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小學(xué)生作文

小學(xué)的作文

時(shí)間:2023-11-26 07:56:27 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)的作文經(jīng)典【6篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的作文經(jīng)典【6篇】

小學(xué)的作文 篇1

  一年一度的展銷會(huì)又在峨邊濱河路拉開了帷幕。

  最后一絲陽光從背峰山緩緩落下,喧鬧了一天峨邊頓時(shí)被夜的寧靜包圍了起來。得知今晚上濱河路又要開展展銷會(huì),我和媽媽早早地吃過晚飯準(zhǔn)備去參觀展銷會(huì)。我牽著媽媽的手一甩一甩地邁著輕快的步伐向展銷會(huì)大門走去。來到濱河路,只見門庭若市,人山人海,將道路堵得來水泄不通,這些人都是來參觀展銷會(huì)的。白沙河里倒映著岸上五顏六色的彩燈,使湖面變得波光粼粼一般了。走進(jìn)展銷會(huì)的門口,只見高掛著一張紅布條,上面寫著“20xx年冬季展銷會(huì)”幾個(gè)大字。

  “前面怎么這么多人聚在一起呀!”我拉著媽媽的手說!澳俏覀?nèi)タ纯窗!蔽壹饺顼w地沖進(jìn)人群當(dāng)中。哇,這么多好看的東西,什么西洋鏡,日本武士刀,火槍……讓我看得來眼花繚亂,不知看哪一件東西好。這時(shí),從前方傳來了一陣動(dòng)聽,悅耳,美妙的歌聲。我聽見歌聲,連忙放下手中的東西,拉著媽媽向那邊走去。來到影碟店里,一張張影碟整齊地?cái)[放在架子上,正中央掛著一臺(tái)電視,從電視里放出一首首美妙的歌曲,令過路的人不禁停下腳步,慢慢欣賞。我和媽媽繼續(xù)向前走去,一路上我東看看,西玩玩,聽見了不少的宣傳廣告“純棉襪子,3元兩雙,兩雙3元!薄白哌^路過千萬不要錯(cuò)過,虧本大甩賣,絕對(duì)虧本!辈灰粫(huì)兒,我們就到了圖書店。書真多呀,知識(shí)也真豐富呀!琳瑯滿目的'書籍?dāng)[在我的眼前,讓我不知所措,到底該挑哪一本呢?我最終挑選了一本《巴金隨想錄》來欣賞。書中的情景變化萬千,難以琢磨,書中的道理意味深長,耐人尋味。巴金爺爺是我最喜歡的作家之一,他寫的小說我百看不厭。雖然我沒與巴金爺爺見過面,但是我從各種書籍中看到過,了解過關(guān)于巴金的知識(shí),他是一位世界著名的語言大師。從圖書店中出來,我的肚子以餓得咕咕叫了!皨寢,我要吃烤羊肉串,烤鵪鴝,烤火腿腸……”我纏著媽媽說。媽媽拿我沒辦法,只好答應(yīng)我的要求。

  時(shí)間一分一秒地過去了,人也漸漸少了!八既A,我們?cè)摶厝チ!”我不想回去,我不想離開美妙的音樂,豐富多采的知識(shí),美味的佳肴……

小學(xué)的作文 篇2

  書,是什么?書是一杯包含著幸福的水,知識(shí)在杯子中跳舞。

  書,是什么?書是天空中燦爛的太陽,知識(shí)在陽光下閃耀。

  書,是什么?書是藏著雨露的花朵,知識(shí)在花中飄揚(yáng)。

  書,是什么?書是......

  讓我們一起在知識(shí)的海洋遨游;在知識(shí)的天空中飛翔吧!

  可愛是一個(gè)人的性格;可愛是一個(gè)人的表現(xiàn)。讓我們走進(jìn)《可愛也是一種罪》。

  一個(gè)單純、精靈、精力超級(jí)充沛的小姑娘嘟嘟囔囔的那些小糗事,而且,每一個(gè)都是女生特有的水靈靈的真實(shí)故事!短焐系年柟狻分v述的是一個(gè)憂傷王子與幸福公主之間發(fā)生的優(yōu)美如童話般的故事!冻蟀⒐墓适隆分v述的是一個(gè)頭很大,名叫丑阿果的小男孩疲疲沓沓地生活著,后因偷竊被抓的故事。本書的這三篇小說混合了小作者們的天真爛漫,無限想象和成長中必然的悲傷和挫折。從中道出了她們對(duì)童年的無限留戀,對(duì)漸漸失去天真、長大的惆悵,無與倫比地傳達(dá)出了十幾歲的孩子第一次寫小說時(shí)那種幾乎稱得上是無比美妙的感覺。

  棠婉,出生于l990年1月1日現(xiàn)在是高中二年級(jí)學(xué)生,就讀于市內(nèi)一所普通的女子學(xué)校。她相信太陽系之外還有太陽系,相信其他星球上一定生活著外星人。如果誰的頭發(fā)蓋住耳朵,那么她一定要掀起來看看——萬一他的耳朵是尖尖的,她可不想錯(cuò)過認(rèn)識(shí)精靈的機(jī)會(huì)。她覺得自己有特異功能,就是神經(jīng)細(xì)胞超級(jí)發(fā)達(dá)。流蘇說這是變成神經(jīng)病的前兆,不過自己寧愿神經(jīng)兮兮一點(diǎn),也不愿意像流蘇似的早早成為“大叔”。流蘇出生在夏天,可能一生下來就被懶洋洋的季節(jié)感染了。她慢條斯理,與世無爭,就算班里突然闖進(jìn)一頭野豬,把所有桌椅都撞翻,但如果沒殃及流蘇,她就會(huì)依然頭也不回地朝著窗外,托著下巴耷拉著眼皮,偶爾再打一兩個(gè)哈欠。很可能等她回過神的`時(shí)候,還要慢吞吞地指著滿地狼藉問一句:“發(fā)生什么事情了?” 那時(shí)候自己會(huì)狠狠地在她腦袋上敲一拳,再附贈(zèng)一句:“去死吧你!”總之,流蘇的心理年齡與外表嚴(yán)重不符,但是她很會(huì)講道理,話不多卻能夠一語驚人,不深?yuàn)W卻滲透著理智。我送了她一句贈(zèng)言:流蘇流蘇,大叔大叔。除了流蘇以外,還有兩個(gè)跟屁蟲從小學(xué)開始就在棠婉屁股后面陰魂不散。她住的地方算不上城里,也不算鄉(xiāng)下,固定的學(xué)校就那么幾所,就算從初中升到高中,夸張點(diǎn)說只是打亂了一下班級(jí)。尤其在本市獨(dú)一無二的女子學(xué)校里,新面孔就更少見了。寂子在她們中間排行第三,在曾經(jīng)童言無忌的年代里,她常常被其他小孩兒指著鼻子叫:“日本人!日本人!”不過她真的是地地道道的中國人,爸媽為了讓她的名字好寫才給她起名叫寂子,后來我們一致覺得,她應(yīng)該叫“寂一”,更好寫。從小學(xué)開始,寂子就留著桃太郎的發(fā)型,還常常在頭上扎一朵紅色的蝴蝶結(jié)。寂子很擅長推理和邏輯思維,聰明得讓人妒忌。如果條件允許,她很可能會(huì)在將來成為中國版的柯南,她現(xiàn)在就像柯南一樣酷。

  書給我們帶來了樂趣;書給我們帶來了知識(shí);書給我們帶來了思考力。

  舒展舒展筋骨,抖擻抖擻精神。讓我們繼續(xù)在書中遨游吧!

小學(xué)的作文 篇3

  周末,我參加了一個(gè)名叫“五號(hào)廚房”的活動(dòng)!斑?什么是五號(hào)廚房呀?”帶著一肚子的疑惑,我來到了“五號(hào)廚房”的活動(dòng)地點(diǎn)——饅頭山的少年軍校。

  到了活動(dòng)地點(diǎn),我圍好了圍裙,戴上廚師帽。老師對(duì)我說:“你現(xiàn)在已經(jīng)很像一個(gè)廚師了!蔽覇柪蠋煟骸斑@次活動(dòng)要干什么呀,一定是做什么好吃的吧!

  “對(duì),我們今天做餛飩,做完后,煮熟了就可以自己吃上自已包的餛飩哦!”老師回答道。

  過了一會(huì)兒,一個(gè)戴著高帽的堆著滿臉笑容的伯伯走了進(jìn)來。老師對(duì)我們說:“這是等會(huì)兒教你們包餛飩的高師博。”

  高師傅問我們:“你們都包過餛飩嗎?”

  “包過……,沒包過……”下面亂成一團(tuán)。

  高師傅說:“我們開始包吧!

  首先,要選包餛飩的餡。高師博為我們提供了好多材料:肉、卷心菜、胡蘿卜、玉米……我們組選了肉、胡蘿卜和玉米。高師博還為我們提供了餛飩皮和一碗水。我按高師博教的方法包了一個(gè):先拿一張皮,用筷子夾了一點(diǎn)餡,放在皮的中心;最后把皮包著餡對(duì)折兩下,再把兩個(gè)角翻到上面,一個(gè)圓滾滾的餛飩就做完了。我看了一眼高師傅做的餛飩。哇!那一個(gè)個(gè)餛飩包得像一個(gè)個(gè)精致的`元寶一樣,和我們包“面皮疙瘩”的比起來,差別真大。不一會(huì)兒,皮就被我們用完了。高師博把我們做的一盤餛飩下了鍋。等待的時(shí)候聞著飄出來的香味讓我們饞得直流口水。終于可以吃了!我夾了一個(gè)餛飩咬了一口。哇!那感覺真好,滑滑的、鮮鮮的,好吃極了。

  通過這次“五號(hào)廚房”包餛飩活動(dòng),讓我知道了做一行精一行,真是行行有高手啊!而且這樣的既能動(dòng)手,又能品嘗到自己成果的活動(dòng),我真喜歡!

小學(xué)的作文 篇4

  今天上午,我和爸爸去菜場買菜。到了菜場,爸爸告訴我說:“今天你喜歡吃什么,你就買什么,讓你自己做主!庇谑俏揖吞袅俗约簮鄢缘牟速I,牛肉、雞腿、豆腐干、菠菜。付錢的'時(shí)候爸爸把錢給我,讓我自己把錢付給賣菜的叔叔,爸爸還讓我自己算賬。吃飯時(shí)爸爸告訴媽媽說菜是我買的,媽媽夸我很能干,我心里可高興了。

小學(xué)的作文 篇5

  發(fā)現(xiàn),并非只是觀察到了從未有人知道的事物。其實(shí),發(fā)現(xiàn)就在我們的生活中就在我么的身邊。

  在遙遠(yuǎn)的非洲大陸上,假如有一只羚羊在奮力奔跑,那么它身后極有可能是一頭獅子;假如一頭獅子在奮力奔跑,那么它身后極有可能是一群大象;假如羚羊、獅子、大象都在奮力奔跑,那么它們身后極有可能是一大群規(guī)模宏大的“螞蟻軍團(tuán)”。

  當(dāng)我正趴在桌上昏昏欲睡時(shí),忽然門外傳來因摩擦而產(chǎn)生的碰撞聲,“砰~砰~”,我像是受驚的獵物,迅速地直起身來,把頭探出窗外……

  只見一塊塊石頭,從石堆上滾落,“砰~砰~”,之后便慢慢地移動(dòng)著。我腦中頓時(shí)蹦出許多疑問:怎么回事!石頭怎么在動(dòng)?難道石頭活過來了嗎?這些石頭會(huì)不會(huì)是一些機(jī)器?……一個(gè)又一個(gè)猜想驅(qū)動(dòng)著我上前揭曉謎底。低下頭,伸出手,拿起石塊——啊哈,原來是黑螞蟻呀!我原以為它們會(huì)逃走,結(jié)果卻出乎我的意料。黑螞蟻們似乎未被我嚇著,還 對(duì)我搶了它們的東西而感到憤怒,以迅雷不及掩耳之勢朝我襲來!

  我嚇了一跳,趕緊將石頭放回原處,這才停下。它們還 是一只螞蟻抬著一塊石頭,朝原路行去。我甚是好奇,也跟了上去。起初我還 挺激動(dòng),經(jīng)常停下來逗逗它們,或喂它們一點(diǎn)面包,或用石頭扔它們的邊上,但它們卻一點(diǎn)也不理會(huì)。漸漸地,我覺得很無聊,就趴下來看著它們,發(fā)現(xiàn)它們總是邁著沉重的腳步,嘴巴也在微微地動(dòng)著,仿佛在喊:“一二一、一二一、一二三四!”就這樣,伴隨著它們的口號(hào),我們不知不覺間在一個(gè)洞口停下。

  只是一個(gè)看起來深深的洞,不算大,只見一個(gè)螞蟻從洞中爬出,東張西望的,仿佛是一個(gè)“偵察兵”。忽然,它的視線停在了我身上,我只好知趣地走開。我躲在草叢中,看著它的一舉一動(dòng)——一大群黑螞蟻從洞中涌出,絡(luò)繹不絕。它們爬到搬石頭的螞蟻面前,那“搬運(yùn)工”就挺起身子,把石頭轉(zhuǎn)移到接石頭的螞蟻上,那些“接石工”立馬把石頭運(yùn)到洞前,一層一層、一圈一圈地輕放在洞旁,正前方還 留著一個(gè)口,活像我們?nèi)祟惖脑旆孔樱徊贿^形式與眾不同。

  就這樣,一大群“搬運(yùn)工”來了又來,一大群“接石工”放了又放,那是多么壯觀,顯示出一大片團(tuán)結(jié)友愛,我是多么想把這一景拍下。太陽害羞地將自己藏在房后,只留下一點(diǎn)淡光。黃昏了!胺课荨币呀(jīng)造好,上面還 鋪了一層金沙,在落日的`余暉下閃起這一天最后的光芒。

  這就是我平凡的發(fā)現(xiàn)。黑螞蟻那團(tuán)結(jié)友愛的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)!

小學(xué)的作文 篇6

  在20xx年,馬又成為我們?nèi)粘Ia(chǎn)生活中不可缺少的一部分了。因?yàn)槎嗄陙砦覀內(nèi)祟惖幕顒?dòng),已經(jīng)使地球上的石油資源非常稀少了,而且,汽車飛機(jī)等機(jī)械排除的廢氣已經(jīng)嚴(yán)重地污染了我們的生活環(huán)境。經(jīng)過周密的論證,馬又重新回到了我們身邊。

  這時(shí)候的馬的外形跟以前的馬差不多,不過各方面的能力都因?yàn)榛蚋脑欤l(fā)生了許多變化。首先,馬的奔跑速度變得更快了。專門用于交通運(yùn)輸?shù)鸟R,跑起來能賽過一輛汽車,而且非常平穩(wěn),安全,大大提高了運(yùn)輸?shù)?效率。其次,經(jīng)過科學(xué)的基因重組,馬的負(fù)重能力也比以前提高了。專門承擔(dān)重型貨物運(yùn)輸?shù)鸟R,跑得不是很快,但是它能輕松地唾棄一小卡車的貨物。而專門用來載人的馬,性情溫順,不管是在松軟的草地上,還是在堅(jiān)硬的地面上,跑起來都特別平穩(wěn),不想現(xiàn)在的馬騎上去那么顛簸。另外,還有一種帶有駱駝基因的馬,能輕松地在大沙漠里行走,可以說是另一種“沙漠之舟”。

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