這樣的我小學(xué)作文

時(shí)間：2023-04-18 18:26:35 小學(xué)生作文我要投稿

這樣的我小學(xué)作文匯編八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的這樣的我小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這樣的我小學(xué)作文匯編八篇

這樣的我小學(xué)作文篇1

　　我有一雙水靈靈的大眼睛，臉蛋紅得像一個(gè)蘋果，老師們都說我像爸爸。因?yàn)槲姨貏e愛笑，所以大人們都很喜歡我。

　　剛上幼兒崗時(shí)，我很愛玩電腦，每人都吵囔著：“我要玩電腦，我要玩電腦！”媽媽便讓我玩英語游戲，趁著媽媽沒注意，我便打開《鎧甲勇士》的雙人游戲，馬上選了個(gè)“飛鷹俠”玩起來。

　　上二年級(jí)的時(shí)候，我特別愛打排球。有一天放學(xué)時(shí)，我在學(xué)校的操場上等小伙伴們，我等了一會(huì)兒，還不見有人來，心想：“跟我打球的駱誠弟弟跑哪兒去啦？”我邊走邊想，“會(huì)不會(huì)出現(xiàn)什么意外呢？”這時(shí)，另一個(gè)小伙伴吳煜坤來了，我問他駱誠去哪里了？吳煜坤用手一指說：“瞧，駱誠在那兒玩呢？”我趕緊叫了起來，駱誠聽到了，把一群人都帶了過來，我迫不及待地說“駱誠，你跟誰一隊(duì)？”駱誠看了看我，又看了看吳煜坤說：“我跟……我跟……你一隊(duì)！”“耶！”我高興地跳了起來。

　　我非常膽小。有—次在家里看見一只蟑螂，我就像老鼠見到貓一樣，飛快地逃到房間，大叫：“媽媽，快來看呀！有蟑螂！”媽媽被我嚇了一—跳，趕緊抽了一張紙，沖到蟑螂前面，兩個(gè)手指一捏，抓住了蟑螂，我心里的'石頭才落了地。

　　這就是我，一個(gè)愛玩電腦、打球，同時(shí)也膽小的我。

這樣的我小學(xué)作文篇2

　　我小學(xué)的最后一個(gè)元旦竟是這樣短暫！

　　今天，我們班要開元旦聯(lián)歡會(huì)，心里那個(gè)高興！早早的我們就把教室打扮的漂漂亮亮的，同學(xué)們也準(zhǔn)備了節(jié)目！可卻沒想到……

　　“聯(lián)歡會(huì)取消！沒有商量的余地，我好心好意把語文課讓出來給你們過元旦，你們呢？就是這個(gè)樣子嗎？……”班主任的一頓訓(xùn)斥徹底打消了同學(xué)們美好的'元旦期盼，聯(lián)歡會(huì)就這樣沒了！其實(shí)歸根結(jié)底還是我們自己的錯(cuò)……

　　今天早上本打算上兩節(jié)課，第3街語文課讓出來辦聯(lián)歡，可才上完早讀，同學(xué)們開始不安分起來。下課是打打鬧鬧，弄的灰塵滿天飛！老師十分生氣，差點(diǎn)取消元旦！

　　上完第1節(jié)課，開始做眼保健操，老師前腳出門，我們后腳就鬧哄哄的，語文辦公室就在隔壁，老師聽見了，剛走到教室門口，教室立刻鴉雀無聲！看著老師兇狠的目光，大家心里都為之一顫！幸好也過去了！

這樣的我小學(xué)作文篇3

　　我叫顧詩瑤，今年8歲，是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。我有著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一雙又黑又亮的眼睛，小小的鼻子下面長著一張漂亮的小嘴，一笑起來臉上還有兩個(gè)可愛的小酒窩。

　　我很愛笑，一笑起來眼睛就瞇成了一條像月牙兒似的彎彎的縫，就因?yàn)槲覑坌�，所以�?jīng)常被別人誤會(huì)，記得有一次姐姐的溜溜球忘記放哪兒了，問我：“瑤瑤，你知道姐姐的溜溜球放哪兒了嗎？”“不知道�！蔽倚χ卮�，就因?yàn)槲艺f話時(shí)笑了，所以姐姐就一直懷疑是我把它蒧起來了，一直到姐姐找到它才知道是誤會(huì)我了。看來愛笑也不一定是件好事哦！

　　我平時(shí)特別的孝順父母。媽媽是工程師，平時(shí)工作特別忙，記得有一次放學(xué)回家，家里一個(gè)人也沒有，這時(shí)天又突然下起了大雨，我看見昨天媽媽洗的`衣服和被子還在陽臺(tái)上晾著。因?yàn)槲也粔蚋�，所以我就端來了一個(gè)登子，小心翼翼地站上去收衣服，然后我又學(xué)著媽媽的樣子把飯煮上。這時(shí)候，我看見媽媽還沒回來，心想天氣這么冷，媽媽會(huì)不會(huì)凍著呢？于是，我連忙把媽媽的外套拿出來，放在媽媽進(jìn)門的地方。過了一會(huì)兒，媽媽回來了，看到了這一切，激動(dòng)地把我摟在懷里，狠狠地親了我兩口，說：“女兒，你真是個(gè)孝順的孩子！”

　　雖然我有很多優(yōu)點(diǎn)，但我也有一個(gè)大缺點(diǎn)——膽小。有一次，我的數(shù)學(xué)本掉了，找遍了家里的每一個(gè)角落都沒有，媽媽叫我上學(xué)時(shí)去問問廖老師。第二天，雖然我見到了廖老師，可每次當(dāng)我想去問時(shí)，我心里總像打鼓似的咚咚咚地跳過不停，“算了，下次再問吧！”我又退縮了。最后我想，其實(shí)老師也沒什么可怕的，再說了，早晚有一天要和老師說話的。于是，我鼓起勇氣向廖老師問了個(gè)清楚。你說，我是不是很膽小呢？——我也知道，我正在改。

　　這就是我，一個(gè)極平常的我，一個(gè)在眾多女孩子不易被人發(fā)覺的我。你認(rèn)識(shí)了嗎？

這樣的我小學(xué)作文篇4

　　短短的頭發(fā),圓圓的腦袋上嵌著一雙會(huì)說話的大眼睛,高高的鼻梁。哈哈一笑,便露出兩排整齊而又雪白的牙齒。這就構(gòu)成了一個(gè)性格開朗、活潑愛笑的我——許小鑫。

　　說到這個(gè)名字,還有一番來歷呢!我剛生下來時(shí),媽媽找了一位盲人給我算命。盲人說我缺“金”,于是媽媽干脆給了我三個(gè)“金”。唉,寫起來真麻煩,可我只能認(rèn)命了。

　　我的`愛好很廣泛,跳舞、吹口琴、唱歌、寫作我樣樣喜歡。最喜歡的是看書。我常常利用課余時(shí)間看書,一看就是半個(gè)鐘頭呢!告訴你,看書不但可以增長我們的知識(shí),還可以提高我們的智力,使我們大開眼界。

　　我喜愛交朋友,也樂于幫助別人。遺憾的是我生來膽小如鼠,真應(yīng)了“鼠”相。記得一個(gè)秋天的晚上,我一個(gè)人出去上廁所,外面伸手不見五指,大風(fēng)“呼呼”地刮著,吹得我直打哆嗦。我裹緊衣服,繼續(xù)摸黑走。忽然,我聽見“沙沙”的響聲,我馬上想起神話里的魔鬼,便支支吾吾地說:“魔鬼……大……大王,你饒了……我……吧!”“咦,小鑫,你在這兒干嗎呀?”我回頭一看,唉,原來是爸爸。我哭了,說:“爸爸,你怎么不早來?你如果晚來一步,那就慘了!”爸爸笑著說:“真是膽小如鼠!”我聽了生氣地說:“誰叫我屬鼠呢?”不過,我決定向這只“鼠”挑戰(zhàn)!

　　同學(xué)們,現(xiàn)在總該知道我了吧!愿意和我交朋友嗎?

這樣的我小學(xué)作文篇5

　　我叫唐亞麗，一名14歲的女孩，家住東辛店村，辛店小學(xué)畢業(yè)。

　　我特點(diǎn)蠻多的。比如性格比較內(nèi)向，不愛說話，我剛來這個(gè)學(xué)校都是別人先跟我交朋友，我再跟她們交朋友。相貌呢？又矮又瘦。也就如老師您所說的丑小鴨吧。不過我體質(zhì)挺好的，就是偏矮，每次跑步總是在后面，也許是基因的問題吧。我最喜歡并擅長語文，語文是我以前五科里得分最高的，只有一兩次是數(shù)學(xué)領(lǐng)先。我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，各科成績都受到老師表揚(yáng)。在課余時(shí)間，我愛讀書。因?yàn)樽x書使我獲得知識(shí)；讀書使我懂得人生的道理；讀書讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，所以我喜歡讀書。

　　除了優(yōu)點(diǎn)，我的缺點(diǎn)有很多。第一就是聲音�。坏诙䝼€(gè)缺點(diǎn)是我最痛恨的'，就是我本來想給老師留下好印象的，可我卻遲遲不敢舉手，等老師提問到我時(shí)，我卻因?yàn)榫o張，完全懵圈了，把本來會(huì)的也說錯(cuò)了。有作業(yè)和考試成績標(biāo)著，老師知道我是好學(xué)生，只是無奈地點(diǎn)頭，讓我坐下，再提問別的同學(xué)。從此我對(duì)回答問題產(chǎn)生了恐懼，每當(dāng)老師提問問題，我總想躲起來，盡量避免老師的提問。我知道越是躲閃就越會(huì)被老師提問，但我還是會(huì)去躲避。我害怕因回答錯(cuò)誤被老師誤解，所以我不想回答問題。

　　這便是我，文靜內(nèi)向、熱愛學(xué)習(xí)、有些膽小的女孩，我一定會(huì)改掉這壞毛病的。

這樣的我小學(xué)作文篇6

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，僅班主任就換了6次，許許多多老師的身影在我腦海中一閃而過。但有一個(gè)高大、熟悉的身影卻深深地印在我的腦海中，使我念念不忘，那就是我二年級(jí)的班主任李妙老師，我喜歡的老師。

　　那時(shí)的我，十分調(diào)皮，大部分的時(shí)間都在玩，成績自然好不了多少。記得在一次課堂上，老師才上到一半的課程，我便以熟練的姿態(tài)在桌前擺上了一本超大的書籍，光天化日之下與同桌開起了小差，談得可謂風(fēng)風(fēng)火火，日月不知！突然，全班似乎靜了下來，只聽到我倆的講話聲。向講臺(tái)一看，老師正用著難以明白的眼神看著我。頓時(shí)我的心一下子涼了，全身不由得起了雞皮疙瘩，根本不敢與老師正視，仿佛那是一個(gè)可怕的怪物。一向視時(shí)間如烏龜?shù)奈液孟駮r(shí)間在玩鬧著我，變得像流水一樣快速，真是心急如焚�！扳忊忊彙毕抡n鈴終于響了，隨著一聲“下課”，便是那悲慘的預(yù)言——“朝陽，跟我來�！盡y god（我的.上帝）！我仿佛聽到了死神的昭喚，心中一下子充滿了恐懼與無助，不敢往下想去。一路上跌跌撞撞地跟老師來到了走廊。我低著頭，緊張極了，手心直冒冷汗�？沙龊跻饬系氖�，李老師并沒有責(zé)罵我，而是摸著我的頭說：

　　“孩子，學(xué)習(xí)是一件十分快樂的事情，想要有出息，就必須要學(xué)好本領(lǐng)，老師相信你是個(gè)好孩子，一定會(huì)認(rèn)真聽課的，是嗎？”說完，老師對(duì)我笑了笑，走了。我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵，這是真的嗎？她竟然相信了我，給了我一次機(jī)會(huì)，頓時(shí)一股暖流流遍了全身，使我感到親切、舒服，一顆求學(xué)的種子也在我心中播下。

　　不僅如此，李老師講課也十分動(dòng)聽，就像給我們講故事一樣，時(shí)刻吸引著我們，真正讓我們理解了課文，學(xué)習(xí)到知識(shí)。

　　也許在李老師影響下，我就像新生的竹筍一樣茁壯成長，成績也越來越好，你說我能不喜歡這樣的老師嗎？

這樣的我小學(xué)作文篇7

　　每次向?yàn)跏幸恍∽咧晃恍W(xué)生，喜歡穿黑色的衣服和黑色的褲子，這就是我。有一雙水靈靈的眼睛，大大的耳朵，彎彎的嘴巴，我的愛好是踢足球和打籃球。

　　有一次，同學(xué)過生日帶我去人民公園玩，我就問媽媽：“同不同意？”媽媽問：“作業(yè)寫完沒有？”我毫不猶豫的說：“寫完了�！眿寢屚馕胰ジ瑢W(xué)到公園。我高興的大喊：“太好了�！比缓蟾瑢W(xué)在人民公園狂玩一把。回到家里準(zhǔn)備睡覺時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒寫完，我感覺這樣非常不好。

　　我是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的.人。我的優(yōu)點(diǎn)是熱情大方，我喜歡讓同學(xué)到我家里玩，我會(huì)拿出很多書，老夫子、迷宮、哆啦a夢、神奇寶貝，這些漫畫書。有時(shí)我還讓媽媽打開電腦讓同學(xué)玩電腦游戲有qq堂、極品飛車、cs槍戰(zhàn)……我也有缺點(diǎn)，就是馬虎大意，記得有一次，二十三乘二十三這道題應(yīng)該是六的地方寫成了九了。當(dāng)時(shí)我就有一點(diǎn)大意，錯(cuò)誤的答案是五百五十九，正確的答案是五百二十九，唉！我以后一定要改正馬虎大意這個(gè)壞毛病。

　　請(qǐng)大家給跟我做好朋友。

這樣的我小學(xué)作文篇8

　　我非常愛看書，我們家的書柜被小說、科幻故事和散文塞得滿滿的。而今天，我讀到了一本自己最喜歡的書，發(fā)自內(nèi)心的喜歡——《頭腦體操》。

　　頭腦體操，就是指給你的大腦做體操，把你僵硬的腦子變得柔軟。解釋了半天，你可能還是對(duì)“把僵化的大腦邊柔軟”這句話感到不解。其實(shí)，這是紙一些人，有著發(fā)達(dá)的記憶力卻沒有豐富的想象力和豐富的創(chuàng)造能力。

　　有時(shí)候我也是這樣的.。就說，語文考試，識(shí)字寫字部分肯定是有把握的，因?yàn)橹灰〞r(shí)間去記一記課本，就可以全部做對(duì)了；而閱讀部分別說我們，就連好些大人都考不了滿分，這又是為什么？因?yàn)殚喿x題需要你開動(dòng)腦筋，從多個(gè)角度考慮問題。我在語文考試中總要錯(cuò)這么幾道閱讀題，真是感到慚愧啊。

　　數(shù)學(xué)考試也一樣，我們死記硬背，記住了一個(gè)有一個(gè)公式，可是考試時(shí)的題目從另一個(gè)角度向我們提問，我就懵了。

　　啰嗦了半天，你也一定知道了，其實(shí)不管怎樣的人，都應(yīng)該讀讀這類書，它能幫助你解決生活中的困難，因?yàn)樗芙棠阍谟龅嚼щy時(shí)拋棄常識(shí)，換個(gè)角度思考問題。下面我從《頭腦體操》中摘錄一些有趣的題目，希望同學(xué)們有所啟發(fā)。

　　1。最最簡單的

　　閱讀提示：雖然這是比較簡單的題目，但如果你的大腦太硬，還是答不出的。

　　問題：24個(gè)人要排成6排，每排5個(gè)人，怎么排？

　　我思考的過程：24除以6等于4，不對(duì)啊，每排應(yīng)該是4個(gè)人才對(duì)，怎么會(huì)是5個(gè)人呢？

　　答案：把他們排成六邊形，每邊5個(gè)人。

　　我沒想到的：把24個(gè)人排成6排不一定是規(guī)規(guī)矩矩的6列橫隊(duì)或縱隊(duì)！

　　2。難度稍大的

　　閱讀提示：你一定要學(xué)會(huì)往多方面思考問題才能答對(duì)這道題哦！

　　問題：有一條紙帶，筆不能滑過紙的邊緣轉(zhuǎn)到紙的反面，卻能在紙的正反兩面一筆畫上一道線，怎么劃？

　　我思考的過程：……我認(rèn)為只能用筆滑過紙的邊緣轉(zhuǎn)到紙的反面了。