燒自己,照亮別人,我真為有這樣的好老師而驕傲和自豪!

心目中的小學(xué)作文 篇3

  在我心目中,有1位好老師讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。她就是我們班的班主任:區(qū)燕慧老師。

  區(qū)老師是從2年級(jí)第2學(xué)期當(dāng)我們的班主任,主要教我們語文、思想品德、文體,1直教到現(xiàn)在。為什幺說區(qū)老師是我心目中的好老師呢?因?yàn)樗仁墙涛覀冃聦W(xué)習(xí)方法的好老師,也是少先隊(duì)的“編外”輔導(dǎo)員,還是同學(xué)們的好朋友。

  區(qū)老師不僅在課堂上教我們知識(shí),還在網(wǎng)上建了1個(gè)“博客”給我們輔導(dǎo)作業(yè)并且和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。記得有1次區(qū)老師在網(wǎng)上發(fā)表了怎幺寫作文的文章,而且把我寫的讀后感發(fā)表了上去,并提出了很好的修改意見,使我增強(qiáng)了寫作文的自信心。

  區(qū)老師雖然不是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,但是她積極關(guān)心少先隊(duì)的隊(duì)員,真像1個(gè)名副其實(shí)的`大隊(duì)輔導(dǎo)員。她不僅像我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,還積極鼓勵(lì)我們班的23名同學(xué)報(bào)名參加學(xué)校大隊(duì)干部的競(jìng)選,還在班上組織了競(jìng)選活動(dòng)。再告訴大家1個(gè)“小秘密”,她和我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員在同1個(gè)辦公室,為我們班爭(zhēng)取了好幾個(gè)參加大隊(duì)干部競(jìng)選的名額呢!

  區(qū)老師不僅僅把她所知道的知識(shí)教給我們,還用實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)關(guān)心我們,下面就是幾個(gè)例子:

  有一次,我早上沒有吃早餐,區(qū)老師在學(xué)校竟然給我買了1碗面,讓我吃,光憑這點(diǎn)我就已經(jīng)感激不盡了!還有幾次,區(qū)老師和其它老師要我去學(xué)校外面買飲料和雪糕,但區(qū)老師每次還問我:“你要不要?”,光憑這點(diǎn)也可以證明區(qū)老師是個(gè)非常非常好的老師。

  另外,每次1下課,特別是吃完午飯后我就跑到區(qū)老師辦公室,問1問不會(huì)做的題目、當(dāng)天有什么作業(yè)之類的,她都仔細(xì)耐心地解答。

  這就是我們班的班主任,這就是我心目中的好老師!

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