春天小學(xué)作文10篇【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的春天小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春天小學(xué)作文 篇1
春的腳步越來(lái)越近了，在經(jīng)歷了一個(gè)寒假不能出門(mén)游玩，只能窩在家里的“難言之隱”之后，我們終于迎來(lái)了久違的春天。
在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，誰(shuí)不想出門(mén)走走？好在我的媽媽也算通情達(dá)理，答應(yīng)帶我們來(lái)虞河踏青。
因?yàn)橐咔榈脑颍詠?lái)的人不是很多。在這車(chē)水馬龍的城市里，也有一塊安靜的地方能讓人歇腳，踏青。
到了虞河，我不由得大吃一驚。這兒的變化太大，以前總是死氣沉沉的，岸上全是土，一點(diǎn)兒草都沒(méi)有，到了冬天就是冰河世紀(jì)的感覺(jué)。
現(xiàn)在不同了，不管是路上還是岸上都長(zhǎng)滿了綠油油的野草，還星星點(diǎn)點(diǎn)的有幾朵野花做點(diǎn)綴，像是一塊巨大的`抹茶蛋糕，引得人直流口水。
這里的花草沒(méi)有人工修剪，都是自然生長(zhǎng)的，所以長(zhǎng)得很放縱。所有的花草都是競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后，怕自己長(zhǎng)晚了，養(yǎng)分都被別的花草搶走了。
媽媽借物喻人，想借此啟發(fā)我，便指著花草問(wèn)我：“看著這些競(jìng)相開(kāi)放的花草，你想到了什么？”
“你不就是想讓我知道現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈，要好好讀書(shū)，不然機(jī)會(huì)都被別人搶走了嗎？現(xiàn)在我們?cè)诖河�，不是出�?lái)學(xué)習(xí)噠�！� 我不吃我媽這一套，不客氣地回答。
“好，我不說(shuō)了，你知道就好。”
不知道什么時(shí)候，河岸上的柳樹(shù)都綠了，嫩綠的柳條乘著微風(fēng)，撫摸我的臉頰。春風(fēng)很柔和地從我耳邊飛過(guò)，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“好好享受這一段閑暇的時(shí)光吧�！�
我用心去體會(huì)，似乎真的有“拂堤楊柳醉春煙”的感覺(jué)。
虞河的水很淺，很清，她沒(méi)有“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢(shì)，也沒(méi)有“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的皎潔，她有的卻是一種樸實(shí)的美，讓人聯(lián)想到老家的那條河。
河岸上有幾位老人正在釣魚(yú)，我們向他打招呼，想問(wèn)一下這條河通向哪兒，他們卻氣定神閑，笑而不語(yǔ)。也不知道是他們耳朵不好，還是想讓我們自己去體會(huì)。
我們沿著小河不知道走了多久，直到夕陽(yáng)西下，我們才返航，迎著紅色的晚霞走在紅色的大道上，我感覺(jué)無(wú)比暢快。天上好像下起了小雨，但我們還是慢悠悠地走過(guò)去，真是“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”呀！
春天小學(xué)作文 篇2
有一首歌，它唱沒(méi)了我的心聲，我一次又一次地被它默默地激勵(lì)著，激動(dòng)著。給奪我耳濡目染的陶冶，直抵心靈的最深處。
第一次聽(tīng)到它，是在班級(jí)紅歌競(jìng)賽籌備時(shí)，這淌流的旋律，那詩(shī)意的歌詞，使我深深沉醉�！啊媪俗屇腔孟�，鈍長(zhǎng)大呀，速成果，咱們把心我種在春地面”。也許，從小到大，這是我第一首耳熟能略的經(jīng)典歌曲；也許，就是這首歌，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩子變成了一個(gè)懂事、聽(tīng)話的多年；興許，就是這首歌，鑄就了我通向勝利的橋梁。直到當(dāng)初，我仍是會(huì)無(wú)意間哼伏這首歌的旋律。
己生不會(huì)飽經(jīng)風(fēng)霜，也不會(huì)總逢挫折�！栋研膬悍N在春天里》隨時(shí)為我注進(jìn)勇氣，讓我在碰到艱苦時(shí)不離不棄。
學(xué)室里靜偷偷的，只聞聲領(lǐng)試卷地“沙沙”聲，一弛試卷反蓋在我的桌上。試卷上的經(jīng)叉像一張宏大的'網(wǎng)，向我撲來(lái)，使我不得轉(zhuǎn)動(dòng)。我用微微抖動(dòng)的手蓋訖試卷。一個(gè)鮮紅的6字映入我的眼簾，我的手一抖，試舒又折上了。我一咬牙，把手抬在試卷下，使勁一翻，跟著啪的一聲，我望睹了從已的分?jǐn)?shù)——76分，我停住了，我努力讓本人相信面前的不是實(shí)的。但事名是殘暴的，我必需接收測(cè)驗(yàn)對(duì)我心靈上的擊擊。那時(shí)，我源淚了，我不夠剛強(qiáng)嗎？還是我已經(jīng)對(duì)大家失往信念了？憑這些，何聊夢(mèng)想？何談第—？不，我不會(huì)廢棄，《把心兒種在春天里》不是始終告知我，盡力的付出一定會(huì)有歸報(bào)？我的妄想就真的這么懦弱？
我揩干淚水，無(wú)形中，隱形的翅膀仿佛給了我力氣，讓我在挫折中感悟我生，讓我在失敗中領(lǐng)會(huì)人生的艱苦。哪怕愿望渺茫，不論是失敗還是成功，它老是默默勉勵(lì)著我，點(diǎn)焚我心中的一盞燈。
我未經(jīng)在我的心中種下了一顆現(xiàn)形的種子，它慢慢開(kāi)端萌生，閱歷歲月的滄桑匆匆將我拉向成功，等到它成熟時(shí)我信任不久的未來(lái)我必定能在盼望中成過(guò)。
“為了讓那夢(mèng)想，快長(zhǎng)大呀，快結(jié)果，我們把心兒種在在天里”。
春天小學(xué)作文 篇3
如果四季是本圖書(shū)，那么，春便是浸滿霏霏細(xì)雨的扉頁(yè)，以她那奇艷的筆畫(huà)勾勒出一篇篇令人沉醉的語(yǔ)句;如果四季是幅圖畫(huà)，那么，春便是繚繞絲絲光輝的封面，以她那鮮艷的顏料描繪出一幅幅令人陶醉的圖畫(huà);如果四季是首歌曲，那么，春便是傾瀉縷縷旋律的音符，以她那美艷的聲音演奏出一首首令人迷醉的歌曲;如果四季是支舞蹈，那么，春便是點(diǎn)綴道道舞影的舞姿，以她那驚艷的姿態(tài)舞動(dòng)出一支支令人情醉的舞姿!如果四季是座雕塑，那么，春便是妝扮點(diǎn)點(diǎn)殘痕的印跡，以她那光艷的色澤綻放出一座座令人酣醉的雕塑。那么，便讓我們的思緒漫步在春天演繹出的藝術(shù)中吧!
大自然藝術(shù)團(tuán)——春天作家
春天邁著風(fēng)情萬(wàn)種的腳步款款走來(lái)，攜著道不盡的綠葉，拂著訴不盡的綠花，踏著數(shù)不盡的綠草，所到之地，一拂袖，魁梧的梧桐樹(shù)便如一排排士兵般抽出了嶄新的綠色長(zhǎng)劍;所過(guò)之地，一甩發(fā)，嬌媚的柳樹(shù)便似一位位舞者般綻出了艷麗的綠色花裙;所處之地，一揮手，柔嫩的樹(shù)苗便若一群群孩童般吐出了柔軟的綠色舌頭。讓我們懷著歡悅的心情，攜著激動(dòng)的心律，去感觸風(fēng)的柔，雨的潤(rùn)，去享受春天的柔情，去懷抱春天的芬芳，去翻閱那由春天這位作家勾勒而出的文章吧!清然地捧起，淡然地翻閱，怡然地輕撫，悠然地體會(huì)，蕭然地聚攏。最美的文章，是大自然魔術(shù)中最絢麗的一幕，令魔術(shù)師也無(wú)法表演出其中的驚艷;最美的詩(shī)篇，是大自然樂(lè)曲中最優(yōu)美的一律，令作曲家也無(wú)法演奏出其中的激昂!
大自然藝術(shù)團(tuán)——春天畫(huà)家
瞧!那飄動(dòng)的柳枝不正是春天的秀發(fā)嗎?那顫動(dòng)的細(xì)草不正是春天的`花環(huán)嗎?那舞動(dòng)的嫩葉不正是春天的紗裙嗎?那流動(dòng)的河水不正是春天的肌膚嗎?那靈動(dòng)的鳥(niǎo)鳴不正是春天的歌聲嗎?那閃動(dòng)的星輝不正是春天的目光嗎?春天便宛如一位畫(huà)家，她自如地?fù)]灑手中的綠色顏料，點(diǎn)綴出一幅幅人間繁景。她以她那細(xì)嫩的筆歡快地親吻著每一幅畫(huà)面，讓畫(huà)中的每一處盛景都踮起腳尖遙望著春天，期盼著春天，迎接著春天，擁抱著春天，歡送著春天!擁抱春雨的澆灌，以展現(xiàn)他們的秀麗;迎接春風(fēng)的洗禮，以昭顯他們的華麗;經(jīng)歷春雷的祝福，以彰顯他們的艷麗!
大自然藝術(shù)團(tuán)——春天樂(lè)曲家
聽(tīng)!那春天譜寫(xiě)的音符挾裹著我們的思緒氤氳飄散開(kāi)來(lái)，觸動(dòng)著我們的心弦，撩撥著我們的神經(jīng)，那如同燃燒的火苗般火紅的杜鵑花不正是她盡情彈曲綠琴鍵而出的激昂交響樂(lè)嗎?那如同翻滾的朝霞般粉紅的桃花不正是她盡興敲擊綠琴弦而出的淡雅古典樂(lè)嗎?那如同顫動(dòng)的瑞雪般潔白的瑞雪不正是她盡心吹奏綠笛簫而出的清新流行樂(lè)嗎?諸音萬(wàn)象，繁而不亂，似古箏，似晨鐘，似暮鼓，其音霏霏，其音綿綿，其音清清，其音錚錚，韻律變幻繁復(fù)，宛瑰麗，悠雅清婉，似黃鸝清鳴，若喜鵲晨啼，讓萬(wàn)物蓄滿生機(jī)和朝氣，令萬(wàn)物充滿芬芳與絢爛，如雨般沁入心脾，似風(fēng)般柔入心間，若雪般融入心田。
聽(tīng)!春天不就是一首歌嗎?她正撩動(dòng)著我們彈跳的心弦呢!瞧!春天不就是一本書(shū)嗎?她正引動(dòng)著我們顫動(dòng)的手指呢!看!春天不就是一幅畫(huà)嗎?她正牽動(dòng)著我們迷離的目光呢!聞!春天不就是一杯茶嗎?她正勾動(dòng)我們顧盼的鼻子呢!那么，便讓我們的心神追隨在春天譜寫(xiě)的篇章中吧!
春天小學(xué)作文 篇4
春天的腳步正在向我們悄悄地邁進(jìn)，你不知道嗎？
那坐上陽(yáng)光列車(chē)，回到天空老家的冰雪就是春姑娘歸來(lái)的信��！那在春風(fēng)中輕輕搖曳的，剛鉆出的嫩芽不就是春姑娘派來(lái)的使者嗎？看哪！那些小花兒也陪著嫩芽?jī)簜儊?lái)報(bào)喜了！溫暖的'陽(yáng)光像媽媽安撫孩子一樣，柔柔地普照著整片大地�！岸６６�，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”春雨像一群頑皮的孩子，在大地上跳來(lái)跳去的，歡快地唱著歌：“我最?lèi)?ài)春天，啦啦啦，I love spring，啦啦啦……”
動(dòng)物們也揉著惺忪的雙眼，伸了個(gè)懶腰，打著帶著泥土氣息的哈欠，邁著興奮的步子，紛紛走出了山洞，開(kāi)始了它們一天驚險(xiǎn)又刺激的生活。瞧！小鳥(niǎo)在枝頭上興奮地歌唱，羊兒們嘻嘻哈哈地在追逐打鬧，大象甩起長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向自己身上噴水，給自己洗澡……森林里一派熱鬧的景象。
讓我們一起慶祝春天的到來(lái)吧！
春天小學(xué)作文 篇5
春天是灰色的嗎？
凡是望過(guò)去的，都是成打的綠，單調(diào)而且晦澀。不喜歡泥濘的小路；走上去很滑，回到家，還要把這沾滿污穢的鞋擦干凈，好煩！
在風(fēng)中搖曳的油菜花，是在歡慶自己即將結(jié)籽嗎？可曾想過(guò)，在生命即將得到延續(xù)的一刻的代價(jià)而是與自己骨肉分離�；▋耗蟮膽K痛就是看到自己的子女的奔離，然后被人連根拔起，等待生命的枯萎。
不久，天空中開(kāi)始飄雨，或許這還會(huì)令人略有淡淡的喜悅。那密湊的雨，富有節(jié)奏，像心跳的聲音。但聽(tīng)得久了，那又似乎是令人揪心的一幕，是因?yàn)楸椋�是感動(dòng)？
蒲公英也開(kāi)了花！整個(gè)像一個(gè)毛茸茸的圓球，經(jīng)過(guò)暴雨的洗禮，圓的球還是完整無(wú)損的，沒(méi)有散開(kāi)，那是蒲公英媽媽用堅(jiān)韌的意志保護(hù)好自己的孩子，因?yàn)樗钪⒆觽円坏╇x開(kāi)，就遠(yuǎn)離千山萬(wàn)水。
暴風(fēng)雨沒(méi)有來(lái)襲之前，竹林里的小鳥(niǎo)一家三口其樂(lè)融融�？墒锹÷〉腵雷聲打破了這里的寧?kù)o，他們不得不舉家搬離。我仿佛看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在大雨中，大鳥(niǎo)用她被雨水打濕的翅膀保護(hù)著幼嫩的小鳥(niǎo)，飛往安全的國(guó)度。
雨仍不停歇，大自然總在向她的兒女們開(kāi)戰(zhàn)，讓人心痛!
雨終究是停了，那彌漫大山的霧，卻遲遲不肯消散，使我看不清他的真面目，如同傷心人迷離的眼睛。
天冷了，左手握著冰凍的右手，卻發(fā)現(xiàn)我的身邊沒(méi)有一個(gè)可以為我拿件外套的人。
風(fēng)一吹，蒲公英一家也散了！
雨一下，竹林里又多的是一個(gè)游離的鳥(niǎo)兒！
這個(gè)春天是灰色的！只為我憂傷的心！
春天小學(xué)作文 篇6
“春天在那里呀，春天在那里……”哼著這熟悉的歌謠，尋找著春姑娘的足跡。你看，一切在春姑娘的愛(ài)撫下發(fā)生著奇妙的.變化。
春天在哪里？春天在廣玉蘭樹(shù)上。那是什么？是未落的果實(shí)嗎？不，不是的，那是一個(gè)個(gè)含苞欲放的廣玉蘭花蕾�？�，那花蕾已經(jīng)張開(kāi)了一條縫，一片花瓣正使勁兒往外鉆，好像迫不及待地要去探尋這大千世界。找到了。春天在這里！
春天在哪里？春天在那青翠的萬(wàn)年青上，你瞧！在密密麻麻的葉子里，冒出幾顆綠豆大的小嫩芽，多么像竹筍呀！萬(wàn)年青換上了新裝，再也不穿墨綠色的老制服了，而是穿上了淺綠色的T恤衫。找到了，春天在這里！
春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔細(xì)觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在枝頭上的新葉吧，多么調(diào)皮搗蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的頭上。嘿，雪松好高呀，像一座寶塔，在校園中立著。找到了，春天在這里！
春天在哪里呀，春天在哪里。春天在廣玉蘭樹(shù)上；春天在青翠的萬(wàn)年青里；春天在高大的雪松里；春天流入了人們的心窩里！
春天小學(xué)作文 篇7
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！贝汗媚锱孱伭耐庖虑那牡貋�(lái)到了我們身邊，瞧！她那優(yōu)美的身段，婀娜的舞姿，簡(jiǎn)直就像一位舞蹈者在臺(tái)上翩翩起舞。
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。嫩綠的小草從土壤里鉆出來(lái)，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，東看看，西瞧瞧，仿佛來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。河邊的'柳條發(fā)出了新芽，細(xì)細(xì)的柳絲倒映在水中，就像一位美麗的小女孩在梳妝打扮。粉紅桃花開(kāi)得格外妖嬈，好像等不及似的，這讓我想起了宋代詩(shī)人葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)�！钡慕�(jīng)典詩(shī)句。
春天是一個(gè)溫柔的季節(jié)。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，大地變得更加碧綠了。我來(lái)到田邊，輕輕地走在小徑上，幾朵叫不出名字的花兒溫柔的向我打招呼，金色的油菜花在微風(fēng)中載歌載舞，還不時(shí)飄出陣陣清香。堰塘里小魚(yú)也游出水面，一個(gè)勁兒地吐著泡泡，我拾起一塊小石頭輕輕地拋向水面，那些小魚(yú)兒瞬間鉆到堰塘里面去了，也許小魚(yú)兒會(huì)說(shuō)，你真是一個(gè)調(diào)皮的小女孩。
春天是一個(gè)勤勞的季節(jié)。農(nóng)民伯伯早早起床來(lái)到田里，用勤勞的雙手開(kāi)始了一天的勞作，灑下春天的種子，等待著收獲的季節(jié)。上班的叔叔阿姨是一樣，她們收好行囊，告別家人踏上返程的火車(chē)，開(kāi)始了一年的工作。我們也是一樣，把自己打扮得精神抖擻，要以嶄新的面貌展現(xiàn)在老師面前，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝禾焓且粋�(gè)美麗、溫柔、勤勞的季節(jié)。
春天小學(xué)作文 篇8
春天，給人的印象總是十分美好。她生機(jī)勃勃，她萬(wàn)紫千紅，她擁有無(wú)窮無(wú)盡的漂亮。
春天的時(shí)候，萬(wàn)物總是充滿生機(jī)。在河邊，苗條的柳樹(shù)慢慢的抽出新的嫩芽，漸漸地長(zhǎng)出新的長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)的吹拂下，隨風(fēng)飄逸。不愧是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
你看：那桃花粉紅艷麗，由五個(gè)白色的小花瓣合成一個(gè)小圓臉，花瓣上那許許多多纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒淡黃的小點(diǎn)，三四朵小花圍成一個(gè)小圈，在春風(fēng)的吹拂下真像一群天真活潑的孩子羞澀地跳著“圓舞曲”……
在公園，草坪中的'小草又發(fā)芽了，花兒也長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的，五彩的花骨朵，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外漂亮。春雨淅淅瀝瀝地下著，小草、花兒、土地、乃至萬(wàn)物都在貪婪地吸吮著甘露，農(nóng)民伯伯欣慰地看著一行行麥苗在春雨中郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)，舒心地笑了。他們好像看到了一片豐收的景象。俗話說(shuō)：“春雨貴如油�！彼虧�(rùn)著大地，滋潤(rùn)著田野，也滋潤(rùn)著人們的心田。好一派生機(jī)勃勃的景象！
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)紫前紅的季節(jié)。它喚醒了大地、喚醒了高山、喚醒了河流，也喚醒了我們新一年的藍(lán)圖！
春天小學(xué)作文 篇9
春姑娘來(lái)了，她送走了冬天的冷氣，帶著溫暖的陽(yáng)光，步入我們的校園。她用靈巧的手把校園打扮得格外美麗。
地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的小花，像一塊塊地毯鋪在操場(chǎng)邊。祝晨樓前的`開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里同學(xué)們種的辣椒、白菜、茄子都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子�？吹剿鼈兩鷻C(jī)勃勃的樣子，我仿佛看到了滿園的累累碩果：尖尖的辣椒紅似火;大大的白菜翠如玉;紫紫的茄子形似錘;好一派豐收的景象啊!
太陽(yáng)公公出來(lái)了，他把溫暖的陽(yáng)光灑向大地�？�，羨林樓下的冬青樹(shù)更加新綠，一對(duì)蝴蝶正在翩翩起舞。學(xué)�！靶↑S凳”旁邊的梧桐樹(shù)把嫩綠的春裝換成了翠綠色的，伸出了大大的手掌向小鳥(niǎo)頻頻招手。 同學(xué)們脫下厚厚的冬裝，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光，“陽(yáng)光體育活動(dòng)”時(shí)間到了，我們來(lái)到操場(chǎng)上，排著整齊的隊(duì)伍，隨著優(yōu)美的音樂(lè)，和春姑娘一起做著舒展的動(dòng)作。做完操，我和同學(xué)們一起玩貼燒餅、鉆山洞、蹲跳等有趣的游戲。 啊!春天的校園，多么迷人的動(dòng)畫(huà)風(fēng)景!
春天，我們?cè)趯ふ蚁Ｍ?/p>
春，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。今天，我來(lái)到河邊尋找希望。
潺潺的流水唱著歡快的歌，魚(yú)兒在水中自由嬉戲。幾棵愛(ài)美的柳樹(shù)在河邊梳洗長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，那柳枝纖細(xì)而柔軟，像瀑布一樣一瀉而下。咦!腳下是什么呢原來(lái)是剛鉆出土壤的小草呀，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。一陣春風(fēng)拂面而來(lái)，讓人心曠神怡。我抬頭遠(yuǎn)望，幾只云雀在天空中你追我趕，嘰嘰喳喳地歡叫著。一只風(fēng)箏在天空中翱翔，難道它也是來(lái)欣賞美景的嗎
春天帶著希望向我走來(lái)，我要牢牢抓住機(jī)會(huì)，變希望為成功。
春天小學(xué)作文 篇10
春姑娘拂過(guò)大地，春風(fēng)吹遍了整個(gè)田野，吹綠了柳樹(shù)的樹(shù)梢，吹紅了桃花的花瓣，吹開(kāi)了冰凍的小河……
春姑娘將水灑在大地上，春雨滴滴答答地打在地上，打在窗戶上，叫醒了春筍，叫醒了冬眠的小動(dòng)物，召回了南去的小燕子……
春，已來(lái)到了我們身邊。她讓春風(fēng)悄悄地吹著，她讓春雨柔柔地下著，她讓春雷輕輕地響著，她讓陽(yáng)光柔和地灑著……
蛇從洞里爬出來(lái)；青蛙從淤泥里跳出來(lái)；去年秋季在枝頭留下的蛹破了，一只只蝴蝶破殼而出；小燕子從南方飛回來(lái)了。植物都開(kāi)始蘇醒了，百花爭(zhēng)相開(kāi)放，大自然里彌漫著花香，鳥(niǎo)兒們也嘰嘰喳喳地唱了起來(lái)，好一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象！
再看看城市里：人們脫去厚厚的冬裝，換上毛衣，盡情地享受著春給人們帶來(lái)的幸福和喜悅；孩子們說(shuō)著、笑著、跑著、跳著，開(kāi)心極了！
春，是美麗的`，多彩的。春，是播種的季節(jié)，她溫和的性情使我在四季中最喜歡她。
【春天小學(xué)作文】相關(guān)文章：
春天的小學(xué)作文10-12
春天小學(xué)作文06-13
春天的小學(xué)作文11-22
小學(xué)作文：春天11-17
(精選)春天小學(xué)作文08-15
春天小學(xué)作文【精選】08-15
小學(xué)春天作文01-08