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寫小學(xué)的作文6篇（精華）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫小學(xué)的作文 篇1
開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)W校讓我們每人帶一盆花，可是爸爸總是下鄉(xiāng)，媽媽工作也很忙，直到今天晚上爸爸才買回來(lái)了一盆綠色葉子的植物，爸爸告訴我它叫“綠蘿”。
綠蘿的藤條和葉子全是綠色的，藤條一節(jié)一節(jié)的，有的都長(zhǎng)到盆外伸到了盆地下面，綠蘿的葉子很薄，葉片很寬，形狀就像撲克牌中的`“黑桃”，只不過(guò)它是綠色的，綠蘿的根密密麻麻的，互相纏繞著，已經(jīng)長(zhǎng)滿花盆了。
爸爸告訴我綠蘿遇水即活，生命力很頑強(qiáng)，被稱為“生命之花”，綠蘿是一種非常適合在室內(nèi)養(yǎng)植的花卉，它能吸收空氣中的有害化學(xué)物質(zhì)，同時(shí)能通過(guò)光合作用為我們提供氧氣。綠蘿養(yǎng)在室內(nèi)，不光適合觀賞，還相當(dāng)于一個(gè)空氣凈化器和大自然的加濕器，對(duì)我們的健康有很大的好處。
明天上午我就要把這盆漂亮的綠蘿帶到學(xué)校去，讓綠蘿帶給老師們和同學(xué)們新鮮的空氣，讓大家都有一個(gè)健康的身體。
寫小學(xué)的作文 篇2
�。何业募亦l(xiāng)依山伴水，風(fēng)景如畫，四季瓜果飄香，是一個(gè)非常美麗的地方。下面我們來(lái)看看這篇《我的家鄉(xiāng)》。
我的家鄉(xiāng)在古田。是閩東的一座山城，她依山伴水，風(fēng)景如畫，四季瓜果飄香，還是馳名中外的“食用菌之都”。
“湖水青平波浪無(wú)，樓船并進(jìn)路航迂。島中風(fēng)景明如畫，池上鷗飛甚款徐”這首朱德詠的詩(shī)就寫出了古田翠屏湖的美景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，翠屏湖仿佛碧綠的的寶石鑲嵌在青山綠水中。清澈的湖水倒影著藍(lán)天、白云、青山、綠樹(shù)，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。湖中有三個(gè)小島，分別是鳥(niǎo)島、鎖島、蛇島。鳥(niǎo)島常傳來(lái)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴；鎖島可以體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激的游戲——空中飛人；蛇島可以觀看眼鏡蛇互斗，人蛇親吻表演。
古田也是“食用菌之都”。潔白的銀耳花，像云朵鋪滿了我們山清水秀的家園。穿著長(zhǎng)裙的竹蓀姑娘，像個(gè)美麗的公主。還有香菇，雞腿菇，鮑魚菇，紅姑……它們形態(tài)各異，口味不同。經(jīng)常從我的家鄉(xiāng)走到世界各地的餐桌上。不僅如此，古田的水蜜桃也是脆甜可口。以其獨(dú)特的風(fēng)味和品質(zhì)，而聞名省內(nèi)外。
桃花盛開(kāi)、白鷺飛舞、碧波蕩漾。沐浴在這樣的美景中，品嘗著清爽可口的銀耳湯，是多么的愜意啊！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。無(wú)論是現(xiàn)在，還是將來(lái)，她都是我心中最美的圣地！
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)美？小作者以這篇文章展現(xiàn)家鄉(xiāng)，歌頌家鄉(xiāng)的美景和物產(chǎn)，抒發(fā)對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，很到位，很有感染力。文章首段是對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景和豐饒的概述，也是文章的提綱，隨后分兩段展示翠屏湖的美麗和菌類的.豐富。寫景的部分，小作者以詩(shī)歌引入美景，以巧妙的比喻展現(xiàn)湖水之清澈，再以“鑲嵌”二字寫出山和水的完美融合，隨后，又借助水的倒影將整個(gè)畫面擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)了文中有畫！小作者借助島上豐富的游樂(lè)活動(dòng)承上啟下，銜接下文寫人們?cè)谶@里種植菌類的活動(dòng)，小作者列舉了各種菌類，從中以比喻突出銀耳花的壯觀，以擬人點(diǎn)出竹蓀的高雅，有詳有略，重點(diǎn)突出，很不錯(cuò)！文章末尾再次點(diǎn)題，點(diǎn)明中心，抒發(fā)感情，完美結(jié)束。
寫小學(xué)的作文 篇3
秋天的校園真美啊！
一進(jìn)校園，眼前就展現(xiàn)出一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)的四周，整整齊齊栽種著各種各樣的植物，像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)操場(chǎng)的衛(wèi)士。操場(chǎng)正前方聳立著一根不銹鋼的旗桿，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。旗桿的頂上，飄揚(yáng)著一面五星紅旗，在藍(lán)天的襯托下，顯得更加鮮艷、奪目。
走進(jìn)教學(xué)區(qū)，一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇映入眼簾，花壇的四周被桂花樹(shù)圍著，像守護(hù)花壇的一個(gè)個(gè)勇士。桂花樹(shù)的葉子翠綠綠的，花的顏色是白里帶點(diǎn)兒黃色的，小花如同米粒一般大小，一簇簇的'掛在樹(shù)葉叢中。如果我們從哪里經(jīng)過(guò)，一陣香氣撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡�；▔镉袃煽描F樹(shù)，如同國(guó)王一般，特別引人注目。它們的身上都穿了一層“防護(hù)甲”，就連我們?nèi)祟愐膊桓逸p易冒犯它。
在教學(xué)樓的前面聳立著幾棵高大的雪松，雖然已經(jīng)入秋了，但雪松的樣子還如同體格健壯的青年，保衛(wèi)著教學(xué)樓。
在花草樹(shù)木的掩映下，教學(xué)樓、綜合樓顯得更加高大，更加美麗。從教學(xué)樓里面不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書聲和美妙的歌聲，更使人心情舒暢。
�。∏锾斓男@，我愛(ài)你！
寫小學(xué)的作文 篇4
我家養(yǎng)了一只小烏龜，它墨綠的外殼上布滿正方形的花紋，可愛(ài)極了。我每天和它“玩一會(huì)”，經(jīng)過(guò)大半年的精心觀察，我掌握了一些烏龜?shù)纳盍?xí)性。
烏龜吃食很復(fù)雜，從不挑食。平時(shí)你給它什么它就吃什么，諸如：青菜、水果、飼料等，當(dāng)然它最愛(ài)吃肉類了。它吃食的時(shí)候先用鼻子碰碰、嗅嗅，確定食物不動(dòng)，能吃的'時(shí)候，它就大膽了，只見(jiàn)它伸出頭，猛地向前一撲食物就進(jìn)肚了。
小烏龜既喜歡游泳也喜歡曬太陽(yáng)。游泳的時(shí)候前腿向前一扒，后腿向后一蹬真像個(gè)游泳健將；每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的時(shí)候我就把它放在陽(yáng)臺(tái)上，這時(shí)候會(huì)探出頭和四肢，得意洋洋的樣子真是可愛(ài)極了。
有一次我把它放在桌子上，它探出頭向四下望望，芝麻大的小眼睛嘰里咕嚕直轉(zhuǎn)，好像對(duì)我說(shuō)：“你在想什么呀，是不是在想當(dāng)年我和兔子賽跑的時(shí)候得了冠軍，我很了不起吧？”正當(dāng)他得意忘形的時(shí)候，腳踩空地“啪”的一聲摔了個(gè)四爪朝天，但是在它那“鐵甲”的保護(hù)下，居然完好無(wú)損。你看：它頭頂?shù)�，四爪用力蹬地，費(fèi)了九牛二虎之力才翻過(guò)身來(lái)。
我的小烏龜很有趣吧？你也養(yǎng)了一只吧？相信你也非常喜歡它對(duì)吧？
寫小學(xué)的作文 篇5
捉螞蟻
一個(gè)涼爽的早晨，媽媽陪著我去捉螞蟻。你可別以為我是調(diào)皮搗蛋的小家伙，我這可是為了完成科學(xué)老師布置的課前作業(yè)呢！
我和媽媽沿著路邊慢慢地走著，一邊走一邊低頭仔細(xì)尋找。不知道螞蟻們是不是聽(tīng)到了什么風(fēng)聲，平時(shí)處處可見(jiàn)的螞蟻一一下子沒(méi)了蹤影。我和媽媽好不容易才在法政路一幢大廈旁的榕樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。
我們興奮極了，趕緊蹲下來(lái)，把早餐時(shí)特意留下來(lái)的面包渣當(dāng)做誘餌，均勻地撒落在榕樹(shù)附近。大概是聞到香味兒了吧．沒(méi)討一會(huì)兒，只紅色的小螞蟻探頭探腩地出現(xiàn)了。它警覺(jué)地左瞧瞧、右看看，圍著誘餌左聞聞、右嗅嗅，就是不肯上鉤。我在一旁看著，心里可真著急！
就在我想站起身來(lái)走人的時(shí)候，媽媽輕輕地摸摸我的頭，鼓勵(lì)我要耐住性子等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，螞蟻似乎放松了警惕，終于抵擋不住美味的誘惑，一口咬住了面包渣。我趕緊伸出手去，輕輕捏住小螞蟻，迅速地把它“送”進(jìn)了玻璃瓶里。哈哈！出師順利——我已經(jīng)成功捕獲一只“蟻軍”。
媽媽拍拍我的肩膀，我順著媽媽指的方向看去，喲，我身后有兩只黑蟻“情報(bào)員”正在“偵察”那些面包渣呢。當(dāng)它們“偵察”好了以后，就迅速返回螞蟻窩。沒(méi)過(guò)多久，在一只健壯工蟻的帶領(lǐng)下，一支浩浩蕩蕩的`螞蟻大軍從窩里排著隊(duì)，向日標(biāo)進(jìn)發(fā)了。黑蟻們一只跟著一只，隊(duì)伍有條不紊，我不禁想起了大閱兵的情景。
就在螞蟻大軍向面包發(fā)起進(jìn)攻的時(shí)候，我和媽媽瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下子就捕獲了幾十只螞蟻呢！我覺(jué)得捉螞蟻真是一件有趣的事！
寫小學(xué)的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在靈寶的一個(gè)小山村里。澗河從村中間流過(guò)，一座小橋橫跨在澗河之上，給東西兩岸的人們帶來(lái)了很多便。
這座橋是用鋼筋水泥做成的，長(zhǎng)約20多米。它有三個(gè)橋墩，東西兩岸各一個(gè)，河中間有一個(gè)，把澗河水分成兩半從兩個(gè)橋孔下流過(guò)。河的兩岸載滿了一排排挺拔的楊樹(shù)，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，好像是在歡迎我們的歸來(lái)。橋下清澈的河水唱著歡樂(lè)的歌兒日夜流淌，嘩啦啦，嘩啦啦。
小橋雖然沒(méi)有高大偉岸的雄姿，樸實(shí)無(wú)華，但在我心中十分親切。
紅彤彤的蘋果成熟了，鄉(xiāng)親們歡天喜地地踏著小橋滿懷希望地將蘋果運(yùn)到城里。地里的玉米成熟了，農(nóng)民伯伯哼著小調(diào)，踏著小橋，把金燦燦的玉米運(yùn)回家。滿載著農(nóng)民伯伯豐收喜悅的三輪車，去城里辦事的'摩托車，不時(shí)地在小橋上穿梭。小橋默默無(wú)聞，十分認(rèn)真地弓著身軀，讓人們踏著它的脊背過(guò)，年年月月負(fù)著重荷，從沒(méi)有聽(tīng)到它的一句怨言。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小橋，我也要像小橋一樣以自己的力量做一個(gè)有用的人。
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