心目中的小學作文六篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的心目中的小學作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心目中的小學作文 篇1
我從兩歲半開始上幼兒園，到現(xiàn)在已經(jīng)有八年的學齡了。教過我的老師有很多，有趣的、親切的、漂亮的、嚴肅的，各有千秋。但給我印象最深刻的就是教導我四年的欒老師。
欒老師身材微胖，但給人的感覺卻是美麗大方。尤其是她的聲音溫柔可親，輕聲細語讓人聽起來有如沐浴春風，舒服極了。她雖已經(jīng)三十多歲，但那不長不短的.秀發(fā)，月牙眉下，有著一雙總是透著智慧的眼睛，加上她那甜甜的笑，給她形象生動的語文課增色不少。所以我們都愛聽她講課，也愿意接近她，和她談心。
天有不測風云，從來不拉課的欒老師竟然破天荒的一連幾天沒來。一下課，同學們就聚在一起嘀嘀咕咕，猜測著原因。在大家的猜測和期盼中，欒老師終于來了，但樣子卻很憔悴。原來這幾天欒老師生病了。在沒有完全康復的情況下，欒老師為了不耽誤我們的課程，堅持帶病回來上課。
語文課上，欒老師沒有因為生病放松我們的學習，而是一如既往對我們嚴格要求，她不顧勞累，反復講著學習重點，并不厭其煩地提問需要掌握的生字詞，力爭每一個學生都能學會掌握。
欒老師不僅傳授給我們知識，還給了我們父母般的愛。平時班里誰有個磕磕碰碰，都會被欒老師帶到辦公室涂抹藥水，還千叮嚀萬囑咐，不準碰水啊，不要吃醋啊，嘮嘮叨叨就像我們的老媽一樣。
現(xiàn)在欒老師已經(jīng)不教我們課程了，但她傳授給我的知識，教給我的道理會讓我受益一生。她是我心目中的好老師。
心目中的小學作文 篇2
北京時間８月２８日，一個令所有炎黃子孫熱血沸騰、激情澎湃的日子。這一天，劉翔以破奧運紀錄、平世界紀錄的成績奪得了１１０米欄的冠軍，打破了由黑人統(tǒng)治百米跑道的神話。這一天，邢慧娜繼劉翔之后在女子１００００米比賽中又出人意料地奪得冠軍，再現(xiàn)了東方神鹿的動人英姿。這一天，雅典奧林匹克田徑賽場成了高揚五星紅旗的“中國日”。但是，人們在為這兩枚意義超凡的.金牌的獲得而舉杯慶賀時，可曾想到過賽場上其他中國選手的表現(xiàn)？比如賽前令世人十分看好的我國長跑名將孫英杰？眾所周知，女子１００００米是孫英杰的“看家項目”，如果沒有在冬訓時鎖骨骨折的話，其實能力應該在邢慧娜之上。可結果孫英杰只得了一個第六，而邢慧娜卻意外地捧得了冠軍。這難道僅僅是一種偶然嗎？我認為邢慧娜的成功是集體智慧的結晶。如果沒有教練王德顯的正確決策，做出符合實際的戰(zhàn)術安排；如果沒有師姐孫英杰的默契配合，將對手的注意力集中到自己身上，并設法消耗對手的體力，邢慧娜幾乎沒有可能登上冠軍的寶座。因為非洲選手，特別是埃塞俄比亞的３名選手，個人能力都十分出眾，一對一的較量，中國兩名選手都無法與之抗衡。賽后，有人問孫英杰：“你沒有拿到金牌，是不是很失望？”孫英杰笑容滿面地回答：“只要是中國得金牌，是誰得到都一樣。”多么灑脫，多么大氣，多么令人欽佩的回答��！孫英杰，我為你驕傲，因為你的那份不計較個人得失的灑脫。祖國母親，我為您自豪，因為您擁有一大批像孫英杰這樣優(yōu)秀的熱血兒女！
心目中的小學作文 篇3
那天，老師給我們介紹了李小龍在上海寶山路勇斗歹徒的事跡，我聽了以后，對李小龍充滿了敬佩之情。
一個16歲的少年，遇到手持匕首的小偷，能奮不顧身地與之搏斗，即使受傷了也不放手。當時若是換了我，我肯定會猶豫，也許要先去找武器，也許要等來幫手，然后再去抓小偷。但李小龍沒有這樣，因為他顧不了這么多，也許他但是只有一個念頭，就是堅決不能讓小偷逃走！手無寸鐵的李小龍與手持匕首的小偷纏斗在黎明前的黑暗里，兇殘的小偷用匕首想李小龍猛刺，其中一刀甚至刺破了李小龍的肚子，但英勇的李小龍直至倒地也沒有松手。李小龍這種頑強拼搏的精神日我永遠銘記。
記得前年暑假，我去上海叔叔家玩。有一天，我獨自一人坐車去科技館參觀，發(fā)現(xiàn)一個中年人一上車便東張西望，我覺得這個人的神情很可疑，于是就注意上了他，沒想到正好看見他鬼鬼祟祟地把手伸向一個正在接電話的人的口袋，我頓時嚇呆了，想喊卻又不敢喊出來，但我還是很快鎮(zhèn)靜下來，把這一情況告訴了與我同座的一位和善的`老爺爺，老爺爺回頭一看，見小偷還沒有收手，立即大喊一聲：“喂，小心扒手！”那小偷見情況不妙，趕緊縮回了手。
回想起我曾經(jīng)歷的那一幕，再對照今天的英雄李小龍的英勇行為，我有些慚愧，但我要勇敢地告訴大家，今后我如果再碰上這樣的事，一定會勇敢地“站出”來。我要學習李小龍奮不顧身、見義勇為的精神，還要學習他勤奮好學、積極進取的優(yōu)秀品質(zhì)。
不管怎么說，這個16歲的少年，這個勇敢的少年，這個無私的少年——李小龍，將永遠成為我心目中的英雄！
心目中的小學作文 篇4
我心目中的美好家園是文明的，是五彩的，也是快樂的。
我心目中的家園是文明的。因為我們現(xiàn)在的家園環(huán)境十分惡劣，隨處可見亂扔垃圾、隨口吐痰等不文明現(xiàn)象發(fā)生；我希望人人可以控制自己，管好自己的口、手、腳，不發(fā)生沖突，不發(fā)生不文明現(xiàn)象。大家一起號召吧：撿起一片紙屑，制止不文明現(xiàn)象，家園一定更美好！
我心目中的家園是五彩的。因為現(xiàn)在二氧化碳稀少，我希望大家可以在自己家的花盆里播種下一顆花種，栽下一棵小樹苗，我相信地球將會從一個黑暗的地方脫穎而出，海洋也將會變成原來那片蔚藍色的海洋……
我心目中的.家園是快樂的。我希望大自然回歸原來的生機，小鳥回到大自然，在樹上搭窩筑巢；讓小猴子在樹林里快樂地嬉戲；讓松鼠有著美麗的家園；讓小動物不再擔心被人們欺負，也不用成天過著提心吊膽的生活……
聽我的吧！大家一起號召起來：讓我們一起做文明人，建造文明社會；多種花草，增添二氧化碳；快樂起來，大家一定會有一個美好而又幸福快樂的家園！
心目中的小學作文 篇5
隨著冬的腳步漸漸隱約消失，春的腳步緊接著跟。冰河融化，大雁歸來，春曖花開，欣欣向榮，都呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。大地恢復了往日的生機；大江大河蘊含的巨大力量開始慢慢釋放；小溪泉水也發(fā)出叮咚的歡笑，唱出第一聲的歡喜，激動和興奮；花草樹木，抖抖身上厚重的積雪，睜開那沉睡了一冬的雙眼，向大地和陽光貪婪地吸取著營養(yǎng)，讓自己在同類中排在最顯赫的地位。一切都美好至極。
滴滴噠噠，春雨默不作聲地下了起來，帶著幼嫩生命的急切呼喚下了起來。春雨那柔細的雙手撫摸著大地萬物，大河被迷醉了，小溪被迷醉了，小草被迷醉了，大樹被迷醉了，就連人也被那副美景給迷醉了。大家都沉浸在雨水的滋養(yǎng)中，體驗著生長帶來的樂趣。春雨過后，晴空中不掛一絲浮云，只隱約露出一道彎彎的彩虹�？諝庵袕浡寥狼逍碌姆蚁�，讓田間啄食的鳥兒也心曠神怡。春天的腳步來得快，去得也快，歡聲笑語中兩三個月匆匆流逝，能在這段時間抓住機會的，也只是屈指可數(shù)的.少數(shù)人。望著春天留下的一片生機，聽著春天留下的唯美歌曲，我心里不由得想到：明年，我等著你的到來。
心目中的小學作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活悄然過去了。馬上就要離開哺育六年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得？
親愛的老師，記得您來到我們班，看到您那溫柔的面容，聽到您親切的話語，我就感覺到，您一定是一位可親的好老師。果然不出我的所料，您對工作認真負責，講課時有聲有色，批改作業(yè)時一絲不茍，耐心輔導我們的錯題，寫板書時，入木三分，令我們賞心悅目。這些都令我難忘，然而最讓我不能忘懷的是五年級上學期的解決問題的策略中老師您的.輔導。我雖然是數(shù)學課代表，但也不是每個方面都學得很好。這不，我又遇到了不會的題。因為最近學得列表的策略不是很熟練，甚至不懂，所以作業(yè)水平也就下降了，老師您也是看在眼里，急在心里。這天，課上您只布置訂正前天的作業(yè)，我又沒對幾題，心里亂亂的，感覺辜負了自己的職責。這時您把我叫上去，沒有大聲指責，沒有一言不發(fā)，而是耐心詢問我對這類問題的做法，在聽我說后指出了我想法上的誤區(qū)。您接過作業(yè)本，指著這一題又重新為我透徹的講解了一遍，最后讓我訂正一下其他的題目，沒想到我居然都能迎刃而解了，以后這類題目在我心里便深刻起來。袁老師您不僅在工作認真負責上令我敬佩，還在學校生活中令我難忘。
一次，我和好朋友鬧翻了，您正在批改作業(yè)，但是您先顧的還是學生，您把我和她分開，先向周圍的同學問清事情的原因，然后挨個把我們叫出去談話，您對我說：“同學之間要和平相處嘛，干嘛鬧那么多矛盾？”可是正在氣頭上的我多次和老師頂嘴，您并不生氣，而是用言語讓我安靜下來，在冷靜的情況下為我們調(diào)解了糾紛。袁老師，您的教育之恩我銘記在心，您對學生的關心我也無法忘懷，在我即將離開母校的時候，讓我發(fā)自內(nèi)心地說一句：“謝謝您，老師，您是我心中的好老師。”
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