[集合]小學(xué)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文 篇1

　　不知不覺(jué)，在校園里我已經(jīng)度過(guò)六個(gè)春秋，現(xiàn)在升上初一，望著母校，一幕幕快樂(lè)事和傷心事頓時(shí)涌上心頭……

　　說(shuō)起樂(lè)事，當(dāng)然滔滔不絕�？墒亲盍钗译y忘的還是五年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽時(shí)，我竟以高分獲得了全縣第一名，這是我夢(mèng)寐以求的。當(dāng)校長(zhǎng)讀到我的名字上臺(tái)并且把證書發(fā)到我手上時(shí)，我才意識(shí)到這并不是夢(mèng)境，而是事實(shí)。初次成功的喜悅和抑制不住的幸福，匯成一股難以形容的激情，我的臉上泛起陣陣紅暈，整顆心就像綻開的一朵花，猶如蕩漾在春水里。臺(tái)下的同學(xué)也給我增添一份難得的自信�？粗�手中的證書，我感到既驚訝又理所當(dāng)然。因?yàn)槲抑�道這是我一向以來(lái)勤奮的成果，凝聚著我無(wú)數(shù)的汗水，但它也提醒著我榮譽(yù)只代表過(guò)去，并不預(yù)示著未來(lái)。要想給求學(xué)生涯中留下更多的輝煌和榮譽(yù)，就得堅(jiān)持不懈、發(fā)奮上進(jìn)。

　　提到“苦”，我想沒(méi)有人不會(huì)想到六年級(jí)。說(shuō)得對(duì)！六年級(jí)，“地獄式”的`訓(xùn)練確實(shí)“苦不堪言”。書桌上的作業(yè)天天都堆積如山，什么音樂(lè)課、美術(shù)課和活動(dòng)課，全都化為烏有，變成泡沫離我遠(yuǎn)去。仰望著天空一只只快樂(lè)的鳥兒，心中難免回有一種無(wú)奈和憂愁。可是身為畢業(yè)生和獨(dú)生子女的我，身上寄托著家長(zhǎng)和老師的厚望。因此，我更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們對(duì)我的一片苦心。但我也不會(huì)給自己過(guò)大的壓力，學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間要要安排得恰當(dāng)，下課后還會(huì)和同學(xué)聊天說(shuō)笑，這算得上是“黃連樹下唱小曲——苦中作樂(lè)”吧！

　　校園是我們學(xué)習(xí)的天堂、生活的樂(lè)園，在校園里度過(guò)的每一個(gè)時(shí)刻、每一件事，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，組成一支支校園之歌，譜出優(yōu)美動(dòng)聽的旋律。

小學(xué)作文 篇2

　　一天早晨，媽媽說(shuō)：“帶我和姐姐去爛蘋果樂(lè)園玩。”我高興的一蹦三尺高。

　　我們帶好東西整裝待發(fā)，誰(shuí)知，到了爛蘋果樂(lè)園突然發(fā)現(xiàn)水沒(méi)帶。沒(méi)辦法，只能在外面買兩瓶水。

　　買好票，我們就走了進(jìn)去。一走進(jìn)去，就有四個(gè)大柱子。再進(jìn)去點(diǎn)，只見(jiàn)墻壁上有許多只水母，有大的，有小的。里面，有好多的游戲啊!有刺激的井底之蛙，有全是鏡子的魔鏡屋，有會(huì)動(dòng)的貓頭鷹。

　　我玩了好多的游戲，不過(guò)讓我印象深刻的'是全是鏡子的“魔鏡屋”。魔鏡屋一進(jìn)去就是許許多多的鏡子，更本找不到方向，我想出了一個(gè)辦法，就是：只要看看墻壁上有沒(méi)有另一個(gè)你如果有，那就是鏡子;如果沒(méi)有，那就是出口。我按照這個(gè)方法順利通過(guò)了�？墒菋寢尯徒憬氵�在里面呢!所以，我得再玩一遍。這一次我找著了媽媽和姐姐，但是，我還發(fā)現(xiàn)了一只貓?jiān)谒�覺(jué)。我小心翼翼的過(guò)了這關(guān)，順利的走出來(lái)了。

　　漸漸的，已經(jīng)到了傍晚了，我戀戀不舍地走了出來(lái)。真希望能在玩一會(huì)，也希望媽媽能再多帶我去外面幾次。

小學(xué)作文 篇3

　　在還沒(méi)來(lái)重慶的時(shí)候，我就聽姐姐說(shuō)：“重慶有一種方便的交通工具，叫輕軌，速度很快，是重慶的“特產(chǎn)”。

　　當(dāng)現(xiàn)在我來(lái)到重慶的時(shí)候，我終于親身體驗(yàn)了一次輕軌的速度。

　　今天，我興致勃勃的和二阿姨，姐姐去輕軌站。由于輕軌站在地下，我們便走了一級(jí)級(jí)臺(tái)階，“翻山越嶺”的.來(lái)到了輕軌站。我們?cè)谝慌_(tái)不知名的機(jī)器上，點(diǎn)了一下屏幕上的地圖上的地點(diǎn)----解放碑。再把十元錢放入了一個(gè)空隙里，機(jī)器便自動(dòng)把錢吸了進(jìn)去，又彈出來(lái)三張卡。接著，你得拿著卡去刷卡機(jī)那里刷一下，就可以進(jìn)“候車廳”了。經(jīng)過(guò)我們的等待，輕軌終于來(lái)了，隨著車門被打開，我也和二阿姨，姐姐上了車，找了個(gè)座位坐了下來(lái)。這時(shí)，輕軌啟動(dòng)了，我的心也忐忑不安起來(lái)，忽然腦海里閃過(guò)一句話：下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！哇！輕軌在黑漆漆的的地下軌道里開了一段時(shí)間以后，一下子“飛”上了天。輕軌在高于馬路的空中軌道上自由的滑翔，沒(méi)有一點(diǎn)阻礙。果然，像姐姐說(shuō)的一樣，輕軌像一只脫韁的駿馬開的飛快。在輕軌里，你還可以欣賞窗外波濤洶涌的長(zhǎng)江，繁華熱鬧的都市和一座座直插云霄的高樓大廈，真是太迷人了。但我很擔(dān)心，萬(wàn)一輕軌掉了下來(lái)，那不就完了？！這時(shí)，我的自我安慰程序啟動(dòng)了，別擔(dān)心，重慶已經(jīng)走向了高科技，像這種危險(xiǎn)的事是不可能發(fā)生的！

　　唉！希望將來(lái)有一天，瑞安也有這種交通工具！

小學(xué)作文 篇4

　　一、如何寫好作文？

　　1、明確作文的性質(zhì)。小學(xué)作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。作文一點(diǎn)也不神秘，只要會(huì)說(shuō)話，會(huì)寫字，就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，卻寫出了著名的作品，便是證明�！白魑木褪怯霉P寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。

　　2、從寫句子、寫話開始。

　　3、求真、立誠(chéng)。求真，就是習(xí)作要“有真意”，說(shuō)真話，說(shuō)自己的話，不說(shuō)

　　假話、空話、成人話； 立誠(chéng)，就是“誠(chéng)實(shí)地說(shuō)自己的話”，老老實(shí)實(shí)，實(shí)事求是�！罢\(chéng)于中”才能“形于外”。為人真誠(chéng)，才能說(shuō)真話，吐真情。這既是作文的問(wèn)題，又是做人的問(wèn)題。

　　4、一定要勤動(dòng)筆，用自己的語(yǔ)言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容。勤于觀察體驗(yàn)的習(xí)慣，積累生活材料和語(yǔ)言材料的習(xí)慣，想清楚再寫的習(xí)慣，勤于讀書、樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，修改自己作文的習(xí)慣，規(guī)范、工整書寫的習(xí)慣。

　　5、確立“寫作基于閱讀”的思想。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。 “讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”勤于讀書，大量閱讀，必能促進(jìn)作文能力的提高�？傊�，作文教學(xué)要體現(xiàn)快樂(lè)作文、放膽作文、生活作文、個(gè)性化作文等理念。

　　6、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。

　　7、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。

　　8、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。

　　9、作文訓(xùn)練從寫句子、寫話到寫片段再到寫成篇的作文，由易到難，循序漸進(jìn)。讓學(xué)生不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象。

　　10、觀察、思維、表達(dá)三種能力結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)習(xí)作有內(nèi)容，內(nèi)容源于生活之中，需要在觀察中發(fā)現(xiàn)；有了內(nèi)容，還要靠精心地安排、組織材料。正如葉老所說(shuō)，要想寫好文章，就要有敏銳的觀察力、縝密的思維力和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。比如，很多同學(xué)都寫過(guò)《介紹自己》一類的習(xí)作，我們可以換個(gè)角度，思考自己在學(xué)校和在家里的不同表現(xiàn)，寫寫雙重人格的《兩個(gè)我》，觸及自己的內(nèi)心世界，寫出一個(gè)真實(shí)的我，促使自己在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子。再如，寫《我的父親》《我的母親》一類的作文，小學(xué)生往往想想便寫，搜腸刮肚，閉門造車。為什么不采訪與父母關(guān)系密切的人來(lái)獲得第一手材料再動(dòng)筆習(xí)作。這樣寫出的作文，內(nèi)容更具體、更真實(shí)。

　　二、作文的分類

　　1、敘事類作文

　　四個(gè)最基本的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情（起因、過(guò)程、結(jié)果） 優(yōu)秀敘事作文有四點(diǎn):

　　1.事情的起因/過(guò)程/結(jié)果清晰明確；鳳頭、豬肚、與豹尾。

　　2.描寫生動(dòng)(多比喻、擬人、排比句；視覺(jué)、觸覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)多方面描寫)

　　3.優(yōu)秀的詞語(yǔ)、四字詞、歇后語(yǔ)的運(yùn)用；

　　4.深刻的感想或道理

　　“鳳頭”：古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開頭要漂亮，吸引讀者閱讀的優(yōu)秀開頭。

　�。ㄒ唬╅_頭要注意點(diǎn)題，以便直接切題，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。

　　1、老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了 大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。 （《為自己豎起大拇指》）

　　2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《合作》）

　　3、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）

　　4、在童年的書包里，生長(zhǎng)著一種情感，那是我對(duì)語(yǔ)文的牽掛和對(duì)語(yǔ)文的依戀。十多年來(lái)，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)�；仨�身后腳印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（《品味語(yǔ)文》）

　�。ǘ�）開頭要用好修辭運(yùn)用修辭是使開頭生動(dòng)形象的最好方法。最常用的是比喻、

　　排比和引用

　　用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。

　　1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。

　　2、生活是一張潔白的畫紙，我們每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者；生活更是一條看不見(jiàn)盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者。

　　3、生活是什么？我常常這樣問(wèn)自己�？删枚�久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師。

　　4、在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過(guò)很多的事情，就像在沙灘上走過(guò)一樣，留下了一串串的腳印。

　　用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢(shì)

　　1、童年是一首歌，唱出歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，載著父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真爛漫的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。（《童年》）用引用，增加開頭的情韻。

　　2、“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草?”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無(wú)限崇敬之情。（《小草》

　　3、“上有天堂，下有蘇杭�！苯衲晔罴�，我終于來(lái)到了這座美麗的城市——杭州。（《西湖覽勝》）

　�。ㄈ�）開頭要巧設(shè)懸念

　　設(shè)計(jì)故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。

　　1、早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)：“你們班編座號(hào)了嗎？”“編了。我漫不經(jīng)心地回答�！丁�6號(hào)”的故事》

　　2、上課時(shí)，吳欣打開抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字：“想見(jiàn)你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見(jiàn)到你??這一生只想和你在一起！信還沒(méi)有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒(méi)人看到這尷尬的一幕。《都是歌詞惹的禍》

　　例：我成長(zhǎng)中的一件事在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖它就無(wú)影無(wú)蹤。惟有一件事，卻像岸邊的一棵大樹，深深地扎根在我心中。在我成長(zhǎng)的沙灘上，有許多美麗的貝殼，它們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，串成了一首美妙的成長(zhǎng)進(jìn)行曲，時(shí)刻在我的耳畔飄蕩。

　　在我成長(zhǎng)的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。做人要誠(chéng)實(shí)“做人要誠(chéng)實(shí)”，這是爸爸常對(duì)我說(shuō)的一句話。就在前幾天，由于我的不誠(chéng)實(shí)，讓我嘗到了撒謊的滋味。

　　我嘗到了成功的滋味人生中充滿了酸甜苦辣，在前進(jìn)的道路上難免會(huì)遇到一些困難和挫折，而在那一次的少代會(huì)上，我卻品嘗到成功的滋味。 往事如煙，從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜??許多事我已淡忘，但有一件事讓我體會(huì)到了心兒怦怦直跳的滋味。

　　學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)快樂(lè)是什么？是美美地吃上一頓？是甜甜地睡上一覺(jué)？還是開心地玩上一天？對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)來(lái)自于學(xué)習(xí)，只有獲得進(jìn)步，我才覺(jué)得十分快樂(lè)，從而讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加自信。

　　童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過(guò)�？墒�，我童年的傻事卻好象刻在我的腦海里，抹也抹不去，揮也揮不走，有時(shí)想起來(lái)還會(huì)忍不住哈哈大笑。童年生活真精彩童年是什么？是一片鳥語(yǔ)花香，是一片歡聲笑語(yǔ)，更是一塊調(diào)色板，使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。

　　三、豹尾人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力

　　（一）結(jié)尾要照應(yīng)開頭

　　1、小學(xué)生活即將結(jié)束，我真想對(duì)那藍(lán)天、對(duì)那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂(lè)——”因?yàn)�，我生活在這樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂(lè)的集體里。（《快樂(lè)在我們的集體里》）

　　2、時(shí)間老人在我耳畔悄聲說(shuō)道：“你已長(zhǎng)大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長(zhǎng)大了嗎？是啊，我正由年少的無(wú)知幼稚逐漸走向成熟，走向未來(lái)。成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）

　　3、當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的周圍時(shí)刻充滿著陽(yáng)光

　　（二）結(jié)尾要突出主旨

　　1、有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我要說(shuō)，愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個(gè)人。（《把愛(ài)心帶給他人》）

　　2、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在這個(gè)世界里有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世。（《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界》）

　�。ㄈ�）結(jié)尾要以情（景）打動(dòng)人

　　1、漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽不見(jiàn)，也看不見(jiàn)。只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上滾動(dòng)著一層層美麗潔白的`浪花。（《賣蟹》）

　　2、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？

　　3、旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動(dòng)。滿臉的皺紋，在夕陽(yáng)的渲染下，像一朵盛開的山菊花�？�，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的笑》）

　�。ㄋ模┙Y(jié)尾要解開謎團(tuán)

　　例文（盡力做到能默寫其中優(yōu)秀的段落為好）《學(xué)跳水》

　　每當(dāng)我到游泳池練習(xí)跳水的時(shí)候，都會(huì)想起以前學(xué)跳水的時(shí)光。記的好像在我八歲的那個(gè)年齡段時(shí)學(xué)的游泳。當(dāng)時(shí)，我學(xué)得并不好。那天，大伯和藹得說(shuō)：“今天我們學(xué)跳水，誰(shuí)敢先跳一次，跳完了，我再講�！崩蠋煹难劾锍錆M了鼓勵(lì)。我想：我到底跳不跳呢？正在這個(gè)時(shí)候，有幾個(gè)人舉手了，我也猶豫的舉起了手�！昂茫�大家跟我來(lái)。”大伯高興的帶著我們來(lái)到大池。我當(dāng)時(shí)怕到了極點(diǎn)，還有10個(gè)人、9個(gè)、8個(gè)、7個(gè)??我前邊的人有的成功了，有的失敗了。��！終于輪到我了，我膽怯得看了大伯一下，他的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，好像在說(shuō)：沒(méi)事，失敗了也沒(méi)事。我腳一蹬，手放在胸前，跳了下去，沒(méi)想到，竟然嗆住了，真倒霉�！昂茫�現(xiàn)在我來(lái)講。”大伯還是笑瞇瞇得說(shuō)。“把手并放到胸前，深吸一口氣，蹲下來(lái)，用力一蹬。注意，你們不要害怕，這最重要。好，開始，一個(gè)一個(gè)跳�！边@一回，我一定要成功，我心里沒(méi)有了膽怯，而有了信心。又輪到我了，我蹲下來(lái)，手放在胸前，吸一口氣，用力一蹬，跳了下來(lái)。��！我成功了，我真不敢相信剛才跳下去的是我，我張開雙臂，對(duì)著藍(lán)天大喊一聲：“我成功了！”我嘗到了成功前的滋味是苦，成功后的滋味是甜。

　　難過(guò)的事在我的心靈深處，有許許多多快樂(lè)的事，但也有幾件傷心的事。有一件事，卻成了我最難醫(yī)治的一塊傷痕，因?yàn)樵谖业纳�活中，還缺少一份愛(ài)——父愛(ài)。

　　記一件難忘的事溫暖是生活中不可缺少的。有了它，家庭充滿溫馨；有了它，生意興榮榮耀；他使陌生者不再陌生；它為失意者重燃那希望的火苗；對(duì)悲傷者它猶如太陽(yáng)。還記得有一次，我不小心摔傷了，我的朋友連理我也不理

　　我就走了，有的只是說(shuō)：“起來(lái)吧，才摔一小下就起不來(lái)了�。　蹦菚r(shí)我沒(méi)理她們，只是試著自己站起來(lái)，但是那時(shí)膝蓋摔得直流血，站起來(lái)一半時(shí)膝蓋就像要撕成兩半。我在那里掙扎了好久也站不起來(lái)，獻(xiàn)血幾乎要把我的牛仔褲染紅了，但我哪有辦法誰(shuí)叫我走路不小心，給自己摔得鮮血直流�！鞍Α！蔽椰F(xiàn)在真想大聲的罵，為什么大家只顧著玩不理我，我平時(shí)的朋友都跑哪里去了，一個(gè)也不幫我。就在這時(shí)，一雙手向我伸來(lái)，那雙手充滿著友誼和熱情，抬頭一看，原來(lái)是我最好的朋友曉萍，她笑著對(duì)我說(shuō)：“小心點(diǎn)，我扶你起來(lái)，以后可要小心點(diǎn)了�！闭f(shuō)完把我扶了起來(lái)，小心翼翼地把我扶到辦公室。到了辦公室她告訴老師我摔傷了，要老師為我擦藥。擦完藥后，我好些了，說(shuō)要自己走回班級(jí)，可她堅(jiān)持著說(shuō)：“我扶你回去，免得你等一下腳又痛走不動(dòng)，看誰(shuí)來(lái)幫你�！甭犕晁�這句話，我心中充滿了無(wú)比的感激。到了教室當(dāng)我正想跟她道謝時(shí)，她卻笑了笑說(shuō)：“別再站起來(lái)了，好好坐著吧，我走了�！闭f(shuō)完就跑出了教室。

　　溫暖，就算身邊的一件小事也會(huì)讓你感到溫暖，伸出你支援別人的雙手，讓受傷害、傷心的朋友都感到溫暖吧！從身邊的小事你就能體會(huì)到一股暖流注入你的內(nèi)心，你只要做一件能夠幫助邊人的小事你即將溫暖他人。

　　你感到溫暖了嗎?感動(dòng)我們的事其實(shí)很多：讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)??

　　對(duì)一只蜘蛛的懷念很多人曾經(jīng)擁有過(guò)一些美好的東西，可是在擁有的時(shí)候他們往往并不珍惜，等到失去之后才后悔莫及。我也曾經(jīng)擁有過(guò)一件美好的東西，它的外表并不漂亮：全身土灰色，六只細(xì)長(zhǎng)的腿伸的老長(zhǎng)，腹部圓鼓鼓的??或許誰(shuí)也不會(huì)想到，我說(shuō)的竟然是一只蜘蛛！我和它并不是朝夕相處的朋友，也沒(méi)養(yǎng)過(guò)它。我從遇見(jiàn)它、認(rèn)識(shí)它到看著它慢慢死去，總共才十多分鐘。每當(dāng)想起它，我的心便隱隱作痛。也許誰(shuí)也無(wú)法理解我為什么如此“多愁善感”，只有我自己明白我的罪孽：因?yàn)槭俏矣H手殺死了它一位偉大的蜘蛛母親！記得那天，我正在陽(yáng)臺(tái)上給花澆水，突然發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛落到了我以前裝金魚的小金魚缸里，他掙扎著。我討厭蜘蛛，便不假思索地拿起一支小木棍，把它按下了水，只見(jiàn)蜘蛛在水里劃來(lái)劃去??我見(jiàn)淹不死它，就到屋里拿了一瓶“黑旋風(fēng)”有用小木棍把它挑起來(lái)，對(duì)著它狠狠地噴了一下，于是蜘蛛便像一滴水珠垂直掉了下去，隨即沉到了水底。它在金魚缸底，一動(dòng)不動(dòng)，我靜靜的觀察了一兩分鐘，便給它下達(dá)了“死亡通知書”�？墒�，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到：當(dāng)我準(zhǔn)備起身的時(shí)候，我清清楚楚的看到他的腳動(dòng)彈了兩下，然后一股白色的液體從它的腹部涌了出來(lái)，越來(lái)越多，越來(lái)越濃??最后在它的腹部下形成了一個(gè)乳白色的圓球，在圓球的中心，有一些亮晶晶的像玻璃一樣的東西在蠕動(dòng)。我知道，那是一群新的小生命！此時(shí)，蜘蛛母親才真正地完全地死去了！在臨死之前，它積聚了自己最后僅有的、也許只有幾秒鐘的生命力量，生下了它的孩子們。那時(shí)，蜘蛛母親早已身中劇毒，可是它卻在自己生命的最后一刻創(chuàng)造了驚人的奇跡，賜予它鮮活的生命。或許他它死的時(shí)候是幸福的，因?yàn)樗�留下了自己的“種子”；或許它死的時(shí)候是欣慰的，因?yàn)樗�完成了自己的使命。可是，最終這些小生命還是沒(méi)有幸免于難！唯一的一只小蜘蛛晃晃悠悠的從那團(tuán)白色的液體中爬了出來(lái)，冉冉上升直達(dá)水面。我想我絕不殺死它！因?yàn)槲冶恢┲肽赣H的行為震撼了。此刻我想救救這個(gè)小家伙以將功贖罪�？墒钱�(dāng)我把它弄上來(lái)時(shí)它已經(jīng)死了！我真想將自己狠狠地揍上一頓。我的心好痛。不知為什么，我的腦子瞬間一片空白，我竟然哭了，我要追悼那只美麗的、可愛(ài)的、偉大的蜘蛛母親。我要用 內(nèi)心的懺悔向它贖罪，但愿它能寬恕我。

　　愛(ài)的守護(hù)生物鏈中有大魚吃小魚的說(shuō)法，包括母食子�？晌野l(fā)現(xiàn)有一種魚非但不食子，還表現(xiàn)出了感人的父母之愛(ài)。寒假，我常蹲在我家大魚缸前觀賞燕魚。這十幾條燕魚不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個(gè)個(gè)溫文爾雅，十分和睦�？墒�，有一天，發(fā)生了突變，最大的那對(duì)墨色燕魚性情突變，把其他伙伴都趕到了魚缸的一個(gè)角落，然后專注地用嘴巴清理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產(chǎn)魚寶寶，準(zhǔn)備產(chǎn)床呢？我興奮起來(lái)，便蹲下來(lái)看個(gè)究竟。果然，雌魚靠近那片水草，顫抖著身軀，它一定很痛苦，是母愛(ài)的力量讓這位母親默默忍受著。此時(shí)，它的心里也充滿了幸福的期盼吧？不一會(huì)兒，從尾部射出一綹透明的“水晶液”落到那片水草葉上散開來(lái)，我拿過(guò)放大鏡仔細(xì)一看，那散開了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚卵！足有一百多枚！再看那雄魚興奮地在魚卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的誕生而慶賀？其他魚好像嗅到了什么，紛紛游過(guò)來(lái)，魚爸爸如臨大敵，堅(jiān)決謝絕“來(lái)訪”。可有一條七彩燕魚不知分寸，趁魚爸爸不注意，闖入“禁區(qū)”，魚爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕魚好不容易掙脫了，卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗中，一顆魚卵被碰落下來(lái)，魚媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了“小產(chǎn)床”上。啊！多么令人感動(dòng)的父母之愛(ài)呀！那么勇敢，又那么溫柔，我的心被深深震撼了，倏地涌進(jìn)一層溫暖的浪花??

　　第二天早晨，我顧不上穿衣服就跑過(guò)去看它們。��！那對(duì)父母還在堅(jiān)守崗位，24小時(shí)了！該給這對(duì)可敬的父母補(bǔ)補(bǔ)身子了，我把它們最愛(ài)吃的紅絲蟲放了進(jìn)去。魚群蜂擁而至搶食著，可那對(duì)父母竟紋絲不動(dòng)，警惕地守候著襁褓中的兒女。��！忘我的父母之愛(ài)呀！我的眼睛濕潤(rùn)了??“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！币苍S是48小時(shí)的守護(hù)感動(dòng)了兒女吧！看！放大鏡下那綠色的小“產(chǎn)床”上，一個(gè)個(gè)晶瑩的魚卵上面，搖動(dòng)著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長(zhǎng)尾巴了��！我又一次怦然心動(dòng)，那分明是一片灑滿陽(yáng)光的芳草坡，那一面面搖動(dòng)的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛(ài)的世界致意！又過(guò)了兩天，可以看清小魚的雛形了，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋，兩邊黑黑的小眼睛，搖著小尾巴，努力掙脫著產(chǎn)床，它們要比齊白石筆下的水墨魚蝦美，因?yàn)檫@是一個(gè)個(gè)活生生的生命。�。∩�命，多美好啊！我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個(gè)透明的小玻璃魚缸里，讓那對(duì)父母放松一下緊張的身心，可它們還有點(diǎn)兒舍不得，一直在那片水草周圍徘徊游動(dòng)。為了不讓它們?cè)馐茈x別之苦，我把小魚缸吊放進(jìn)大魚缸里。就這樣，大魚感覺(jué)到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進(jìn)食了。小魚終于下水啦！望著它們快樂(lè)的身影，我無(wú)限感慨，在這大雪紛飛的冬季，如此纖弱的小生命還能頑強(qiáng)地活下來(lái)。萬(wàn)物生靈，因愛(ài)而生！啊！我珍愛(ài)所有的生命，更愛(ài)這充滿愛(ài)的世界！

小學(xué)作文 篇5

　　媽媽的背，是我童年記憶中的搖籃．白天，媽媽背著我在院子里推磨，石磨轉(zhuǎn)了一圈又一圈，那棵小樹的'年輪也多了一圈又一圈．

　　當(dāng)那棵小樹第五次籠上綠蔭時(shí)，媽媽給我買了一套新衣服，對(duì)我說(shuō)：龐璐，你今天該開始上學(xué)了，媽媽在這棵小樹下看著你去上學(xué)，放學(xué)后媽媽還在這里等你回來(lái)！

　　我高高興興地去上學(xué)了，時(shí)不時(shí)還回頭望著站在樹下向我招手的媽媽。放學(xué)回來(lái)，老遠(yuǎn)就看到那棵樹。�。�媽媽真在那棵樹下等我呢！

小學(xué)作文 篇6

　　今天是2月25日，也是我們重返校園的日子。我覺(jué)得今天校長(zhǎng)應(yīng)該還是像以前那樣，“一到開學(xué)就在旗臺(tái)下長(zhǎng)篇大論了”可是今天學(xué)校進(jìn)行的活動(dòng)卻讓大家刮目相看。

　　一到學(xué)校的操場(chǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有著元宵節(jié)的氣氛。只見(jiàn)操場(chǎng)四周的圍墻上掛著許許多多漂亮的小燈籠，這些紅色的小燈籠裝點(diǎn)著我們的操場(chǎng)，使這個(gè)開學(xué)第一天變得煥然一新。

　　在開學(xué)第一天的活動(dòng)中，最讓我難忘的還是老師給學(xué)生們發(fā)紅包了，大家都知道，紅包就是我們小孩子最喜歡的東西了，在新年里，小孩子看到這紅紅的`外衣別提有多高興了，可是這紅包只有在家里長(zhǎng)輩會(huì)發(fā)給我們，在家里可以得到紅包，在學(xué)校里能得到紅包那還真是史無(wú)前例�？墒窃诮裉斓拈_學(xué)第一天里，老師就為我們發(fā)了紅包，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。我們打開了紅包，紅包里面有這樣一封祝福信，這封看似普通的信卻使一字值千金，信是這樣寫得：“你是個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的好學(xué)生。新學(xué)期新氣象，一定要用新姿態(tài)新思路新方法去創(chuàng)造新成績(jī)。祝你從內(nèi)到外煥然一新，由弱變強(qiáng)步步革新，學(xué)習(xí)生活全面刷新！”讀完這封信，我的心里暖暖的，在新的一年里，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，刷新屬于我的20xx！

　　今日大家重返了學(xué)校，聽了國(guó)旗下校長(zhǎng)的講話，和校長(zhǎng)真心的鼓勵(lì)，讓我們?cè)?0xx年好好學(xué)習(xí)，天天向上！

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