心目中的小學(xué)作文[優(yōu)選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的心目中的小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

心目中的小學(xué)作文 篇1

　　我心目中的家園是和諧的，幸福的。生活在這么一個(gè)美好的家園里該是多么快樂(lè)�。�

　　那天，我在家里看著一本書，那本書的題目是《我的家園》，書里的主人公是多么幸福呀！真叫人羨慕！看完那本書后，我便幻想了起來(lái)……

　　我的家庭是個(gè)“田園木屋”，它的周圍種滿了植物，水果，蔬菜和水稻，一條條石頭鋪成的小路向四方展開(kāi)，而小路周圍則是一些讓人流連忘返的`景色，坐在屋子里向外看，更是讓人百看不厭！一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，翠綠的稻苗，花兒，草兒便像波浪似的一起涌動(dòng)，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花草中盼盼起舞，小溪嘩嘩流著……

　　我和妹妹在園中玩耍，一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒“過(guò)家家”……樹(shù)葉當(dāng)盤子，果子當(dāng)食物；奔跑著、歡笑著，發(fā)現(xiàn)一根樹(shù)枝被折斷，馬上給它包扎傷口；我們玩累了，便躺在草地上，聽(tīng)小鳥唱歌，看千姿百態(tài)的云或哼一段小曲來(lái)與小鳥比賽。

　　房屋后有一條小溪，妹妹和我天天去小溪邊玩耍，看看小溪里可愛(ài)的小魚，與小魚們嬉戲，和它們說(shuō)說(shuō)悄悄話，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它們的心聲。小溪里的魚各種各樣，我們會(huì)想盡辦法來(lái)保護(hù)它們，因?yàn)槲覀兪呛门笥选?/p>

　　秋天，稻子被羞紅了臉，蔬菜，水果們長(zhǎng)滿了田間地頭，它們各自穿上了新衣服來(lái)迎接這喜慶的秋天，秋風(fēng)吹來(lái)，它們又跳起了優(yōu)美的舞蹈，這種景觀真是讓人流連忘返，百看不厭。

　　田園木屋里的家人們和美幸福，沒(méi)有爭(zhēng)吵、悲傷，因?yàn)槲覀冞@只有幸福和快樂(lè)。我們不會(huì)因?yàn)橐患�小事去�?zhēng)吵，而是用理解和信任去解決問(wèn)題。這樣的家庭如此和睦，怎能不讓見(jiàn)者眉開(kāi)眼笑，喜上眉梢呢？

　　這就是我心目中的美好家園，我要把它當(dāng)做追求的目標(biāo)，努力創(chuàng)造美好明天。

心目中的小學(xué)作文 篇2

　　沙沙沙——是春天來(lái)的腳步。

　　春姑娘在人們不經(jīng)意間悄然而至。每個(gè)人心目中都有一個(gè)人截然不同的春天，春天在我心目中，像是一位天使，只要是她飛過(guò)的地方都會(huì)變成色彩斑斕的`圖畫。

　　在這個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)里，世間萬(wàn)物都蘇醒了，雖說(shuō)今年的春天有點(diǎn)寒冷，但他們還是毫不畏懼的發(fā)芽生葉了。

　　看，那在地下沉睡了一冬的小草，都迫不及待的出來(lái)呼吸新鮮空氣了。小草們爭(zhēng)先恐后的向上鉆。還有那冰封已久的小河，也都融化了，看和水流得多歡快啊！映著陽(yáng)光，像一面大鏡子，把世間萬(wàn)物都籠罩在里面了。小河多高興啊，他又看見(jiàn)五顏六色的世界了，用歌聲代替他的面心歡喜。

　　春，孕育了萬(wàn)物，萬(wàn)物有了生命，春天還是一個(gè)種下希望的季節(jié)。

　　看著農(nóng)民們把一粒粒希望都種下去，臉上露出了歡心的笑。他們帶著一種耕耘的虔誠(chéng)和秋天立下誓約。

　　春天！新的開(kāi)始！

心目中的小學(xué)作文 篇3

　　北京時(shí)間８月２８日，一個(gè)令所有炎黃子孫熱血沸騰、激情澎湃的日子。這一天，劉翔以破奧運(yùn)紀(jì)錄、平世界紀(jì)錄的成績(jī)奪得了１１０米欄的冠軍，打破了由黑人統(tǒng)治百米跑道的神話。這一天，邢慧娜繼劉翔之后在女子１００００米比賽中又出人意料地奪得冠軍，再現(xiàn)了東方神鹿的動(dòng)人英姿。這一天，雅典奧林匹克田徑賽場(chǎng)成了高揚(yáng)五星紅旗的“中國(guó)日”。但是，人們?cè)跒檫@兩枚意義超凡的金牌的獲得而舉杯慶賀時(shí)，可曾想到過(guò)賽場(chǎng)上其他中國(guó)選手的`表現(xiàn)？比如賽前令世人十分看好的我國(guó)長(zhǎng)跑名將孫英杰？眾所周知，女子１００００米是孫英杰的“看家項(xiàng)目”，如果沒(méi)有在冬訓(xùn)時(shí)鎖骨骨折的話，其實(shí)能力應(yīng)該在邢慧娜之上。可結(jié)果孫英杰只得了一個(gè)第六，而邢慧娜卻意外地捧得了冠軍。這難道僅僅是一種偶然嗎？我認(rèn)為邢慧娜的成功是集體智慧的結(jié)晶。如果沒(méi)有教練王德顯的正確決策，做出符合實(shí)際的戰(zhàn)術(shù)安排；如果沒(méi)有師姐孫英杰的默契配合，將對(duì)手的注意力集中到自己身上，并設(shè)法消耗對(duì)手的體力，邢慧娜幾乎沒(méi)有可能登上冠軍的寶座。因?yàn)榉侵捱x手，特別是埃塞俄比亞的３名選手，個(gè)人能力都十分出眾，一對(duì)一的較量，中國(guó)兩名選手都無(wú)法與之抗衡。賽后，有人問(wèn)孫英杰：“你沒(méi)有拿到金牌，是不是很失望？”孫英杰笑容滿面地回答：“只要是中國(guó)得金牌，是誰(shuí)得到都一樣�！倍嗝礊⒚摚�多么大氣，多么令人欽佩的回答�。�孫英杰，我為你驕傲，因?yàn)槟愕哪欠莶挥?jì)較個(gè)人得失的灑脫。祖國(guó)母親，我為您自豪，因?yàn)槟鷵碛幸淮笈�像孫英杰這樣優(yōu)秀的熱血兒女！

心目中的小學(xué)作文 篇4

　　我心目中的老師不是“蠟燭”，而是“長(zhǎng)明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。

　　我心目中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽(yáng)”。

　　學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無(wú)微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥,都無(wú)法將一朵百合培育成一棵紫荊。

　　我心目中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉,一眼取之不盡，用之不竭的泉。

　　我心目中的語(yǔ)文老師應(yīng)該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現(xiàn)，他又是一個(gè)“探秘”的高手，雖說(shuō)語(yǔ)文老師也常常跟著我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來(lái)，而且每次都恰好落在學(xué)習(xí)上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的`諄諄教導(dǎo)？

　　我心中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞�！皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說(shuō)，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量�！皵�(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”，可見(jiàn)上了年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，平時(shí)衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。

　　總而言之，在我心目中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說(shuō)的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。

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