小學(xué)的作文經(jīng)典[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文 篇1

　　"丁零零"隨著一陣清脆的鈴聲，一堂別開生面的班會開始了。

　　只見老師在黑板上寫下了"小小新聞發(fā)布會"這幾個剛勁有力的大字，張錦輝拿著話筒文質(zhì)彬彬地走上了講臺，還真有份主持人派頭。"張記者，有什么有價值的新聞嗎？"嘿！張晟不愧是班干部，起了領(lǐng)頭羊的`作用，第一個走上了講臺，"在11月8日……。"張晟繪聲繪色地講了起來，大家給予了最熱烈的掌聲。一會兒，就把氣氛調(diào)到了最高潮。

　　隨后，李XX張XX……。也相繼上場了。"你去吧，你去吧。"在組員的一致認(rèn)同下，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手，就算為組里爭光吧，我紅著臉，羞答答地上了講臺，哇！六十九雙眼睛都在盯著我，好不自在呀，"北京時間11月8日凌晨7點30分……"我結(jié)結(jié)巴巴地讀了起來，其中還有好處讀錯了，由于緊張，我的腿在講臺下面不停地發(fā)抖，快結(jié)束時，老師又讓我重讀，本來就不善言辭的我更是緊張啦！最后，雖然大家給了我熱烈的掌聲，我仍然覺得自己遜色于別人。

　　我坐下來轉(zhuǎn)念一想：其實，并不用感到緊張，下面的各位同學(xué)都是自己平時朝夕相處的伙伴，有什么好害羞的呢？我今后一定會在老師，同學(xué)面前大大方方，想說什么就說什么。

小學(xué)的作文 篇2

　　我的媽媽說話很好聽，唱歌更好聽。媽媽喜歡穿美麗的裙子，走起路很象小鳥在飛啊飛。

　　媽媽喜歡在電話旁邊打電話。跟她的朋友聊天。媽媽喜歡吃三文魚，三文魚的顏色是橙色很白色。媽媽說很好吃。媽媽也喜歡吃牛肉�？墒牵瑡寢屪钕矚g我和爸爸。

　　媽媽非常愛我，我最喜歡吃雪糕，也喜歡冰凍酸奶。她會買給我吃。媽媽為了我的學(xué)習(xí)，不看電視不玩她喜歡玩的游戲。

　　我的媽媽很會說故事。很愛打羽毛球，媽媽開車慢慢的'，很小心。

　　媽媽很愛笑，笑讓媽媽變得很美麗！

小學(xué)的作文 篇3

　　在生活里，愛是無處不在的。但愛不是溺愛，也不是嬌慣和袒護，而是對我成長有利的真正意義上的關(guān)愛教育和指導(dǎo)。

　　還記得上次我不小心把腳摔傷了，在家里的情景又歷歷在目，使我的心情久久不能平靜。

　　放學(xué)了，我回到家里，爸爸發(fā)現(xiàn)我走路一瘸一拐的就問：“你的`腳怎么了？”我回答說：“我不小心從高蹺上面摔了下來。”爸爸聽了，把我的褲腳一卷，發(fā)現(xiàn)我的腳又紫又腫。爸爸看了，急忙把我送進(jìn)了醫(yī)院檢查，醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)有骨折，在醫(yī)院打了石膏后就回家了。

　　在家里媽媽是最關(guān)照我的。每當(dāng)上學(xué)時，媽媽都會用她瘦小的身子背著我一步一步地往上爬，直到爬到三樓教室為止，因為我太重所以她看上去十分費勁。

　　等我長大了，我一定要回報他們對我默默的付出。

小學(xué)的作文 篇4

　　上上個禮拜二，我們學(xué)校組織了三年級去青少年宮學(xué)工的活動。沈老師告訴我們，我們體驗的項目分別是鐵藝制作步調(diào)一致和機電航模。我最期待的是鐵藝制作。

　　那天早晨8點10分，我們準(zhǔn)時上了大巴車，向青少年宮進(jìn)發(fā)。一路上我欣賞著窗外的風(fēng)景，不一會兒就到達(dá)了青少年宮。我們先去了鐵藝制作的教室。老師給我們每人發(fā)了兩根鐵絲，每組發(fā)了一筐珠子，還先在大屏幕上給我們示范了一遍，我們做的是滑雪小人。終于到我們自己做了，我先拿其中一根鐵絲在最中間一按，再在兩邊各穿四顆中等型號的珠子。做一塊滑雪板，然后把兩邊的鐵絲并在一起，穿二個中等型號的珠子做腿，穿一個大型號的珠子做身體。最后在身體上穿六顆中等珠，剪下多余的鐵絲，把剩下的一點彎好。小人的1／3就做好了。接著做2／3，第1——4和6——7是和剛剛做好的'1／3一樣但第5步如果穿大珠子的話就有2各身體了。到底怎么做呢？其實就是把下面的鐵絲穿到剛剛做好的身體里然后就像剛才那樣穿六顆中等珠子剪下多余鐵絲彎好。那小人的2／3做好了。最后，我要來講講小人的頭怎么做了。原來是把一顆圓形珠子穿到一根剛剛剪下來的鐵絲上，再穿到身體上，最后的最后再修改下就好了。

　　那天我很開心，因為我做成了人生中第一件鐵藝藝術(shù)品。

小學(xué)的作文 篇5

　　“你是最棒的”這是爸爸激勵我的一句話，一直讓我感動至今。也是激勵我以后人生道路的座右銘。我在心里“謝謝”爸爸。感激爸爸給我的鼓舞。

　　那是去年暑假中旬的一天早晨。爸爸帶我出去跑步，到了樓下，看看酷暑的早晨，空氣帶著露水清新而涼爽。

　　爸爸帶我在一個十字路口停下，說：“這是起點，咱倆繞這幾棟樓房跑三圈，誰先到達(dá)起點，誰就贏。輸?shù)囊�刮鼻子�?！”說完，爸爸便擺出一付躍躍欲試的樣子，這時的我也不干示弱，心里也十分激動的說，比就比！

　　數(shù)秒后，我們的長跑比賽將拉開了序幕。我先以絕對的優(yōu)勢，搶了一條對我有利的道路。爸爸緊跟在我身后，邁著沉穩(wěn)的步子，邊跑邊說：“我要追上你了，輸了要刮鼻子！”我聽到爸爸這樣說，于是，我便跑得更快了。心想：我才不會被你刮鼻子呢。

　　跑了兩圈后，我已累得氣喘吁吁�？砂职謪s一點也沒喘大氣的感覺。爸爸說：“哎呀，我跑不動了，你跑得真快啊寶貝，我追不上你�！蔽倚南耄翰粚Π�，前天，我剛?cè)ミ^爸爸的消防連隊。他們早上訓(xùn)練的時候，爸爸一連跑了五圈都沒事似的，今天怎么啦，我納悶的`想著。哦，我突然明白了，爸爸是為了我才如此故意落后給我的。想到這，我的眼角濕潤了。我偷偷的抹去眼角的淚水，不讓爸爸看見。我再回頭看看爸爸，他依然是那么沉穩(wěn)的慢跑著，步劃是那么的沉穩(wěn)、那么的高大。還不時的揚揚頭，甩甩頭發(fā)，是那么的灑脫�？吹梦倚睦锼崴岬模�同時也是溫暖的、感動的。于是我就和爸爸并肩跑到起點。

　　跑完了，在回家的路上，爸爸對我說：“只要努力，你就是最棒的！”我哇的一下?lián)涞桨职謶牙铮�哭了。說：“謝謝爸！”爸爸沒說什么，只是慈祥地?fù)е�我笑了笑�?/p>

　　現(xiàn)在，只要我在學(xué)習(xí)生活中，遇到困難，總會想起爸爸對我說的那句話“你是最棒的”！我就會時時克服困難，鼓勵自己。

小學(xué)的作文 篇6

　　今天上語文課時，朱老師問我們：“同學(xué)們，你們知道拱形有什么作用嗎？”

　　我們搖搖頭。

　　朱老師說：“今天，我給大家做個實驗，通過實驗，你們就知道了�！闭f著，老師把一張凳子放在講臺上，又將兩個間隔10厘米的墨水盒放在凳子的兩頭，然后將一條紙條平放在墨水盒上。朱老師從口袋里掏出5枚1元硬幣，取出一個，輕輕放在了紙條上。紙條被硬幣壓得下沉了一些，朱老師又從手中拿出一枚1元硬幣，疊在了第一枚1元硬幣上，紙條又下沉了一些。等到朱老師放第三個的時候，紙條終于支撐不住了，連著硬幣一起掉落在凳子上。

　　接著，朱老師把紙條變成拱形，放在墨水盒上，照原樣將一枚1元硬幣放在了紙條上，紙條紋絲不動。放第二枚1元硬幣的時候，紙條微微晃了一下恢復(fù)了原樣。老師又拿起第三枚硬幣時候，同學(xué)們開始小聲議論了：有的肯定能放得住，有的'倔強地認(rèn)為紙條絕對承受不住三枚硬幣，有的則沉默不語，等待著奇跡的出現(xiàn)。只聽“當(dāng)”的一聲，紙條晃了晃，停住了�！巴邸�—”，教室里發(fā)出了小聲的驚嘆聲。最后，老師把第四、第五枚硬幣依次放在了紙條上，同學(xué)們的驚嘆聲更響了。實驗做完了，朱老師對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎？在隋朝河北的石春就是運用了“拱形的作用”造出了有名的“趙州橋”，工地上用的安全帽也是這個原理�！�

　　這堂語文課真有趣！它讓我們明白了拱形的作用。

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