【精華】春天來了小學(xué)作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的春天來了小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
春天來了小學(xué)作文 篇1
篇一：春天來了
春天為花而來�；榇禾焯聿��；▋翰婚_春天不來，春天不來花兒不開！
我喜歡垂絲海棠，喜歡它的顏色，粉粉的開得沉穩(wěn)多姿，亭亭玉立，婀娜多姿、春天的`花，癡了他，迷了你，醉了我！
篇二：春天來了
4月的杭州，春光明媚，桃紅柳綠，鶯歌燕舞。春的氣息給大地帶來勃勃生機(jī)，使人精神煥發(fā)，活力四射。
恰值清明時節(jié)，踏青旅游的人們紛至沓來，公園里到處是熙熙攘攘的`人群，盡情享受著大自然的美景。
篇三：春天來了
春天終于來了，雖然今天的陽光并不明媚，但你聽，鳥兒婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的放歌。
你看，枯干的老榆樹也害羞地試探著冒出了綠芽，你聞，是否嗅出了春的`味道呢？嗯，春天終于來了！
篇四：春天來了
春天來了，春風(fēng)輕輕地吹著，大地一派生機(jī)勃勃。瞧，燕子從南方飛來報信說：“春天來了，春天來了！”桃花聽見了，她張開最美地笑容。蝴蝶聽見了，也趕來參加聚會。柳樹姐姐不甘示弱，她婀娜地梳著她長頭發(fā)。
�。〈禾炜烧鏌狒[呀！
篇五：春天來了
春天真的來了，蘭花開了許多。
蜜蜂好像憋壞了似的，老遠(yuǎn)就聞著久違了的蘭花的`香氣，迫不及待的 鉆到蘭花的花心里邊采集它認(rèn)為最寶貴的花粉。
春天來了小學(xué)作文 篇2
春天來了，春天來了。
春姑娘漸漸地來到了我們的身邊，迎春花像一個個小喇叭，好像是春姑娘的小嘴巴，柳枝細(xì)細(xì)的、長長的，那是春姑娘的長辨子吧，你看，她正在對著湖面梳妝打扮呢。這時，燕子從南方飛回來了，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了！春天來了！”
天氣漸漸的暖和了，人們都脫掉了厚厚的.冬裝，穿上了大衣，還在廣場上放風(fēng)箏呢！那些風(fēng)箏有的像燕子，有的像蝴蝶，還有的像小魚。
今天的春雨更是給人們帶來了清新的空氣。春天可真美好啊！
春天來了小學(xué)作文 篇3
春天來了，小草從土里抽出芽來嫩嫩的，綠綠的，真惹人喜愛！
春天來了，桃花、迎春花都爭先恐后地開了，那桃花就像一個穿著粉紅衣服的小姑娘，又活潑又可愛。她們搖擺著手臂，好像在和春風(fēng)姐姐招手！
春天來了，那光禿禿的楊樹和柳樹也長出了又嫩又綠的`新芽，非常美麗！
春天來了，一些冬眠的動物也醒過來了，青蛙、蛇、熊都從洞里出來活動了。
我喜歡春天，春天萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃！
春天來了小學(xué)作文 篇4
春天來了，萬物復(fù)蘇。燕子?jì)寢寧е蝗嚎蓯鄣男⊙嘧訌哪戏斤w來了。它們像剪刀似的尾巴，在半空中飛來飛去，還嘰嘰喳喳的`叫著好象在說：”春天來了，我們愛春天�！�
桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，好像春姑娘的長頭發(fā)。迎春花吹著金色的小喇叭，喜鵲來報信了，忙叫著春天來啦，春天來啦！田野上長滿了小草，綠綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像鋪上了一條綠毯子。
動物們也蘇醒了。青蛙用它那嘹亮的嗓子演奏著春的歌兒。平日里孩子們喜愛的西瓜蟲也爬出來了，在草地中、田野里爬著，滾著。美麗的蝴蝶在花叢間扇動著它那斑斕的翅膀盡情地舞動著，真不愧為“蝴蝶仙子”的美稱呢！
春天真是個美好得季節(jié)�。�
春天來了小學(xué)作文 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、寫一篇觀察作文。可以寫春天大自然的景色，也可以寫人們的衣著、活動等。
2、有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫清楚，寫具體。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
緊扣“春天”二字，寫出變化，寫出季節(jié)的特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
讓學(xué)生利用雙休日、或結(jié)合學(xué)校的春游、或組織學(xué)生到公園、郊外踏青，用自己的眼睛去觀察春天，與春天親密接觸。
【教學(xué)過程】
一、品春天之文，積累詞句。
1、同學(xué)們，回憶一下開學(xué)至今，我們學(xué)過哪些關(guān)于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》）
2、讀讀這三篇文章，看看作者寫了春天的哪些景物？你最喜歡哪些語句？
3、你還在課外讀到哪些描寫春天的文章或詩歌？選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下，讓我們在瑯瑯書聲中“與春天有個約會”。
4、我們可以用哪些詞句來描寫春天？
�。L(fēng)和日麗、春回大地、萬物復(fù)蘇、花紅柳綠……）
說明：其實(shí)，關(guān)于春天的文章，古詩等學(xué)生已經(jīng)學(xué)得不少了，本文的訓(xùn)練旨在讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用，將所學(xué)知識內(nèi)化為自我認(rèn)知。教師要及時地將學(xué)生習(xí)得經(jīng)驗(yàn)梳理、歸納繼而運(yùn)用。
二、觀春天之景，積累素材。
1、通過你與春天的親密接觸，你能說說春天有哪些特點(diǎn)嗎？（陽光、紅花、春雨……不強(qiáng)求統(tǒng)一，只要能說出特點(diǎn)就可以了。）
2、春天與冬天相比，不同在哪里？
3、人們的衣著、神態(tài)有什么變化？（衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么變化？（桃花開了，柳樹綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……）
5、動物有什么變化？（冬眠的動物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么變化？ （陽光更暖了，雨多了，春雨綿綿……）
7、選擇你最感興趣的某一方面具體說說。（老師隨機(jī)將選擇內(nèi)容一致的同學(xué)編為一組，小組內(nèi)交流。）
8、小組代表發(fā)言，組員補(bǔ)充。
說明：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的個人感受，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，敢于發(fā)表意見，讓學(xué)生作文言之有物。
三、述春天之文，嘗試運(yùn)用。
1、春天是那樣的美好，俗話說“一年之計(jì)在于春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫一寫。
2、寫作的時候注意：
�。�1）采用日記的格式書寫。
（2）有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫清楚，寫具體。
�。�3）注意用上描寫春天的美詞佳句喲！
說明：有了“說”的基礎(chǔ)，習(xí)作就“水到渠成”了，學(xué)生就不會感到困難，不會感到害怕，應(yīng)該讓學(xué)生明白寫作就是將自己的.所見所聞所感所想寫下來，并不是可怕的事情。學(xué)生習(xí)作時可以播放一些舒緩的音樂，比如班德瑞等。
四、繪春天之色，升華體驗(yàn)。
1、誰愿意交流一下你的文章？
2、老師選擇具有代表性的文章加以評點(diǎn)。
3、自我修改調(diào)整后謄寫。
4、如果愿意的話，可以根據(jù)你認(rèn)為班里寫得好的文章把春天畫下來。
說明：這一環(huán)節(jié)應(yīng)該讓學(xué)生明白，好文章不是一蹴而就的，而是經(jīng)過多次修改，反復(fù)斟酌以后才出現(xiàn)的，要讓學(xué)生養(yǎng)成作后修改的習(xí)慣。
春天來了小學(xué)作文 篇6
閑來無事，我打開音樂播放器，播放起我最喜歡的一首歌《春來了》。一曲完畢，回到現(xiàn)實(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，外面的世界語歌曲中一樣，春天又來了。
春天又來了，小草又探出了頭。冬天的寒冷讓小草們?nèi)及杨^縮在地理，春姑娘一歸來，就帶來了溫暖，小草就爭先恐后地把頭伸出來，去迎接春姑娘的到來，他們的腦袋全都被春姑娘染成了綠色，嬌小的草染成了黃中帶綠的顏色，稍微大一點(diǎn)的草染的是青綠色。因?yàn)槎际切『⒆�，春姑娘并沒有給草們用深綠色的染料。小草的回歸，為春天又增添了幾分綠意。躺在草地上，有小草給你溫柔的按摩，享受著陽光的沐浴，這真是人生中的一大幸事。小草，這一個個綠色小精靈，為春天又帶了無限生機(jī)，讓今年的春天更加美麗。
春天又來了，小花又綻開笑臉。小花是春天的護(hù)衛(wèi)，春天回來了，小花也隨著春天的'歸來綻開了笑臉。小花的顏色是五顏六色的，紅色的開得艷麗，藍(lán)色的花開得淡雅。各色的小花交織在一起，給那遠(yuǎn)山穿上了一件花衣服，讓遠(yuǎn)山變得更加賞心悅目，使人們對春天的好感又增添了幾分，也為春天帶來了一絲絲淡淡的香味，讓人們的身心感到放松。
春天又來了，動物又開始嬉戲。春天又來了，動物又開始活躍起來。綠色的，麻點(diǎn)的鴨子聚在一起，昂著頭，挺著胸膛，紅掌撥動著水面，在水中歡快地游著。有時，鴨子們玩累了，肚子有些餓時，便一頭扎進(jìn)水中去捕捉小魚吃。一但有哪只鴨子捕捉到了魚，鴨子們便一改往日文靜的一面，用翅膀拍打著水面，去搶那鴨子嘴里的與，弄得水面浪花飛濺。構(gòu)成了一幅“群鴨戲水圖”。水面的兩邊的堤岸，往往能看見"幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"的場面，好不熱鬧。
春天又來了，又為人們帶來了生機(jī)勃勃，五顏六色的畫面，這幅畫將在我心中永存，我期待著下一個春天的到來，我愛春天。
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