小學(xué)的作文經(jīng)典【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
一年一度的展銷會(huì)又在峨邊濱河路拉開了帷幕。
最后一絲陽光從背峰山緩緩落下，喧鬧了一天峨邊頓時(shí)被夜的寧靜包圍了起來。得知今晚上濱河路又要開展展銷會(huì)，我和媽媽早早地吃過晚飯準(zhǔn)備去參觀展銷會(huì)。我牽著媽媽的手一甩一甩地邁著輕快的步伐向展銷會(huì)大門走去。來到濱河路，只見門庭若市，人山人海，將道路堵得來水泄不通，這些人都是來參觀展銷會(huì)的。白沙河里倒映著岸上五顏六色的彩燈，使湖面變得波光粼粼一般了。走進(jìn)展銷會(huì)的門口，只見高掛著一張紅布條，上面寫著“20xx年冬季展銷會(huì)”幾個(gè)大字。
“前面怎么這么多人聚在一起呀！”我拉著媽媽的手說�！澳俏覀�?nèi)タ纯窗��！蔽壹饺顼w地沖進(jìn)人群當(dāng)中。哇，這么多好看的東西，什么西洋鏡，日本武士刀，火槍……讓我看得來眼花繚亂，不知看哪一件東西好。這時(shí)，從前方傳來了一陣動(dòng)聽，悅耳，美妙的歌聲。我聽見歌聲，連忙放下手中的東西，拉著媽媽向那邊走去。來到影碟店里，一張張影碟整齊地?cái)[放在架子上，正中央掛著一臺(tái)電視，從電視里放出一首首美妙的歌曲，令過路的人不禁停下腳步，慢慢欣賞。我和媽媽繼續(xù)向前走去，一路上我東看看，西玩玩，聽見了不少的宣傳廣告“純棉襪子，3元兩雙，兩雙3元�！薄白哌^路過千萬不要錯(cuò)過，虧本大甩賣，絕對(duì)虧本�！辈灰粫�(huì)兒，我們就到了圖書店。書真多呀，知識(shí)也真豐富呀！琳瑯滿目的'書籍?dāng)[在我的眼前，讓我不知所措，到底該挑哪一本呢？我最終挑選了一本《巴金隨想錄》來欣賞。書中的情景變化萬千，難以琢磨，書中的道理意味深長，耐人尋味。巴金爺爺是我最喜歡的作家之一，他寫的小說我百看不厭。雖然我沒與巴金爺爺見過面，但是我從各種書籍中看到過，了解過關(guān)于巴金的知識(shí)，他是一位世界著名的語言大師。從圖書店中出來，我的肚子以餓得咕咕叫了�！皨寢�，我要吃烤羊肉串，烤鵪鴝，烤火腿腸……”我纏著媽媽說。媽媽拿我沒辦法，只好答應(yīng)我的要求。
時(shí)間一分一秒地過去了，人也漸漸少了�！八既A，我們?cè)摶厝チ�！”我不想回去，我不想離開美妙的音樂，豐富多采的知識(shí)，美味的佳肴……
小學(xué)的作文 篇2
書，是什么？書是一杯包含著幸福的水，知識(shí)在杯子中跳舞。
書，是什么？書是天空中燦爛的太陽，知識(shí)在陽光下閃耀。
書，是什么？書是藏著雨露的花朵，知識(shí)在花中飄揚(yáng)。
書，是什么？書是......
讓我們一起在知識(shí)的海洋遨游；在知識(shí)的天空中飛翔吧！
可愛是一個(gè)人的性格；可愛是一個(gè)人的表現(xiàn)。讓我們走進(jìn)《可愛也是一種罪》。
一個(gè)單純、精靈、精力超級(jí)充沛的小姑娘嘟嘟囔囔的那些小糗事，而且，每一個(gè)都是女生特有的水靈靈的真實(shí)故事�！短焐系年柟狻分v述的是一個(gè)憂傷王子與幸福公主之間發(fā)生的優(yōu)美如童話般的故事�！冻蟀⒐墓适隆分v述的是一個(gè)頭很大，名叫丑阿果的小男孩疲疲沓沓地生活著，后因偷竊被抓的故事。本書的這三篇小說混合了小作者們的天真爛漫，無限想象和成長中必然的悲傷和挫折。從中道出了她們對(duì)童年的無限留戀，對(duì)漸漸失去天真、長大的惆悵，無與倫比地傳達(dá)出了十幾歲的孩子第一次寫小說時(shí)那種幾乎稱得上是無比美妙的感覺。
棠婉，出生于l990年1月1日現(xiàn)在是高中二年級(jí)學(xué)生，就讀于市內(nèi)一所普通的女子學(xué)校。她相信太陽系之外還有太陽系，相信其他星球上一定生活著外星人。如果誰的頭發(fā)蓋住耳朵，那么她一定要掀起來看看——萬一他的耳朵是尖尖的，她可不想錯(cuò)過認(rèn)識(shí)精靈的機(jī)會(huì)。她覺得自己有特異功能，就是神經(jīng)細(xì)胞超級(jí)發(fā)達(dá)。流蘇說這是變成神經(jīng)病的前兆，不過自己寧愿神經(jīng)兮兮一點(diǎn)，也不愿意像流蘇似的早早成為“大叔”。流蘇出生在夏天，可能一生下來就被懶洋洋的季節(jié)感染了。她慢條斯理，與世無爭，就算班里突然闖進(jìn)一頭野豬，把所有桌椅都撞翻，但如果沒殃及流蘇，她就會(huì)依然頭也不回地朝著窗外，托著下巴耷拉著眼皮，偶爾再打一兩個(gè)哈欠。很可能等她回過神的`時(shí)候，還要慢吞吞地指著滿地狼藉問一句：“發(fā)生什么事情了?” 那時(shí)候自己會(huì)狠狠地在她腦袋上敲一拳，再附贈(zèng)一句：“去死吧你!”總之，流蘇的心理年齡與外表嚴(yán)重不符，但是她很會(huì)講道理，話不多卻能夠一語驚人，不深?yuàn)W卻滲透著理智。我送了她一句贈(zèng)言：流蘇流蘇，大叔大叔。除了流蘇以外，還有兩個(gè)跟屁蟲從小學(xué)開始就在棠婉屁股后面陰魂不散。她住的地方算不上城里，也不算鄉(xiāng)下，固定的學(xué)校就那么幾所，就算從初中升到高中，夸張點(diǎn)說只是打亂了一下班級(jí)。尤其在本市獨(dú)一無二的女子學(xué)校里，新面孔就更少見了。寂子在她們中間排行第三，在曾經(jīng)童言無忌的年代里，她常常被其他小孩兒指著鼻子叫：“日本人!日本人!”不過她真的是地地道道的中國人，爸媽為了讓她的名字好寫才給她起名叫寂子，后來我們一致覺得，她應(yīng)該叫“寂一”，更好寫。從小學(xué)開始，寂子就留著桃太郎的發(fā)型，還常常在頭上扎一朵紅色的蝴蝶結(jié)。寂子很擅長推理和邏輯思維，聰明得讓人妒忌。如果條件允許，她很可能會(huì)在將來成為中國版的柯南，她現(xiàn)在就像柯南一樣酷。
書給我們帶來了樂趣；書給我們帶來了知識(shí)；書給我們帶來了思考力。
舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神。讓我們繼續(xù)在書中遨游吧！
小學(xué)的作文 篇3
周末，我參加了一個(gè)名叫“五號(hào)廚房”的活動(dòng)�！斑�？什么是五號(hào)廚房呀？”帶著一肚子的疑惑，我來到了“五號(hào)廚房”的活動(dòng)地點(diǎn)——饅頭山的少年軍校。
到了活動(dòng)地點(diǎn)，我圍好了圍裙，戴上廚師帽。老師對(duì)我說：“你現(xiàn)在已經(jīng)很像一個(gè)廚師了�！蔽覇柪蠋煟骸斑@次活動(dòng)要干什么呀，一定是做什么好吃的吧�！�
“對(duì)，我們今天做餛飩，做完后，煮熟了就可以自己吃上自已包的餛飩哦！”老師回答道。
過了一會(huì)兒，一個(gè)戴著高帽的堆著滿臉笑容的伯伯走了進(jìn)來。老師對(duì)我們說：“這是等會(huì)兒教你們包餛飩的高師博。”
高師傅問我們：“你們都包過餛飩嗎？”
“包過……，沒包過……”下面亂成一團(tuán)。
高師傅說：“我們開始包吧�！�
首先，要選包餛飩的餡。高師博為我們提供了好多材料：肉、卷心菜、胡蘿卜、玉米……我們組選了肉、胡蘿卜和玉米。高師博還為我們提供了餛飩皮和一碗水。我按高師博教的方法包了一個(gè)：先拿一張皮，用筷子夾了一點(diǎn)餡，放在皮的中心；最后把皮包著餡對(duì)折兩下，再把兩個(gè)角翻到上面，一個(gè)圓滾滾的餛飩就做完了。我看了一眼高師傅做的餛飩。哇！那一個(gè)個(gè)餛飩包得像一個(gè)個(gè)精致的`元寶一樣，和我們包“面皮疙瘩”的比起來，差別真大。不一會(huì)兒，皮就被我們用完了。高師博把我們做的一盤餛飩下了鍋。等待的時(shí)候聞著飄出來的香味讓我們饞得直流口水。終于可以吃了！我夾了一個(gè)餛飩咬了一口。哇！那感覺真好，滑滑的、鮮鮮的，好吃極了。
通過這次“五號(hào)廚房”包餛飩活動(dòng)，讓我知道了做一行精一行，真是行行有高手啊！而且這樣的既能動(dòng)手，又能品嘗到自己成果的活動(dòng)，我真喜歡！
小學(xué)的作文 篇4
今天上午，我和爸爸去菜場買菜。到了菜場，爸爸告訴我說：“今天你喜歡吃什么，你就買什么，讓你自己做主�！庇谑俏揖吞袅俗约簮鄢缘牟速I，牛肉、雞腿、豆腐干、菠菜。付錢的'時(shí)候爸爸把錢給我，讓我自己把錢付給賣菜的叔叔，爸爸還讓我自己算賬。吃飯時(shí)爸爸告訴媽媽說菜是我買的，媽媽夸我很能干，我心里可高興了。
小學(xué)的作文 篇5
發(fā)現(xiàn)，并非只是觀察到了從未有人知道的事物。其實(shí)，發(fā)現(xiàn)就在我們的生活中就在我么的身邊。
在遙遠(yuǎn)的非洲大陸上，假如有一只羚羊在奮力奔跑，那么它身后極有可能是一頭獅子；假如一頭獅子在奮力奔跑，那么它身后極有可能是一群大象；假如羚羊、獅子、大象都在奮力奔跑，那么它們身后極有可能是一大群規(guī)模宏大的“螞蟻軍團(tuán)”。
當(dāng)我正趴在桌上昏昏欲睡時(shí)，忽然門外傳來因摩擦而產(chǎn)生的碰撞聲，“砰~砰~”，我像是受驚的獵物，迅速地直起身來，把頭探出窗外……
只見一塊塊石頭，從石堆上滾落，“砰~砰~”，之后便慢慢地移動(dòng)著。我腦中頓時(shí)蹦出許多疑問：怎么回事！石頭怎么在動(dòng)？難道石頭活過來了嗎？這些石頭會(huì)不會(huì)是一些機(jī)器？……一個(gè)又一個(gè)猜想驅(qū)動(dòng)著我上前揭曉謎底。低下頭，伸出手，拿起石塊——啊哈，原來是黑螞蟻呀！我原以為它們會(huì)逃走，結(jié)果卻出乎我的意料。黑螞蟻們似乎未被我嚇著，還 對(duì)我搶了它們的東西而感到憤怒，以迅雷不及掩耳之勢朝我襲來！
我嚇了一跳，趕緊將石頭放回原處，這才停下。它們還 是一只螞蟻抬著一塊石頭，朝原路行去。我甚是好奇，也跟了上去。起初我還 挺激動(dòng)，經(jīng)常停下來逗逗它們，或喂它們一點(diǎn)面包，或用石頭扔它們的邊上，但它們卻一點(diǎn)也不理會(huì)。漸漸地，我覺得很無聊，就趴下來看著它們，發(fā)現(xiàn)它們總是邁著沉重的腳步，嘴巴也在微微地動(dòng)著，仿佛在喊：“一二一、一二一、一二三四！”就這樣，伴隨著它們的口號(hào)，我們不知不覺間在一個(gè)洞口停下。
只是一個(gè)看起來深深的洞，不算大，只見一個(gè)螞蟻從洞中爬出，東張西望的，仿佛是一個(gè)“偵察兵”。忽然，它的視線停在了我身上，我只好知趣地走開。我躲在草叢中，看著它的一舉一動(dòng)——一大群黑螞蟻從洞中涌出，絡(luò)繹不絕。它們爬到搬石頭的螞蟻面前，那“搬運(yùn)工”就挺起身子，把石頭轉(zhuǎn)移到接石頭的螞蟻上，那些“接石工”立馬把石頭運(yùn)到洞前，一層一層、一圈一圈地輕放在洞旁，正前方還 留著一個(gè)口，活像我們?nèi)祟惖脑旆孔樱徊贿^形式與眾不同。
就這樣，一大群“搬運(yùn)工”來了又來，一大群“接石工”放了又放，那是多么壯觀，顯示出一大片團(tuán)結(jié)友愛，我是多么想把這一景拍下。太陽害羞地將自己藏在房后，只留下一點(diǎn)淡光。黃昏了�！胺课荨币呀�(jīng)造好，上面還 鋪了一層金沙，在落日的`余暉下閃起這一天最后的光芒。
這就是我平凡的發(fā)現(xiàn)。黑螞蟻那團(tuán)結(jié)友愛的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！
小學(xué)的作文 篇6
在20xx年，馬又成為我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中不可缺少的一部分了。因?yàn)槎嗄陙砦覀內(nèi)祟惖幕顒?dòng)，已經(jīng)使地球上的石油資源非常稀少了，而且，汽車飛機(jī)等機(jī)械排除的廢氣已經(jīng)嚴(yán)重地污染了我們的生活環(huán)境。經(jīng)過周密的論證，馬又重新回到了我們身邊。
這時(shí)候的馬的外形跟以前的馬差不多，不過各方面的能力都因?yàn)榛蚋脑欤l(fā)生了許多變化。首先，馬的奔跑速度變得更快了。專門用于交通運(yùn)輸?shù)鸟R，跑起來能賽過一輛汽車，而且非常平穩(wěn)，安全，大大提高了運(yùn)輸?shù)?效率。其次，經(jīng)過科學(xué)的基因重組，馬的負(fù)重能力也比以前提高了。專門承擔(dān)重型貨物運(yùn)輸?shù)鸟R，跑得不是很快，但是它能輕松地唾棄一小卡車的貨物。而專門用來載人的馬，性情溫順，不管是在松軟的草地上，還是在堅(jiān)硬的地面上，跑起來都特別平穩(wěn)，不想現(xiàn)在的馬騎上去那么顛簸。另外，還有一種帶有駱駝基因的馬，能輕松地在大沙漠里行走，可以說是另一種“沙漠之舟”。
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