精選仙人掌小學(xué)作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的仙人掌小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
仙人掌小學(xué)作文 篇1
有一天，小豬跟媽媽到市場上買了幾粒仙人掌的種子帶回家。
回到家小豬連忙把種子種到院子里。過了五六天，小豬稀哩呼嚕發(fā)現(xiàn)仙人掌已經(jīng)長出來了，他連忙跑到媽媽那兒高興地說：“媽媽，媽媽，我的小仙人掌已經(jīng)長出來了�！必i太太也連忙跑到院里一看，還真的有一個小小的、灰灰的'“仙人掌”。過了兩天，小“仙人掌”忽然沒了，小豬稀哩呼嚕心里很著急，他連忙跑過去問媽媽：“我的仙人掌呢？”媽媽說：“我不知道啊，難道不在院子里嗎？”小豬稀哩呼嚕連忙把媽媽帶到院里，媽媽一看果然沒了，豬太太心里也著急了。于是他們決定一定要弄個明白。小豬稀哩呼嚕、豬太太、豬先生就躲到院子里的草叢中去觀察，過了一會兒，他們看見一只靈活聰明的小刺猬蹦蹦跳跳地來到種仙人掌的地方，團成了一個刺球球，遠看像一個小小灰灰的仙人掌，過了一會兒，這只聰明、靈活的小刺猬開開心心地跳走了。小豬明白了，原來前些天看到的“仙人掌”不是真的仙人掌，而是這只可愛的小刺猬。大家都哈哈大笑起來。又過了幾個星期，小豬心愛的仙人掌終于長出來了。
小豬稀哩呼嚕高興地笑了！
仙人掌小學(xué)作文 篇2
我家里種著一棵奶奶送給我的仙人掌，它身材矮而小，全身長滿針一樣的刺。
一天，爸爸媽媽臨時決定決定帶我和姐姐去北京旅游�？墒沁^幾天就要出發(fā)了，仙人掌它該怎么辦呢？我心里忐忑不安的想著。媽媽似乎看出了點什么苗頭，語重心長地對我說：“仙人掌有著堅強的生命力，幾天不澆水，它是不會枯萎的�！� “是的嗎？”我半信半疑。
幾天后，我們決定出發(fā)了，臨走時我還特意給它澆了一次水。
在去北京的路上，我突然想到了曾經(jīng)聽說過，有自動澆水器。我在想：如果我們家里有這樣神奇的東西那該有多好��！到那時候我一定會在家里給每棵植物都裝上這東西。
幾天后，我們回來了。我第一時間以百米沖刺的速度跑去看看我的仙人掌。咦，它怎么沒有枯萎呢？頓時間我恍然大悟，我才體會到，原來仙人掌的生命里竟然這么強，難怪它能在沙漠里生長，還不會枯萎呢！我仔細(xì)觀察了一下，仙人掌還是像往常一樣生機勃勃，一樣扎手。這時，媽媽走了過來，對我說：“其實人也應(yīng)該像仙人掌一樣，不能依賴別人，應(yīng)該像生活在沙漠里的仙人掌一樣，要鍛煉出一顆獨立自主的`心，不斷扎根成長，這樣的仙人掌才不會枯萎。所以仙人掌才會有如此強盛的生命力�！�
聽了媽媽的一番話，我十分感動，從中我體會到了：我們?nèi)祟愐惨裣扇苏埔粯�，不要依賴別人，學(xué)會獨立自主。
仙人掌小學(xué)作文 篇3
也許，許多同學(xué)都喜歡華麗高貴的奇花，喜歡詩意綠蓉的異草，我卻喜歡平淡丑陋、渾身長滿刺的仙人掌，我愛仙人掌。 前幾天，奶奶不知從什么地方弄來半截仙人掌插在花壇中，我見了便抱怨道：“誒，這半截仙人掌肯定是種不活的，我看還是拔了吧，我還要種月季花呢，免得占地方！”說完，便想伸手去把仙人掌拔了，可奶奶阻止了我，讓我把花種在別處，便轉(zhuǎn)身回里屋忙去了。我趁這個好機會，便把仙人掌拔了，扔在另一個花壇的角落里，然后種上了我的月季花。
一天，我照常來給花壇邊為花兒澆水，無意中發(fā)現(xiàn)了上次被我拔了的半截仙人掌，我驚呆了，這仙人掌長得比我種下的.月季花還有精神，小學(xué)生作文《我愛仙人掌》。它已在泥土中生根發(fā)芽，而且還長出了幾棵綠油油的小仙人掌，它們那翠綠欲滴的身體上長滿了一塊塊棕色的硬刺，它們不斷向上生長，像一片片“綠色的手掌”。湊上去輕輕聞一聞，那涼絲絲的清香撲鼻而來，愜意極了！
這仙人掌用身體的養(yǎng)分生出根，深深地札進泥土，然后又培育出另一個新生命，這是真正的“落地生根”哪，它那頑強的生命力又有誰比得上呢？ 仙人掌不僅有頑強的生命力，還有很高的藥用價值。
我還聽奶奶說，仙人掌可以入藥，具有安神收斂作用，軟化血管，防止動脈硬化。外用可以止血，預(yù)防和治療凍傷，把它搗成醬，可以治腮炎，而且只需敷幾天就可以痊愈了。
我們也要有仙人掌那種不屈不撓的奮斗精神，不論是在順境還是逆境中，都要以堅強的信念活下去！我愛仙人掌，愛它那頑強奮斗的精神，愛它那無私奉獻的品格！
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