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寫小學(xué)的作文6篇(精華)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
寫小學(xué)的作文 篇1
開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)W校讓我們每人帶一盆花,可是爸爸總是下鄉(xiāng),媽媽工作也很忙,直到今天晚上爸爸才買回來(lái)了一盆綠色葉子的植物,爸爸告訴我它叫“綠蘿”。
綠蘿的藤條和葉子全是綠色的,藤條一節(jié)一節(jié)的,有的都長(zhǎng)到盆外伸到了盆地下面,綠蘿的葉子很薄,葉片很寬,形狀就像撲克牌中的`“黑桃”,只不過(guò)它是綠色的,綠蘿的根密密麻麻的,互相纏繞著,已經(jīng)長(zhǎng)滿花盆了。
爸爸告訴我綠蘿遇水即活,生命力很頑強(qiáng),被稱為“生命之花”,綠蘿是一種非常適合在室內(nèi)養(yǎng)植的花卉,它能吸收空氣中的有害化學(xué)物質(zhì),同時(shí)能通過(guò)光合作用為我們提供氧氣。綠蘿養(yǎng)在室內(nèi),不光適合觀賞,還相當(dāng)于一個(gè)空氣凈化器和大自然的加濕器,對(duì)我們的健康有很大的好處。
明天上午我就要把這盆漂亮的綠蘿帶到學(xué)校去,讓綠蘿帶給老師們和同學(xué)們新鮮的空氣,讓大家都有一個(gè)健康的身體。
寫小學(xué)的作文 篇2
。何业募亦l(xiāng)依山伴水,風(fēng)景如畫,四季瓜果飄香,是一個(gè)非常美麗的地方。下面我們來(lái)看看這篇《我的家鄉(xiāng)》。
我的家鄉(xiāng)在古田。是閩東的一座山城,她依山伴水,風(fēng)景如畫,四季瓜果飄香,還是馳名中外的“食用菌之都”。
“湖水青平波浪無(wú),樓船并進(jìn)路航迂。島中風(fēng)景明如畫,池上鷗飛甚款徐”這首朱德詠的詩(shī)就寫出了古田翠屏湖的美景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,翠屏湖仿佛碧綠的的寶石鑲嵌在青山綠水中。清澈的湖水倒影著藍(lán)天、白云、青山、綠樹(shù),構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。湖中有三個(gè)小島,分別是鳥(niǎo)島、鎖島、蛇島。鳥(niǎo)島常傳來(lái)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴;鎖島可以體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激的游戲——空中飛人;蛇島可以觀看眼鏡蛇互斗,人蛇親吻表演。
古田也是“食用菌之都”。潔白的銀耳花,像云朵鋪滿了我們山清水秀的家園。穿著長(zhǎng)裙的竹蓀姑娘,像個(gè)美麗的公主。還有香菇,雞腿菇,鮑魚菇,紅姑……它們形態(tài)各異,口味不同。經(jīng)常從我的家鄉(xiāng)走到世界各地的餐桌上。不僅如此,古田的水蜜桃也是脆甜可口。以其獨(dú)特的風(fēng)味和品質(zhì),而聞名省內(nèi)外。
桃花盛開(kāi)、白鷺飛舞、碧波蕩漾。沐浴在這樣的美景中,品嘗著清爽可口的銀耳湯,是多么的愜意啊!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。無(wú)論是現(xiàn)在,還是將來(lái),她都是我心中最美的圣地!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)美?小作者以這篇文章展現(xiàn)家鄉(xiāng),歌頌家鄉(xiāng)的美景和物產(chǎn),抒發(fā)對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài),很到位,很有感染力。文章首段是對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景和豐饒的概述,也是文章的提綱,隨后分兩段展示翠屏湖的美麗和菌類的.豐富。寫景的部分,小作者以詩(shī)歌引入美景,以巧妙的比喻展現(xiàn)湖水之清澈,再以“鑲嵌”二字寫出山和水的完美融合,隨后,又借助水的倒影將整個(gè)畫面擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)了文中有畫!小作者借助島上豐富的游樂(lè)活動(dòng)承上啟下,銜接下文寫人們?cè)谶@里種植菌類的活動(dòng),小作者列舉了各種菌類,從中以比喻突出銀耳花的壯觀,以擬人點(diǎn)出竹蓀的高雅,有詳有略,重點(diǎn)突出,很不錯(cuò)!文章末尾再次點(diǎn)題,點(diǎn)明中心,抒發(fā)感情,完美結(jié)束。
寫小學(xué)的作文 篇3
秋天的校園真美啊!
一進(jìn)校園,眼前就展現(xiàn)出一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)的四周,整整齊齊栽種著各種各樣的植物,像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)操場(chǎng)的衛(wèi)士。操場(chǎng)正前方聳立著一根不銹鋼的旗桿,在陽(yáng)光的照耀下,閃閃發(fā)光。旗桿的頂上,飄揚(yáng)著一面五星紅旗,在藍(lán)天的襯托下,顯得更加鮮艷、奪目。
走進(jìn)教學(xué)區(qū),一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇映入眼簾,花壇的四周被桂花樹(shù)圍著,像守護(hù)花壇的一個(gè)個(gè)勇士。桂花樹(shù)的葉子翠綠綠的,花的顏色是白里帶點(diǎn)兒黃色的,小花如同米粒一般大小,一簇簇的'掛在樹(shù)葉叢中。如果我們從哪里經(jīng)過(guò),一陣香氣撲鼻而來(lái),讓人心曠神怡;▔镉袃煽描F樹(shù),如同國(guó)王一般,特別引人注目。它們的身上都穿了一層“防護(hù)甲”,就連我們?nèi)祟愐膊桓逸p易冒犯它。
在教學(xué)樓的前面聳立著幾棵高大的雪松,雖然已經(jīng)入秋了,但雪松的樣子還如同體格健壯的青年,保衛(wèi)著教學(xué)樓。
在花草樹(shù)木的掩映下,教學(xué)樓、綜合樓顯得更加高大,更加美麗。從教學(xué)樓里面不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書聲和美妙的歌聲,更使人心情舒暢。
。∏锾斓男@,我愛(ài)你!
寫小學(xué)的作文 篇4
我家養(yǎng)了一只小烏龜,它墨綠的外殼上布滿正方形的花紋,可愛(ài)極了。我每天和它“玩一會(huì)”,經(jīng)過(guò)大半年的精心觀察,我掌握了一些烏龜?shù)纳盍?xí)性。
烏龜吃食很復(fù)雜,從不挑食。平時(shí)你給它什么它就吃什么,諸如:青菜、水果、飼料等,當(dāng)然它最愛(ài)吃肉類了。它吃食的時(shí)候先用鼻子碰碰、嗅嗅,確定食物不動(dòng),能吃的'時(shí)候,它就大膽了,只見(jiàn)它伸出頭,猛地向前一撲食物就進(jìn)肚了。
小烏龜既喜歡游泳也喜歡曬太陽(yáng)。游泳的時(shí)候前腿向前一扒,后腿向后一蹬真像個(gè)游泳健將;每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的時(shí)候我就把它放在陽(yáng)臺(tái)上,這時(shí)候會(huì)探出頭和四肢,得意洋洋的樣子真是可愛(ài)極了。
有一次我把它放在桌子上,它探出頭向四下望望,芝麻大的小眼睛嘰里咕嚕直轉(zhuǎn),好像對(duì)我說(shuō):“你在想什么呀,是不是在想當(dāng)年我和兔子賽跑的時(shí)候得了冠軍,我很了不起吧?”正當(dāng)他得意忘形的時(shí)候,腳踩空地“啪”的一聲摔了個(gè)四爪朝天,但是在它那“鐵甲”的保護(hù)下,居然完好無(wú)損。你看:它頭頂?shù),四爪用力蹬地,費(fèi)了九牛二虎之力才翻過(guò)身來(lái)。
我的小烏龜很有趣吧?你也養(yǎng)了一只吧?相信你也非常喜歡它對(duì)吧?
寫小學(xué)的作文 篇5
捉螞蟻
一個(gè)涼爽的早晨,媽媽陪著我去捉螞蟻。你可別以為我是調(diào)皮搗蛋的小家伙,我這可是為了完成科學(xué)老師布置的課前作業(yè)呢!
我和媽媽沿著路邊慢慢地走著,一邊走一邊低頭仔細(xì)尋找。不知道螞蟻們是不是聽(tīng)到了什么風(fēng)聲,平時(shí)處處可見(jiàn)的螞蟻一一下子沒(méi)了蹤影。我和媽媽好不容易才在法政路一幢大廈旁的榕樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。
我們興奮極了,趕緊蹲下來(lái),把早餐時(shí)特意留下來(lái)的面包渣當(dāng)做誘餌,均勻地撒落在榕樹(shù)附近。大概是聞到香味兒了吧.沒(méi)討一會(huì)兒,只紅色的小螞蟻探頭探腩地出現(xiàn)了。它警覺(jué)地左瞧瞧、右看看,圍著誘餌左聞聞、右嗅嗅,就是不肯上鉤。我在一旁看著,心里可真著急!
就在我想站起身來(lái)走人的時(shí)候,媽媽輕輕地摸摸我的頭,鼓勵(lì)我要耐住性子等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,螞蟻似乎放松了警惕,終于抵擋不住美味的誘惑,一口咬住了面包渣。我趕緊伸出手去,輕輕捏住小螞蟻,迅速地把它“送”進(jìn)了玻璃瓶里。哈哈!出師順利——我已經(jīng)成功捕獲一只“蟻軍”。
媽媽拍拍我的肩膀,我順著媽媽指的方向看去,喲,我身后有兩只黑蟻“情報(bào)員”正在“偵察”那些面包渣呢。當(dāng)它們“偵察”好了以后,就迅速返回螞蟻窩。沒(méi)過(guò)多久,在一只健壯工蟻的帶領(lǐng)下,一支浩浩蕩蕩的`螞蟻大軍從窩里排著隊(duì),向日標(biāo)進(jìn)發(fā)了。黑蟻們一只跟著一只,隊(duì)伍有條不紊,我不禁想起了大閱兵的情景。
就在螞蟻大軍向面包發(fā)起進(jìn)攻的時(shí)候,我和媽媽瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),一下子就捕獲了幾十只螞蟻呢!我覺(jué)得捉螞蟻真是一件有趣的事!
寫小學(xué)的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在靈寶的一個(gè)小山村里。澗河從村中間流過(guò),一座小橋橫跨在澗河之上,給東西兩岸的人們帶來(lái)了很多便。
這座橋是用鋼筋水泥做成的,長(zhǎng)約20多米。它有三個(gè)橋墩,東西兩岸各一個(gè),河中間有一個(gè),把澗河水分成兩半從兩個(gè)橋孔下流過(guò)。河的兩岸載滿了一排排挺拔的楊樹(shù),微風(fēng)輕輕吹來(lái),好像是在歡迎我們的歸來(lái)。橋下清澈的河水唱著歡樂(lè)的歌兒日夜流淌,嘩啦啦,嘩啦啦。
小橋雖然沒(méi)有高大偉岸的雄姿,樸實(shí)無(wú)華,但在我心中十分親切。
紅彤彤的蘋果成熟了,鄉(xiāng)親們歡天喜地地踏著小橋滿懷希望地將蘋果運(yùn)到城里。地里的玉米成熟了,農(nóng)民伯伯哼著小調(diào),踏著小橋,把金燦燦的玉米運(yùn)回家。滿載著農(nóng)民伯伯豐收喜悅的三輪車,去城里辦事的'摩托車,不時(shí)地在小橋上穿梭。小橋默默無(wú)聞,十分認(rèn)真地弓著身軀,讓人們踏著它的脊背過(guò),年年月月負(fù)著重荷,從沒(méi)有聽(tīng)到它的一句怨言。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小橋,我也要像小橋一樣以自己的力量做一個(gè)有用的人。
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