【精選】樂(lè)趣的小學(xué)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
夏天到了,天氣越來(lái)越炎熱了,但游泳可以使我們清涼,所以現(xiàn)在有很多小朋友去學(xué)游泳了。于是我也去學(xué)游泳了。
星期一一大早我便來(lái)到了泳池邊,我看到泳池邊的水清澈見(jiàn)底,我感覺(jué)一身馬上涼爽起來(lái)了,我迫不及待地想跳下水。 這時(shí),教練叫我們做熱身運(yùn)動(dòng),做完了熱身運(yùn)動(dòng),教練先教我們學(xué)習(xí)蛙泳蹬腿,然后又叫我們把浮板帶上,最后讓我們?cè)谒锞毩?xí)蛙泳蹬腿。 我一下水就感到游泳是多么的有趣,快樂(lè)。
上了一星期的`課我們學(xué)習(xí)了蹬腿、換氣、劃水、漂浮、跳水。又過(guò)了一個(gè)星期我學(xué)會(huì)了蛙泳。我終于可以自由自在地在水里游泳了。我對(duì)媽媽說(shuō):“我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)自由泳和仰泳。”于是過(guò)了一個(gè)星期,我又學(xué)會(huì)了自由泳。
現(xiàn)在我非常地喜歡游泳,我也經(jīng)常去游泳。游泳讓我健康,讓我快樂(lè)!
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言,不過(guò)現(xiàn)實(shí)的確如此。讀書(shū),是講究方法的,有時(shí)要精讀,而有時(shí)要略讀。而不是像某
些人讀書(shū)時(shí)是走馬觀花,只尋求玩。讀活書(shū)的人,會(huì)越讀越聰明,讀死書(shū)的人,會(huì)越讀越笨。
古人總說(shuō)在書(shū)中可以找到顏如玉,可以找到黃金屋,可我看來(lái),書(shū)總也可以找到快樂(lè),那種快樂(lè)是獨(dú)一無(wú)二的。讀書(shū)不是為了考取功名,也不是為了說(shuō)話滔滔不絕,而是為了獲取快樂(lè),報(bào)答父母。
讀書(shū)的用途成千上萬(wàn),有移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感。讀書(shū)是一種享受。當(dāng)讀四大名著時(shí),一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物在不多的`兵馬交戰(zhàn)總上演著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事:《三氣周瑜》,《空城計(jì)》,《草船借箭》……這一工人工人有趣的格式,有時(shí)讓你高興,有時(shí)讓你生氣。
書(shū),好似一位老師,為我們鋪上了一條通向成功的黃金大道;書(shū)仿佛是一艘在巨浪上航行的船,帶領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的彼岸;書(shū)又相是一位形影不離的良友,在我郁悶時(shí),給我?guī)?lái)快樂(lè),在我孤獨(dú)時(shí),與我為伴……
讀書(shū)的人永遠(yuǎn)18歲。讀書(shū),寫(xiě)作豐富了我們的知識(shí),成為了我們不可缺少的精神食糧。書(shū)中的樂(lè)趣是無(wú)窮的,我也相信這份無(wú)窮的快樂(lè)是屬于我們每個(gè)人的。我讀書(shū),我快樂(lè)!
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
對(duì)花的喜愛(ài)仿佛是與生俱來(lái)的,家里有了露天陽(yáng)臺(tái),就總想著有一天能讓它成為花的海洋,在盛夏的夜晚,坐在躺椅上,周圍是花的芳香,抬頭是滿天繁星,涼風(fēng)習(xí)習(xí),真可謂人生一大快事。于是努力地開(kāi)始播種。
養(yǎng)花的樂(lè)趣或許只有養(yǎng)過(guò)花的人才能真正體會(huì),花美不在貴賤,哪怕是一朵毫不起眼的小花,從播種、發(fā)芽到開(kāi)花,期間的每一個(gè)小小的變化都能讓你欣喜滿懷,這種喜悅,是你從花市上直接買回一大盆開(kāi)的正艷的好花所無(wú)法比擬的。
陽(yáng)臺(tái)上的`花漸漸多了起來(lái),知名的,不知名的,開(kāi)花的,不開(kāi)花的,每一盆都是我的最愛(ài),每一朵花都飽含著我的心思與期待。多少次在花前駐足留戀、翹首期盼,多少次因花開(kāi)而雀躍、為花敗而黯然神傷。經(jīng)過(guò)了炎炎酷暑的煎熬,家中的花終于能夠揚(yáng)眉吐氣了,雖然寒冬又即將來(lái)臨,只要有希望,便不覺(jué)憂愁。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4
早上9點(diǎn)從大姨媽家里出發(fā),在藍(lán)天超市買了一些零食,裝進(jìn)小背包,就往火車站方向趕去。
我們進(jìn)入火車站,車站里的人如潮水一般,擁?yè)頂D擠的,我們把身邊的行李往檢查的輸送帶上放,進(jìn)行違禁品的檢查,等到我的小背包從黑色布簾里溜出來(lái),我就趕緊抓起背包,跟著爸爸媽媽到候車室檢票上車。走過(guò)一段路后,我們來(lái)到了站臺(tái)上,一眼就看到停在一旁的火車,火車真長(zhǎng),我跨進(jìn)了乳白色的'和諧號(hào)通往上海的動(dòng)車,一上火車,我們找到相應(yīng)的座位對(duì)號(hào)入座,然后我迫不及待地打開(kāi)背包,拿出準(zhǔn)備好的零食比巴卜泡泡糖,咬了一口,大嚼起來(lái),接著我試著吹了泡泡。
火車開(kāi)動(dòng)了,起先是緩緩前進(jìn),之后慢慢加速,我看著外面的風(fēng)景,許多畫(huà)面都像是速寫(xiě),一幅一幅往后退
到中午吃飯的時(shí)候,爸爸給我買了盒飯,盒飯里的菜看起來(lái)很誘人,有圓圓的鹵蛋,香香的土豆排骨,有微辣的紅蘿卜絲炒肉,還有紫菜蛋花湯,美味極了。
中午睡了一覺(jué),下午4:08到了上海南站,下車之后我們要轉(zhuǎn)乘地鐵。我從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)地鐵,于是問(wèn)媽媽:地鐵是比火車快還是比火車慢?它是什么樣子的,跟火車一樣長(zhǎng)嗎?我很好奇。媽媽說(shuō):地鐵也是火車的一種,都是軌道交通,不過(guò)地鐵是地下開(kāi)的小火車,跟公交車一樣,不過(guò)速度比公交車快的多。爸爸去排隊(duì)買了地鐵票,我們檢票進(jìn)去站臺(tái),在站臺(tái)上等車時(shí),我剛想踏到安全白線內(nèi)探頭去看一下鐵軌是什么樣子的,卻被媽媽一把拉了回來(lái),媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō):車進(jìn)站時(shí),會(huì)產(chǎn)生一股吸力,不小心人會(huì)被卷進(jìn)去的,多危險(xiǎn)啊。我哦地一聲拉著媽媽的手繼續(xù)等車。地鐵來(lái)了,它跟火車一樣長(zhǎng),到站后門自動(dòng)打開(kāi),我跑進(jìn)了地鐵,因?yàn)槿颂啵瑳](méi)有位置可以坐,我們只好站著,扶著扶手,不至于摔倒,乘3號(hào)地鐵到了中山公園站,我們下車換成2號(hào)地鐵,到了虹橋火車站,在自動(dòng)售票機(jī)上買了去蘇州的高鐵票去蘇州了,高鐵更快,最快時(shí)的速度是324km/h,我們只花24分鐘就到了目的地蘇州,舅舅早已等在火車站門口接我們回家
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇5
讀了老舍先生寫(xiě)的《養(yǎng)花》一課后,我心血來(lái)潮。也寫(xiě)了一篇《養(yǎng)花的樂(lè)趣》。
我以前不喜歡養(yǎng)花,因?yàn)榈搅讼奶,?huì)有許多的小蟲(chóng)子。直到我遇見(jiàn)了那件事,就此改變了主意……
那年夏天,我去奶奶家,看見(jiàn)奶奶正在修剪花草,我就不解的問(wèn)奶奶:“奶奶,你不怕被蚊子叮嗎?”奶奶的回答卻讓我大吃一驚:“不怕,看見(jiàn)這么美的花被蚊子叮也愿意。你背過(guò)劉禹錫的《賞牡丹》嗎?其中有一句‘唯有牡丹真國(guó)色,花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城’!
從此,我便和奶奶學(xué)著養(yǎng)花。
我家的陽(yáng)臺(tái)不大不小,剛剛好,上面鋪滿了大大小小的花。花雖然多,但是沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活,因?yàn)榭粗豢煤没ㄉ∫,時(shí)間難過(guò)的事。所以都是生命力特別強(qiáng)的`花,如:仙人掌、吊蘭、常青藤……
雖然我養(yǎng)的花都是些生命力強(qiáng)的花, 不過(guò),盡管花草自己奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會(huì)死的,我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)切它們。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇6
過(guò)去我對(duì)讀書(shū)沒(méi)有什么興趣,我認(rèn)為只要把每科的書(shū)讀好就足夠了,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然,僅僅有書(shū)上的知識(shí),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,課外書(shū)能幫助我們了解更多的課本上學(xué)不到的知識(shí),同時(shí)他也能夠陶冶人的情操,豐富我們的知識(shí),提高我們的思想,增添更多的歡樂(lè)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”
我再書(shū)的海洋中也找到了自己的航線,再書(shū)海的航行中,我也取得了很大的收獲,最顯著的一點(diǎn)就是作文,過(guò)去我的作文再班上時(shí)不值一提的費(fèi)稿,看著有的同學(xué)下筆成章,心中便有一種說(shuō)不出的`滋味兒,而如今我的作文卻得到了老師和同學(xué)的好評(píng),這一切都要感激書(shū),漸漸的書(shū)便成了我的好朋友,我的課外輔導(dǎo)老師。
“外物之味,久則可厭,讀書(shū)值味,愈之愈深”,書(shū)讀的越多,我越能體會(huì)到其中的妙處,的卻如此,當(dāng)你身心疲憊的時(shí)候,拿一本書(shū)來(lái)翻一翻,你就會(huì)越翻越想翻,因?yàn)樗馨涯銕У搅硪粋(gè)世界,去感受不同的環(huán)節(jié),其實(shí)再這其中也能有不少的收獲,可以學(xué)習(xí)別人的文筆和不同的構(gòu)思,慢慢地積累的多了,結(jié)合自己自身的構(gòu)思方案,我能有新的成果,也就能體會(huì)到其中的樂(lè)趣和妙處所在。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
平時(shí)沒(méi)事兒多關(guān)注一下書(shū),你就能領(lǐng)悟到書(shū)的真諦,只有勤讀勤思,我能明白書(shū)的確有很大的魅力,我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)知識(shí)的黃金階段,是接受力強(qiáng),富于想象,勇于創(chuàng)新的時(shí)期,再這個(gè)時(shí)候,我們?yōu)槭裁床荒芏嘧x讀書(shū)呢?一味的把時(shí)間留給“玩”,而置學(xué)而不顧,只會(huì)“白了少年頭,空悲切”,“業(yè)精于勤,荒于嬉”,玩只會(huì)荒漠學(xué)習(xí),義務(wù)所成。
讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)法言喻的,它給人的歡樂(lè)不僅僅是一時(shí)的,而是具有永久性的意義,書(shū)是最好的營(yíng)養(yǎng)品,它能讓人變得健康,活潑,有生命價(jià)值。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇7
書(shū),就像是可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的閱讀寶典。當(dāng)我在閱讀一本書(shū)時(shí),常常不受控制的一頭栽進(jìn)了書(shū)中的世界,像是成為書(shū)中的人物似的,跟著書(shū)中劇情的發(fā)展一起笑、一起哭......。雖然在把一本書(shū)看完后,都會(huì)有種悲傷的感覺(jué),因?yàn)榭床坏搅酥鹘墙Y(jié)局后的故事發(fā)展。所以我常常在睡覺(jué)前或上課中不禁的神游到書(shū)中的世界自己把故事內(nèi)容改編重一個(gè)新的故事。但我常常想到一半就不在想了,有時(shí)是被老師嚇到,有時(shí)是情節(jié)卡住不想再想了,不過(guò)后者的機(jī)率最大就是了。
經(jīng)過(guò)閱讀可以讓我們?cè)鲞M(jìn)知識(shí),也使我的閱讀能力和對(duì)文章的理解能力變好。但也要讀對(duì)書(shū)不然的話就算讀了書(shū)那也只是徒勞無(wú)功,對(duì)自己根本沒(méi)有任何幫助。閱讀可以讓我急躁的'心安靜下來(lái),也會(huì)讓我覺(jué)得這個(gè)世界好像靜止了一樣,只剩下我和手中的書(shū)在自己形成的小天地里運(yùn)作著。有時(shí)看得太入迷了,一抬頭就發(fā)現(xiàn)教室里早就沒(méi)人了,只剩下我獨(dú)留在這里。
閱讀著一本書(shū)也可以使我們的心胸開(kāi)闊,作者透過(guò)用文章描寫(xiě)的方式,把一個(gè)又一個(gè)的故事讓我知道了世界上的每一種人都有著自己的生活方式,靠著自己雙手努力打造出自己的一片天。
每位作者都希望讀者能用心的閱讀能用心的閱讀自己所創(chuàng)作一本書(shū),而不是隨便翻一翻而已。如果能夠去了解那本書(shū)所要表達(dá)的事情,我相信每一個(gè)人都會(huì)迷上看書(shū)時(shí)的樂(lè)趣。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇8
就是以苦為樂(lè),引導(dǎo)出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)不是為了受罪,它是為了充滿希望的明天。憑著這一點(diǎn)認(rèn)識(shí),我們就能樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難。當(dāng)你達(dá)到了這一境界,你就從學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣,你也就能夠?qū)W得更好。
:第一步:遇到困難,我們不去想,那可糟了;蛟S應(yīng)該說(shuō),在我們的`腦海中,就根本不能對(duì)題目有難易之分,就算老師連打幾個(gè)“*號(hào)”的難題,你也應(yīng)該像對(duì)待“1+1=?”那樣去從容對(duì)待。
:第二步:假如遇到難題需要苦思冥想,我們把自己當(dāng)成智慧迷宮中的一個(gè)游客,使自己在動(dòng)腦筋的過(guò)程中不再有任何心理負(fù)擔(dān)。這時(shí)應(yīng)該對(duì)自己說(shuō):我偏不信有走不出的迷宮,我一定要盡力而為。在某種程度上講,我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種輕松的“過(guò)家家”游戲,這樣才能真正掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
作文勉強(qiáng)湊個(gè)千把字,我們都要費(fèi)盡心機(jī),一個(gè)字一個(gè)字?jǐn)?shù)著往下寫(xiě),寫(xiě)到規(guī)定字?jǐn)?shù),馬上如蒙大赦,草草結(jié)尾了事。但想想我們的信為什么都寫(xiě)得那樣順暢和文情并茂,其實(shí),是我們自己阻斷了文思,偏要以那種嚴(yán)肅的、備受折磨的心態(tài)寫(xiě)文章。為什么不把感情放縱開(kāi)來(lái),像和老朋友秉燭夜談那樣自由自在呢?寫(xiě)文章,就是要掏自己的心里話,要快快樂(lè)樂(lè)、實(shí)實(shí)在在地說(shuō),而不像老牛拉犁。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇9
在我還在幼稚園的時(shí)候,媽媽給我一個(gè)小豬撲滿,于是就開(kāi)始了我的儲(chǔ)蓄計(jì)畫(huà)。
我的撲滿第一次進(jìn)帳,是在柜子的邊緣看到十元,原來(lái)是媽媽平時(shí)就隨手將零錢放在柜子裡,我問(wèn)媽媽:「可不可以存進(jìn)撲滿?」媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭并說(shuō):「好啊,就給你十元吧!」于是,我就完成了第一次的儲(chǔ)蓄。后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)在柜子裡發(fā)現(xiàn)很多零錢,我就將他們喂到小豬的`肚子裡面,我猜想:「小豬一定覺(jué)得很飽吧!」
過(guò)新年時(shí),長(zhǎng)輩們給我很多紅包,我將紅包壓在枕頭下,把他存起來(lái)不亂花用。今年去參加福德祠辦的寫(xiě)生比賽,我入選了,不但很開(kāi)心,還得到四百元的獎(jiǎng)金呢!哈!哈!小豬又有東西吃了。
前天我算算小豬撲滿裡有多少錢,不加上壓歲錢,共有五百八十九元,媽媽覺(jué)得我很努力存錢,為了鼓勵(lì)我,給我十一元,讓我湊成六百元。我真是太高興了!感覺(jué)自己好像是一個(gè)大富翁呢!
我的目標(biāo)是存很多錢,帶媽媽和外公去美國(guó)玩,因?yàn)橥夤膲?mèng)想是去美國(guó)玩,我要盡力幫外公實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,所以就要努力存錢,希望我能快點(diǎn)達(dá)到目標(biāo)。
儲(chǔ)蓄真的好好玩,不但可幫外公達(dá)到夢(mèng)想,又可以存很多錢,還可以讓大家都得到幸福,真是一舉多得。
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